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成果簡(jiǎn)介： 正在開(kāi)發(fā)的降糖新藥——杉糖平片為中藥制劑，與各種降糖西藥相比，具有多種降糖機(jī)制和多重療效，并預(yù)期能夠治療糖尿病的并發(fā)癥。 與已經(jīng)上市的各種降糖中成藥相比，本品源自單味藥材，藥物成分僅為單一 的總黃酮（按中藥、天然藥物第五類(lèi)申報(bào)），化學(xué)成分清楚，質(zhì)量易于控制，組分之間的比例相對(duì)恒定（用指紋圖譜控制），產(chǎn)品穩(wěn)定性好，藥理作用肯 定，毒副作用小，因而將其開(kāi)發(fā)成降血糖中藥、天然藥物的前景是良好的。 

本發(fā)明公開(kāi)了一種智能精準(zhǔn)調(diào)平支座，包括測(cè)量三角架、激光 發(fā)射器、豎向方向驅(qū)動(dòng)控制單元、水平方向液壓控制單元、頂板和計(jì) 算機(jī)，豎向方向驅(qū)動(dòng)控制單元包括第二支撐板、第三支撐板、電機(jī)、 萬(wàn)向輪組，水平方向液壓控制單元包括液壓水平控制系統(tǒng)，所述頂板 通過(guò)所述多個(gè)液壓缸的活塞桿共同支撐，其上表面和下表面平行，并 且其上表面設(shè)置有第二激光接收器；本發(fā)明采用機(jī)械控制原理設(shè)計(jì)和 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使得這類(lèi)儀器的自動(dòng)調(diào)平效率更快，調(diào)平精度越高，儀器 的結(jié)構(gòu)更加合理緊湊，且通過(guò)自動(dòng)控制和檢核豎直和水平兩個(gè)方向， 能同時(shí)進(jìn)行豎直

本實(shí)用新型公開(kāi)的是一種超聲消除殘余應(yīng)力的鋼板矯平系統(tǒng)，包括輥式矯平機(jī)、液壓控制系統(tǒng)、超聲波殘余應(yīng)力檢測(cè)及消除裝置；輥式矯平機(jī)的輥組結(jié)構(gòu)采用前后各5輥工作輥輪，中間引入一對(duì)導(dǎo)向輥。本實(shí)用新型的鋼板矯平系統(tǒng)不僅能快速矯平鋼板，還能消減鋼板內(nèi)部的殘余應(yīng)力和由于工作輥空滑導(dǎo)致的板料摺紋。使經(jīng)過(guò)系統(tǒng)處理完的鋼板面內(nèi)處于零應(yīng)力狀態(tài)，之后不會(huì)因?yàn)闅堄鄳?yīng)力累積而發(fā)生變形，大大提高了的鋼板的使用壽命。這種超聲消除殘余應(yīng)力的鋼板矯平機(jī)系統(tǒng)在船體鋼板的處理過(guò)程中節(jié)約了成本，提高了效率，具有很好的經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展前景。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹主要技術(shù)指標(biāo) 1.光路程式： 不對(duì)稱(chēng)Czerney--Turner裝架，平面閃耀光柵（1200g/mm）多色儀 2.準(zhǔn)直物鏡和成像物鏡的焦距：200mm 3.光譜范圍：200—700nm 4.進(jìn)口狹縫寬度：0.15—2.5mm，分檔可調(diào)換 5.成像光譜平面配接CCD的接口尺寸：φ=50mm 6.工作方式：?jiǎn)尾ǘ?、二波段或多波?注：  可根據(jù)用戶對(duì)光譜帶寬的要求和所選的CCD而設(shè)計(jì)制作  E-mail： zhu123@suda.edu.cn  電話：13862069677 技術(shù)負(fù)責(zé)人：朱先生

1.通過(guò)“書(shū)法教學(xué)儀+書(shū)法服務(wù)器+臨摹書(shū)法桌+學(xué)生書(shū)寫(xiě)儀”構(gòu)建高端書(shū)法教室。 2.教師下發(fā)數(shù)字字帖和資源，書(shū)生書(shū)寫(xiě)視頻采集與回傳教師。 3.學(xué)生使用傳統(tǒng)筆墨紙硯，配合數(shù)字字帖進(jìn)行摹帖和臨帖。 4.全程記錄所有學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，教師大屏多窗口展示、回放與講解。 5.學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)，讀帖賞貼、臨摹練習(xí)、書(shū)法知識(shí)學(xué)習(xí)。

智慧教育AIGC信創(chuàng)一體機(jī)是集pc端暢學(xué)杏林，手機(jī)端掌上金課為一體，結(jié)合高質(zhì)量知識(shí)圖譜、國(guó)產(chǎn)通用大語(yǔ)言模型和自主芯片算力的3級(jí)全信創(chuàng)AIGC服務(wù)器。響應(yīng)教育部高校教育質(zhì)量控制建設(shè)號(hào)召，結(jié)合OBE教育理念將BOPPPS教育模式，應(yīng)用于學(xué)生手機(jī)端，教師在課堂中把控五步關(guān)鍵環(huán)節(jié)，激活學(xué)生4種互動(dòng)狀態(tài)，保障繼教課程質(zhì)量。構(gòu)建起智學(xué)、智教、智管、智評(píng)“四位一體”服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)全終端、全受眾、全空域、全時(shí)域、全場(chǎng)景、全連接的“六全式”融合教學(xué)模式改革。 豐富的課程資源：匯聚成都中醫(yī)藥大學(xué)1200門(mén)優(yōu)秀本科課程，包括國(guó)家一流課程、省級(jí)一流課程、名師講堂等，全校師生可以選擇學(xué)習(xí)。提供全面的中醫(yī)藥數(shù)字教學(xué)資源，涵蓋電子教材、視頻講座直播課堂和在線測(cè)試等功能，方便師生隨時(shí)訪問(wèn)。 特色AI教學(xué)工具：主要特色通過(guò)集成的AI教學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)線上線下混合式學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率，并促進(jìn)教學(xué)方法的。允許教師通過(guò)AI出題、AI答疑、AI微課功能協(xié)助開(kāi)展教學(xué)，提高備課、教學(xué)效率。學(xué)生則可通過(guò)AI助學(xué)功能，利用語(yǔ)音或文字輸入進(jìn)行提問(wèn)和獲取智能答疑。 可視化“教學(xué)督導(dǎo)”：圍繞課程教學(xué)質(zhì)量，搭建“學(xué)生畫(huà)像”、“教師畫(huà)像”教學(xué)評(píng)價(jià)，提供校內(nèi)、校外業(yè)務(wù)相統(tǒng)一的督導(dǎo)巡課平臺(tái)。創(chuàng)建校外專(zhuān)家評(píng)審鏈接，在外網(wǎng)環(huán)境下，點(diǎn)擊鏈接即可訪問(wèn)平臺(tái)進(jìn)行督導(dǎo)巡課。 智慧教育AIGC信創(chuàng)一體機(jī)一體機(jī)集大模型Agent軟硬件、算法和數(shù)據(jù)處理多維層級(jí)靈活部署，搭載鯤鵬920處理器，支持8張Atlas300i加速卡超強(qiáng)算力，結(jié)合多核高效鯤鵬架構(gòu)，提供高效AIGC大語(yǔ)言模型推理和數(shù)據(jù)處理及安全保護(hù)體系。 讓高校智慧教育快速實(shí)現(xiàn)：智慧教育AIGC信創(chuàng)一體機(jī)在手，教育創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的藍(lán)圖便觸手可及。

以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)，校企雙輪驅(qū)動(dòng)數(shù)字化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，聯(lián)合政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校一同打造，大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的產(chǎn)教融合基地、智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室為在校生、行業(yè)產(chǎn)業(yè)人員雙師培訓(xùn)等，支撐高質(zhì)量數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)。

以全息書(shū)法技術(shù)為基礎(chǔ)的新一代數(shù)字書(shū)法教學(xué)系統(tǒng) 創(chuàng)云版書(shū)法互動(dòng)教室的特點(diǎn)： 學(xué)生端采用互動(dòng)專(zhuān)用護(hù)眼屏，特殊成像技術(shù)，可同步接受教室端推送的電子字帖、碑帖、例字、大師書(shū)寫(xiě)視頻、教師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)示范直播，同時(shí)學(xué)生端可自主獨(dú)立操作，查詢臨摹、自主創(chuàng)作學(xué)習(xí)、在線提交作業(yè)以及上網(wǎng)查找資料等。 該方案集教與學(xué)全程數(shù)字化，師生同步互動(dòng)，老師在教學(xué)軟件上可以看到并記錄每一位學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程和書(shū)寫(xiě)結(jié)果，隨時(shí)調(diào)出來(lái)進(jìn)行講評(píng)，在大班教學(xué)過(guò)程中可以實(shí)現(xiàn)老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注與知道，掌控課堂秩序，提升課堂效果。適用于教室進(jìn)行自主授課，并將授課內(nèi)容實(shí)時(shí)同步到學(xué)生端，實(shí)現(xiàn)海量碑帖同步臨摹，在教師端和學(xué)生端互動(dòng)的同時(shí)，還可借助本系統(tǒng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、臨摹、創(chuàng)作、為書(shū)法教育開(kāi)辟了全新的授課方式。

智慧供熱系統(tǒng)是以供熱系統(tǒng)的信息化和自動(dòng)化為基礎(chǔ)，以信息系統(tǒng)與物理系統(tǒng)深度融合為技術(shù)路徑，運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、空間定位、云計(jì)算、信息安全等“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)感知連接能源系統(tǒng)“源-網(wǎng)-荷-儲(chǔ)”全過(guò)程中的各種要素，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能、建模仿真等技術(shù)統(tǒng)籌分析優(yōu)化系統(tǒng)中的各種資源，運(yùn)用模型預(yù)測(cè)等先進(jìn)控制技術(shù)按需精準(zhǔn)調(diào)控系統(tǒng)中各層級(jí)、各環(huán)節(jié)對(duì)象，從而構(gòu)建具有自感知、自分析、自診斷、自優(yōu)化、自調(diào)節(jié)、自適應(yīng)特征，支撐供熱系統(tǒng)運(yùn)行調(diào)控過(guò)程中人的思考決策，進(jìn)一步提升系統(tǒng)能效、安全性、清潔性，降低碳排放的新一代供熱系統(tǒng)。