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校園共纜廣播
產品詳細介紹一、校園共纜廣播概述及用戶需求
1.1 校園共纜廣播概述
“共纜智能調頻廣播”一詞,大家聽來想必是非常熟悉,已經不是陌生的新生詞了,但始終沒有嚴格的定義與規范,鑒于學校、企業、工廠、旅游景區以及工程商朋友對于它的關注與日俱增，便把眾家之言做下歸納，詳細分解一下。
“共纜”是指利用FM頻率調制技術將廣播的音頻和控制信號，調制到88MHz～108 MHz(也有調制到70MHz～87 MHz的)的高頻載波上,被調制的廣播音頻和控制信號與有線電視節目共用CATV同軸電纜/光電網絡傳輸，即共纜。廣播音頻、廣播控制和有線電視信號在CATV同軸電纜/光電網絡中，各自采用不同的頻段傳輸，不會產生交互調制現象。
“智能”是指充分利用計算機技術、單片機控制技術，使廣播節目的播放、廣播外設的電源管理、播放終端的控制等，能夠按照人的編排設置程式自動完成，達到廣播與計算機控制技術的完美結合，實現無人管理自動廣播的目的。
“調頻”是指采用調頻載波調制音頻信號和控制信號，通過載波頻率的不同模擬音頻信號和控制信號的變化，使多個(最多可達60多路)音頻信號和控制信號可用不同的頻率調制并復用到一根同軸電纜上同時傳輸，并互相不干擾的廣播的傳輸方式。
總之，海特偉業共纜智能調頻廣播是利用FM調頻技術、計算機技術、單片機技術等，將音頻、控制信號與有線電視信號共纜傳輸，能夠達到節目自動播放、外設自動管理、終端自動控制的現代化的校園廣播實現模式。
1.2 用戶需求
**中學是市重點示范中學，有教室64個，室外標準操場1個，需建設校園自動廣播系統。
二、校園共纜廣播方案設計
海特偉業校園智能調頻廣播系統主要由控制部分、傳輸部分、接收部分三部分構成。
2.1 控制部分：主要由音源（播放主機輸出的數字音源、收音頭、話筒等發出的模擬音源）、音頻矩陣（音頻信號切換設備）、頻率調制器（音頻信號調制設備）、智能廣播控制主機（控制信號調制設備）、混合器等構成。
2.2 傳輸部分：由閉路電視同軸網絡（主要由同軸電纜、分支分配器、同軸連接器和放大器組成）或光電混合網絡（光纜和同軸電纜共同傳輸）構成。
2.3 接收部分：海特偉業共纜智能調頻廣播有兩種方式，一種是直接用調頻音箱收聽，再一種是用調頻收轉機接收并把音頻信號解調，送給功率放大器轉成定壓廣播信號，用吸頂喇叭、室外音柱、草坪音箱等收聽。
三、校園共纜廣播功能：
3.1 維持秩序:系統具備傳統定壓式校園廣播的基本功能，例如:起床、出操、上課、下課、熄燈等時間，都可以根據需要設置定時自動打鈴，維持師生教學生活秩序。
3.2 背景音樂:在課余飯后、周六周日等閑暇時間，能夠根據需要播放新聞聯播、點歌祝福、輕音樂、流行歌曲等，有效緩解師生的生活、教學以及學習壓力，創造活躍動感的校園時空。
3.3 多路廣播:由于同軸電纜中88～108MHz頻段資源是專門留給調頻廣播使用的，可以共用一根線纜傳輸多達幾十套廣播節目，以滿足年級獨立播放節目的校園廣播需求。
3.4 尋址廣播:系統具備尋址廣播功能，可通過軟件自動或手動控制每個教室、校園接收終端（調頻音箱/調頻收轉器）的接收狀態。還可以將接收終端隨意編排分組，通過軟件控制自動或手動播放。
3.5 統一廣播:系統能夠根據教學需要，進行統一集體廣播，所有的音箱播放同一個節目，以便學校進行集體廣播、開校會、統一音頻教學等。
3.6 外語教學:近來外語人才需求旺盛，國家將對學生外語能力的培養，由書面轉向書面、聽力全面提升，以致外語聽力教學、訓練、考試成為校園廣播所承擔的新任務，系統能夠滿足對單個班級、班級分組以及所有班級進行外語廣播的要求。
3.7 廣播體操:系統能夠將眼保健操、廣播體操、進行曲、運動曲等曲目進行編排，根據需要設置自動或手動播放，能夠滿足學生保護眼力、身體、召開運動會等活動的要求。
3.8 應急廣播:學校是教書育人的場所，人口眾多。系統具備遇到緊急情況，對師生進行任意班級組合應急廣播疏散的功能，可使學校在遇到突發事件時，最大限度保護師生安全。
四、校園共纜廣播特點
4.1 節目多樣：系統可兼容DVD、MIDI、電腦、收音頭、留聲機（戲校使用比較多）等各種節目播放設備，滿足現行格式教學音頻的播放。
4.2 自動播放：支持播放曲目以周為單位進行定時播放編排，系統能夠根據編排程式按時自動播放曲目，自動管理播放終端狀態。
4.3 管理自主：系統將計算機控制技術、單片機技術、軟件編程技術等有機融合，完全實現了播放、外設以及終端管理的自主性，節省了人力物力。
4.4 共纜傳輸：采用調頻載波調制音頻和控制信號的方式，將音頻和控制信號搭載到高頻載波上，可與有線電視采用同一根電纜傳輸，大大提高傳輸資源利用率。
4.5 多元收聽：系統支持多元接聽方式，可以用調頻音箱直接收聽，也可以通過調頻收轉器將信號解調再功率放大用吸頂喇叭、壁掛音箱、室外音柱或造型音箱收聽。
4.6 隨意擴展：接收終端能夠正常播放曲目的要求有兩個，一是具備系統供電要求，二是具備信號接收場強要求。所以，擴展終端不用再重新鋪設電纜或更換功率放大器，在滿足場強要求的基礎上從同軸網絡中任意接駁就可以了。
五、校園共纜廣播系統原理
DVD、話筒等模擬音源播出模擬音頻，送入調音臺進行、混音、音量調節、音頻修飾等輸出復合音頻信號，與數字調諧器、智能播控主機等音頻輸入音頻矩陣切換器進行音頻信號切換，再輸入到調頻調制器調制成FM高頻載波信號后，送至混合器將頻率復用到CATV同軸網絡中。
智能播控主機發出RS-232控制信號送到編碼控制器進行控制編碼調制后，輸送給混合器，與音頻進行同頻調制。
有線調頻廣播信號以RF形式在CATV同軸網絡中傳輸，終端可以通過調頻音箱放音，也可利用調頻功放將音頻信號解調并經過功率放大后通過定壓音柱播放，還能夠通過調頻接收控制器將調頻信號解調送至定壓功放通過草坪音箱、定壓音箱播放。
六、校園共纜廣播優越性
6.1實用性
海特偉業共纜智能調頻廣播系統不但具有許多傳統定壓廣播所不具備的功能，以及切合現代教育教學要求的特點，還有著如下的實用性：
任意組合教室教學：接收終端隨意根據需要進行組合，定時/手動廣播。
不同年級獨立廣播：可使不同的年級播放各自不同的教學廣播節目。
背景音樂維持秩序：自動播放上下課等鈴聲，還可播放背景音樂。
統一廣播集中開會：可以集中統一開學校會議，也可運動會插播內容。
方便教育教學管理：不但完成了教學秩序維持，還將外語教學融合進去。
兼容多種音源播放：可播放FM、光盤、磁帶、WAV等多種格式音頻。
6.2穩定性
調頻廣播作為廣播的傳輸方式，在我國應用已經有幾十年的歷史了，技術已經相當成熟，現在把它拿來應用的到校園廣播方面，其穩定性、可靠性不容置疑，海特偉業共纜智能調頻廣播主要體現在以下兩個方面：
音頻信號調制解調方面：音頻信號調制器應用PLL鎖相環技術，將調制頻率的相位鎖定，避免調制頻率產生漂移現象發生；接收端采用晶體振蕩穩定頻率的技術，將接收頻率穩定在需要的頻率上，使接收頻率準確、穩定、可靠。
控制信號調制傳輸方面：將共纜智能調頻廣播的控制信號調制在音頻頻率的SCA閑置副載波上，最大限度確保其不受干擾，穩定可靠傳輸。
6.3經濟性
海特偉業共纜智能調頻廣播系統切實解決了現行教育教學對校園廣播的諸多新的需求，在滿足其各種功能性要求與實用性要求的基礎上，在某種角度上還具有其他系統所不具備的經濟性。
布線角度：智能廣播與閉路電視，兩系統共用CATV網絡傳輸，兩者在傳輸上合二為一，節省了兩者各自布線所耗費的物力、人力和財力。
施工角度：在有閉路電視網絡的場所建設該廣播系統，不用鋪設信號線纜，能減少最少三分之二的時間和工作難度；在沒有傳輸網絡的學校，建設該廣播系統，也為建設有線電視預留了資源傳輸空間，以后擴展有線電視不用再鋪設電纜，做到一舉兩得。
管理角度：系統在播放、管理、控制上均實現了自主性，使得系統不用專人負責，定點兒播放，不但節省了系統運行所需人力資源，還大大提高了廣播的安全性、準時性、可靠性。
維護角度：智能廣播與閉路電視系統采用同一網絡共纜傳輸，維護方便節省將近二分之一的費用和精力，非常簡單實用。
擴容角度：系統擴容終端接收設備，不用更換功率放大器，不用重新鋪設電纜，在總線上直接添加終端就可以。
七、方案設計
7.1音源設計
主要由音源（播放主機輸出的數字音源、收音頭、話筒等發出的模擬音源）、音頻矩陣（音頻信號切換設備）、頻率調制器（音頻信號調制設備）、智能廣播控制主機（控制信號調制設備）、混合器等構成。
7.2播控設計
由編碼控制器和計算機相結合，對整套廣播系統進行智能化、自動化的控制。含編碼遙控，可在界面上自由控制某一個點或區的廣播，也可手動控制。
7.3傳輸設計
由閉路電視同軸網絡（主要由同軸電纜、分支分配器、同軸連接器和放大器組成）或光電混合網絡（光纜和同軸電纜共同傳輸）構成。
7.4接收設計
綜合樓、實訓樓和實習車間教室采用晶振穩頻處理的室內調頻音箱收聽。
餐廳采用“調頻收擴機+壁掛喇叭”調頻轉定壓播放。
公寓選用“調頻接收控制器+定壓功放+吸頂/壁掛喇叭”調頻轉定壓收聽，公寓可進行現場二級廣播，及時播放宿舍管理信息。
室外場所采用“調頻接收控制器+定壓功放+室外音柱”的調頻轉定壓模式收聽，室外音柱采用鋁合金結構，全面防雨、防塵。
北京海特偉業科技有限公司
2021-08-23
立體結構多樣性共價鍵抑制劑化合物庫
基于活性小分子的化學遺傳學是發現新靶點的強有力工具，但目前國內外采用的篩選物質平臺大多為自然來源的分子庫和已知靶點的分子庫，極大限制了人們對眾多未知功能基因/蛋白的認識。本項目在前期發展一鍋法快速構建結構多樣性化合物合成技術基礎上，通過引入共價鍵彈頭單元和雜環單元構建立體多樣性共價鍵抑制劑庫，獲得高親和性活性分子，同時通過手性中心結合精細立體化學控制實現共價鍵抑制劑的高選擇性，為罕見腫瘤新靶點發現提供一種新型人工化學遺傳學庫篩選平臺，為基于活性小分子靶點發現研究中缺少新結構工具分子的關鍵問題提供一種解決方案，從源頭核心技術上為靶點發現開發一種化學異構體可獲得性的優化ABPP技術，提高靶點發現效率。結合基因組學、蛋白質組學、分子生物學及理論計算新技術，也為臨床轉化的候選藥物開發奠定基礎和靶點未知的藥物開發提供一種可能途徑。
本化合物庫特色:
1.核心結構多樣性/一鍋快速合成；
2.含手性或單/多季碳中心；
3.共價鍵單頭位點多樣性；
4.立體異構體可獲得性
5.可多位點后續化學修飾
6.核心結構均為自有知識產權 （目前已有申請/授權專利45項）
立體結構多樣性共價鍵抑制劑庫的優勢：
1.共價鍵相互作用高親和性---作為潛在探針分子
2.通過立體化學控制提高選擇性---克服脫靶、假陽性
3.核心結構多樣性---提高表型篩選的效率
學術支撐：
1.相關研究在 Adv., Angew. Chem. Int. Ed. Chem. Sci.等發表研究論文48篇
2.前期部分研究成果作為第二完成人獲得2016年度上海市自然科學一等獎
成果進展：
1.目前已有3000多個化合物，繼續擴大中；約50%的化合物立體異構體可得
2.在罕見腫瘤/三陰性乳腺癌/白血病/胰腺癌細胞選擇性活性（IC50< 100 nM）
3.針對已知抗新冠病毒Covid-19的重要靶點主蛋白酶（3CL）的發現良好抑制活性新分子
華東師范大學
2021-05-10
上海立達學院
上海立達學院是經國家教育部備案、上海市人民政府批準設立的全日制普通本科高校。學校坐落在上海市松江區，占地面積500余畝。設有傳媒學院、藝術學院、經管學院、護理學院、信息學院、基礎與外語學院，開設有播音與主持藝術、攝影、表演、產品設計、視覺傳達設計、環境藝術、財務管理、會計學、國際商務等本科專業和護理、藝術設計等專科專業共計30個，形成了以藝術學、管理學為主，多學科協調發展的專業結構體系。目前本專科在校生7700余人。學校具有優美的校園環境。四季碧草如茵，湖光樹影，鳥語花香，被教育部學信網評為“全國大學生校園環境滿意度50強高校”。具有鮮明的辦學特色。大力推進國際化辦學，擁有一支由國際頂尖的學者、精英組成的國際導師團隊。與加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家近百所高校進行 “本碩直通”、“專碩直通”聯合培養，為每一名學生提供繼續深造的機會，提高升學就業競爭力。并且成為聯合國人口基金“一帶一路”青年領導力培訓項目基地，2019年獲得招收國際留學生資格。便利的條件和個性化服務構成學校鮮明的國際化辦學特色，成為學生多元化外向型發展的優質平臺。具有豐厚的文化底蘊。傳承“立己達人”的中華民族傳統文化精髓，秉持“全人教育”的育人理念，創新“立德樹人”人才培養模式，不斷豐富校園文化內涵和外延。曾多次獲得上海市文明單位稱號，2017-2018年度獲得首屆上海市文明校園稱號。具有雄厚的辦學實力。依托北方國際大學聯盟的集團化辦學優勢，共享聯盟內20所高校優質教育資源；現有專任教師430人，其中碩士、博士研究生學歷教師235人；建設了109個校內實驗實訓室、124個校外實踐基地，在加拿大、美國、英國等建有海外教學基地，可為學生提供優良的實踐教學條件；建設了高端化的文體及生活設施，圖書館館藏紙質圖書66萬余冊，擁有現代化的電子閱覽室、符合國際標準的田徑場、籃球場、足球場、網球場、以及體育館、健身中心，五星級標準的學生公寓，餐廳等生活設施，為學生提供了優良的學習與生活條件。具有良好的社會聲譽。學校與國內外多家知名企業開展校企合作，與多所高校、科研單位開展教學科研學術交流，與地方政府、社會組織合作，舉辦高層次文化、藝術、體育活動，努力為區域經濟社會發展提供服務。曾在上海市高校黨政負責干部會議上介紹經驗，辦學成果受到上海市教委的充分肯定。教學質量得到用人單位廣泛認可，累計向社會輸送畢業生近2萬名，近四年，畢業生總體就業率均超過98%，在上海同類高校中名列前茅。面向新時代，學校將繼續推進“高端化、國際化、個性化”發展戰略，立足上海，服務長三角，輻射全國和“一帶一路”沿線國家，著力培養德智體美勞全面發展、面向基層和生產一線的、基礎知識扎實、創新創業能力強、綜合素質高、具有國際視野的應用型技術人才。努力建設學科優勢突出、國際化特色鮮明的高水平應用技術型民辦大學。
上海立達學院
2021-02-01
優立全息墻
優立全息墻，一款外形與普通投影儀相似的全息投影設備，同樣是利用激光束在墻上投射出影像，與普通投影儀不同的是，影像仿佛穿過了墻壁，像是通往外界的窗口。
深圳優立全息科技有限公司
2021-12-08
優立全息沙盤
優立全息沙盤是全球唯一可以承載無限量實景三維數據的多人互動沙盤。它同時兼容工業級高精度的激光三維點云數據與傾斜攝影模型，不論是一個地區、一座城市甚至是一個國家的實景三維數據，都可以輕松承載。
深圳優立全息科技有限公司
2021-12-08
輔立碼課
輔立碼課基于Pad的教學系統+微課題庫，為高中學校提供更好的課堂教學及課后精準教學的服務。作為教學全場景的產品，從高頻的學生練習環節切入，對學生的薄弱知識點進行精準識別，并通過可汗式微課補足學生知識體系，進行強化訓練來達到提分目標。
河北習知軟件科技有限公司
2021-02-01
昂立智立方
個性化定制提升方案，線上線下雙核教學，專注中小學1V1/1V3全科VIP輔導。
上海昂立教育科技集團有限公司
2021-02-01
一種薄壁件銑削振動的多機械手臂隨動抑制裝置
本發明公開了一種薄壁件銑削振動的多機械手臂隨動抑制裝置，包括剛性底盤、機械手臂系統、音圈電機、薄板、立柱、主軸、支架、激光位移傳感器、轉換器、控制器、驅動器；機械手臂系統控制四個機械手臂跟隨機床主軸的進給運動；控制器對振動位移信號進行采集、處理并輸出相應的控制電壓對音圈電機進行控制；剛性底盤為八邊形的鋼質材料，安置于機床加工槽內，其上配置有用以安裝立柱和四個機械手臂的結構；音圈電機用以對薄板提供輔助支撐以及抑制其振動；激光位移傳感器用以檢測薄板的振動位移。本發明使得抑振裝置實時跟隨銑削刀具的進給移動
華中科技大學
2021-04-14
一種薄壁件銑削振動的多機械手臂隨動抑制裝置
本發明公開了一種薄壁件銑削振動的多機械手臂隨動抑制裝置， 包括剛性底盤、機械手臂系統、音圈電機、薄板、立柱、主軸、支架、 激光位移傳感器、轉換器、控制器、驅動器；機械手臂系統控制四個 機械手臂跟隨機床主軸的進給運動；控制器對振動位移信號進行采集、 處理并輸出相應的控制電壓對音圈電機進行控制；剛性底盤為八邊形 的鋼質材料，安置于機床加工槽內，其上配置有用以安裝立柱和四個 機械手臂的結構；音圈電機用以對薄板提供輔助支撐以及抑制其振動； 激光位移傳感器用以檢測薄板的振動位移。本發明使得抑振裝置實時 跟隨銑
華中科技大學
2021-04-14
低成本功能性多孔有機聚合物
成熟度：技術突破
多孔有機聚合物是一類新興的功能性高分子材料，相比傳統高分子交聯樹脂，其具有類似無機分子篩的微孔，具有更高的官能團密度，已被廣泛用于儲存、分離或催化等領域。然而當前許多性能優良的多孔有機聚合物成本過高，嚴重制約著其實際應用。我們合成的價格低廉且性能優秀的多孔有機聚合物，其性能與當前典型多孔有機聚合物相當，而價格為它們的幾十分之一或幾百分之一，目前在儲存氨氣、分離二氧化碳及分離水中污染物（如硼酸，Hg2+等）等方面已完成實驗室測試，這些成果將為多孔有機聚合物的真正應用打開通道。
意向開展成果轉化的前提條件：中試放大及產業化工藝開發資金支持
東北師范大學
2025-05-16