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云幻科教小學科學實踐基地解決方案，根據教育部頒發的《中小學綜合實踐活動課堂指導綱要》要求和小學科學教科書主題設置，以培養學生綜合素質為導向，應用先進AR技術，現實手勢與虛擬場景無縫銜接，通過不同主題的深入學習和模擬實踐，引導學生打開思維全面思考，提高實踐動手能力和實踐創新能力。 適用于： 科學教室、中小學綜合實踐活動課堂專題教室、特色教室、多功能教室、綜合活動室、學生活動中心等項目。 方案優勢： 1、? 全：AR課件資源覆蓋小學科學三-六年級所有主題并有創新主題。 2、? 專：每個主題設計涉及多種活動形式，讓學生從不同的形式結合實踐，深入學習了解每一主題。 3、? 新：方案內容新穎，注重培養學生的實踐創新能力。 4、? 虛：以AR技術為基礎，在虛擬中學習、實踐、探究、創新。 5、? 實：方案落到實處，綜合實踐，收到實效。

氧槍是轉爐煉鋼工藝的關鍵設備， 氧槍粘渣一直是轉爐煉鋼生產普遍存在的難于解決的問題。 由于在吹煉時， 高速噴射的氧氣流會產生高溫液態金屬的飛濺， 從而造成氧槍下部的粘渣和結瘤， 當達到一定程度時， 將導致提槍困難和張力報警， 甚至造成氧槍無法提出氮封口并拉壞水套， 嚴重影響煉鋼工序的正常進行。Y 型氧槍除渣器是一種高效可靠的轉爐氧槍自動除渣裝置， 對于加快轉爐煉鋼的生產節奏、 提高煉鋼產量和生產效率， 增加企業經濟效益， 保證氧槍設備安全可靠運行、 延長氧槍使用壽命、 減輕作業工人勞動強度等各個方面

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1 成果簡介隨著互聯網技術、內容管理技術的快速發展，電視傳媒行業產生了深刻的變革。制播分離的趨勢已經不可逆轉，越來越多的電視節目內容制作可以從原來電視臺內分離出來，媒體制作從也呈現了原來的全國媒體中心北京、上海等城市向其他城市轉移的趨勢。另外，多種新媒體形式如雨后春筍般涌現，手機電視、地面移動電視、網絡電視、衛星電視、網游、 3G等多種新媒體形式需要大量的不同題材、不同格式、不同風格的媒體內容，媒體內容的制作需要有了飛速的增長。廣播電視是海量數字媒體內容的典型代表。全國廣播電視網絡經過多年發展也形成了衛星、有線、地面無線多種類型、覆蓋全國 31 個省份的傳輸網。另外我國電話用戶和互聯網用戶發展迅猛，我國互聯網用戶有超過 1.6 億在線視頻用戶，視頻上傳和視頻觀看均排名全球第一，手機視頻已經越來越受到手機用戶的青睞。 限于技術體系的不同與我國內容行業的特殊性，這些內容資源目前還僅僅是一個個的信息孤島，大量視、音頻內容的交互與交易仍在沿用傳統的磁帶遞送方式，距離具有高度通用性、可服務于全社會、易接入、可靠、可監管的內容交換交易的文化產業目標還相距甚遠。 本項目將重點探索研究及建設在現有的技術基礎和相關項目研究及建設的基礎上，如何建立起一個可有效服務于內容制造商、內容提供商、內容運營商、終端用戶等環節的海量視頻云產業基地，并結合示范工程研究及建設新媒體內容管理、交易和分發中的數字版權管理技術應用體系，同時考慮端到端的內容安全問題，并滿足監管的需要。這項研究及建設工作將對促進我國新媒體相關產業的發展起到積極而且至關重要的作用。 本項目在組織實施上將有效利用中央電視臺經過多年積累所形成的強大媒體內容資源優勢和清華大學在信息技術/媒體信號處理技術/網絡技術/云計算的技術優勢，緊密結合當前數字新媒體應用部門的實際需求，充分發揮參與成員在視、音頻媒體內容生產、存儲、傳播、分發、交換等方面的豐富經驗及技術積累，同時廣泛聯合行業內外廣播電視臺、網及科研院校，產、學、研相互配合，協同合作。2 效益分析本產業分兩期進行實施，期限為 4 年。產業基地預計需要投入經費總額 5 億元人民幣。以規劃和建設產業園區占地 300 畝（ 20 萬平方米）為例：建設海量視頻云存儲中心節目資源交易中心數字高清制作中心新媒體內容制作中心動漫產業中心網絡游戲研發中心新媒體教育培訓中心項目分兩期實施： （ 1）第一期建設時間為 2 年，預計占地 150 畝（ 10 萬平方米）。園區初步建成為視頻云存儲中心、數字高清制作中心、新媒體內容制作中心、網絡游戲研發中心。 （ 2）第二期建設時間為 2 年，預計占地 150 畝（ 10 萬平方米）。進一步擴建一期項目并使其規模化，同時建成節目資源交易中心 、動漫產業中心、新媒體教育培訓中心等。進駐上下游企業達到 30 家。發展成全國性的海量視頻云產業基地。 項目建設資金約 5 億元人民幣，研制開發具有自主知識產權的海量視頻云存儲、數字媒體內容及安全管理、高清節目制作、新媒體內容制作、新媒體內容管理交易分發、動漫產業和網絡游戲內容制作等軟硬件產品 30 種（類），建成集影視文化創意、節目制作發布、節目管理交易分發、網絡/電視新技術研制為一體的，面向國際國內市場的大型海量視頻云產業基地。3 合作方式商談。4 所屬行業領域信息領域。

湖北青年職業學院以久負盛名的湖北省團校為基礎建立，湖北省團校的前身是1951年建立的中共中央中南局團校，辦學歷史悠久。湖北青年職業學院是一所共青團湖北省委主管的公辦全日制普通大專院校，以培養政治素質高、綜合能力強、適應經濟社會發展需要的技術技能人才為主要任務。經過60多年的建設和發展，湖北青年職業學院已成為全國共青團系統骨干高等學校，是我省青年干部培養基地和省青年企業家協會定點人才培養基地，也是我省唯一頒發“雙畢業證”(湖北青年職業學院+湖北省團校)高等學校。(部分經過考核獲得湖北省團校畢業證書的學生，既是專業人才，也具備共青團工作和青年工作基本技能。) 2014年，省政府投資2000多萬元，團省委配套2500萬元，在湖北青年職業學院建設湖北青年創新創業示范基地，共青團湖北省委已在學院建成了湖北青年公益組織孵化器，從而使學院成為我省唯一一所為青年學子創業夢想提供“雙孵化”支撐(企業孵化和社會組織孵化)的創業型高等學校。學院還建有湖北省青少年創業教育培訓中心，免費為學生提供創業培訓課程，協助學生創建屬于自己的工商企業。在高職院校中，創業特色的辦學優勢十分明顯。 辦學規模和辦學條件 自開辦高職教育以來，已為社會輸送高素質高技能人才1萬多人。 學院設有信息工程系、商貿系、旅游與乘務管理學院、社會工作系、藝術設計系、公共課部等6個院系部，并針對緊缺型人才需求現狀，建有光機電與建筑工程學院。現開設16個專業，,30多個特色專業方向，形成了社會工作、信息技術、藝術傳媒、建筑工程、商務旅游等五大專業群，其中有2個中央財政重點支持專業(廣告與會展專業、青少年工作與管理專業)、2個國家實訓基地專業(計算機網絡技術專業、信息安全技術專業)、1個國家專項資金支持專業、2個省級實訓基地專業(市場營銷專業、旅游管理專業)、6個楚天技能名師領銜建設校級重點專業(酒店管理專業、旅游管理專業、動漫設計與制作專業、廣告與會展專業、計算機網絡技術專業、信息安全專業)、1個“黃鶴英才”專家領銜建設并與重點大學聯合專本碩連讀專業(社會工作專業)。 學院建立了青年干部培訓中心、國家職業技能鑒定所、湖北省青少年創業教育培訓中心、省人社廳職業資格證考點、全國首批計算機等級考試考點等教輔機構，青年干部培訓、社會青年培訓和各類專業技術人員職業資格培訓鑒定人數年均約1萬多人。 學校教學設備齊全，現有固定資產35,730萬元，其中教學科研儀器設備資產總值1000多萬元。館藏圖書13.7萬冊。擁有一批現代化實習實訓中心、和“校中廠”，建設有中央財政支持國家級職業教育實訓基地1個(網絡與信息安全實訓基地)，省級職業教育實訓基地1個(中旅集團實訓基地)、31個校內實踐基地，其中10個“校中廠”。與華為、中國電信、烽火科技、新八建設集團、上海通用、武漢地鐵集團等50余家優質企業建立深度融合的校企合作伙伴關系，開設20多個訂單培養高薪就業班，設有50余家校外優質實習實訓就業基地和3個“校中廠”。 師資隊伍 學生是學校第一主體，教師則是第一主導。學校重視師資隊伍建設，打造以國務院津貼獲得者專家、楚天技能名師、校外專業建設指導委員會委員為引領，以校內專業帶頭人、負責人為龍頭，以骨干教師、兼職教師為中堅，專兼結合、雙師結構型、開放式的教學團隊。 學校聘有國務院津貼獲得者專家2名，擁有教育部專家1名、正教授2名、“黃鶴英才”專家1名、共青團中央表彰的優秀教師3名、8名“楚天技能名師”、“雙師素質”教師31人、30余名優秀兼職教師。建立了50余人的兼職教師資源庫，將一批企業技術骨干、能工巧匠充實到教師隊伍中來。 學校堅持以“以素質為本”，聘請李敬一、吳天祥、尹北琛、徐本禹等10多位著名特色素質導師，全力打造較強的管理能力和較高的思想品德修養的高素質高端技能型人才。 人才培養特色 學院堅持以學生為第一主體的辦學思想，注重思想政治教育和 “青”字號特色素質教育，使學生既掌握良好的專業技術技能，又具備較強的管理能力和較高的思想品德修養。在校生入黨比例高于我省普通高等學校。畢業生進步快、成長快、成才快，得到用人單位普遍好評。 學校以“陽光朝氣、厚德專能”為校訓，推廣職業教育領域最先進的“學生主體、具體能力本位”的課程模式，確保學生學有所成、學以致用。 學校注重校園文化建設，校風、教風、學風，風清氣正。愛國、愛校、尚德、尚能成為全校師生的普遍價值追求。 根據國內最權威的教育評價機構麥可思的調研，我校畢業生培養水平高于全國平均水平，畢業半年后收入高于全國平均水平，畢業一年后8%的學生進入高收入大學畢業生行列。畢業生協議就業率在全省排第十五名，創業比例排第十名。近兩年5%的在校生獲得省以上教學競賽大獎，遠高于一般高等學校，80%以上畢業生在國家大城市就業，遠高于一般高等學校。 才俊輩出 湖北青年職業學院、湖北省團校是全省青年之家、成才高地。在60多年的辦學歷史中，無數青年學子，曾在這里揮灑青春、奮發學習，一批批青年才俊從這里走向社會，走向人生的輝煌。他們之中，既有一批像萬紹芬(原江西省委書記)、陳萬波(湖北省移民局副局長)、吳燁(浠水縣委書記)等一樣的黨政干部，也有一大批像王光杰(深圳姓名堂文化傳播有限公司董事長)、樊哲軍(武漢軍勝科技有限公司董事長)等一樣的創業成功人士，更有無數奮戰在各行各業的專業技術骨干，可謂群星燦爛，輝映荊楚。 篳路藍縷，勵精圖治。今天的湖北青年職業學院，正通過整合優質社會教育資源、加快調整學科專業結構、強化辦學的比較優勢、加大校園建設力度等戰略性措施，不斷提升學校的辦學品位，塑造優良的學校形象，努力把學校辦成理念先進、內涵豐富、質量上乘、特色鮮明的一流名校，為國家經濟社會發展、為湖北“建成支點，走在前列”做出更大貢獻。

廣東青年職業學院(原廣東青年干部學院)前身是成立于1950年的華南團校，是一所經廣東省人民政府批準成立、國家教育部備案、有60多年辦學歷史的全日制公辦普通高等學校，隸屬于共青團廣東省委員會，主要承擔高職教育、成人教育、共青團干部培訓、青年職業技能培訓和青年工作理論創新的職能。 學院地處廣州市，現有白云和天河兩個校區，校園占地面積500多畝，規劃校舍建筑面積達16萬平方米，可同時容納12000名大學生和數百名培訓學員。學院教學環境優美，設施設備齊全，擁有設備先進、集教學、實訓、職業技能等級鑒定于一體的校內實訓基地，擁有穩定的校外實習基地100多個;圖書館館藏豐富，藏書近50萬冊，數字資源1056GB，電子專業期刊近兩萬種。 學院擁有一支專業素質好、結構合理的教師隊伍和管理隊伍。目前設有財經系、工商管理系、外語系、社會工作系、計算機工程系、藝術設計系、青少年工作系、思想政治理論課教學部、團干部培訓部(成人繼續教育學院)共9個系部，專業設置以文科類為主，建立了公共管理與服務、財經商貿、文化藝術、電子信息、教育與體育5大專業群，開設了會計電算化、會展策劃與管理、商務英語、社會工作、數字媒體設計與制作、計算機網絡技術、人力資源管理(培訓師方向)、青少年工作與管理等10多個專業，其中獲中央財政支持建設專業2個，省級重點建設專業1個，省級實訓基地建設項目專業2個。 學院強化“團青”與“創業”兩個辦學特色，通過專業建設、課程設置、師資打造、科研推動、文化打造、學生培養、社會服務“七個抓手有力推進“團青”特色優勢發揮，凸顯“共青團”的元素和基因，注重學生“青年領袖素質”的培養，使學生除了掌握基本專業技能外還善于做群團工作，具有較強的號召力和凝聚力。學院啟動學院和企業“雙主體”協同培養創業人才計劃，推進“一所青年創新創業院校、一個金鳳凰創業班，一群大學生創業者、一個創業導師團、一個創業實踐基地”即“五個一”建設項目，形成適合學生發展的創新創業教育教學體系。 在專業技能培養上，學院強調產教融合、校企合作的辦學模式，堅持實踐育人、“課證融通”、“以賽促教、以賽促學”的職教理念，注重培養具有創新創業素養的高級技術技能人才。學生在全國高職高專社會工作能力與實務競賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽、全國職業院校技能大賽高職組廣東省選拔賽英語口語大賽、“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽等全省和全國高校技能競賽中屢獲佳績。畢業生職業能力強，綜合素質高，畢業生初次就業率達到96.83%以上，深受用人單位歡迎。 學院注重服務青年、服務社會，近10年來，運用歷奇教育的培訓模式培訓各級團干部、大中小學生、青年黨政干部、志愿者骨干、社會工作者等20萬人次，教學效果、服務水平、培訓質量等方面均獲好評。目前學院以“團青”特色建設帶動團校建設，把學院建設成為青年滿意、團內歡迎、社會關注的青年干部教育培訓基地、全國歷奇師資培訓基地、全國注冊志愿者培訓基地和港澳愛國青年國情教育基地。 展望未來，學院將繼續秉承“奮斗的青春最美麗”的校訓，堅持以人為本、以青年為本的大學精神，以提高教育教學質量為目標，以強化師資隊伍建設為核心，以改革人才培養模式為重點，以特色專業建設為龍頭，全面提升教育教學質量，努力建設成為富有時代特征、廣東特色、青年特點，體現廣東發展水平，并能充分發揮獨特功能的優質高校。