舉世矚目的中國共產黨第二十次全國代表大會勝利閉幕。黨的二十大是一次承前啟后、繼往開來、具有里程碑意義的重要會議，大會通過的十九屆中央委員會的報告，是我們黨團結帶領全國各族人民奪取中國特色社會主義新勝利的政治宣言和行動綱領，是馬克思主義的綱領性文獻。黨的二十大必將在新的歷史起點凝聚起全黨全國各族人民全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的磅礴力量。全國教育系統干部師生奮楫揚帆新征程、同舟共濟向未來，熱議黨的二十大報告，迅速掀起學習、宣傳、貫徹黨的二十大精神熱潮。二十大報告中對教育、對人才的重要論述，體現了黨和國家一以貫之對人才培養工作的高度重視，為新時代加快建設教育強國、做好人才培養工作提供了根本遵循和行動指南。高校作為人才自主培養的主陣地，肩負著為黨育人、為國育才的光榮使命，必須始終堅持立德樹人根本任務、深耕內涵發展，著力建設全員、全過程、全方位的一流育人體系，大力培養堪當時代重任的“復興棟梁、強國先鋒”,為中國式現代化建設提供高質量人才支撐。

一是以落實立德樹人為根本，完善協同育人體系。習近平總書記在黨的二十大報告中強調，育人的根本在于立德。培養造就一批又一批德才兼備的高素質人才，是黨之大計、國之大計。我們要從黨和國家事業發展全局的高度，牢牢把握立德樹人根本任務，凝聚形成黨建引領、德學兼修、協同育人強大合力，把黨建和思政工作貫穿人才培養全過程，教育引導學生成長為立大志、明大德、成大才、擔大任的時代新人。要堅持高質量黨建引領，發揮高校黨建育人優勢，努力把紅色基因深度融入黨建育人全過程。要大力推進課程思政建設，形成思政課程、課程思政、社會實踐有機結合的“大思政”工作格局。

二是以培養拔尖創新人才為重點，深化教育綜合改革。習近平總書記在黨的二十大報告中強調，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才。我們要持續深化書院制、導師制、學分制改革和教育教學綜合改革，更加重視學生的科學精神、創新能力、實踐能力、歷史思維、辨證思維、戰略思維和系統思維的培養，深入推進“四新”建設，積極探索卓越工程師、卓越法治人才、卓越新聞傳播人才、卓越醫藥人才及卓越農林人才等拔尖創新人才培養新機制、新范式。要持續推進科教融合、產教融合，不斷深化校際合作、校地合作、校企合作和國際合作，把各類優質資源轉化為高校的發展資源和育人資源，大力推動高校與各方力量協同育人。

三是以加強師德師風為核心，推進教師隊伍建設。習近平總書記在黨的二十大報告中強調，加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，弘揚尊師重教社會風尚。我們要圍繞國家戰略和科學前沿搭建大平臺，引導教師把自己的學術追求同國家的需要統一起來，在大平臺上成就大事業。學習弘揚“大先生”先進事跡，樹立“教書育人”是教師第一職責的理念，激勵廣大教師崇尚先進，對標先進，學習先進，成為先進。把師德師風作為評價教師隊伍綜合素質的第一標準，健全以師德師風為核心的教師考核評價工作機制，在人才引進、職稱評審、評優獎勵等方面嚴把師德關。

四是以聚力科技創新為契機，擴大國際交流與合作。習近平總書記在黨的二十大報告中強調，擴大國際科技交流合作，加強國際化科研環境建設，形成具有全球競爭力的開放創新生態。科技創新的關鍵在于人才，科技領域國際交流合作需要人才。我們要集四海之氣，借八方之力，聚天下英才而用之，致力于培養面向未來的聚焦關鍵核心技術、解決“卡脖子”難題、具有中國靈魂和國際視野的創新人才，強化國家戰略科技力量。進一步用好用活各類人才，構建有效的引才用才機制，“引進來”“走出去”相結合，與國際優質科技資源共建科研大平臺、承擔大項目、產出大成果，為人類科技進步做出中國貢獻，讓世界共享中國智慧、分享中國經驗。