上月，根據(jù)四川省人力資源和社會(huì)保障廳、省教育廳《關(guān)于表彰四川省教育工作先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的決定》，我校財(cái)政稅務(wù)學(xué)院呂敏副教授榮獲2018年“四川省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這是呂敏老師繼2015、2016連續(xù)兩年獲得校級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)后，再獲殊榮。
“作為一名共產(chǎn)黨員、一名高校教師，教書(shū)育人是自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任?！眳蚊衾蠋熣f(shuō)道，“我自己求學(xué)在西財(cái)、成長(zhǎng)在西財(cái)，工作在西財(cái)，對(duì)校園、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生情感至深。作為教師，我必須要盡自己的能力做到最好，沒(méi)想到可以獲得這份榮譽(yù)，感謝學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)與認(rèn)可。這份榮譽(yù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是鞭策、是新的起點(diǎn)，在今后的教學(xué)工作中不忘初心、不斷精進(jìn)?！薄皩W(xué)習(xí)我這門(mén)課程，如果你熟練掌握了知識(shí)點(diǎn)，那么這門(mén)課程只能說(shuō)你才基本合格；如果你學(xué)會(huì)了研究方法，我想這對(duì)你將來(lái)職業(yè)發(fā)展會(huì)有所助益；如果你獲得啟發(fā)并找到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這才達(dá)到了我想要的教學(xué)效果?！边@是呂敏老師在她開(kāi)設(shè)的《稅收籌劃》課程上對(duì)學(xué)生的期許。
近年來(lái)，新經(jīng)濟(jì)新模式層出不窮，“營(yíng)改增”、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、金融稅制、VIE協(xié)議架構(gòu)、家庭與個(gè)人稅制、國(guó)際稅收等稅制變化日新月異，教學(xué)內(nèi)容更新與備課工作量倍增，如何堅(jiān)持高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)是呂老師一直在思考的問(wèn)題。自我鞭策、自覺(jué)提升理論知識(shí)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，主動(dòng)加強(qiáng)法學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等跨學(xué)科分析工具的課堂使用，加深與財(cái)稅部門(mén)以及行業(yè)領(lǐng)跑單位的橫向聯(lián)系與經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，這是呂老師找到的應(yīng)對(duì)之道。
2017級(jí)稅務(wù)碩士研究生張丹同學(xué)說(shuō)：“呂老師的課程既富有挑戰(zhàn)又充滿(mǎn)趣味。她不光要求我們掌握稅收籌劃的基本理論，更是從政策動(dòng)向、實(shí)務(wù)前沿、行業(yè)案例等各個(gè)方面進(jìn)行講授。呂老師的課上很難看到有人在玩手機(jī)，因?yàn)槟慵词谷褙炞⒁矔?huì)擔(dān)心遺漏了某個(gè)精彩的瞬間。”呂敏老師用她的真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生，用她的知識(shí)去啟迪學(xué)生，以自己對(duì)學(xué)科的熱情去感染學(xué)生。學(xué)生是課堂效果最好的評(píng)委，呂敏老師的學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)長(zhǎng)期穩(wěn)居于學(xué)校前列，2015年-2016年第二學(xué)期更是獲得全校評(píng)教第一?！斑@對(duì)我來(lái)說(shuō)是很大的激勵(lì)與鞭策，學(xué)生的‘eager to learn’不斷推動(dòng)自己‘eager to teach’，激勵(lì)著我不斷提高對(duì)自身的要求，在這個(gè)過(guò)程中，不斷反思、復(fù)盤(pán)每堂課的精彩和不足，講臺(tái)上既是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠质情_(kāi)放的、既是講授的又是互動(dòng)的，這就叫師生相長(zhǎng)吧。”呂老師說(shuō)。
呂敏老師多次獲得省級(jí)、校級(jí)教改成果獎(jiǎng)，主持了“推演式案例分析法在《稅法》課程的運(yùn)用實(shí)踐”“稅法課程資源建設(shè)”等中央高校教改課程四項(xiàng)，在小班教學(xué)、案例教學(xué)、混合式教學(xué)、非標(biāo)準(zhǔn)化考核、模擬稅務(wù)法庭等方面進(jìn)行了積極探索，取得了不錯(cuò)的成效。例如，在去年《稅法》課程中，呂老師就為同學(xué)們安排了一場(chǎng)模擬法庭。以“廣州德發(fā)案”為例，同學(xué)們扮演法官、稅務(wù)干部、企業(yè)負(fù)責(zé)人、律師，讓大家最真切地感受到了庭審現(xiàn)場(chǎng)。庭審結(jié)束后，一度激發(fā)了同學(xué)們對(duì)案件核心爭(zhēng)議點(diǎn)的熱烈討論，學(xué)生在呂老師的引導(dǎo)下，提出了很多深刻的、有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)。參與其中的財(cái)稅學(xué)院王美倫同學(xué)課后感慨：“沒(méi)想到作為稅務(wù)專(zhuān)業(yè)研究生，還可以在課堂上感受到法學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式——模擬法庭。雖然自己不是法學(xué)科班出身，但是使自己得以感受其他學(xué)科的點(diǎn)滴魅力，讓人感到有趣、充實(shí)?！?/p>
除了課堂教學(xué)，呂敏老師在課外也積極擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。2004年-2017年14年中，有8次作為主教練帶領(lǐng)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)代表隊(duì)參加全國(guó)德勤稅務(wù)精英挑戰(zhàn)賽，這是一個(gè)在中美兩國(guó)同時(shí)舉辦的一個(gè)財(cái)稅領(lǐng)域的高規(guī)格專(zhuān)業(yè)比賽，每年由來(lái)自清華、北大、人大、上海財(cái)大、香港科技大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)等60余所高校代表隊(duì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)角逐。每一次帶隊(duì)，需要在4-5個(gè)月的時(shí)間里高強(qiáng)度工作，指導(dǎo)學(xué)生，共同備戰(zhàn)，完全放棄掉暑假的休息甚至犧牲個(gè)人科研工作時(shí)間。呂敏老師以對(duì)專(zhuān)業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài)，長(zhǎng)期默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，并在十年內(nèi)兩次帶領(lǐng)學(xué)生獲得全國(guó)總冠軍，取得了令人矚目的成績(jī)，讓學(xué)生收獲了知識(shí)、成長(zhǎng)和自信，給學(xué)校增添了榮譽(yù)。
筆者和呂老師每一次的接觸，都能深切地感受到呂老師的人格魅力。在一次次的教學(xué)中，在一次次的交流中，無(wú)論是討論知識(shí)本身還是聊到人生方向。她都在引導(dǎo)我們做一個(gè)有獨(dú)立思考、獨(dú)立人格的人，無(wú)論身處哪個(gè)時(shí)代，都不是簡(jiǎn)單以“成功”來(lái)評(píng)價(jià)每個(gè)人人生的價(jià)值。
在2017年的開(kāi)學(xué)典禮上，呂老師作為教師代表，對(duì)新生也給出了自己的寄語(yǔ)：“不是每一個(gè)人都天賦異稟，更多的人都是靠自己的不間斷努力，機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。大學(xué)時(shí)光說(shuō)起來(lái)很長(zhǎng)，實(shí)際上也很短，不要被困難所嚇倒，更不要因?yàn)橐粫r(shí)的不適而變得沮喪與懈怠，終有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)你認(rèn)為枯燥的經(jīng)濟(jì)學(xué)，boring的會(huì)計(jì)學(xué)在實(shí)踐中每天都創(chuàng)造著財(cái)富、貢獻(xiàn)著巨大的社會(huì)價(jià)值?！?/p>
2013級(jí)稅收學(xué)碩士研究生晁然說(shuō)：“每次和呂老師聊天，聽(tīng)聽(tīng)她的看法，都會(huì)讓我覺(jué)得開(kāi)闊很多。當(dāng)你去與她分享生活中的困惑與感悟時(shí)，她會(huì)站在你的角度像一個(gè)朋友那樣給予回答，而不是以一種大眾的視角評(píng)判你的選擇。對(duì)我們的平等相待、亦師亦友的相處模式也讓我在今天的工作崗位上去尊重每一個(gè)新人、平和地對(duì)待身邊的一切?！?/p>
習(xí)近平總書(shū)記曾在視察北京師范大學(xué)時(shí)指出，做黨和人民滿(mǎn)意的教師，要有理想信念，要有道德情操，老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。
呂敏老師作為一名黨員教師，始終以黨對(duì)人民教師的要求嚴(yán)格要求自己，以貫徹黨的教育方針為己任。以德立身、以德立學(xué)、以德施教，在課下與學(xué)生建立起親密的師生情誼，以自己的人身觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生的方向。
