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產品詳細介紹U教通產品簡介六大核心功能海量教學資源--    擁有包含全學科、全學段，及知識點的課件與試題資源、試卷資源，能夠幫助教師精準找到所需內容。個性化資源管理 -- 教師可以根據資源對應屬性（學段、學科、知識點）上傳個人資源，也可以導入/創建試卷試題，建立自己的教學資源庫。分享個人資源到校本資源庫，還能實現優質資源共建共享。手機一站式教學--  利用手機APP，為教師實現教學資源應用、完成課前備課工作、進行課中授課、以及課后作業任務布置和答題結果查看的全流程一站式教學應用。移動式互動教學--  可以通過手機將豐富的多媒體資源與PPT課件進行投屏展示、標注，也可利用手機拍照將學生作答進行投屏對比，配合移動板書、標注工具、聚光燈等實用工具營造多彩課堂。課堂教學全記錄--  對課堂教學過程進行錄屏和聲音采集，對課件使用和學生答題進行記錄，實現課堂數據云端保留，有助于教師后期的查看、調用與分享。教學數據統計--    實現資源應用、資源匯總、教學應用（備課、作業）、作業成績的實時數據統計，以可視化方式展現不同板塊的數據分析情況，有助于監測信息化教學整體應用程度，以及不同板塊的使用情況。輕量級資金投入解決學校重要需求1、全校教室升級為移動教學應用模式2、提供強大資源管理服務及人人通應用空間3、教學應用指導課程及實際案例課程解讀4、全面的教學數據統計及教學軌跡記錄為教師解決的核心問題--拿起手機就能完成以下教學工作，為老師減輕負擔提升效率1、課前高效查找海量資源進行備課2、課中直接調用備課資源進行授課  3、實現多模式課堂移動互動教學4、便捷發布課前導學任務&課后作業5、實現作業智能判與輕松判6、查看課堂教學全記錄與綜合學情分析及統計

U講堂邀請近400名國內外教育研究領域知名專家授課，圍繞教學方法、科研方法、教育技術、多語種教學等7大主題，研發700余門線上課程，通過4000多小時的課程學時，提升外語教師教學力、科研力、創新力。

? ? ? 主要功能特點：★接收主機可與任意帶話筒接口的有源音箱、功放搭配使用，實現無線話筒功能★ 采用2.4G和UHF雙頻技術，用專業ID碼加密傳輸技術，ID編碼多達百萬組，每套產品只有唯一的ID碼。同一地點使用多套同樣設備互不干擾★ 接收主機上設計音量調節鍵，易于使用者根據環境，隨時調整音量大小。為增強信號接收，標配外置延長天線，適用于特殊或開闊的環境使用。 ? ? ? 主要技術參數：發射頻率：2400 ~ 2483MHZ；調制方式： DFSK；振蕩方式：PLL鎖相環合成；解調動態范圍：> 100db；射頻靈敏度：< -85dbm (Ber=0.01%)；總諧波失真：< 0.2%；輸出阻抗：3KΩ；傳輸范圍：約30M（視環境變化）；工作溫度： 0-50℃；頻響范圍：50HZ ~ 15KHZ（±3db）；信噪比：> 95db（A）；音頻輸出：+5dbV；電源要求：12V/0.5A直流；尺寸： 44×100×212（單位：mm）；凈重：630g。 ? ? ? 資質：ISO9001、ISO14001、OHSAS18001、商務部企業信用等級AAA級認證、全國質量檢驗穩定合格產品

通過教學質量基于事實數據進行動態診斷和改進，提供教師、學生和管理者三個維度的數據分析 ， 承載教與學全過程記錄，多維度形成性評價數據分析，助力高校工程教育專業認證。 經典案例  

TDA（芯片熱設計自動化）軟件是清華航院曹炳陽教授團隊全自主研發的國際首個芯片跨尺度熱仿真與設計系統。TDA軟件可實現芯片從納米至宏觀尺寸的熱設計與仿真，支持芯片微納結構內部熱輸運過程的模擬研究，直接提高芯片熱仿真精度與結溫預測準確度，進而提高芯片性能、壽命和可靠性。

李天來院士團隊許濤課題組在Science子刊發布植物器官脫落分子機制最新研究成果

一、 學校概況 創建于1999年的天津天獅學院(Tianshi College)是一所創新型大學，是市屬全日制綜合類普通高等學校，由天獅集團有限公司投資興辦。學校致力于探索具有新時代特色的教育模式，培養應用型創新人才。天獅集團董事長李金元先生任學校董事長。 學校坐落在“京津走廊”的天津市武清區，位于龍鳳河南岸，占地3.2平方公里，整體建筑規劃210萬平方米，可容納3萬余名學生在校學習、生活。學校以工學、管理學科為主，兼具文學、經濟學、醫學和藝術等學科，教學科研儀器設備總值4700余萬元，藏書61萬冊，實現了文獻信息管理及服務的計算機網絡化。2015年12月，學校通過教育部“本科教學工作合格評估”。 二、 辦學理念 學校將以現有學科為基礎，籌建天元大學(Tianyuan University)，借鑒國際知名大學的辦學理念，秉承“有特色、高水平、國際化”的辦學定位，圍繞立德樹人的根本任務，以學科建設為龍頭，以人才強校為支撐，以提升質量為核心，以國際化為特色，以綜合改革為動力，不斷提升人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承的創新水平和辦學質量，培養天津市和中國未來發展需要的創新型、復合型應用人才。 三、 學科建設 學校以國家和天津市“千人計劃”專家或其他高層次人才領銜組建相關院系，以本科教育為核心，大力發展留學生教育，努力拓寬中外合作辦學渠道。 學校設有電子信息工程、生物工程、金融學、市場營銷、漢語國際教育、護理學、產品設計等31個本科專業，涵蓋工、管、文、經、醫、藝六大學科門類。并設有工商企業管理、市場營銷、通信技術、計算機應用技術、數字媒體藝術設計等5個高職專業。設有信息與自動化學院、生物與食品工程學院、經濟管理學院、工商管理學院、外國語學院、醫學院、藝術與設計學院等7個二級學院;設有思政部、數理部、體育部等3個教學部。學校現有全日制在校生6200余人。 四、 師資力量 學校現有專任教師330人，其中高級職稱教師114人，具有博士、碩士學位的教師266人，具有行業任職資格、工程背景的“雙師型”教師65人。近三年，獲天津市師德先進集體1個，獲天津市優秀教師、天津市民辦教育先進個人、天津市師德先進個人、新長征突擊手等榮譽稱號12名。另外，學校聘請了多位國內外知名的專家學者為兼職教授。 學校正積極面向全球廣攬賢才，招聘各類高層次專業教師，以加強師資團隊的建設。 五、教學特色 為實現“建設有特色、高水平、國際化的應用研究型大學”的奮斗目標，學校確立實施“四大戰略”，即學科立校戰略、特色興校戰略、人才強校戰略和國際優校戰略，及突出“六大重點”，即學科布局合理化、人才培養精細化、科學研究精品化、管理工作服務化、信息平臺集成化、校園觀景生態化。 學校正在籌建旨在培養未來拔尖應用人才的特區—“天元學堂”，將根據相關學科和專業設立“菁英班”、“拔尖人才實驗班”、“國際實驗班”等“人才培養模式創新試驗區”。學校還將全面實施“本科生導師制”，建立本科生全程化、全覆蓋、個性化的學業指導機制，以充分發揮“輔導員+班主任+導師”三方協同育人作用，充分發揮導師在學生的思想、專業、學業、職業規劃等方面特有的指導和引領作用，從而實現學生綜合素質的全面提升。同時，為充分滿足同學們憑興趣和特長進行專業選擇、專業學習的意愿，學校實施更為靈活的轉專業政策方案。 學校始終堅持以學生為本的辦學理念，深入貫徹落實大學生教育管理分類指導機制，不斷提升對在校生的幫扶、服務意識，構建了“經濟上資助、思想上引導、學業上輔導、心理上疏導、就業上指導、生活上關愛”的六位一體“大助學”體系。學校設立完善的校內獎助學金制度，嚴格執行、全面落實國家獎助學金政策，獎助學金覆蓋面達36%以上。 六、 國際交流 學校推進國際化戰略，以培養具有國際視野的高級應用人才為目標，將國際化理念貫穿于學校工作的各個方面。學校積極借鑒和引進發達國家先進的教學模式、課程體系、教學方法和管理經驗，助推學校教育教學改革。學校重點加強與世界知名高校、海外高校強勢學科的學校交流與合作，已經或正在與美國天普大學、邁阿密大學、佛羅里達大學、特拉華大學、波特蘭州立大學，英國愛丁堡龍比亞大學等國外知名院校開展“2+2”、“3+1”、“2+2+1”聯合培養項目，并為同學提供眾多出國讀研、讀博的機會。學校計劃選拔優秀學生參加上述國際交流的項目，并提供獎助學金。另外，學校積極吸引留學生來校學習，近年來已培養了400余名來自哈薩克斯坦、俄羅斯、韓國、加拿大等國家的留學生。 我們真誠邀請有理想、有志向、有抱負的青年才俊來天元，嘗試和體驗新天元，追逐青春夢想，做好職業規劃，提升自身價值，成就精彩人生!

適用于機構，病房以及公共區域的轉運，同樣適用于康復科減重步態訓練。 提高護理質量，改善護理操作；減輕護理人員的工作強度，提高工作效率，避免轉運時帶給病人以及醫護工作人員的二次傷害，多種天軌鋪設方案及過門系統，為不同的運用場景提供專業的安全移位方案。 產品應用場景 平直單軌 單軌，平直運行在床上或以一個角度運行。受限于覆蓋面、重新定位和家具位置靈活性。 曲線直軌 曲線直軌擴大了覆蓋面，并提供了更合適的位置為閑置的提升機的電池進行充電。 曲線變軌 曲線變軌系統可用于多種組合。 XY系統 XY系統最大化房間內的提升位置，可使天軌在四面墻內任何位置提升，也可組合軌道對接器連接到橫向軌道至下一固定軌道·這將使移位主機脫離XY系統，也可與其他XY系統對接。 連接到轉盤軌道 離開房間進入走廊，轉盤可實現方向的改變。轉盤有三向或四向可選。