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阿波羅平臺(tái)深耕跨境服務(wù)領(lǐng)域

方呆呆系列動(dòng)畫靈感來源于“方腦殼”，重慶首部三維方言動(dòng)畫片，用消費(fèi)者喜聞樂見動(dòng)畫方式，獨(dú)特卡通形象，結(jié)合地域特色編寫劇本、制作內(nèi)容，講述重慶市獨(dú)特文旅文化。

本發(fā)明的目的在于提供一款擁有降溫和除濕兩大功能的智能液冷服，能夠提高人體在高溫高濕環(huán)境下的熱舒適性。本發(fā)明主要結(jié)構(gòu)主要包括配風(fēng)、液冷系統(tǒng)、主控芯片及溫濕度傳感器等配件。配風(fēng)系統(tǒng)包括鼓風(fēng)機(jī)和配風(fēng)管網(wǎng)，其中配風(fēng)管網(wǎng)是在通風(fēng)管路上均勻開設(shè)出風(fēng)口，將外界干燥空氣引入人體表面，降低人體表濕度。液冷系統(tǒng)包括冷源、微型泵、液冷管網(wǎng)、逆止閥等部件，由微型水泵驅(qū)動(dòng)冷卻工質(zhì)在體表循環(huán)，從而降低人體表溫度。傳感及主控系統(tǒng)是通過均布在

一.軟件簡介通過對院校教學(xué)要求調(diào)研，市場人才需求調(diào)研，對行業(yè)各大跨境電商平臺(tái)特點(diǎn)進(jìn)行整理歸納，為滿足行業(yè)和教育教學(xué)對跨境電商運(yùn)營能力培養(yǎng)的需要開發(fā)的本軟件。本平臺(tái)模擬速賣通、阿里巴巴國際站、敦煌網(wǎng)等跨境平臺(tái)來構(gòu)建真實(shí)的跨境電商運(yùn)營環(huán)境。二.軟件優(yōu)勢1.功能全面學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、考核相結(jié)合，功能全面，體系完善。2.資源豐富軟件含有多種教學(xué)輔助工具，豐富的教學(xué)資源，老師可以按照教學(xué)指導(dǎo)視頻進(jìn)行教學(xué)，在推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)師資，完善雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)。3.滿足實(shí)訓(xùn)和比賽軟件滿足教學(xué)實(shí)訓(xùn)和比賽需求。平時(shí)用于教學(xué)實(shí)訓(xùn)，學(xué)期末可以對學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力考核，進(jìn)行跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。4.自帶考試系統(tǒng)軟件自帶在線考試系統(tǒng)，提供多種題型，可以批量導(dǎo)入試題，適用于多種類型的考試。三.軟件功能1.賣家在仿真阿里巴巴國際站和跨境電商實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)中扮演賣家角色，完成店鋪創(chuàng)建、店鋪設(shè)計(jì)、產(chǎn)品上架、產(chǎn)品發(fā)貨、客戶售后等模擬實(shí)戰(zhàn)流程。2.買家在仿真阿里巴巴國際站和跨境電商實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)中扮演買家角色，在純英文環(huán)境中完成買家注冊，商場瀏覽、商品下單、售后反饋、商品評價(jià)等流程。3.服務(wù)商服務(wù)商可以查看平臺(tái)概況，進(jìn)行審核認(rèn)證、消息管理、廣告管理、平臺(tái)活動(dòng)管理、處罰管理、保證金管理操作。4.云課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)入浙科云課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行課件和拓展知識(shí)的學(xué)習(xí)。浙科云課堂為師生創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)課堂，通過音視頻授課，為教師授課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供支撐，全面提升學(xué)習(xí)效率。5.理論考試系統(tǒng)進(jìn)入浙科考試系統(tǒng)，進(jìn)行在線考試。考試系統(tǒng)全面實(shí)現(xiàn)了“網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上練習(xí)、網(wǎng)上考試、網(wǎng)上批閱”的功能，能夠顯著的提高考試效率及質(zhì)量。四.軟件特點(diǎn)1.真實(shí)的跨境電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)軟件模擬速賣通，敦煌網(wǎng)等跨境平臺(tái)來構(gòu)建真實(shí)的跨境電商運(yùn)營環(huán)境。軟件核心點(diǎn)：全仿真模擬跨境電商B2B交易平臺(tái)，以賣家店鋪運(yùn)營為核心點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生店鋪運(yùn)營能力，幫助學(xué)生熟悉交易平臺(tái)規(guī)則，熟悉店鋪運(yùn)營要點(diǎn)，同時(shí)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，幫助教師實(shí)時(shí)掌控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，增加實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的可控性和趣味性。2.靈活的分組競賽實(shí)驗(yàn)機(jī)制為了讓學(xué)生能夠?qū)嵺`每個(gè)角色，從不同的角度去體會(huì)電子商務(wù)開展的重要意義，學(xué)生可分組分角色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，相互之間進(jìn)行競爭性實(shí)驗(yàn)，使得各種電子商務(wù)交易流程在不同角色扮演者之間展開。同時(shí)，同一角色扮演者之間存在著競爭的關(guān)系，從而提高了學(xué)生的興趣，加深了對角色的理解。班級(jí)內(nèi)學(xué)生進(jìn)行競爭關(guān)系實(shí)驗(yàn)，班級(jí)之間進(jìn)行班級(jí)競爭實(shí)驗(yàn)，學(xué)校之間進(jìn)行競賽實(shí)驗(yàn)。3.多種方式幫助功能系統(tǒng)將學(xué)生在使用軟件過程中，可能會(huì)遇到的常見、比較普遍的問題，進(jìn)行歸納總結(jié)，統(tǒng)一用問答式方法羅列出來，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生盡快掌握軟件的操作。同時(shí)提供小秘書及時(shí)提醒功能，提醒學(xué)生現(xiàn)在需要干什么。提供詳細(xì)的流程圖解使學(xué)生有個(gè)清晰的思路。4.教學(xué)實(shí)用性軟件注重理論結(jié)合實(shí)踐，通過專業(yè)知識(shí)擴(kuò)展、業(yè)務(wù)知識(shí)指導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的仿真業(yè)務(wù)操作，提升軟件的實(shí)用性，易用性。5.實(shí)訓(xùn)過程實(shí)時(shí)監(jiān)控可實(shí)時(shí)觀測所有實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)任務(wù)進(jìn)展情況、經(jīng)營狀況；在線情況；決策情況數(shù)據(jù)及圖示觀測；方便實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員對實(shí)訓(xùn)的掌控和監(jiān)測。

藍(lán)鯨系統(tǒng)是一個(gè)以“人工智能+大數(shù)據(jù)”為技術(shù)核心的高校跨境電商智能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，主要功能有“線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)”、“模擬實(shí)操系統(tǒng)”、“供應(yīng)鏈實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)”、“人才就業(yè)系統(tǒng)”四大模塊。 通過產(chǎn)教融合的方式，將企業(yè)的實(shí)操技能、工作環(huán)境和培訓(xùn)方式帶入學(xué)校，為學(xué)生提供一個(gè)虛實(shí)結(jié) 合“工作場景”，配合“理實(shí)一體”的課程，使師生在教與學(xué)的過程中提升技能，適應(yīng)崗位能力需求。 藍(lán)鯨系統(tǒng)可以有效地解決高校教學(xué)過程中實(shí)訓(xùn)、實(shí)操、實(shí)戰(zhàn)、就業(yè)難題，整體提升人才培養(yǎng)能力，促進(jìn)課程改革、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等教學(xué)試點(diǎn)工作的開展。

餐廳服務(wù)機(jī)器人能夠應(yīng)用到機(jī)器人餐廳環(huán)境，替代餐廳服務(wù)員為顧客提供人機(jī)交互、自主取菜及送菜等基本服務(wù)。餐廳服務(wù)機(jī)器人具備良好的自主移動(dòng)性能，能夠通過靈活的移動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)其在餐廳環(huán)境下任意方向的自由移動(dòng)。全局視覺和雙目立體視覺作為主要的機(jī)器人定位傳感器系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了餐廳服務(wù)機(jī)器人在餐廳環(huán)境下的移動(dòng)導(dǎo)航、定位及避障功能，成功完成了服務(wù)機(jī)器人的自主取菜、送菜等任務(wù)。服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用前景巨大，可以應(yīng)用到餐廳和其他服務(wù)行業(yè)，特別是中國即將進(jìn)入老齡化時(shí)代，可以給老人提供相應(yīng)的服務(wù)。

XM-H230高級(jí)著裝式老年行動(dòng)模擬體驗(yàn)裝置 ? XM-H230高級(jí)著裝式老年行動(dòng)模擬體驗(yàn)服裝置可親身穿戴“老人行動(dòng)模擬服”，可以親身體驗(yàn)老人的生活，并能更好的理解老人的感受，模擬服根據(jù)老年生理變化而設(shè)計(jì)，可體會(huì)身體特定部位老化的感覺，更好的理解發(fā)現(xiàn)老人的感受，后背和身體的彎曲的角度可調(diào)。 一、功能特點(diǎn)： ■ 穿戴體驗(yàn)裝置可以切身體驗(yàn)老年人由于肌肉、骨骼、視覺、聽覺等身體機(jī)能老化，生活不便而產(chǎn)生的心理感受。 ■ 適用于醫(yī)療、護(hù)理和福利機(jī)構(gòu)的體驗(yàn)、訓(xùn)練練習(xí)。 ■ 障礙鏡: 可以讓體驗(yàn)者感受到視覺功能的變化，比如由于白內(nèi)障而引起的視野變小和視力減退。 ■ 肘關(guān)節(jié)約束帶：約束帶限制了肘部的活動(dòng)，使體驗(yàn)者上肢行動(dòng)不靈活。 ■ 手指約束帶: 限制腕關(guān)節(jié)的活動(dòng)度，使體驗(yàn)者變得笨拙。 ■ 手套: 可以使體驗(yàn)者手和手指的觸覺減弱、消失。 ■ 拐杖: 可以讓體驗(yàn)者感受到由于機(jī)體的殘障必須借助于拐杖行走的感覺。 ■ 耳塞: 可以使體驗(yàn)者感受到聽力減弱、消失。 ■ 后背約束架: 后背約束帶彎曲的姿勢迫使體驗(yàn)者不得不采用老年人駝背的姿態(tài)。 ■ 手腕部加重袋: 可以給手腕部加重，使體驗(yàn)者感受到手臂肌力減弱的感覺。 ■ 膝關(guān)節(jié)約束帶: 約束帶限制了膝部的活動(dòng)，讓體驗(yàn)者感覺到腿部不靈活, 上下樓梯困難。 ■ 踝關(guān)節(jié)約束帶：限制踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)度，使體驗(yàn)者下肢行動(dòng)不靈活。 ■ 腳踝部加重袋: 可以給腳踝部加重，使體驗(yàn)者感受到腳踝部肌力減弱的感覺。 二、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ 高級(jí)著裝式老年行動(dòng)模擬服：1套 ■ 眼鏡：1副 ■ 耳塞：4個(gè) ■ 手套：1雙 ■ 沙袋：4個(gè) ■ 綁帶（長+短）：6根 ■ 拐杖：1根 ■ 手提袋：1個(gè)

XM-H240高級(jí)著裝式老年偏癱護(hù)理模擬體驗(yàn)裝置 ? XM-H240高級(jí)著裝式老年偏癱護(hù)理模擬體驗(yàn)服裝置可穿著在學(xué)員身上，通過真實(shí)的體驗(yàn)，理解偏癱患者的不便，可與老年人關(guān)愛護(hù)理模型一并使用，使學(xué)員在護(hù)理老年人的時(shí)候切身體會(huì)老人由于身體機(jī)能老化或偏癱而造成的不便，加深護(hù)士和健康照顧者對于偏癱患者的同情和關(guān)注。 ? 一、功能特點(diǎn)： ■ 本產(chǎn)品專為體驗(yàn)偏癱病人的行動(dòng)以及正常成人體型而設(shè)計(jì)，可以切身體驗(yàn)病人由于疾病導(dǎo)致的行動(dòng)不便，從而了解偏癱病人復(fù)雜的心理感受。 ■ 適用于從事醫(yī)療、護(hù)理和福利機(jī)構(gòu)人員的體驗(yàn)，訓(xùn)練練習(xí)。 ■ 偏癱步態(tài)：通過膝部、踝部的特殊限制裝置固定，練習(xí)者可體驗(yàn)由于偏癱而導(dǎo)致的關(guān)節(jié)僵硬，通過使用粘貼帶可調(diào)整松緊度模擬不同程度的關(guān)節(jié)僵硬。 ■ 手部行動(dòng)約束：通過前臂、腕部的特殊限制裝置可體驗(yàn)偏癱病人上肢活動(dòng)受限。 ■ 通過膝部、踝部及手部的特殊限制裝置，實(shí)現(xiàn)左右側(cè)偏癱。 ■ 拐杖：可以體驗(yàn)拐杖對于行動(dòng)不便的人的重要性。 ■ 防滑鞋：專為老年人和殘疾人設(shè)計(jì)的，輕便防滑。 ? 二、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ 體驗(yàn)服：1套 ■ 體驗(yàn)靴：1雙 ■ 拐杖：1支 ■ 膝部限制裝置：1套 ■ 踝部限制裝置：1套 ■ 手提袋：1個(gè) ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張