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成果描述：基于HDFS的在線論文管理平臺主要用于管理研究生和本科生畢業(yè)論文，學生在線提交論文，老師通過本系統(tǒng)下載論文。系統(tǒng)通過郵件將相關(guān)修改意見和答辯信息反饋給學生，所有版本論文和評審意見需存儲歸檔。市場前景分析：畢業(yè)論文（設(shè)計）是高等院校畢業(yè)生提交的有一定的學術(shù)價值和實際價值的文章或設(shè)計。它是高校培養(yǎng)人才的重要實踐教學環(huán)節(jié)， 是對學生四年學的專業(yè)知識、研究能力、自學能力以及各種綜合能力的檢驗。目前很多高校對于本科學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的管理均采用傳統(tǒng)的手工方式。隨著因特網(wǎng)的普及、現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展以及現(xiàn)代本 科教育模式的發(fā)展， 繼續(xù)采用傳統(tǒng)手工管理模式對畢業(yè)論文（設(shè)計）進行管理就顯得費時、費力、工作量大、效率低。另外，傳統(tǒng)的手工管理模式對于教學管理者來說難以及時準確地把握畢業(yè)論文的設(shè)計進展情況，給管理帶來一定的難度。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：本系統(tǒng)使用分布式文件系統(tǒng)HDFS對學生論文進行管理。HDFS有著高容錯性的特點，并且設(shè)計用來部署在低廉的硬件上。而且它提供高傳輸率來訪問應(yīng)用程序的數(shù)據(jù)，適合那些有著超大數(shù)據(jù)集的應(yīng)用程序。

車載實時信息終端和智能化儀表系統(tǒng)是為汽車駕駛員或乘客提供各種信息服務(wù)的電 子系統(tǒng)。它包含車載信息終端和車外綜合信息服務(wù)，借助移動通信技術(shù)與無線網(wǎng)絡(luò)將兩 者整合為一。車載實時信息終端和智能化儀表系統(tǒng)不僅是未來車內(nèi)信息顯示及娛樂設(shè)備， 還是連接汽車與移動商務(wù)和交通信息服務(wù)的橋梁。 通過對本課題的研究，開發(fā)出集汽車實時信息指示、汽車診斷、遠程服務(wù)、后視/ 側(cè)視系統(tǒng)等功能的車載實時信息終端和智能化儀表系統(tǒng)；同時，研究該類系統(tǒng)的發(fā)展趨 勢，及開發(fā)該類系統(tǒng)的技術(shù)路線；最終，實現(xiàn)車載實時信息終端和智能化儀表系統(tǒng)產(chǎn)品 的自主開發(fā)，推動汽車電子技術(shù)的發(fā)展。 

為實現(xiàn)自治區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工作的高效管理和科學決策，使農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)管理工作者在研究解決自治區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的重大問題、開展農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的項目的規(guī)劃與管理時，能夠及時全面了解相關(guān)的基礎(chǔ)地理條件、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境條件、項目專題資料、工程建設(shè)進展等資料信息，并充分利用已有農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目經(jīng)驗和政策法規(guī)與標準規(guī)范等知識體系，需要利用信息技術(shù)構(gòu)建一個能為領(lǐng)導、管理者以及各級業(yè)務(wù)人員提供農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)信息資源管理、應(yīng)用、決策規(guī)劃等輔助支持功能的綜合信息系統(tǒng)，即“寧夏農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)管理信息系統(tǒng)”。以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦對全區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)信息資源的管理、信息資源的深度應(yīng)用、決策規(guī)劃、效果評估、分析預測、匯報演示等核心業(yè)務(wù)的信息化與智能化管理，并利用該系統(tǒng)實現(xiàn)全區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)信息資源管理與綜合應(yīng)用的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和可視化。 農(nóng)發(fā)綜合信息管理系統(tǒng)是以農(nóng)發(fā)信息資源為基礎(chǔ)，以農(nóng)發(fā)項目管理、地理信息應(yīng)用與農(nóng)發(fā)規(guī)劃決策支持為應(yīng)用核心，輔以其它相關(guān)管理功能和數(shù)據(jù)的可視化展示、分析挖掘等智能分析處理等功能。系統(tǒng)主要實現(xiàn)了以下功能：①項目管理：實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目申報、審批、上報、實施、驗收、監(jiān)測等環(huán)節(jié)全流程的數(shù)字化、可視化實時動態(tài)管理。②地理信息：利用GIS系統(tǒng)，實現(xiàn)對各類基礎(chǔ)地理數(shù)據(jù)和農(nóng)發(fā)專題數(shù)據(jù)的采集、存儲、管理、運算、分析、標準制圖輸出等功能。③決策輔助：通過對數(shù)據(jù)的概括、歸納、以及匯總分析，建設(shè)決策規(guī)劃知識庫，為決策與規(guī)劃提供數(shù)據(jù)、信息、知識等層面的輔助支持。④移動應(yīng)用：利用GPS的定位、導航和GIS的地圖操作功能，對項目現(xiàn)場地物的真實性和相關(guān)信息的準確性進行現(xiàn)場調(diào)查、記錄和實時判斷。⑤三維可視化：應(yīng)用中高分辨率衛(wèi)星影像和數(shù)字高程模型疊加，建立全區(qū)數(shù)字化三維場景，通過疊加農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)專題信息資料和項目成果，可直觀顯示項目規(guī)劃和建設(shè)的效果。本系統(tǒng)可用于農(nóng)業(yè)項目管理、地理信息等行業(yè)。

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案，列入國家統(tǒng)一招生計劃，具有獨立頒發(fā)文憑資格的全日制民辦普通高校。 學院秉持“厚德、重能、實用、創(chuàng)新”的校訓，堅持“以學生為主體，以教育教學為中心，以就業(yè)為導向”的辦學理念，努力為學生成人成才創(chuàng)造良好條件。大力推進教育教學改革，積極探索和實踐“校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式。 學院2007年通過了江蘇省教育廳組織的人才培養(yǎng)工作水平評估;2009年被省教育廳評為“文明宿舍單位”;2010年通過省教育廳高校公共衛(wèi)生管理考核;2011年被省教育廳、省綜治辦、省公安廳授予“江蘇省平安校園”稱號;2012年通過省教育廳公共體育課程考核;2013年通過江蘇省軍事理論考核評估，2014年通過江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。 特色優(yōu)勢 獨特的區(qū)位優(yōu)勢，創(chuàng)新的培養(yǎng)模式 學院地處全國百強縣之首的昆山市，東接國際大都市上海，西鄰歷史文化名城蘇州，位于中國經(jīng)濟最為發(fā)達的長三角洲。轄區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多，外資、中外合資企業(yè)有6000多家，對人才需求極為旺盛，具有充足的人才培養(yǎng)資源優(yōu)勢。學院利用這一得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，以優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為依托，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作，深度融合，積極推行“校企合作、工學結(jié)合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成效顯著。 優(yōu)良的成才環(huán)境，健全的育人體系 學院坐落在碧波萬頃的陽澄湖畔，校園河湖相擁、風光旖旎、是典型的園林式、生態(tài)型校園。教學條件先進，生活設(shè)施完善。學院突出“以學生為本”的育人思想，嚴格管理，熱情關(guān)愛，把促進學生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。積極構(gòu)建“培養(yǎng)、教育、管理、服務(wù)、發(fā)展”五位一體的育人體系，充分發(fā)揮學生的主動性，強化學生的主體意識、責任意識。學校成立了文學、書法、禮儀、工藝、聲樂、演講、舞蹈、體育、攝影、影視表演等近40個興趣小組和學生社團，挖掘發(fā)展學生興趣特長，讓追求成為學生修身立業(yè)的支撐。豐富多彩的校園生活，引導學生自信、自覺地開發(fā)潛能、彰顯個性、完善自我、追求全面發(fā)展，健康快樂地生活，積極向上、不斷提升。 廣闊的就業(yè)前景，暢通的升學渠道 學院把提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)競爭力放在十分重要的位置，構(gòu)建從入學到畢業(yè)的全程就業(yè)指導服務(wù)體系。學院與長三角地區(qū)的一百多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作建立實習和就業(yè)基地。在頂崗實習期間，實行職業(yè)導師、專業(yè)導師、企業(yè)導師“三導師制”的教育管理模式，幫助學生盡快適應(yīng)崗位需求。每年畢業(yè)生供不應(yīng)求。學生升本的渠道暢通，學院積極鼓勵、幫助學生通過“專轉(zhuǎn)本”等渠道升本。 校企合作班介紹 這是一種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。 學院堅持先進的高職教育培養(yǎng)理念，依托昆山、蘇州、上海等地區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作，根據(jù)實際工作崗位需求，實施學校企業(yè)雙元教學，共同設(shè)計人才培養(yǎng)計劃和課程體系。在校三年期間通過校企合作、工學交替循環(huán)式學習，達到“理論—實踐”緊密結(jié)合，努力培養(yǎng)專業(yè)理論、專業(yè)技能兼優(yōu)，有競爭力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 校企合作班學生與普通班學生一樣享有學院的各種教育資源和專業(yè)學習時數(shù)，一樣獲得同等國家學歷和相應(yīng)的職業(yè)技能證書，一樣享受學校各種獎助學金和貸款等，同時享有: 在企業(yè)頂崗實踐期間獲得相應(yīng)的報酬，一部分用于抵繳部分學費，一部分作為生活補貼，減輕家庭負擔 在企業(yè)上班期間食宿免費統(tǒng)一安排，并提供一份意外傷害保險 作為企業(yè)骨干員工、儲備干部優(yōu)先培養(yǎng) 就讀校企合作班的學生可大幅度減輕完成學業(yè)的經(jīng)濟負擔，還可優(yōu)先獲得優(yōu)質(zhì)企業(yè)的就業(yè)崗位。

本發(fā)明公開了一種自反饋垃圾信息過濾方法。

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學院始建于1973年，是經(jīng)國家教育部批準，獨立設(shè)置的省屬全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學院，是一所以工科為主，集文、理、經(jīng)、管等學科為一體的綜合性職業(yè)學院。 學院被教育部等六部委列為數(shù)控加工技術(shù)領(lǐng)域、計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)領(lǐng)域兩個方面的緊缺人才培養(yǎng)培訓基地；原勞動和社會保障部、信息產(chǎn)業(yè)部在我院設(shè)立了全國電子信息產(chǎn)業(yè)高新技能人才培訓基地。近年來，學院先后獲得了“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國職業(yè)指導工作先進學校”、“貴州省職業(yè)教育先進單位”、“貴州省信息產(chǎn)業(yè)‘十五’先進單位”、“貴州省綠化先進單位”，“貴州省高等學校優(yōu)美校園”，“貴州省高校后勤先進集體”等榮譽。2003年，在省內(nèi)第一家通過國家高職高專辦學水平評估，2011年建成貴州省示范性高職院校。 學院位于貴州省優(yōu)秀旅游城市——凱里，新校區(qū)占地面積1615畝，建筑面積43萬余平方米，固定資產(chǎn)總值近兩億元，教學設(shè)備總值 7千余萬元，擁有機電技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、汽車維修等實訓中心，有金工、模具、CAD、數(shù)字電路、電子測量、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等60個設(shè)備先進的實驗室，有100多個校外實訓基地，圖書館藏書52萬余冊。學院教學設(shè)備一流，每間教室都安裝了多媒體教學設(shè)備和教學過程監(jiān)控設(shè)備，每名教師都配有筆記本電腦，用于安保的攝像頭覆蓋了校園全部公共區(qū)域。學院現(xiàn)有全日制在校生1100余人，每年為社會輸送3000多名優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生，年均開展職業(yè)技術(shù)技能培訓5000余人次；有教職工503人，其中專任教師415人，教授、副教授105人，具有“雙師”素質(zhì)的教師占專業(yè)教師人數(shù)的50%；學院設(shè)“八系一院”（電子商務(wù)學院、機電工程系、汽車工程系、建筑工程系、計算機科學系、藝術(shù)設(shè)計系、財政金融系、電子信息工程系、電力工程系）等教學部門，開設(shè)了模具設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、廣告設(shè)計與制作、應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、通信技術(shù)、市場營銷、會計電算化等46個專業(yè)。其中，模具設(shè)計與制造專業(yè)被教育部評為“全國職業(yè)教育教學改革試點專業(yè)”和“精品專業(yè)”，機電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、市場營銷7個專業(yè)為“省級高職示范專業(yè)”。 多年來，學院立足貴州、輻射全國，堅持職業(yè)教育辦學方向，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路，全面加強內(nèi)涵管理和建設(shè)，以“教學與實踐零距離，畢業(yè)與上崗零過渡”為突破口，對人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、教育教學方法、學生職業(yè)能力的培養(yǎng)等方面進行積極探索，大力開展校企合作辦學，推行工學交替、頂崗實習、 “多證制”等教育教學舉措，使學生在校期間就熟悉職業(yè)，了解企業(yè)，掌握技能，有效地增強了學生的就業(yè)競爭力。目前學院與中國振華集團、深圳中興通訊股份有限公司、友達光電（廈門）有限公司、浙江中訊等企業(yè)開展了頂崗實習、訂單式辦學，與省內(nèi)外100多家企業(yè)合作，建立了長期穩(wěn)定的實訓實習、就業(yè)基地，確保了畢業(yè)生頂崗實習率100%。由于工學結(jié)合工作起步早，成績突出，貴州省教育廳將我院列為貴州省“工學結(jié)合”試點職業(yè)院校。 學院實行半軍式化管理，在思想教育中滲透軍工文化教育，積極倡導以職業(yè)品質(zhì)養(yǎng)成為重點的全面素質(zhì)教育。在校園文化建設(shè)中，依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷加強企業(yè)文化的滲透，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。我院學生在國家、省級各類技能大賽中頻頻獲獎，僅2016年在省級以上比賽中，獲三等獎以上就有65項（100多人次），多次代表貴州省參加全國技能大賽，充分體現(xiàn)了我院學生良好的職業(yè)能力和職業(yè)品質(zhì)。學院面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線培養(yǎng)高技能人才，畢業(yè)生職業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高，深受企業(yè)歡迎，近幾年畢業(yè)生一次性就業(yè)率一直保持在98%以上，形成了“就業(yè)興——招生興——學校興”的良好發(fā)展態(tài)勢。 因辦學成績突出。江澤民、胡啟立、韋鈺、全國十四個省市自治區(qū)政協(xié)主席等領(lǐng)導同志曾親臨學院視察指導，并對學院辦學成果予以了充分肯定，有力地促進了學院的發(fā)展。經(jīng)過40年的努力，學院已形成了校園優(yōu)美，政通人和，事業(yè)興旺的嶄新局面，正朝著建設(shè)全國示范性高職院校的目標而努力奮斗！

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院是經(jīng)河南省人民政府批準、國家教育部備案，由河南省工業(yè)和信息化委員會主管、省教育廳負責教學管理工作的一所公辦全日制專科層次普通高等院校。學院坐落在美麗的太行山南麓、豫西北新興的中國優(yōu)秀山水旅游名城——焦作市。這里山川錦繡、人杰地靈、環(huán)境優(yōu)雅、交通便利，與鄭州隔河相望，鄭焦城際鐵路半小時即可到達。學院人文薈萃，師資雄厚，是莘莘學子成才深造的理想場所。 學院創(chuàng)建于1975年，歷經(jīng)河南省煤礦學校、焦作煤炭工業(yè)學校、河南工程技術(shù)學校、河南理工大學高等職業(yè)學院等時期。2013年3月，經(jīng)教育部同意，河南省人民政府批準，在與河南理工大學剝離的基礎(chǔ)上，設(shè)置河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院。 建校四十多年來，學院經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)建、穩(wěn)步推進、強化建設(shè)、快速發(fā)展四個階段，共培養(yǎng)了5萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了眾多的杰出人才。他們中有省、市、縣黨政領(lǐng)導干部，有知名學者、專家、教授，有眾多省管優(yōu)秀企業(yè)家和全國“雙十佳”礦長，更有大量扎根基層,奮斗在各條戰(zhàn)線上的基層領(lǐng)導和技術(shù)中堅。他們在各自的崗位上，用青春和智慧譜寫了一曲曲壯麗的理想之歌，描繪出了一張張美麗的人生畫卷，為國家建設(shè)和地方經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻，學院也贏得了煤炭行業(yè)“黃埔軍校”的美譽。目前，在校生六千多人。近年來，學院相繼獲得河南省文明單位、河南省文明標兵學校、河南省示范性職業(yè)學校、河南省職業(yè)指導與就業(yè)服務(wù)先進單位，全省學校行風建設(shè)先進單位、河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位、全國煤炭行業(yè)教育工作先進單位、全國煤炭系統(tǒng)文明單位、河南省煤炭系統(tǒng)職業(yè)教育先進集體、2015年度中原最具成長力高職院校、焦作市五好基層黨組織等榮譽稱號。2017年學校被評為河南省職業(yè)教育特色院校。 學院占地面積777.03畝，建筑面積20余萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總價值4818萬元，多媒體教室99個，館藏圖書52萬冊，期刊2988種。擁有物流沙盤實訓室、會計手工記賬室、創(chuàng)客中心、電氣控制、西門子PLC實訓室、工業(yè)機器人實訓室、計算機中心、電子商務(wù)實訓室、標準語音室、數(shù)控機床加工、珠寶鑒定實訓室等具有真實職業(yè)氛圍和產(chǎn)學研一體化功能的現(xiàn)代化校內(nèi)實驗實訓室97個，建有穩(wěn)定的校外實訓基地49個，實驗實訓開出率為100%。 學院現(xiàn)設(shè)資源環(huán)境系、機械工程系、電氣工程系、土木工程系、信息工程系、財經(jīng)商貿(mào)系、基礎(chǔ)部、思政部、體育部、中專部和繼續(xù)教育學院等11個教學系部(院)，開設(shè)電子商務(wù)、物流管理、計算機應(yīng)用技術(shù)、動漫制作技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、工程測量技術(shù)、煤礦開采技術(shù)等33個專業(yè)及方向，圍繞工業(yè)和信息化正在建設(shè)資源環(huán)境與安全、裝備制造、土木建筑、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)等五大專業(yè)群。 學院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師316人，其中副教授以上職稱58人 ，中級職稱110人;具有碩士學位教師159人，研究生學歷84人，“雙師型”教師比例達70%;有省廳級學術(shù)技術(shù)(學科)帶頭人13名、省廳級骨干教師4名;有院級學術(shù)技術(shù)帶頭人29名、院級骨干教師38名、院級教學名師20名、教學標兵27名、教學能手35名;另外還聘請中國工程院院士張鐵崗等知名專家教授24人，企業(yè)兼職教師35人，形成了一支專兼結(jié)合、師德高尚、學術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強、結(jié)構(gòu)合理的教學團隊。 學院學術(shù)氛圍濃厚，教科研成果豐碩。近年來，我校教師在各級各類刊物上發(fā)表論文600余篇，其中核心期刊48篇、EI收錄論文22篇;出版各類教材、著作117部;獲得省市級相關(guān)課題研究獎225項、省市級優(yōu)秀成果評選獎67項。 學院是中國煤炭教育協(xié)會常務(wù)理事單位，全國煤炭職業(yè)教育教學指導委員會委員單位，河南省工業(yè)和信息化校企合作聯(lián)盟常務(wù)副主任單位、秘書長單位，河南省職業(yè)技術(shù)教育學會理事單位及實訓基地建設(shè)工作委員會、就業(yè)工作委員會會員單位，河南省煤炭行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導委員會常務(wù)副主任單位、秘書長單位，全民技能振興工程職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓示范基地，河南省電子商務(wù)職業(yè)教育實訓基地。在長期的辦學過程中，學院始終堅持社會主義辦學方向，育人為本、德育為先，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、走產(chǎn)教融合的發(fā)展道路。大力推行校企合作、工學結(jié)合，不斷深化教育教學改革，強化學生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)，促進了學生素質(zhì)的全面提升。學院培養(yǎng)的畢業(yè)生思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，一直供不應(yīng)求，深受用人單位歡迎和好評。學院2016年委托第三方機構(gòu)——河南省教育評估中心對我院2016屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：我院畢業(yè)生平均薪酬是3790.93元/月，就業(yè)崗位與所學專業(yè)的相關(guān)度達到82.69%，學生雙證獲取率100%。 經(jīng)過四十多年的積淀，逐步形成了“嚴謹勤奮、明德善學”的校風,“自強博學、唯實創(chuàng)新”的校訓,“敬業(yè)篤學、厚生樂教”的教風和“好學深思、知行合一”的學風。近年來，學院十分重視學生職業(yè)素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，在省級以上職業(yè)技能大賽中，先后獲得第六屆全國信息技術(shù)大賽最佳組織獎1項，個人二等獎2項;首屆中國青年APP大賽河南分賽優(yōu)秀組織獎和創(chuàng)意一等獎;中國大學生計算機設(shè)計大賽河南省級賽二等獎;河南省電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽電子組裝組二等獎;全國職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽測繪賽綜合二等獎;全國職業(yè)院校英語口語大賽河南賽區(qū)選拔賽二等獎;第四屆全國煤炭行業(yè)職業(yè)院校技能大賽高職組煤礦綜采電氣控制項目二等獎;第二屆“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“金翼獎”;第二屆全國建設(shè)類院校施工技術(shù)應(yīng)用技能大賽總冠軍。 春華秋實譜新篇，桃李芬芳遍神州。古老而年輕，深邃而睿智的河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在新的征程上，將跨上時代的高鐵，奮起直追，實現(xiàn)新的超越，創(chuàng)造新的燦爛與輝煌，為早日把學校建成在同類院校中有重要影響、在國內(nèi)有一定知名度的特色鮮明的示范性職業(yè)院校而努力奮斗!

沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學院(以下簡稱北軟)是經(jīng)遼寧省人民政府批準成立、國家教育部備案的以工科為主的全日制民辦高職學院。 北軟前身是沈陽航空航天大學北方軟件學院，是遼寧省復合型、實用型軟件、翻譯人才培養(yǎng)的重要基地。北方軟件學院成立于2001年9月，是由沈陽格微軟件有限責任公司、沈陽航空工業(yè)學院等單位共同組建的、遼寧省教育廳首批批準設(shè)立的省級示范性軟件學院，通過產(chǎn)學研一體化，構(gòu)建了人才培養(yǎng)、科學研究、技術(shù)孵化和產(chǎn)品開發(fā)多位一體的高等教育模式，積極進行教學內(nèi)容、課程體系的改革與創(chuàng)新，是培養(yǎng)國際化、復合型軟件開發(fā)人才的重要基地。學院計算機應(yīng)用專業(yè)群獲批省級高水平特色專業(yè)群(其中計算機應(yīng)用專業(yè)為省示范性專業(yè))，兩化融合專業(yè)群的產(chǎn)學實踐基地入選中國“互聯(lián)網(wǎng)+”行動百佳。另外，由國家發(fā)改委正式批復建設(shè)多語言協(xié)同翻譯技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室。 北軟自創(chuàng)辦以來充分發(fā)揮辦學體制優(yōu)勢，始終秉持“愛的教育”和“快樂學習”的教育理念，緊密結(jié)合遼寧經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要，遵循IT人才培養(yǎng)規(guī)律和高職類學生身心特征，銳意改革，大膽創(chuàng)新，全面創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，“教”與“育”并重，技能為要，多措并舉，注重質(zhì)量。學院以“愛的教育”理念引領(lǐng)構(gòu)建的“感恩、愛國、勵志”三位一體遞進式德育工作體系和以“快樂學習”理念引領(lǐng)構(gòu)建的“開放式”教學管理工作體系已成為北軟鮮明的辦學特色，彰顯了新學校、新體制、新理念、新模式、新實踐、新成效的巨大優(yōu)勢。 2008年初沈陽市人民政府、沈北新區(qū)人民政府和沈陽格微軟件有限責任公司共同組織實施北軟新校區(qū)建設(shè)項目。本次學院項目位于沈陽市沈北新區(qū)沈北路53號，總投資4.5億元，占地面積523畝。校園基本建設(shè)分三期完成：第一期已經(jīng)完成建筑面積67085㎡，其中包括：學生公寓1#和2#樓(22180㎡)、綜合教學樓(27808㎡)、食堂和大學生服務(wù)中心(11797㎡)、體育場及附屬設(shè)施(3000㎡)、變電所、供水泵房、校門收發(fā)室保安用房等公共設(shè)施配套(2300㎡)，上述工程具備竣工使用條件，可滿足進駐3000人規(guī)模辦學;第二期完成建筑面積37400㎡，其中圖書館15200㎡、多功能體育館6200㎡、學生公寓16000㎡;第三期建筑面積約39900㎡。其中實訓中心大樓約19200㎡、實訓接待中心3600㎡。以上第二、三期工程于2014年陸續(xù)開工，其中圖書館、風雨體育場、3#學生公寓已于2015年竣工并投入使用，可具備5000人以上規(guī)模的辦學條件。 學院設(shè)有五系、四處、兩中心、二部，一辦，五系分別計算機系、工業(yè)與信息化系、機器翻譯系、電子商務(wù)系、數(shù)字媒體系，三處分別為教務(wù)處、學生工作處、后勤管理處、發(fā)展規(guī)劃處，兩中心分別為兩化融合與工程訓練中心、信息網(wǎng)絡(luò)中心，二部為基 礎(chǔ)教學部、思政教研部，一辦為黨政辦。現(xiàn)設(shè)有15個高職專業(yè)。 主要建設(shè)具有5000人辦學規(guī)模的軟件人才、翻譯人才和復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，為沈陽市的軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)和軟件服務(wù)產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展提供必要的人才保障。北軟將建成沈陽北部最大的人才培訓和孵化基地，與南部東軟集團實訓人才基地遙相呼應(yīng)，其中已列入國家創(chuàng)新工程的機器翻譯工程將成為國內(nèi)最大、最先進的機器翻譯產(chǎn)業(yè)基地和翻譯人才培養(yǎng)基地。 建院以來，秉承“格物致知 見微知著”的校訓，始終堅持依法從嚴治校，規(guī)范辦學。以“資源共享、多元開放、高效實用、爭創(chuàng)一流”為發(fā)展目標，形成了“感恩愛國 求實創(chuàng)新”的校風、“篤學樂教 靜思翔遠”的教風、“崇德尚學 踐行勵志”的學風。 附：北軟和格微軟件，經(jīng)歷近十五年的從大學研究室、研究中心、有限公司、軟件學院和產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展歷程，形成了集研究開發(fā)、人才培養(yǎng)、成果產(chǎn)業(yè)化為一體的產(chǎn)、學、研基地。 “產(chǎn)”的主體是沈陽格微軟件有限責任公司，主要面向航空、航天、裝備制造、通信等領(lǐng)域提供軟件開發(fā)、翻譯服務(wù)、知識服務(wù)和教育實訓等服務(wù)。 “學”的主體是北軟，是2001年9月12日建立的省屬院校，主要針對軟件開發(fā)設(shè)計、數(shù)控加工、知識管理和協(xié)同翻譯等方向進行復合型、實用化人才培養(yǎng)，傾力培養(yǎng)了遼寧老工業(yè)基地轉(zhuǎn)型升級迫切需要的“互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)”的兩化融合型人才近萬名。 “研”的主體是遼寧省知識工程與人機交互技術(shù)研究中心，是由遼寧省教育廳和科技廳先后批準組建的省級工程技術(shù)研究中心，主要負責機器翻譯、人機交互、知識工程、自然語言處理方向的理論研究、技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)等工作，目前中心擁有多語言協(xié)同翻譯國家工程實驗室，國防創(chuàng)新團隊;省高校創(chuàng)新團隊;省重點工程中心和實驗室;擁有機器翻譯和知識工程管理等人工智能領(lǐng)域一流的研究團隊，打造了具有整體國際領(lǐng)先水平的協(xié)同翻譯生產(chǎn)線，提出大數(shù)據(jù)比特能理論和管道技術(shù)，累計承擔國家863、973國防預研和基礎(chǔ)科研等項目70余項。

廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院是2005年經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育部備案正式成立的一所全日制普通高等院校，2010年通過廣東省教育廳人才培養(yǎng)質(zhì)量評估。是廣州市人力資源和社會保障局正式批準的廣州市信息工程專業(yè)繼續(xù)教育基地。學院地處廣州東部戰(zhàn)略發(fā)展的中心區(qū)域、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的示范基地——科學城，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。 廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學院推行全信息化辦學新機制，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，以學院信息化建設(shè)推動高職教育創(chuàng)新，著力打造現(xiàn)代信息的特色和亮點。2013年和2015年的8月《中國教育報》連續(xù)刊登了學院“全信息化辦學機制推動高職教育全面改革”的報道，推介學院在高職教育改革、創(chuàng)新和全面發(fā)展中所取得的優(yōu)良成績。 據(jù)廣東省教育廳和第三方測評機構(gòu)麥可思公司聯(lián)合調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2012屆廣東省高職院校畢業(yè)生畢業(yè)時掌握的基本工作能力水平;廣東省高職院校畢業(yè)生畢業(yè)時掌握的核心知識水平，我院畢業(yè)生兩項指標均排名第一。 學院樹立“為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)、立足廣州，服務(wù)珠三角，面向全省”的辦學宗旨，確立“以能力為本位，以就業(yè)為導向，校企融合、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，以“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型專門人才”為最終目標，探索辦學模式的創(chuàng)新和改革，努力打造特色。 學院以工科為主，文、經(jīng)、管、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展。下設(shè)“信息工程學院”、“機電與自動化學院”、“建筑與藝術(shù)學院”、“經(jīng)濟與管理學院”四個分院和“基礎(chǔ)課部”、“思想政治課教學部”二部。開設(shè)了數(shù)控技術(shù)、信息安全技術(shù)、汽車電子技術(shù)、模具設(shè)計與制造、會展管理、國際會計與結(jié)算、國際貿(mào)易與金融、商務(wù)英語、數(shù)碼與動漫設(shè)計等31個專業(yè)方向，為珠三角經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。 學院建有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全、計算機組裝維修、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子與電工技術(shù)、汽車維修與檢測、模具設(shè)計與制造、國際貿(mào)易實務(wù)、電子商務(wù)、數(shù)碼動漫設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)工作室、多媒體技術(shù)、服裝與服飾等82個專業(yè)配套的校內(nèi)實驗、實訓室;學院與廣電運通、電訊盈科、廣州海力動漫公司、藍盾信息安全公司等珠三角地區(qū)多家企事業(yè)單位建立產(chǎn)教融合教學體系，實施定單式培養(yǎng)，在校內(nèi)建立了多個以產(chǎn)業(yè)項目為導向的教、學、做一體化校企合作實訓中心，還在東莞、番禺、中山等地建立了校外實習基地，為學生提供“工學結(jié)合,頂崗實習”的機會和廣闊的就業(yè)通道。 學院重視專任教師隊伍建設(shè)，強調(diào)師德建設(shè)和“雙師素質(zhì)”的提高。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的“雙師結(jié)構(gòu)”教學團隊。按照師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，積極培養(yǎng)和引進專業(yè)帶頭人，重點抓好中青年骨干教師的培養(yǎng)和提高。通過教學實踐、專業(yè)實踐和業(yè)務(wù)進修，培養(yǎng)了130多名師德高尚、既有較高教學水平、又有較強職業(yè)技能的雙師素質(zhì)專任教師。 近年來，學院人才培養(yǎng)工作取得了歷史性突破：“計算機應(yīng)用技術(shù)實訓基地”成為中央財政支持高職教育實訓基地，獲得中央財政400萬元資金的資助，現(xiàn)已全部建成并投入使用，這將極大地提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量與實踐教學水平。 “信息安全實訓基地”、“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(云技術(shù))實訓基地”和“汽車運用技術(shù)實訓基地”被評為省級高等職業(yè)教育實訓基地。 計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)成為省重點培育專業(yè);計算機安全技術(shù)專業(yè)成為省級重點專業(yè)建設(shè)項目;計算機安全技術(shù)課程成為省級精品資源共享課建設(shè)項目。 學院努力構(gòu)建符合職業(yè)教育特點和培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的新課程體系。實行學歷證書和職業(yè)技能資格證書并重的“雙證書”制度，強化畢業(yè)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，2013年總體就業(yè)率98.92﹪，2014年總體就業(yè)率99.14%， 學院為培養(yǎng)與國際接軌人才，與烏克蘭、新加坡、新西蘭、美國、英國等國外大學開展了多種形式的合作與交流，為學生搭建了繼續(xù)深造、專升本、專升碩的橋梁。

阜陽師范學院信息工程學院是2003年經(jīng)安徽省政府批準試辦，2004年經(jīng)教育部確認的本科層次的獨立學院。學院位于阜陽師范學院清河校區(qū)，西清河縱貫其中，楊柳低垂，松杉林立，花香鳥語，環(huán)境宜人。學院設(shè)有信息科學、中文、外語、經(jīng)濟管理和藝術(shù)5個系共13個專業(yè)，在浙江、江蘇、山東、湖北、江西、河南及安徽等7省招生，目前在校生4588人。 學院占地420畝，教學生活用房10萬平方米，各類圖書70萬冊。學院不斷更新教學設(shè)施，改善教學條件，逐步建立了國內(nèi)一流的微機室、語音室和各類實驗室。學院大力加強師資隊伍建設(shè)，積極引進高職稱、高學歷教師，充分利用阜陽師范學院優(yōu)厚的師資力量，形成了了一支既有豐富的理論知識，又有高水平的專業(yè)技能，學術(shù)力量雄厚、教學經(jīng)驗豐富的專兼職師資隊伍。現(xiàn)有專兼職教師327人，其中具有高級職稱者117人，專職教師碩士學位以上者占80%以上，高素質(zhì)的師資隊伍為教學提供了強有力的支持和保障。 學院領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)合理、分工明確、團結(jié)務(wù)實，有著高度的責任感和使命感，有著強烈的垂范意識和服務(wù)意識，不斷解放思想，開創(chuàng)學院發(fā)展新局面。學院設(shè)有辦公室、教務(wù)處、學生處（學生資助中心、畢業(yè)生就業(yè)指導中心）和團委等管理機構(gòu)，擁有一支高效、負責的管理隊伍和一支積極、認真的輔導員隊伍。校園和諧穩(wěn)定，學院各項工作日益走上規(guī)范化、科學化和人性化的軌道。 學院注重加強教育教學日常管理，注意強化學生學習動機、提高學生學習能力、激發(fā)學生學習興趣。學院學風濃厚，教學質(zhì)量逐年提高。學院積極為學生全面發(fā)展營造氛圍、搭建平臺，鼓勵學生參加各類文體、學術(shù)科技活動，多名學生在省級以上的競賽活動中獲獎。學生踴躍參加社會實踐活動和青年志愿活動，熱情為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)，深受當?shù)厝罕姾迷u。2007-2008學年，學院共有5人獲得國家獎學金，103人獲得國家勵志獎學金，767人獲得國家助學金。2009年1月，中文系學生謝天被共青團中央、全國學聯(lián)聯(lián)合授予 “中國大學生自強之星”榮譽稱號，同時獲得由新東方教育科技集團提供的 “中國大學生新東方自強獎學金”。2009屆畢業(yè)生共有52人考取碩士研究生。 阜陽師范學院信息工程學院成立以來，不斷更新觀念，兼容并蓄，規(guī)范管理，突出特色，凝練了"明德、勵志、求真、向?qū)W"的學院精神。今天的阜陽師范學院信息工程學院正沐浴著黨的十七大和煦春風，昂首奔向美好的明天。