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產(chǎn)品詳細介紹 數(shù)字校園平臺立足于學校自身環(huán)境和應用需求，服務于學校、教師、學生和家長。利用先進的信息化手段和工具，創(chuàng)建了校園工作、管理和生活一體化應用環(huán)境，功能涉及學校人事、教務、德育、校辦、后勤等多個部門業(yè)務，匯集百余款校園應用，全面覆蓋學校日常工作，能夠幫助學校真正實現(xiàn)工作的過程化、精細化、人性化。 核心價值 數(shù)字化的管理環(huán)境 系統(tǒng)以學校的人、財、物管理為載體，以一體化的教學、教務管理為提升，實現(xiàn)了“全方位、智能化、節(jié)約型、綠色型”的數(shù)字化管理。利用人事、學生、教務、資產(chǎn)等管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對教師、學生、家長、課程等學?；拘畔⒌木W(wǎng)絡化管理，能夠方便地進行各種統(tǒng)計分析并實現(xiàn)報表輸出，為學校的科學化、細粒度管理提供全方位的數(shù)據(jù)支持。 數(shù)字化的辦公環(huán)境 數(shù)字校園平臺提供了全方位的辦公服務，涉及日程安排、即時通訊、云盤、場館預約、資金審批、公文流轉(zhuǎn)等，最大限度地提高了學校的辦公效率和辦公質(zhì)量，減少或避免了各種差錯和弊病，縮短了辦公處理周期，用科學的管理方法，借助于各種先進技術，提高了管理和決策的水平。 數(shù)字化的師生成長環(huán)境 通過構建學校統(tǒng)一的師生成長平臺，不但能夠有效的激勵教師的相互學習及成長，還能夠有效記錄學生個人成長過程，形成學生的綜合素質(zhì)評價體系，為家長提供與學校協(xié)作共同培養(yǎng)孩子成長的平臺。 數(shù)字化的校園文化環(huán)境 校園文化環(huán)境建設，旨在為師生提供一種信息化的校園文化體驗，可實現(xiàn)校園實時內(nèi)容的動態(tài)展示、互動、查詢一站式服務。支持多點觸控的校園文化終端，同時匯集移動端、PC端和數(shù)字校園多端數(shù)據(jù)，從管理到發(fā)布。隨時掌控，從關注到互動，樂趣無窮。 產(chǎn)品特色

產(chǎn)品詳細介紹 “智慧課堂”是以建構主義學習理論為依據(jù)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術打造的智能、高效的課堂。其實質(zhì)，是基于動態(tài)學習數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”的運用，實現(xiàn)教學決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，創(chuàng)設有利于協(xié)作交流和意義建構的學習環(huán)境，通過智慧的教與學，促進全體學生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。 產(chǎn)品組成 理論優(yōu)勢 ●《智慧課堂》理論專著 由北京師范大學出版社重點推出的理論專著 教育信息化領域唯一涵蓋了豐富的理論剖析和大量的應用實例、實際數(shù)據(jù)的智慧課堂專著，通過案例詳盡闡述了智慧課堂的完整體系。     產(chǎn)品功能

文華在線深度融合數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版，率先原創(chuàng)“智慧教材”概念、研發(fā)產(chǎn)品型態(tài)、創(chuàng)新出版流程，深化課程與教材一體化改革，推動院校教學效能提升。

我們的智慧課堂以課程內(nèi)容為導向，可以實現(xiàn)教與學、線上與線下、講授與研討、虛與實的有效融合，為師生營造全方位的教學環(huán)境。使課程回歸內(nèi)容，教室切實為課程服務。智慧課堂不僅支持傳統(tǒng)的課件導入，還支持現(xiàn)代化的教學課程資源導入，同時支持手機、電腦、VR設備多終端學習，真正做到將課程隨身攜帶、隨時隨地分享學習。

智慧醫(yī)院涵蓋以下內(nèi)容： 臨床信息系統(tǒng)CIS 移動醫(yī)生站 一體化護理平臺 急診急救一體化平臺 智慧病區(qū)解決方案 智慧服務解決方案 智慧供應鏈運營 臨床決策支持系統(tǒng) 臨床科研一體化平臺 互聯(lián)互通一站式解決方案 處方醫(yī)囑閉環(huán)系統(tǒng) 患者藥學服務閉環(huán)系統(tǒng) 系統(tǒng)集成服務

平臺基于國家46312衛(wèi)生信息化整體框架要求，聚焦基于規(guī)范化的基礎平臺及應用服務，不斷推動區(qū)域醫(yī)療、區(qū)域公衛(wèi)等區(qū)域平臺增值服務及拓展應用，為2020年實現(xiàn)互聯(lián)互通的人口健康信息服務體系奠定堅實基礎。 以數(shù)據(jù)分析與挖掘為核心 ■ 數(shù)據(jù)的標準化 ■ 數(shù)據(jù)采集方式的拓展，數(shù)據(jù)采集質(zhì)量的監(jiān)控與提升 ■ 落實數(shù)據(jù)分析與挖掘指標，提升數(shù)據(jù)質(zhì)量需求 以業(yè)務應用為驅(qū)動 ■ 提升各業(yè)務應用系統(tǒng)建設水平 ■ 努力構建基于區(qū)域平臺的業(yè)務應用子平臺 ■ 加強跨機構、跨系統(tǒng)間的業(yè)務協(xié)同，在業(yè)務協(xié)同中規(guī)范數(shù)據(jù)采集行為，提升數(shù)據(jù)采集質(zhì)量 智慧衛(wèi)生涵蓋以下內(nèi)容： 全民健康信息平臺 分級診療/醫(yī)聯(lián)體 縣域醫(yī)共體 智慧基層 云HIS 醫(yī)養(yǎng)融合 區(qū)域婦幼保健 區(qū)域疾病預防控制 大數(shù)據(jù)/人工智能/區(qū)塊鏈 基層績效考核 二/三級公立醫(yī)院績效考核 醫(yī)后付管理平臺 物資云供應鏈平臺

以“智慧課堂”建設為核心，貫穿師生教、學、練、評多個環(huán)節(jié)，將優(yōu)質(zhì)的教學資源和精品課程與常態(tài)化的教學、學習、反饋相結合，并基于智能終端設備實現(xiàn)教學互動和即時評測。

前置系統(tǒng)功能按鍵，可實現(xiàn)一鍵開關機 前置雙通道USB，隨插隨用 前置喇叭，卓越音效，完美視聽效果 書寫黑板與觸控顯示無縫對接 書寫流暢，擦除無痕 高清顯示，靈敏操作

端到端的解決方案 建設先進的校園網(wǎng)絡及云平臺，為特色的教學活動提供優(yōu)質(zhì)的保障。 智慧課堂 智慧課堂是以建構主義學習理論為依據(jù)，以“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式和大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術打造的智能、高效的課堂。其實質(zhì)，是基于動態(tài)學習數(shù)據(jù)分析和“云、網(wǎng)、端”的運用，實現(xiàn)教學決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，創(chuàng)設有利于協(xié)作交流和意義建構的學習環(huán)境，通過智慧的教與學，促進全體學生實現(xiàn)符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。 教務可視化 結合用戶的需求，我們需要設計一套集教室管理、在線巡課、課程錄制、人數(shù)統(tǒng)計、資源存儲、教學共享等于一體的教務信息化生態(tài)系統(tǒng)，通過系統(tǒng)實現(xiàn)教學管理、資源積累、資源利用等多個方面的應用，從而滿足學校、老師、學生等的不同需要。最終實現(xiàn)教室管理數(shù)字化、教務管理集中化、教學過程透明化、教學資源信息化。 1.?數(shù)字化、智能化、集成度高的可視化環(huán)境； 2.?提供實而全的教務可視化應用系統(tǒng)； 3.?一套設備，多種工作模式，節(jié)省重復建設。

物業(yè)是指已經(jīng)建成并投入使用的各類房屋及其與之相配套的設備、設施和場地。物業(yè)含有多種業(yè)態(tài)，如：辦公樓宇、商業(yè)大廈、住宅小區(qū)、別墅、工業(yè)園區(qū)、五星豪華酒店、廠房倉庫等多種物業(yè)形式。 智慧物業(yè)通過將物業(yè)的結構、系統(tǒng)、服務和管理根據(jù)用戶的需求進行最優(yōu)化組合，從而為用戶提供一個高效、舒適、便利的人性化物業(yè)環(huán)境。區(qū)別于以往單一的多種業(yè)態(tài)，智慧物業(yè)運用多樣現(xiàn)代化科技手段以實現(xiàn)高能、安全、節(jié)能、舒適、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的目標。 新立訊智慧物業(yè)整體解決方案是根據(jù)系統(tǒng)工程的原理，將計算機技術、通信技術、控制技術、生物識別技術、多媒體技術和現(xiàn)代建筑藝術有機結合，形成了一整套包括暖通工程（HAVC）、給排水工程（WS）、電氣工程（EL）、消防工程（FF）、信息設施系統(tǒng)（ITSI）、公共安全系統(tǒng)（PSS）、多媒體應用系統(tǒng)（MAS）、建筑設備管理系統(tǒng)（BMS）等子系統(tǒng)在內(nèi)的物業(yè)智能化系統(tǒng)。通過NLX智慧物業(yè)管家軟件對物業(yè)內(nèi)設備、環(huán)境和使用者信息的采集、監(jiān)測、管理和控制，實現(xiàn)物業(yè)環(huán)境的組合優(yōu)化，從而為使用者提供滿足多樣功能需求和信息應用需求的現(xiàn)代化物業(yè)。