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高等教育領域數字化綜合服務平臺
希沃魏振水：夯實高等教育的教學“新基建”，推動高校信息化教育發展
我國正處于“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，對高等教育和創新創造的需求比以往任何時候都更加迫切。在國家“新基建”的帶動和高校科研投入的大力增長下，我國高校在物聯網、云計算、大數據、虛擬現實、智慧校園和信息安全等信息化領域正加快“智慧升級”的步伐，同時也加速了先進實驗設備與儀器的更替，以提升教學效果，推進教育高質量發展。
慧聰教育網
2021-06-11
教育部：全國高校已有近2.8萬名創新創業教育專職教師
創新創業教育是高等學校人才培養改革的重要突破口。從教育部舉行的新聞發布會上獲悉，近年來，我國推動高校聘請各行業優秀人才擔任創新創業教育專兼職教師，目前全國高校創新創業教育專職教師近2.8萬人、兼職導師9.3萬人。
新華網
2019-10-12
關于進一步加快省屬高校院所專業化技術轉移機構建設的通知
省屬高校、院所專業化技術轉移機構建設是山東科技大市場建設的重要組成部分。為貫徹落實《中華人民共和國促進科技成果轉化法》《國家技術轉移體系建設方案》等有關要求，全面提升高校、院所科技成果轉移轉化能力，現將進一步加快省屬高校、院所專業化技術轉移機構建設有關事項通知。
山東省科學技術廳
2022-10-26
產業新需求導向的地方高校化工類創新人才培養模式探索與實踐
本教學團隊依托河北省化學工程與工藝專業綜合改革試點項目、河北省高等教育教學改革研究與實踐項目，聚焦化工類創新人才培養，圍繞學生工程實踐能力和創新能力的提升，形成了“強實踐、重創新、提素質”的人才培養理念，構建了“面向產業、突出實踐、強化創新、持續改進”的化工類創新人才培養模式，有效解決了“人才培養課程體系創新不夠，難以滿足產業發展新需求”、“教學模式較為單一，不能滿足學生創新實踐能力培養的個性化學習需求”、“協同育人機制不完善，無法實現人才供給側與產業需求側的良性互動”等問題。
河北工業大學
2022-12-08
關于召開第四屆高校教師教學發展與創新人才培養論壇的通知
為深入貫徹黨的十九屆六中全會精神，全面落實立德樹人根本任務，加快數字化背景下的高校教師隊伍建設和人才培養質量提升，推動中西部高等教育振興，促進東西部教師教學與創新人才培養協同發展，經研究，中國高等教育學會決定舉辦第四屆高校教師教學發展與創新人才培養論壇。該論壇是2022年8月4-6日在西安舉辦的第57屆中國高等教育博覽會的組成部分。
中國高等教育學會
2022-07-08
張娜：助力高校數字化轉型建設，打造可拓展、可定制的教育國產化方案
中國電子是我國民族電子工業搖籃，始終以服務國家戰略為核心使命，堅持科技自立自強，著力發展計算產業、集成電路、網絡安全、數據治理、高新電子等重點業務，打造國家網信事業核心戰略科技力量。麒麟軟件是中國電子旗下的中國操作系統代表企業，致力于打造安全創新操作系統產品和相應解決方案。
中國高等教育學會
2023-01-10
關于召開第四屆高校教師教學發展與創新人才培養論壇的通知
為深入貫徹黨的十九屆六中全會精神，全面落實立德樹人根本任務，加快數字化背景下的高校教師隊伍建設和人才培養質量提升，推動中西部高等教育振興，促進東西部教師教學與創新人才培養協同發展，經研究，中國高等教育學會決定舉辦第四屆高校教師教學發展與創新人才培養論壇。該論壇是2022年8月4-6日在西安舉辦的第57屆中國高等教育博覽會的組成部分。
中國高等教育學會
2022-07-09
【第57屆高博會系列報道之十五】首屆高校教務處長論壇在西安舉辦
8月4日，由中國高等教育學會主辦、中國高等教育培訓中心承辦的“首屆高校教務處長論壇”在西安國際會展中心舉辦。學會副會長張大良，教育部高等教育司副司長武世興等領導出席論壇并致辭。論壇由培訓中心執行主任趙鋒、培訓部主任劉好漢主持。
中國高等教育學會
2022-08-12
中國高等教育學會關于舉辦2023高校畢業生人才招聘會的通知
為深入學習貫徹黨的二十大精神，全面落實黨中央、國務院對高校畢業生就業創業工作的決策部署，推動高校人才培養與就業有機聯動、人才供需有效對接，促進高校畢業生高質量充分就業，經研究，中國高等教育學會決定在第58·59屆中國高等教育博覽會期間舉辦2023高校畢業生人才招聘會。
中國高等教育學會
2023-03-31
產業新需求導向的地方高校化工類創新人才培養模式探索與實踐
本教學團隊依托河北省化學工程與工藝專業綜合改革試點項目、河北省高等教育教學改革研究與實踐項目，聚焦化工類創新人才培養，圍繞學生工程實踐能力和創新能力的提升，形成了“強實踐、重創新、提素質”的人才培養理念，構建了“面向產業、突出實踐、強化創新、持續改進”的化工類創新人才培養模式，有效解決了“人才培養課程體系創新不夠，難以滿足產業發展新需求”、“教學模式較為單一，不能滿足學生創新實踐能力培養的個性化學習需求”、“協同育人機制不完善，無法實現人才供給側與產業需求側的良性互動”等問題。
河北工業大學
2023-03-14