外研社“教學(xué)之星”大賽是我國(guó)外語(yǔ)學(xué)科類(lèi)創(chuàng)辦歷史最久、影響范圍最廣、含金量最高的教學(xué)能力賽事，同時(shí)也是納入《全國(guó)高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)的教學(xué)競(jìng)賽目錄（2024版）》的賽事之一。去年底，全國(guó)800支隊(duì)伍同場(chǎng)競(jìng)技，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)“融貫華洋”團(tuán)隊(duì)辛苦奮戰(zhàn)三個(gè)月，從激烈角逐中脫穎而出，斬獲全國(guó)季軍，創(chuàng)下學(xué)校歷史最好成績(jī)。
本期《看見(jiàn)》，讓我們跟隨團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人黃志華老師的筆觸，走進(jìn)一場(chǎng)國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽的真實(shí)記錄。
2024年12月6日，北京的氣溫已經(jīng)降到零下。站在外研社“教學(xué)之星”全國(guó)總決賽的會(huì)場(chǎng)里，我的手心卻一直在出汗。當(dāng)主持人宣布“全國(guó)季軍——西南財(cái)經(jīng)大學(xué)”時(shí)，我轉(zhuǎn)頭看向身旁的三位搭檔——?jiǎng)P(yáng)、孫林、張雪蓮，他們的眼睛都晶亮閃著光。這一刻，三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像走馬燈一樣在腦海中劃過(guò)。
作為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的一名普通教師，盡管從教已經(jīng)20余年，但我仍未想過(guò)自己能站上全國(guó)教學(xué)競(jìng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。2024的比賽吸引了全國(guó)800多支隊(duì)伍參加，而我們不僅拿到了四川省金獎(jiǎng)第一名，更在全國(guó)總決賽中創(chuàng)造了學(xué)校歷史最好成績(jī)。
那些不眠的夜晚
省賽前的深夜，我的書(shū)房里總是亮著燈。記得那天半夜兩點(diǎn)，我正對(duì)著電腦第N次修改PPT，突然收到張雪蓮老師發(fā)來(lái)的消息：“黃老師，這個(gè)版本您再看看？”我苦笑著回復(fù)：“好，我這邊也剛改完一版?！?/p>
這樣的場(chǎng)景在備賽期間再平常不過(guò)。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定到教學(xué)方法選擇，我都費(fèi)盡了心思。劉揚(yáng)老師是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)剛畢業(yè)的博士，充滿(mǎn)朝氣與創(chuàng)新精神，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)注入了許多奇思妙想。孫林老師長(zhǎng)期從事演講教學(xué)及學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)工作，憑借其深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、敏銳的洞察力和豐富的參賽經(jīng)驗(yàn)，為團(tuán)隊(duì)提供了許多寶貴建議和創(chuàng)新思路。張雪蓮老師多次評(píng)教排名前5%，同時(shí)在教師教學(xué)發(fā)展中心常年任教學(xué)咨詢(xún)專(zhuān)家與培訓(xùn)師，她以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷完善團(tuán)隊(duì)教學(xué)課堂設(shè)計(jì)方案。
我們白天都有繁重的教學(xué)任務(wù)，只能利用晚上時(shí)間準(zhǔn)備比賽。有時(shí)為了一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，四個(gè)人能爭(zhēng)論到深夜。最難忘的是省賽前一周，我因?yàn)檫B續(xù)熬夜導(dǎo)致咽炎發(fā)作，說(shuō)話(huà)都困難。但看著團(tuán)隊(duì)成員們疲憊卻堅(jiān)定的眼神，我還是堅(jiān)持完成了所有準(zhǔn)備工作。那段時(shí)間，我們戲稱(chēng)自己是“時(shí)差式協(xié)作”——白天各自站上講臺(tái)，晚上就化身云端騎士，在教學(xué)設(shè)計(jì)高地上沖鋒陷陣。
省賽現(xiàn)場(chǎng)的意外驚喜
省賽抽簽時(shí)，我捏著5號(hào)簽紙的手沁出薄汗。候場(chǎng)區(qū)里此起彼伏的鍵盤(pán)敲擊聲讓氣氛更加緊張。我悄悄看了眼團(tuán)隊(duì)成員，發(fā)現(xiàn)他們反而比我鎮(zhèn)定。張雪蓮沖我笑了笑，小聲說(shuō)：“就當(dāng)咱們20多年來(lái)的上課一樣。”
我們的課程設(shè)計(jì)選擇了《理解當(dāng)代中國(guó)：英語(yǔ)演講教程》第七單元“Promoting High-quality Development（推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展）”。在這個(gè)單元，學(xué)生能學(xué)習(xí)和掌握與中國(guó)高質(zhì)量經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的英文表達(dá)，也能復(fù)習(xí)和實(shí)踐英文演講。但與其他參賽隊(duì)伍不同，我們更希望在傳授英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生深入觀(guān)察自己所處的社會(huì)環(huán)境，感悟中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與偉大成就，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓學(xué)生用英語(yǔ)講述自己家鄉(xiāng)發(fā)展故事的環(huán)節(jié)。我至今仍記得在課上，有個(gè)學(xué)生談起云南楚雄的生態(tài)發(fā)展時(shí)，眼中閃爍的光芒。也有學(xué)生很自豪地講述了北京電子商務(wù)的高速發(fā)展。學(xué)生們用身邊案例講述著中國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的故事，也向世界更好地傳播中國(guó)方案和中國(guó)聲音。那一刻，我真正理解了什么是“有溫度的教學(xué)”。
“黃老師，方便來(lái)接受采訪(fǎng)嗎？”比賽結(jié)束后，四川觀(guān)察的記者突然找到我，我們團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有多想，只當(dāng)是一次簡(jiǎn)單的賽后采訪(fǎng)。采訪(fǎng)結(jié)束后，我們無(wú)從得知其他隊(duì)伍的成績(jī)，抱著觀(guān)摩學(xué)習(xí)的態(tài)度返回比賽現(xiàn)場(chǎng)?？善婀值氖?，自我們進(jìn)入大門(mén)，其他學(xué)校的老師都偷偷觀(guān)察著我們，竊竊私語(yǔ)。直到外研社負(fù)責(zé)人走向我們，出示微信二維碼，說(shuō)要發(fā)北京總決賽的章程時(shí)，我竟笨拙地劃了三次才解鎖手機(jī)。
那天返程車(chē)上，外研社負(fù)責(zé)老師給我發(fā)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條信息，她說(shuō)：“黃老師，今天看到了您的風(fēng)采，你們這次以四川省第一名晉級(jí)到北京總決賽，我們現(xiàn)場(chǎng)每組老師都認(rèn)為你們實(shí)至名歸?！笨赐晗?，激動(dòng)、開(kāi)心瞬間涌上心頭！
30天，沖刺全國(guó)總決賽
得知晉級(jí)全國(guó)總決賽的消息時(shí)，我們既興奮又焦慮。由于賽程安排，其他賽區(qū)的隊(duì)伍早在一個(gè)月前就完成省賽，開(kāi)始專(zhuān)心準(zhǔn)備全國(guó)賽，而我們只有不到30天時(shí)間。
那段時(shí)間，我們四個(gè)的辦公室總是亮燈到很晚，反復(fù)打磨教案，有時(shí)為了一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能討論到深夜。記得有一次，我們?yōu)榱舜_定在教學(xué)環(huán)節(jié)中怎樣融合AI教學(xué)元素各抒己見(jiàn)。最終，劉揚(yáng)老師巧妙利用生成式人工智能技術(shù)，創(chuàng)新性地構(gòu)建了一個(gè)專(zhuān)為外語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的人工智能體——AI David。這個(gè)集教學(xué)、練習(xí)、測(cè)評(píng)等互動(dòng)功能于一體的智能體，以助教身份出現(xiàn)在課堂，贏(yíng)得評(píng)委與參賽者一致贊譽(yù)。AI David不僅作為一個(gè)“knowledge provider（知識(shí)提供者）”，還作為學(xué)生的“practice partner（陪練）”，并擔(dān)當(dāng)起“exercise assessor（練習(xí)評(píng)估者）”。這一創(chuàng)新為課堂教學(xué)注入了新活力，極大豐富了教學(xué)效果及教學(xué)氣氛，也成了我們參賽的“秘密武器”。
12月6日，全國(guó)總決賽如期而至。19支來(lái)自全國(guó)各地的頂尖隊(duì)伍同臺(tái)競(jìng)技。這次我們選擇了《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(yǔ)》中“The Heartbeat of a City（城市的脈搏）”這個(gè)單元，延續(xù)“理解中國(guó)”“講述中國(guó)”教學(xué)理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，以2024“北京中軸線(xiàn)”申遺成功為導(dǎo)入案例。
比賽現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)大屏幕播放著無(wú)人機(jī)拍攝的北京中軸線(xiàn)畫(huà)面時(shí)，我聽(tīng)到臺(tái)下傳來(lái)輕輕的驚嘆聲——7.8公里的中軸線(xiàn)，七百年的歷史沉淀，就這樣自然地融入了我們的英語(yǔ)課堂。接著我們巧妙地融入成都城市特色，創(chuàng)建以成都地標(biāo)為背景的教學(xué)課件，并通過(guò)成都博物館3D游覽，引入數(shù)字展覽廳的時(shí)空順序，并配以主講劉揚(yáng)老師分享的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)空間順序的理解，還幫助學(xué)生更生動(dòng)地感受成都的城市脈動(dòng)……短短十分鐘，由遠(yuǎn)及近、由表及里、由淺入深，我們圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)了“講好身邊小事，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)我們精心設(shè)計(jì)的助教AI David一出現(xiàn)，評(píng)委們更是眼前一亮。
等待結(jié)果的二十分鐘是我人生中最漫長(zhǎng)的二十分鐘。當(dāng)主持人宣布我們獲得全國(guó)季軍時(shí)，我們四個(gè)人都愣在了原地。這個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)杯，不僅刷新了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的紀(jì)錄，更創(chuàng)造了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)在這個(gè)全國(guó)頂級(jí)賽事中的歷史最好成績(jī)。
意外的重逢與傳承
省賽頒獎(jiǎng)禮結(jié)束后，兩位陌生教師向我走來(lái)?！包S老師，您還記得我嗎？我是您二十年前的學(xué)生！”原來(lái)她們現(xiàn)在都在此次參賽團(tuán)隊(duì)之一的成都師范學(xué)院任教，我們師生重逢竟是在教學(xué)比賽的同臺(tái)競(jìng)技！
看著她們熟悉又陌生的面孔，我突然想起二十年前上課的場(chǎng)景。那時(shí)的我剛剛站上講臺(tái)，青澀但充滿(mǎn)自信。而現(xiàn)在，我教過(guò)的學(xué)生也成了老師，繼續(xù)著教育的傳承。
鎂光燈下，我們兩代西財(cái)外語(yǔ)人的影子在會(huì)場(chǎng)地面交織。這一刻，我忽然明白了教育的真諦：當(dāng)年在光華校區(qū)育才園階梯教室播下的種子，終會(huì)在時(shí)光里長(zhǎng)成一棵棵茁壯的大樹(shù)。
比賽已經(jīng)過(guò)去了好幾個(gè)月，現(xiàn)在回想起來(lái)，這段經(jīng)歷最珍貴的不是獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)，而是與團(tuán)隊(duì)并肩作戰(zhàn)的每一個(gè)瞬間。那些熬夜修改的PPT，那些激烈討論的夜晚，那些相互鼓勵(lì)的微笑，都成為我教學(xué)生涯中最寶貴的財(cái)富。
感謝我的三位搭檔，是你們的專(zhuān)業(yè)與堅(jiān)持讓這一切成為可能；感謝學(xué)校的支持，讓我們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)西財(cái)教師的風(fēng)采；更要感謝所有學(xué)生，你們求知的眼神永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
教育的道路還很長(zhǎng)，但有了這次經(jīng)歷，我們更有信心繼續(xù)走下去。就像隊(duì)名“融貫華洋”一樣，我們希望能架起更多溝通的橋梁，讓世界聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)的聲音，也讓中國(guó)青年更好地理解世界。
