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啟德考培是知名國(guó)際教育機(jī)構(gòu)——啟德教育（EIC Education）旗下的出國(guó)考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國(guó)有14家分校，30個(gè)旗艦校區(qū)，在美國(guó)紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國(guó)上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團(tuán)隊(duì)則由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及畢業(yè)于世界百強(qiáng)名校的精英組成，啟德考培開設(shè)的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出國(guó)語言考試課程，采用線上線下混合式教學(xué)方式，配合總斥資1500萬美元研發(fā)的高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)Prepsmith TM，為考生提供用更少時(shí)間，提高更多分?jǐn)?shù)的高效學(xué)習(xí)課程。

廣東培正學(xué)院創(chuàng)建于1993年，原名私立培正商學(xué)院。2005年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)升為本科院校，更名為廣東培正學(xué)院。2009年，被廣東省學(xué)士學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位;2012年5月，順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，并于當(dāng)年12月接受廣東省本科高校國(guó)際化評(píng)價(jià);2013年12月，作為發(fā)起單位之一加入非營(yíng)利性民辦高校聯(lián)盟;2015年2月，被廣東省教育廳評(píng)為廣東省首批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校。2016年11月，在全國(guó)民辦高校2016年質(zhì)量提升暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上，我校榮獲“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化獎(jiǎng)”。 2017年5月，榮獲廣東省總工會(huì)頒發(fā)“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。 廣東培正學(xué)院是捐資辦學(xué)的民辦高等學(xué)校。學(xué)校主要?jiǎng)?chuàng)辦人、首任董事長(zhǎng)梁尚立先生(1919.9—2010.9)以古稀之年辦校，不要任何回報(bào)，把個(gè)人離休金捐出作為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。海內(nèi)外熱心教育人士、何善衡基金會(huì)、史帶教育基金等個(gè)人和機(jī)構(gòu)共捐助辦學(xué)資金8000多萬元，為學(xué)校的創(chuàng)建和成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人葉選平、鄒家華、王光英、王兆國(guó)、雷潔瓊、經(jīng)叔平、成思危、羅豪才、陳至立、周鐵農(nóng)等，以及教育部、廣東省、廣州市老領(lǐng)導(dǎo)周濟(jì)、韋鈺、任仲夷、梁靈光、朱森林、盧瑞華、黎子流、黃華華、盧鐘鶴等，分別對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展予以極大的關(guān)心和支持。 廣東培正學(xué)院坐落于廣州市花都區(qū)赤坭鎮(zhèn)，校園占地面積57.90萬平方米，固定資產(chǎn)值8.5億元，目前在校學(xué)生15000余人。學(xué)校始終堅(jiān)持“公益辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)、特色辦學(xué)、質(zhì)量至上”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨委政治核心、教授治學(xué)、民主管理”的管理體制。創(chuàng)辦二十余年來，得到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，先后被授予“全國(guó)民辦高校先進(jìn)單位”“全國(guó)民辦百強(qiáng)學(xué)校”“廣東省先進(jìn)民辦學(xué)校”“廣東民辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力十強(qiáng)單位”“廣東省‘兩新’百強(qiáng)黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。 廣東培正學(xué)院為教學(xué)應(yīng)用型財(cái)經(jīng)類院校，以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為主干學(xué)科，管、經(jīng)、文、法、藝術(shù)、工、理等學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。立足廣東，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。學(xué)校實(shí)行“德育為先，能力為重，學(xué)生為本”的人才培養(yǎng)思路，結(jié)合廣東省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用技能型人才。 學(xué)校現(xiàn)有外國(guó)語學(xué)院、管理學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、會(huì)計(jì)學(xué)系、法學(xué)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系、人文系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、思想政治理論課教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育中心等12個(gè)教學(xué)單位。館藏紙質(zhì)圖書151.28余萬冊(cè)，電子圖書223.64余萬種，數(shù)據(jù)庫26個(gè)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)總面積41765平方米，體育館9422.03 平方米。校園實(shí)現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)與無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，擁有教學(xué)管理系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合管理系統(tǒng)、數(shù)字化圖情檢索系統(tǒng)等，校園網(wǎng)應(yīng)用功能不斷拓展與完善。 在20多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色： 著力培養(yǎng)具有國(guó)際視野的外向型人才。堅(jiān)持實(shí)施“英語強(qiáng)化教學(xué)”，英語口語小班授課，全部由外教任課，英語口語三年不斷線，形成了獨(dú)特的大學(xué)英語教學(xué)模式;目前，開始了外教上專業(yè)課的嘗試;學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持選送教師出國(guó)進(jìn)修，已派往加拿大阿爾伯達(dá)大學(xué)等國(guó)外大學(xué)進(jìn)修的教師達(dá)60余人;2012年，學(xué)校投入200余萬元建成“英語語言文化園”和“日本語言文化園”，營(yíng)造了良好的外語學(xué)習(xí)氛圍;學(xué)校與美、英、加、澳、荷、德、日、馬等幾十所外國(guó)大學(xué)以及寶島臺(tái)灣的大學(xué)建立了合作關(guān)系，開設(shè)了雙學(xué)士國(guó)際班;2012年10月，學(xué)校成立了外國(guó)語學(xué)院，英語學(xué)科列入“省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科”。 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。為加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，學(xué)校構(gòu)建多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，組織落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，深化教學(xué)改革，培育學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，探索畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)新途徑，鼓勵(lì)和扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生搭建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)開展，形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系系統(tǒng)化。 廣東培正學(xué)院十分重視黨建工作，1996年建校初期成立黨支部，1998年成立黨總支，2008年成立黨委，現(xiàn)有9個(gè)黨總支和3個(gè)直屬黨支部。學(xué)校黨委全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮政治核心作用，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的黨建工作、思想政治工作和德育工作，參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用。 學(xué)校具有良好的社團(tuán)文化傳統(tǒng)和豐富多彩的社團(tuán)文化氛圍，全校現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)40余個(gè)。每年以舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)科技節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、體育文化節(jié)、宿舍文化節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化節(jié)等六大系列活動(dòng)為主線，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，搭建多元化第二課堂協(xié)同育人平臺(tái)，豐富了學(xué)生校園文化生活。2014年以來，學(xué)生社團(tuán)先后榮獲集體獎(jiǎng)項(xiàng)27項(xiàng)、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)123項(xiàng)，其中3個(gè)學(xué)生社團(tuán)獲得“廣東省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”榮譽(yù)，武術(shù)協(xié)會(huì)獲得“2014年全國(guó)百佳體育公益社團(tuán)”榮譽(yù)。 秉承“培智、正德、尚行、立新”的校訓(xùn)，廣東培正學(xué)院將始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，繼續(xù)為社會(huì)培養(yǎng)有用之才，為廣東的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。

可以量產(chǎn)/n成果簡(jiǎn)介：培兩優(yōu)1108是一個(gè)優(yōu)質(zhì)、抗白葉枯病、抗倒伏的兩系雜交稻組合，2007年通過湖北省審定。母本是培矮64S、父本是通過分子標(biāo)記輔助選擇育種技術(shù)轉(zhuǎn)入IRBB21的Xa21基因的華1108。區(qū)域試驗(yàn)產(chǎn)量8.23噸/公頃，與三系對(duì)照組合相當(dāng)。糙米率80.2％，精米率70.1％，整精米率57.0％，堊白率18％，直鏈淀粉含量21.4％，膠稠度60mm，長(zhǎng)寬比3.0。株高110cm，抗倒性強(qiáng)、適合機(jī)械收割。全生育期平均142天，在湖北主要作中稻種植。

培黎職業(yè)學(xué)院位于千里河西走廊中部蜂腰咽喉地段的絲路古鎮(zhèn)甘肅省山丹縣，校區(qū)坐落在縣城新城區(qū)培黎路。學(xué)院是一所經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。 培黎職業(yè)學(xué)院根植于1942年由偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士、新西蘭著名社會(huì)活動(dòng)家路易·艾黎在陜西鳳縣雙石鋪創(chuàng)辦的培黎工藝學(xué)校，1944年學(xué)校遷至甘肅省山丹縣，其間，學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)、隸屬關(guān)系、名稱多次更迭。2016年8月，在甘肅省山丹培黎學(xué)校基礎(chǔ)上開始學(xué)院籌建，2020年5月學(xué)院通過教育部備案，定名為培黎職業(yè)學(xué)院。學(xué)院占地面積961畝。堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，整體按照“一軸一心八個(gè)功能區(qū)”布局，已建成國(guó)際文化交流中心、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、教師公寓樓、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及各項(xiàng)配套工程，建筑面積16.9萬平方米，集現(xiàn)代化、數(shù)字化、生態(tài)化為一體，設(shè)計(jì)理念超前，布局科學(xué)合理，設(shè)施先進(jìn)完善，環(huán)境清新優(yōu)雅，文化特色鮮明。學(xué)院以全日制專科層次學(xué)歷教育為主，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)和國(guó)際合作辦學(xué)。按照“優(yōu)勢(shì)突出，特色鮮明，服務(wù)區(qū)域，國(guó)際合作”原則，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、骨干產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)和“一帶一路”建設(shè)，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，逐步建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工程技術(shù)、智能技術(shù)、國(guó)際經(jīng)貿(mào)、文化旅游、健康管理6個(gè)特色專業(yè)群，形成面向市場(chǎng)、服務(wù)需求，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)院實(shí)施中高職一體化辦學(xué)，現(xiàn)有在編教職工222人，其中，專任教師174人，副高級(jí)教師52人，“雙師型”教師46人，具有研究生學(xué)歷及碩士學(xué)位的教師31人。聘任全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制冷空調(diào)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、廣東省 “雙師型”名教師工作室和國(guó)家級(jí)技能大師工作室主持人徐言生及甘肅省優(yōu)秀專家、政府特殊津貼獲得者等51位教授、專家為學(xué)院特聘兼職客座教授。現(xiàn)有省級(jí)名師工作室2個(gè)，市級(jí)名師工作室2個(gè)。校內(nèi)建有5大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，55個(gè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)車間，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)價(jià)值5100萬元。配備圖書15萬冊(cè)。建成14個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 習(xí)近平總書記視察山丹培黎學(xué)校時(shí)的重要講話和指示精神，為培黎職業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展指明了方向、提供了遵循、堅(jiān)定了信心。學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，突出政治性、國(guó)際性、開放性、融合性，弘揚(yáng)艾黎“手腦并用，創(chuàng)造分析”的職業(yè)教育思想和國(guó)際主義精神，適應(yīng)“一帶一路”建設(shè)新形勢(shì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新要求，立足甘肅，面向西部，圍繞鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)融合，構(gòu)建“現(xiàn)代工匠精神+職業(yè)能力+國(guó)際視野”三位一體人才培養(yǎng)模式，大力開展“訂單”培養(yǎng)，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求無縫對(duì)接，力求“招生即招工、入校即入企”。瞄準(zhǔn)“一帶一路”，拓展就業(yè)渠道，為學(xué)生赴海外就業(yè)搭建平臺(tái)。發(fā)揮“培黎”品牌優(yōu)勢(shì)，建立、深化與“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)及新西蘭、英國(guó)等國(guó)家友好組織、院校、企業(yè)的合作關(guān)系，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)職教理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，積極開展師生互派交流學(xué)習(xí)、技術(shù)開發(fā)和項(xiàng)目合作，把學(xué)院建設(shè)成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)與輸出基地、成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)研發(fā)推廣基地、國(guó)際交流與科技合作示范基地。

◆植物組培實(shí)驗(yàn)室——一個(gè)植物細(xì)胞克隆的研究室、一個(gè)植物探究的夢(mèng)工廠，無需種子就可以實(shí)現(xiàn)植物大規(guī)模快速繁殖。 ◆在整個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程中，加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)知和理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。形成實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)、探究、教育的多重功能。 ◆設(shè)計(jì)有10萬級(jí)凈化無菌間，緩沖間、風(fēng)淋室和培養(yǎng)室，學(xué)生在這里可以探究植物的生長(zhǎng)和發(fā)育，領(lǐng)略自然的力量，感受孕育植物 生命的成功和喜悅。

產(chǎn)品名稱：法羅培南鈉 分子式：C12H14NNaO5S.2.5H2O 分子量：307.3 外觀：類白色結(jié)晶性粉末

湖州穗華信息技術(shù)有限公司，成立于2019-02-27，注冊(cè)資本為201萬人民幣，法定代表人為鄧斌濤，經(jīng)營(yíng)狀態(tài)為存續(xù)，工商注冊(cè)號(hào)為330504000164157，注冊(cè)地址為浙江省湖州市南潯區(qū)舊館鎮(zhèn)燕三路288號(hào)A座319-2室，經(jīng)營(yíng)范圍包括計(jì)算機(jī)軟硬件開發(fā)、銷售、服務(wù);網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù);網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程的施工;計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）

北京培黎職業(yè)學(xué)院是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，具有頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷資格的北京市屬全日制民辦高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院設(shè)置 9 個(gè)系，開設(shè)財(cái)經(jīng)商貿(mào)、雙語教育、信息技術(shù)、藝術(shù)傳媒和民生服務(wù)五大專業(yè)群，共28個(gè)專業(yè)，現(xiàn)有學(xué)生近 3000 人，其中外國(guó)留學(xué)生百余人。 學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到2154萬元，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1501臺(tái)，多媒體教室50間，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室51個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地58個(gè)，紙質(zhì)圖書34.11萬冊(cè)。學(xué)院建立了專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍，會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)稱號(hào)，多名教師被評(píng)為北京市優(yōu)秀教師或北京市優(yōu)秀青年骨干教師。多項(xiàng)教學(xué)成果榮獲北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)或北京高校青年教師優(yōu)秀調(diào)研成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。 2017年4月20日，習(xí)近平總書記給我院親筆回信：“‘十年樹木，百年樹人。’北京培黎職業(yè)學(xué)院以‘手腦并用，創(chuàng)造分析’為校訓(xùn)，心系國(guó)家、艱苦奮斗，傳承發(fā)揚(yáng)老校長(zhǎng)艾黎和何克倡導(dǎo)的職業(yè)教育思想，為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)精心培養(yǎng)了大批人才。” 2008 年 4 月 12 日，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶給我院同學(xué)們復(fù)信，并親書校訓(xùn)。習(xí)近平總書記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷與嘉勉給全院師生很大教育、鞭策和鼓舞，全院師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹回信精神，堅(jiān)持“以開放促改革，以改革促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學(xué)思路，在努力把北京培黎職業(yè)學(xué)院建設(shè)成為國(guó)際人才培養(yǎng)基地的征程中，取得顯著辦學(xué)成績(jī)，得到黨和政府的認(rèn)可及獎(jiǎng)勵(lì)，多次獲得中央和市級(jí)財(cái)政資金的大力支持，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。二、優(yōu)勢(shì)特色 歷史名校 學(xué)院職業(yè)教育思想、辦學(xué)理念和優(yōu)良傳統(tǒng)傳承自偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士、社會(huì)活動(dòng)家、近代中國(guó)職業(yè)教育開拓者新西蘭人路易·艾黎在1940年創(chuàng)辦的培黎學(xué)校。路易·艾黎和馬海德生前是我校首任名譽(yù)校長(zhǎng)。蘇步青、吳階平院士長(zhǎng)期任我校名譽(yù)校長(zhǎng)。全國(guó)人大常委會(huì)原副委員長(zhǎng)顧秀蓮和全國(guó)政協(xié)原副主席黃孟復(fù)為我院現(xiàn)任名譽(yù)校長(zhǎng)。當(dāng)代著名教育家顧明遠(yuǎn)教授受聘為我院“顧問教授”。 國(guó)際化教育和交流平臺(tái)培黎學(xué)院不僅是一所大學(xué)，而且是一個(gè)國(guó)際化教育和交流平臺(tái)。2017 年 4 月 20 日習(xí)近平總書記給培黎回信“希望你們發(fā)揚(yáng)傳承艾老‘努力干，一起干’的工合精神，積極開展國(guó)際文化交流，譜寫國(guó)際友誼新篇章，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的貢獻(xiàn)。”學(xué)院認(rèn)真落實(shí)習(xí)總書記回信精神，與日本、西班牙、英國(guó)、美國(guó)、新西蘭等多所大學(xué)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，每年將大量中國(guó)學(xué)生送出國(guó)外留學(xué)深造的同時(shí)，也吸納了來自世界各地的青年學(xué)生來我院交流學(xué)習(xí)。學(xué)院服務(wù)國(guó)家外交，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和北京市“四個(gè)中心”功能定位，為各國(guó)人民的相互尊重和理解搭建良好平臺(tái)。 學(xué)府圣地 學(xué)院位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村科技園核心區(qū)，與國(guó)內(nèi)著名大學(xué)相鄰，信息暢通，交通便捷，環(huán)境優(yōu)雅，書香浸染。 顯著的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，為學(xué)院更好地服務(wù)于北京“四個(gè)中心”城市功能定位與“高、精、尖”產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)、升學(xué)、出國(guó)深造與創(chuàng)業(yè)的人生夢(mèng)想提供了良好的環(huán)境條件。 適合教育 學(xué)院推行沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中，教書育人在細(xì)微處的教育理念，堅(jiān)持以高端服務(wù)為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)融合，工學(xué)結(jié)合、知行合一的高等職業(yè)教育發(fā)展道路。 學(xué)院傳承發(fā)揚(yáng)老校長(zhǎng)艾黎和何克倡導(dǎo)的職業(yè)教育思想，構(gòu)建學(xué)生就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方、升學(xué)有門、出國(guó)有途的“四有”人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持以人為本，因材施教，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)心每位學(xué)生成長(zhǎng)成才，努力為每位學(xué)生提供適合其興趣、愛好、特長(zhǎng)的教育，滿足其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)、出國(guó)等不同需求的職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。學(xué)院秉承“手腦并用，創(chuàng)造分析”校訓(xùn)，培養(yǎng)有知識(shí)、有技能，會(huì)動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)手，善分析、勇創(chuàng)造，德智體美勞全面發(fā)展的人才。 優(yōu)質(zhì)就業(yè)學(xué)院非常重視校企合作，訂單培養(yǎng)。學(xué)生在校期間，可獲得多種職業(yè)資格證書和技能等級(jí)證書；畢業(yè)生就業(yè)率高，用人單位滿意，逐步做到有質(zhì)量的就業(yè)。2019屆畢業(yè)生的就業(yè)率為96.8%。

廣西培賢國(guó)際職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介 廣西培賢國(guó)際職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立，國(guó)家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院是由香港人士何厚煌博士和區(qū)壽本博士依托英、美豐富的教育資源創(chuàng)辦起來的，創(chuàng)辦人同時(shí)也是廣東培正學(xué)院的創(chuàng)辦人和董事。創(chuàng)辦人決心借鑒已有的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)投資，以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)辦了一所獨(dú)具特色的國(guó)際化品牌大學(xué)。 一、基本概況 學(xué)院占地面積800 畝，是一所“中西合璧、現(xiàn)代典雅、科學(xué)合理、環(huán)境優(yōu)美”的新校園，已建成教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、教師公寓樓、綜合服務(wù)樓、四星級(jí)酒店、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大樓等8大建筑群體，設(shè)有電腦室、語音室、多媒體教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等教學(xué)設(shè)施。學(xué)院擁有一大批先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，建有標(biāo)準(zhǔn)化大小教室48間，所有教室均為多媒體教室，均裝有投影設(shè)備和閉路電視系統(tǒng)。電腦室、語音室內(nèi)裝有各種品牌的電腦（包括國(guó)際知名品牌蘋果電腦）以及先進(jìn)的視聽設(shè)備，視頻音頻教學(xué)，教學(xué)和辦公用微機(jī)均接入寬帶網(wǎng)絡(luò)，并配備有20間的迷你影院。目前學(xué)院設(shè)有財(cái)經(jīng)系、管理系、外語藝術(shù)系、公共基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，以及實(shí)訓(xùn)中心、信息中心、圖書電教館等教輔部門。開設(shè)了商務(wù)英語、國(guó)際商務(wù)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、民航運(yùn)輸、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)金融等15個(gè)專業(yè)。在校生1562人，現(xiàn)有教職工130多人，專任教師73名，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師12名，“雙師型”教師9名。同時(shí)聘請(qǐng)了2名外籍教師。為豐富實(shí)踐教學(xué)，學(xué)院還聘請(qǐng)了12名兼職教師和5名客座教授，擔(dān)任校內(nèi)外教師，來學(xué)院舉辦講座，為師生傳授實(shí)踐知識(shí)和專業(yè)技能。 二、辦學(xué)思路：立足廣西，面向全國(guó)，走向世界 三、辦學(xué)目標(biāo)：招得進(jìn)、育得好、送得出 四、校訓(xùn)：誠實(shí)、勤奮、創(chuàng)新 五、辦學(xué)特色：專業(yè)+英語 六、十六字辦學(xué)方針：國(guó)際接軌、強(qiáng)化英語、寬進(jìn)嚴(yán)出、成果共享 （一）國(guó)際接軌 ( International Cooperation) 積極學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育的辦學(xué)模式，利用股東們的國(guó)際教育資源優(yōu)勢(shì)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)與國(guó)際高校的文化學(xué)術(shù)以及先進(jìn)資源的合作，參考英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)等國(guó)高等職業(yè)院校的先進(jìn)做法，培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合型的職業(yè)技術(shù)人才。辦學(xué)至今，已經(jīng)多次舉辦中美、中英、中加等國(guó)際性的教育講座，其中包括世界名校哈佛大學(xué)專家講座，使學(xué)生在學(xué)校、在中國(guó)就能接觸到世界、學(xué)習(xí)世界文化。 （二）強(qiáng)化英語 (Intensive English Study) 未來的世界將會(huì)被英語和漢語所主宰，英語是國(guó)際通用語言，目前全球經(jīng)濟(jì)一體化，外資公司日益增多，外國(guó)的技術(shù)人員不懂漢語，而國(guó)內(nèi)的技術(shù)人才不懂英語，英語人才又不懂技術(shù)，這就是國(guó)內(nèi)技術(shù)人才和英語人才就業(yè)難的主要癥結(jié)，這也是外資企業(yè)招聘人才最大的困惑。因此，在我院的人才培養(yǎng)定位是既精通英語，又掌握專業(yè)知識(shí)。我院注重培養(yǎng)英語口語教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語，具備有日常的英語交際能力，我們?cè)谡n程安排上是大一大部分時(shí)間強(qiáng)化英語教學(xué)，學(xué)好了基礎(chǔ)英語，第二年才開設(shè)專業(yè)課程，采取小班化教學(xué)、分層次教學(xué)和 雙語教學(xué)。同時(shí)通過英語情景教室（迷你影院）的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生聽、說、讀、寫能力得到綜合性提高。 （三）寬進(jìn)嚴(yán)出 (Loose Enrollment, StrictGraduation) “寬進(jìn)嚴(yán)出”是國(guó)外高等教育招生、培養(yǎng)模式的主流模式，美國(guó)就是高等教育“寬進(jìn)嚴(yán)出”的典型代表。我院提出“寬進(jìn)嚴(yán)出”是適應(yīng)了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)與要求。現(xiàn)在市場(chǎng)發(fā)展比較快，一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)最終要落實(shí)到人才培養(yǎng)上，從世界發(fā)展來看，要不斷推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就要在高等教育上不斷投入，要不斷培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才。我院視每一個(gè)學(xué)生視為學(xué)院的品牌，嚴(yán)格把握畢業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。凡是被我院錄取的考生，都必須是經(jīng)過嚴(yán)格的教育訓(xùn)練，具備了過硬本領(lǐng)，掌握實(shí)用技能和專業(yè)知識(shí)的學(xué)生才能畢業(yè)。我們目標(biāo)是讓大學(xué)生從入學(xué)起就不敢懈怠，專心學(xué)習(xí)。 （四）共享成果 (Every staff worked has a duty to the school) 建立和完善員工股權(quán)激勵(lì)機(jī)制，讓每個(gè)員工都作為學(xué)院的股東，使他們真正擺脫打工情節(jié)，樹立學(xué)校主人翁意識(shí)，使他們有歸屬感，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，樹立“校興我榮、校衰我恥”信念。每位教職員工他都有權(quán)力和和義務(wù)關(guān)心學(xué)院的經(jīng)濟(jì)利益，共同承擔(dān)起學(xué)院繁榮發(fā)展的責(zé)任，成為學(xué)院真正的主人。 七、辦學(xué)五大特色 （一）就業(yè)有保障，創(chuàng)業(yè)有出路 5就業(yè)有保障：我院采取知名企業(yè)到校公開預(yù)聘的方式保障學(xué)生的就業(yè)工作，學(xué)生未出校門即成為企業(yè)員工，100%推薦就業(yè)。寒暑假皆可到預(yù)聘單位有償工作，如美國(guó)美東集團(tuán)、廣東萬華集團(tuán)、皇冠假日酒店(廣州)等名企。同時(shí)畢業(yè)生可高薪就職于國(guó)內(nèi)外各類知名企業(yè)或單位，特別優(yōu)秀者直接選送香港、澳門、新加坡、馬來西亞等境外名企就業(yè)。 5創(chuàng)業(yè)有出路：我院采取孵化未來企業(yè)家的模式，學(xué)生入學(xué)就可以享受學(xué)院提供的創(chuàng)業(yè)資助，可自主開店經(jīng)營(yíng)或畢業(yè)后入股管理連鎖酒店，學(xué)院為培養(yǎng)未來的企業(yè)家提供足夠的資金保障和廣闊的創(chuàng)業(yè)天地。 （二）教學(xué)有質(zhì)量，管理人性化 5小班辦學(xué)：我院實(shí)行特色小班辦學(xué)，分層次教學(xué)和雙語教學(xué)，專門設(shè)有輔導(dǎo)室，專業(yè)教師一對(duì)四給學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，教師悉心指導(dǎo)，確保人人樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，保障教學(xué)質(zhì)量。 5半軍事化管理：執(zhí)行晨練制度，把晨練納入教學(xué)計(jì)劃中，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我提升的能力，為了適應(yīng)和企業(yè)需要，培養(yǎng)具備軍人般意志品質(zhì)、生活作風(fēng)和工作作風(fēng)的高素質(zhì)人才。通過半軍事化的管理模式，學(xué)生在就餐、出操、上課、交往等活動(dòng)方面都養(yǎng)成了良好的舉止和習(xí)慣，全面提高了學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和作風(fēng)素質(zhì)，培養(yǎng)了紀(jì)律性、自信心和團(tuán)隊(duì)精神，逐步形成積極的人生態(tài)度。 5后勤社會(huì)化：我院校園建設(shè)將學(xué)生融入社會(huì)，打造生活商業(yè)小區(qū)方便同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)，進(jìn)而展現(xiàn)我院以人為本的理念。同時(shí)，接受了部分家庭困難的學(xué)生在餐飲、商業(yè)、物業(yè)管理等方面提供了勤工儉學(xué)的崗位。 （三）特色的教學(xué)模式培養(yǎng)特色的專業(yè)人才 我院與國(guó)外大學(xué)合作實(shí)行雙語雙證教學(xué)體系，引進(jìn)英國(guó)工商管理協(xié)會(huì)全球認(rèn)證的商務(wù)管理通識(shí)全英文課程體系，與國(guó)際接軌。在我院就可學(xué)習(xí)國(guó)外課程，普通大專畢業(yè)后可升讀國(guó)外知名大學(xué)繼續(xù)深造。目前我院已經(jīng)和越南河內(nèi)大學(xué)、加拿大北大西洋學(xué)院、英國(guó)安格利亞魯斯金大學(xué)開展國(guó)際合作辦學(xué)。 （四）為學(xué)生拓寬繼續(xù)深造渠道 在我校讀三年，通過英國(guó)工商管理全球統(tǒng)考17門課程的學(xué)生，可到英國(guó)多所大學(xué)讀一年續(xù)本，或讀2年本碩連讀，考取學(xué)士、碩士學(xué)位。同時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可獲香港培賢集團(tuán)資助20萬的經(jīng)費(fèi)； （五）執(zhí)行豐厚大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度 學(xué)院為了貫徹黨和國(guó)家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，特設(shè)立“培賢獎(jiǎng)學(xué)金”，具體有： 一、 優(yōu)秀新生入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金 1、凡當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)線達(dá)二本以上報(bào)讀我院的優(yōu)秀新生，均獲得培賢獎(jiǎng)學(xué)金22500元； 2、凡當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)線三本以上報(bào)讀我院的優(yōu)秀新生，均獲得培賢獎(jiǎng)學(xué)金8000元；達(dá)標(biāo)即可獲得，無名額限制。 二、優(yōu)秀學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金 參加學(xué)院英國(guó)工商管理全球統(tǒng)考通過且成績(jī)達(dá)標(biāo)即獲得培賢優(yōu)秀學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金： 1、成績(jī)達(dá)A級(jí)獲得34000元獎(jiǎng)學(xué)金（平均2000元/科） 2、成績(jī)達(dá)B級(jí)獲得17000元獎(jiǎng)學(xué)金（平均1000元/科） 3、成績(jī)達(dá)C級(jí)獲得8500元獎(jiǎng)學(xué)金 （平均500元/科） “培養(yǎng)國(guó)際化雙技能復(fù)合型專業(yè)人才”是我們學(xué)院的立校方向，“視每一位學(xué)生為學(xué)院的質(zhì)量品牌”是我們學(xué)院的承諾。我們培養(yǎng)的是既精通英語，又熟練掌握相應(yīng)專業(yè)知識(shí)的國(guó)際化高技能人才。我們將以“服務(wù)教育，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)”為宗旨。立足廣西，服務(wù)自貿(mào)，面向世界，與國(guó)際職業(yè)教育接軌，致力于打造廣西乃至全國(guó)最具特色的高等職業(yè)院校，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，為廣西經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為廣西實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。