物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是在傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上拓展及延伸的，由于其應(yīng)用領(lǐng)域極其廣泛，幾乎涉及各行各業(yè)，因而為了滿足行業(yè)對專業(yè)人才的需要，越來越多的高校申請了物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，在教學計劃中安排了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)類課程，海天雄公司為了滿足學校教學需要，結(jié)合實際產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗，研發(fā)了海聯(lián)·物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合實驗系統(tǒng)。海聯(lián)·物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)綜合實驗系統(tǒng)側(cè)重于物聯(lián)網(wǎng)感知層、網(wǎng)絡(luò)傳輸層、應(yīng)用層三層技術(shù)的理論和實踐教學，該系統(tǒng)中的感知層由各類傳感器、RFID射頻模塊組成，實現(xiàn)了不同物理特性的信息采集，網(wǎng)絡(luò)層則由物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)之一的ZigBee短距離實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的通信任務(wù)，以及WiFi、藍牙BT、3G等技術(shù)實現(xiàn)各種不同網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)墓δ埽粦?yīng)用層是物聯(lián)網(wǎng)三層技術(shù)的最上層，則由高級物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)構(gòu)成，實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的處理以及上層應(yīng)用的開發(fā)。 CES-IOT210 物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)倡導 “產(chǎn)品化學習” 理念，該系統(tǒng)的設(shè)計是結(jié)合成熟物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品方案，以實際的產(chǎn)品技術(shù)導入該實驗系統(tǒng)，學生透過對點、塊、全局系統(tǒng)的學習，全面掌握物聯(lián)網(wǎng)前沿技術(shù)，從而達到學習知識點與產(chǎn)品知識點的完美結(jié)合。CES-IOT210 實驗系統(tǒng)提供多達數(shù)十種課程實驗，課程實驗提供開放的軟件及硬件資源，著重培養(yǎng)學生的實際動手能力，可實現(xiàn)教學、科研等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)課題。系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)點：局域網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、短距離通訊技術(shù)、ZigBee無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、RFID射頻技術(shù)、嵌入式計算機(系統(tǒng))技術(shù)、軟件工程技術(shù)。適合高校院系包括：物聯(lián)網(wǎng)工程、計算機科學及技術(shù)、軟件工程、電子信息工程、電氣工程及自動化。