
通過教學質量基于事實數據進行動態診斷和改進,提供教師、學生和管理者三個維度的數據分析 ,
承載教與學全過程記錄,多維度形成性評價數據分析,助力高校工程教育專業認證。

經典案例




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承載教與學全過程記錄,多維度形成性評價數據分析,助力高校工程教育專業認證。

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