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產(chǎn)品介紹 UCN 納米教學觸控桌采用納米觸控技術，使傳統(tǒng)課桌在不失去原始功能的前提下，又可變身為超大pad，融合了人機交互、平板顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡傳輸?shù)榷囗椉夹g。內(nèi)置豐富的教學資源平臺、兼容閱讀、畫圖等多種教學軟件。可用于智慧幼兒園的打造，搭配在線閱讀軟件，變身數(shù)字圖書館，國外內(nèi)優(yōu)質繪本隨心閱讀，尊重兒童的學習特點和認知規(guī)律，寓教于樂，通過觸控屏幕讓孩子在游戲互動中掌握大量知識；亦可用于科普教室、未來教室的打造，支持多點觸控多人操作，方便學生組成討論組，活躍課堂氛圍，增加學生探索發(fā)現(xiàn)的積極性。簡單直觀的觸控操作，為課堂提供了一個全新的實現(xiàn)方式，是信息化時代教學的創(chuàng)新產(chǎn)品。 ? 產(chǎn)品優(yōu)勢 納米觸控技術： 采用納米觸控技術，定位精準觸控流暢；即使表面有大量積水，觸控照樣靈活自如； 一機多用，寓教于樂： 既能當普通課桌，又能當做超大pad；兼容多種教學軟件，在視聽、動畫中完成教學； 多點觸控，同時閱讀： 10點觸控，支持多人同時觸控操作；滿足多名兒童同時閱讀不同圖書的使用需求； 人機互動，激發(fā)興趣 ： 尊重兒童的學習特點和認知規(guī)律；將視、聽、觸、學高效結合起來，有效激發(fā)學生的學習興趣； 自動識別，精準觸控： 自動識別技術，僅對手指、電容筆觸控有效；桌面上可擺放物品，不會對觸控造成影響； 防暴安全，保護視力： 符合兒童人體工學的多維度安全設計；防眩光技術，過濾80%有害光線，有效保護學生視力； ? ? 應用領域 智慧教育： 可內(nèi)置教學軟件、幼兒閱讀軟件、畫圖軟件等，用于智慧課堂，閱讀室，未來教室，科普教室等的建設打造。 產(chǎn)品參數(shù)

產(chǎn)品詳細介紹一、 儀器用途：721型分光光度分析是其于不同物質對某一波長單色光有選擇吸收的特性而建立的分析方法。該儀器內(nèi)置微機，實現(xiàn)人機對話，操作簡單、功能完善，可廣泛應用在石油、化工、醫(yī)藥、環(huán)保、教學、材料科學等各個領域，是科研、生產(chǎn)、教學不可缺少的分析測試儀器。特點：721系列可見分光光度計采用低雜散光，高分辨率的單光束光路結構，儀器具有良好的穩(wěn)定性，重現(xiàn)性。應用最新微機處理技術，使操作更為簡便，幾個按鍵就能完成測試，并且具有自動調校0%T和100%T等控制功能及多種方法的數(shù)據(jù)處理功能。LCD數(shù)字顯示器可顯示透射比、吸光度和濃度等參數(shù)，提高了儀器的讀數(shù)準確性。打印輸出，配有串行口，可直接連接打印機，打印實驗數(shù)據(jù)。標準RS-232通訊接口（串口），可通過用戶應用軟件（需另購）和普通的裝有Microsoft Windows系統(tǒng)的個人電腦聯(lián)機。進行試驗測試和數(shù)據(jù)處理。二.技術參數(shù)光學系統(tǒng)             單光束、衍射光柵波長范圍 360nm ~ 1000nm波長精確度 ±3nm波長重復性 ≤1nm光譜寬帶 6nm雜光 ≤1%T (在λ 360nm處)測量范圍 0- 125％-0.097-1.99A0-1999C、0-1999F穩(wěn)定性 暗電流≤0.2％T/3min光電流≤1.0％T/3min透射比準確度 ± 1.5%T數(shù)據(jù)輸出 RS-232標準接口，可配上軟件（需使用用戶應用軟件）和打印輸出（串口打印機）外形尺寸 430mm ×310mm × 200mm凈重 8kg三.可選購附件      ① 多用途轉換架      ② 可調式微量吸收池架         ③ 100mm吸收池架          ④ 水域恒溫吸收池架  ⑤ 8-22mm試管吸收池架        ⑥ 程控4槽位樣品架四、反射附件軟件①用戶應用軟件          ②儀器具有的測試和數(shù)據(jù)處理功能五、成套性：主機/1臺，比色皿0.5、1、2、3、5厘米各4只，電源線/1根，說明書（含保修卡）/1份。                     上海光學儀器進出口有限公司地 址 ：上海市楊浦區(qū)武東路32號2幢401室 郵編 ：200433電話：021-35030526   手機：13916201020   傳真：021-65563863  售價：2800元（含稅，款到后發(fā)貨）  聯(lián)系人：卜生高E-mail:bsg040206@163.com     http://www.soiec.cpooo.com

本發(fā)明公開了一種小區(qū)偏置和ABS比例的聯(lián)合配置方法及裝置，用于在均衡負載的前提下保證系統(tǒng)吞吐量。該方法為：基于宏小區(qū)和歸屬于所述微基站的微小區(qū)的資源占用率，設置本地的小區(qū)偏置；然后，在各個用戶終端基于設置的小區(qū)偏置重新選擇服務小區(qū)進行接入后，基于用戶終端上報的RSRP，篩選出內(nèi)CRE區(qū)域用戶、外CRE區(qū)域用戶和中心用戶；最后，微基站根據(jù)各類用戶的數(shù)量和平均數(shù)據(jù)速率，采用基于系統(tǒng)吞吐量最大原則的效用函數(shù)，設置零功率ABS比例和低功率ABS比例。這樣，可以參考CRE區(qū)域用戶的變化，以及資源占用率的變化，

本發(fā)明公開了一種高光譜圖像端元個數(shù)自動估計的端元提取方 法，首先使用 PPI 算法計算高光譜圖像中所有像元的 PPI 值，根據(jù)像 元的 PPI 值確定初始候選端元集，并對初始候選端元按 PPI 值由大到 小進行排序；然后依次剔除初始候選端元集中獨立性最弱的候選端元， 同時獲得隨端元個數(shù)遞減的候選端元集的重構精度曲線和端元獨立性 曲線，通過尋找這兩條曲線變化的顯著性位置確定端元個數(shù)的取值范 圍；最后利用 SGA 算法獲取不同端元個數(shù)下的二次選擇候選端元集， 根據(jù)這些候選端元集所構成的重構精度曲線，確定最終的端元個數(shù)， 同時獲得最終的端元提取結果。本發(fā)明不需要事先給定端元的個數(shù)， 有利于端元提取的自動化處理，同時提取的端元準確性高。 

將腦電信號作為信息源，可以最大限度的利用肢體殘疾者的大腦活動功能，采集腦電信號，直接傳遞人腦的控制信息，將腦電信號作為假肢的驅動源，以此對假肢進行控制。實現(xiàn)殘疾人利用自己的“意念”來對假肢進行控制。對殘疾人的生活狀態(tài)及生活信心都有極大的提高。 1、利用干電極對腦皮層特定區(qū)域進行信號采集，更有效、準確的獲得腦電信號。 2、利用基于小波變換的人手動作腦電特征提取方法，結合 BP 神經(jīng)網(wǎng)絡，提高了動作的識別率。 3、制定了符合人手動作的控制策略，驅動控制系統(tǒng)根據(jù)控制策略對假肢進行控制，實現(xiàn)了假肢操作的擬人化。 4、對假手進行基本動作的腦電信號識別及擬人化驅動控制，離線識別率可達到 85%，在線識別率可達到 67%。

產(chǎn)品詳細介紹 案例展示 歡迎致電：0571-88993967  0571-88993996 公司官網(wǎng)：http://www.jiuliangtech.com

控制從未如此輕松…… 使用拖放式功能創(chuàng)建自定義控制界面，無需任何編程 從無限的云端設備驅動器庫中選擇 無需提前學習了解 完全自定義 控制系統(tǒng)的建立變得前所未有的輕松 特點： 智能IP基礎架構 您可通過利用現(xiàn)有的IP網(wǎng)絡基礎架構隨意進行擴展，無需投資于擴展或更換現(xiàn)有網(wǎng)絡。 數(shù)據(jù)庫實時更新 無需逐個更新數(shù)據(jù)庫，升級軟件，可從云端自動地更新克萊默數(shù)據(jù)庫和固件。 編程、控制無地域限制 云架構無需進行現(xiàn)場編程。可以在任何地點更改、設置及控制系統(tǒng)。 自動數(shù)據(jù)采集 不同于傳統(tǒng)的手動系統(tǒng)，Kramer Control能夠從所有受控設備自動收集數(shù)據(jù)。 設備狀態(tài)和警報 實時識別、上報發(fā)生在連接設備上的狀態(tài)和問題。 隨時可用的Dashboard 無需將時間用在分析數(shù)據(jù)上。Kramer Control提供基于云端的Dashboard。

　　您的教學資源建設得力助手 　　通過大量、集中式課程錄制，幫助學校積累豐富的教學資源;通過巡課、點播與教學數(shù)據(jù)分析，幫助教務人員提升教學質量;通過實訓輔助，幫助學生動手操作。同時，高自動化的系統(tǒng)，可將管理人員工作量減少到最低，是您不可多得的教學能手。 　　統(tǒng)一管理、集中監(jiān)控 　　BS架構管控中心，完成整個系統(tǒng)運行所需的參數(shù)設置和管理項配置，通過CS/BS架構的巡課系統(tǒng)，進行遠程監(jiān)看與控制，無需跑路，坐在辦公室即可完成日常的巡課與考場監(jiān)督。 　　批量錄制，自動上傳 　　僅需一次配置，即可完成日后大批量的課程自動錄制，同時自動發(fā)送直播信號，并將錄制后的課程上傳至平臺點播，與資源平臺無縫互聯(lián)。 　　業(yè)內(nèi)獨有“出勤率”統(tǒng)計分析 　　采用上洋自主研發(fā)的圖像分析技術，推出業(yè)內(nèi)獨有的學生出勤率分析功能 　　智能分析每節(jié)課中學生的出勤情況，并反饋給督導人員，督促學習 　　系統(tǒng)監(jiān)控，數(shù)據(jù)分析 　　教室數(shù)量過多，課程數(shù)據(jù)龐大，管理人員怎么查? 　　SoCluster通過系統(tǒng)監(jiān)控模塊，教室、服務器工作狀態(tài)一覽無余，通過課后每日的錄制統(tǒng)計，對課程資源建設進行宏觀把控。幫助學校總結教學規(guī)律，分析學員行為，提升教育培訓的核心價值。 　　嵌入式跟蹤系統(tǒng) 　　繼承了上洋獨創(chuàng)的電視語言，采用嵌入式跟蹤架構，在課程記錄的同時兼顧錄制效果，通過跟蹤、切換等錄制策略，將教學資源更好地呈現(xiàn)。 　　實訓教學輔助 　　無論是教學實驗、動手實踐，學生可通過實訓輔助更好的觀看到教師操作示范 　　做到課前預習，課后鞏固，并可自行錄制操作視頻，供教師檢驗審核。

產(chǎn)品詳細介紹CNIT觸控平板是一臺集電腦、音箱、電子白板于一體的智能終端，它以高清液晶屏為顯示和操作平臺，具備書寫、繪畫、多媒體娛樂等功能，融合了人機交互、平板顯示、多媒體信息處理和網(wǎng)絡傳輸?shù)榷囗椉夹g，是信息化時代辦公、教學、圖文互動演示的新型解決方案。 LED系列（55’’/60’’/65’’/70’’/80’’/85’’）

采用10.1英寸1024*600的觸摸式液晶屏； 支持教師視頻畫面、學生視頻畫面、課件、導播合成畫面實時預覽； 支持一鍵控制錄播系統(tǒng)開始錄制、暫停錄制、停止錄制； 支持一鍵屏蔽教學錄制過程，錄播系統(tǒng)停止錄制，同時外界無法訪問本教室錄播系統(tǒng)； 支持一鍵下載隨堂錄制資源； 支持抓圖、錄像保存到鍵盤連接的U盤； 支持對下載視頻重命名； 支持控制教學多媒體中控系統(tǒng)； 支持Wifi