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在 雙金屬氮雜富勒烯 Gd2@C79N 的分子結(jié)構(gòu)和量子比特行為這一體系中可以實現(xiàn)對任意疊加態(tài)的操控，并可應(yīng)用于 Grover 算法中。直流磁化率測試表明，碳籠上氮原子取代引入的自由基轉(zhuǎn)移到內(nèi)部釓離子之間，并與兩個釓離子發(fā)生強的鐵磁耦合（耦合常數(shù) JGd-Rad = 350 ± 20 cm-1 ），使體系呈現(xiàn)出 S = 15/2 的高自旋基態(tài)。連續(xù)波電子順磁共振（ cw-EPR ）測試在 0-6000 G 磁場范圍內(nèi)觀測到了 22 個躍遷，通過自旋哈密頓量的擬合可以確定 Gd2@C79N 中豐富的多能級結(jié)構(gòu)。脈沖 EPR （ pulse EPR ）則可以通過自旋回波（ spin echo ）信號研究體系中的退相干行為。在 5 K 溫度下， 2-6000 G 磁場范圍內(nèi)，高自旋 Gd2@C79N 仍然具有微秒量級的退相干時間， 如此長的退相干時間使得對任意自旋疊加態(tài)的操控成為可能。自旋回波章動實驗證明了體系中多樣性拉比循環(huán)（ Rabi Cycle ）的存在，拉比頻率則可由旋轉(zhuǎn)波近似的方法從 22 個躍遷推演計算，并且得到與實驗數(shù)據(jù)一致的結(jié)果，進一步驗證了 Gd2@C79N 的 22 個躍遷非常適合用于量子操作。

產(chǎn)品詳細介紹    物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)臺ITS-T06 將模擬電子、數(shù)字電子、電路設(shè)計、信號處理、傳感器原理與檢測、RFID 技術(shù)、單片機技術(shù)、計算機原理、電機控制、網(wǎng)絡(luò)通訊編程、網(wǎng)頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術(shù)等相關(guān)知識與生產(chǎn)生活常見場景和設(shè)備有機地結(jié)合起來，實現(xiàn)參數(shù)的采集、傳輸和控制，如家電控制、門禁控制、照明控制、窗簾自控、溫室大棚環(huán)境控制、RFID 標簽讀寫識別、指紋身份識別、圖像采集、圖像壓縮、圖像解壓、圖像留言、聲音采集、聲音編碼、聲音解碼、室內(nèi)外遙控、定時控制、電話遠程控制、計算機遠程控制等，有利于學(xué)生將所學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)知識融會貫通，發(fā)揮創(chuàng)新能力。        物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)臺ITS-T06 采用模塊化結(jié)構(gòu)，配置一個中央控制系統(tǒng)模塊，若干個基礎(chǔ)產(chǎn)品模塊，以及智慧農(nóng)業(yè)、智能家居、智能安防、智能門禁、智能倉儲、智能圖書館等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)實訓(xùn)模塊，還可以根據(jù)用戶要求定制物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用實訓(xùn)模塊。物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)臺ITS-T06 標準配置6 個模塊（雙面操作），另外可以選配若干個應(yīng)用模塊。應(yīng)用模塊可以根據(jù)教學(xué)要求裝拆替換，靈活方便，可以滿足不同層次、不同行業(yè)的教學(xué)需要。 物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)臺ITS-T06 將當前熱門的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和最有市場潛力的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方案結(jié)合，提供了貼近現(xiàn)場應(yīng)用的模擬環(huán)境，可以用于物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習驗證的實驗教學(xué)，還可用于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)裝調(diào)及二次開發(fā)的實訓(xùn)教學(xué)，為師生接觸和研究當前先進技術(shù)搭建橋梁。讓學(xué)生在學(xué)科實踐中不僅能接觸到硬件、編寫代碼，還能體會實際產(chǎn)品開發(fā)過程中各相關(guān)專業(yè)知識的交叉引用，積累開發(fā)經(jīng)驗。有了物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)創(chuàng)新實踐平臺，學(xué)生不用走出校門、不用找企業(yè)實習，在創(chuàng)新實踐中心就能積累產(chǎn)品開發(fā)的經(jīng)驗、培養(yǎng)團體精神、提高技術(shù)技能。為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造更好、更多的機會。     物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)臺ITS-T06 的特色 1． 實現(xiàn)多學(xué)科綜合實踐：ITS-T06 將模擬電子、數(shù)字電子、電路設(shè)計、信號處理、傳感器原理與檢測、單片機技術(shù)、計算機原理、 電機控制、網(wǎng)絡(luò)通訊編程、網(wǎng)頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術(shù)等相關(guān)知識融會貫通，讓學(xué)生可以靈活應(yīng)用各科知識，發(fā)揮創(chuàng)新能力。 2． 采用當前熱門嵌入式技術(shù)：ITS-T06 為老師和學(xué)生們提供當前最受歡迎的嵌入式技術(shù)。學(xué)生通過實踐能夠熟悉嵌入式開發(fā)的流程，掌握開發(fā)智能家居相關(guān)軟件和調(diào)試工具的使用方法。 3． 采用源碼開放的Linux 操作系統(tǒng)：為了便于老師和學(xué)生研究計算機操作系統(tǒng)原理，揭開計算機操作系統(tǒng)的神秘面紗，我們采用源代碼開放的Linux 操作系統(tǒng)。老師和學(xué)生不僅可以閱讀Linux 系統(tǒng)的源碼，而且可以自己配置和修改部分代碼，定制個性操作系統(tǒng)。由于Linux 相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料、書本資料很豐富，因此在學(xué)習或開發(fā)過程中如果遇到問題，就可以在相關(guān)論壇得到幫助， 縮短技術(shù)攻關(guān)的時間，提高學(xué)習或工作效率。 4．采用最合理的梯度實踐方案：物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)方案根據(jù)教學(xué)活動的不同、學(xué)生知識水平的不同，采用難度遞增的分層設(shè)計。 5． 體驗式實驗項目66 個：在體驗實踐活動中學(xué)生們課可以親自動手操作所提拱的實踐項目，觀察現(xiàn)象。也可以修改一些參數(shù)，操作修改參數(shù)后的項目并觀察現(xiàn)象。體驗實踐通過操作演示，讓學(xué)生體會科技的魅力，培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)新的興趣，認識到自己專業(yè)的重要性。體驗實踐課可以設(shè)置在大一或大二相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課概述、專業(yè)課見習實習、興趣體驗等教學(xué)活動中，以此來培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的愛好，同時也豐富同學(xué)們的學(xué)習生活。 6． 課程實習項目38 個：老師先給同學(xué)們演示所要進行的實習題目的整體功能，然后讓同學(xué)們自己查資料、編寫代碼。在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們實現(xiàn)演示時看到的功能。為了方便老師教學(xué)我們給老師提供所有實習題目的源代碼。老師可以通過參考源代碼快速掌握功能的實現(xiàn)過程，便于在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)們進行實踐活動。課程實習教學(xué)實踐活動，加深學(xué)生對相關(guān)理論課程的認識；培養(yǎng)同學(xué)們自己動手搜集資料、篩選資料、快速學(xué)習知識的能力；積累項目規(guī)劃、編寫代碼、上機調(diào)試的經(jīng)驗，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己，快速成長，最終達到社會對畢業(yè)生的能力要求。 7． 創(chuàng)新項目方案12 個：物聯(lián)網(wǎng)綜合創(chuàng)新實踐平臺為廣大師生提供體驗實踐和課程實習的源代碼，為老師們研究學(xué)科知識在實際產(chǎn)品中的運用提供捷徑。通過研究源碼和物聯(lián)網(wǎng)的整體實現(xiàn)方法，老師就能更好的掌握哪些學(xué)科知識才是社會生產(chǎn)中最需要的。同學(xué)們通過研究源代碼和物聯(lián)網(wǎng)的整體實現(xiàn)方法，可以根據(jù)需要進行創(chuàng)新實踐活動，開發(fā)自己的科技作品。通過二次開發(fā)實踐培養(yǎng)同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力，為參加大型的國家或?qū)W?？萍几傎惙e累經(jīng)驗。 8． 探索項目方案6 個：物聯(lián)網(wǎng)綜合創(chuàng)新實踐平臺，為師生進行學(xué)科研究和驗證更高效的算法供平臺，使師生們的科技探索不僅能深入的進行理論研究，而且能在實際的產(chǎn)品平臺上驗證算法和理論成果。比如網(wǎng)絡(luò)攝像頭這一功能涉及到了圖像的存儲、壓縮、解壓。如果有師生對圖像處理感興趣，就可以在網(wǎng)絡(luò)攝像頭操作演示代碼的基礎(chǔ)上開發(fā)圖像處理的功能。如精確的人臉識別、模式識別、高效圖像壓縮等。 9． 應(yīng)用面廣：ITS-T06 可應(yīng)用于計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、應(yīng)用電子技術(shù)等專業(yè)的模擬電子、數(shù)字電子、電路設(shè)計、信號處理、傳感器原理與檢測、單片機技術(shù)、計算機原理、電機控制、網(wǎng)絡(luò)通訊編程、網(wǎng)頁制作、無線電通訊、圖像處理、音頻處理、指紋采集、嵌入式技術(shù)的實驗和實訓(xùn)，提升學(xué)生動手能力，培養(yǎng)綜合型、復(fù)合型人才。          

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上拓展及延伸的，由于其應(yīng)用領(lǐng)域極其廣泛，幾乎涉及各行各業(yè)，因而為了滿足行業(yè)對專業(yè)人才的需要，越來越多的高校申請了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，在教學(xué)計劃中安排了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)類課程，海天雄公司為了滿足學(xué)校教學(xué)需要，結(jié)合實際產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，研發(fā)了海聯(lián)·物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合實驗系統(tǒng)。海聯(lián)·物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合實驗系統(tǒng)側(cè)重于物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)傳輸層、應(yīng)用層三層技術(shù)的理論和實踐教學(xué)，該系統(tǒng)中的感知層由各類傳感器、RFID射頻模塊組成，實現(xiàn)了不同物理特性的信息采集，網(wǎng)絡(luò)層則由物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)之一的ZigBee短距離實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的通信任務(wù)，以及WiFi、藍牙BT、3G等技術(shù)實現(xiàn)各種不同網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)墓δ?；?yīng)用層是物聯(lián)網(wǎng)三層技術(shù)的最上層，則由高級物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)構(gòu)成，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的處理以及上層應(yīng)用的開發(fā)。 CES-IOT210 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)倡導(dǎo) “產(chǎn)品化學(xué)習” 理念，該系統(tǒng)的設(shè)計是結(jié)合成熟物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品方案，以實際的產(chǎn)品技術(shù)導(dǎo)入該實驗系統(tǒng)，學(xué)生透過對點、塊、全局系統(tǒng)的學(xué)習，全面掌握物聯(lián)網(wǎng)前沿技術(shù)，從而達到學(xué)習知識點與產(chǎn)品知識點的完美結(jié)合。CES-IOT210 實驗系統(tǒng)提供多達數(shù)十種課程實驗，課程實驗提供開放的軟件及硬件資源，著重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，可實現(xiàn)教學(xué)、科研等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課題。系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)點：局域網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、短距離通訊技術(shù)、ZigBee無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、RFID射頻技術(shù)、嵌入式計算機(系統(tǒng))技術(shù)、軟件工程技術(shù)。適合高校院系包括：物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學(xué)及技術(shù)、軟件工程、電子信息工程、電氣工程及自動化。

        5T管理”理念，即基于農(nóng)作物及果實生長的自然通道特性，按時間敏感性將收儲過程界定為熟收 (T1)、田場 (T2)、干燥 (T3)、收倉 (T4)以及倉儲 (T5)等5個事件，進一步圍繞5個事件優(yōu)選管理目標因子和控制因子、制定管理指標體系和配套先進適用技術(shù)裝備。在吉林省糧食和物資儲備局的支持下，依據(jù)“5T管理”原理，制定了《吉林優(yōu)質(zhì)稻谷收儲作業(yè)5T管理技術(shù)規(guī)程》。依托吉林省糧食和物資儲備局、吉林大米聯(lián)盟、九臺貢米聯(lián)盟、益海嘉里金龍魚等大米相關(guān)產(chǎn)業(yè)組織在省內(nèi)外進行推廣，減損效果顯著，可以顯著延長大米的保鮮期，特別是探明了不當管理導(dǎo)致的7.16%“隱性”損失，同時也減少了糧食微生物毒素危害，為稻谷的持久鮮活保駕護航。

產(chǎn)品詳細介紹I CODE SLI卡(PHILIPS): 芯片類型:Philips I CODE SLI 存儲容量:1024 bit，64bit唯一ID序列號 工作頻率:13.56MHz 讀寫距離:2.5～10cm 讀寫時間:1～2ms 工作溫度:-20℃～55℃ 擦寫壽命:>100,000次 數(shù)據(jù)保存:>10年 封裝工藝:PVC層壓 尺寸:ISO標準卡/異型卡/圓幣卡 執(zhí)行標準:ISO15693 典型應(yīng)用:企業(yè)一卡通、圖書館、學(xué)校管理、公交儲值卡、停車場、小區(qū)管理等 ==正華智能卡產(chǎn)品== 另有:EM4100/4102,TK4100,T5567,Mifare S50、S70,          Ultralight,FM11RF08,Ti2048......智能卡供應(yīng).

成果描述：1．本外觀設(shè)計產(chǎn)品的名稱：T恤。2．本外觀設(shè)計產(chǎn)品的用途：本外觀設(shè)計產(chǎn)品用于供人穿在身體上,用來保護身體,具有裝飾作用。3．本外觀設(shè)計產(chǎn)品的設(shè)計要點：該T恤的形狀、圖案、色彩及其結(jié)合。4．最能表明本外觀設(shè)計設(shè)計要點的圖片或照片：主視圖。5．請求保護的外觀設(shè)計包含色彩。市場前景分析：1．本外觀設(shè)計產(chǎn)品的名稱：T恤。2．本外觀設(shè)計產(chǎn)品的用途：本外觀設(shè)計產(chǎn)品用于供人穿在身體上,用來保護身體,具有裝飾作用。3．本外觀設(shè)計產(chǎn)品的設(shè)計要點：該T恤的形狀、圖案、色彩及其結(jié)合。4．最能表明本外觀設(shè)計設(shè)計要點的圖片或照片：主視圖。5．請求保護的外觀設(shè)計包含色彩。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：國內(nèi)領(lǐng)先

特征特性：優(yōu)夢T106為粉果型口感番茄品種，早熟，高溫下長勢好，連續(xù)坐果能力強，果實完全成熟后不易裂果；單果重80g左右，可溶性固形物含量8%左右，果肩綠色，果膠黃綠色，肉脆、酸甜、有香味；抗番茄黃化曲葉病毒病、灰葉斑、鐮刀菌冠狀根腐病、煙草花葉病毒、根結(jié)線蟲等。 生產(chǎn)試種：2023，2024年在遼寧盤錦、山東壽光、山西大同、浙江湖州進行了生產(chǎn)試種，表現(xiàn)良好。 優(yōu)夢T106

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量子通信主要涉及量子密鑰分配( QKD)、量子安全直接通信(QSDC) 、量子秘密共享( QSS) 等3個方面。通信雙方以量子態(tài)為信息載體，基于量子力學(xué)相關(guān)原理及量子特性，利用量子信道，在通信收發(fā)雙方之間安全地、無泄漏地直接傳輸有效信息，特別是機密信息的通信技術(shù)。量子秘密共享旨在對重要的密鑰進行安全保護，使即便部分或全部密鑰被第三方竊取也難以恢復(fù)出真實的密鑰。

提出一種如下圖所示能克服光子側(cè)向和背向泄露且能極大提高光子前向出射的新型微納“射燈”結(jié)構(gòu)，其單光子理論收集效率在較大的帶寬中超過90%、最高可達95%。? 該“射燈”結(jié)構(gòu)量子光源的實驗制備難度極大，因為它要求三大核心微納制備技術(shù)：厚度160nm左右且內(nèi)有量子點的薄膜轉(zhuǎn)移技術(shù)；定位精度小于10nm的量子點光學(xué)精確定位技術(shù)；環(huán)形槽寬度制備精度小于5nm的高質(zhì)量牛眼微納結(jié)構(gòu)制備技術(shù)。為實驗制備出這一性能優(yōu)越的量子光源，王雪華教授團隊自2013年開始，從零起步，堅持不懈，不斷探索，先后發(fā)展和掌握了上述三大核心微納制備技術(shù)，在國際上率先制備出綜合性能俱佳的“三高”量子糾纏光子對源