|
搜索
搜 索
高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺
銳取智慧教室
連接·協(xié)作·智能
【產(chǎn)品簡述】
銳取智慧教室，通過靈活的空間布局，運用先進信息化技術(shù)，以智慧協(xié)作課堂、遠程互動教學和智能環(huán)境聯(lián)控為核心，為學校、教師、學生打造的高效互動、精準教學、遠程研討的智慧空間。
【方案組成】
【方案優(yōu)勢】
教學空間 靈活部署
討論式布局，配合老師講授大屏、小組討論大屏、智慧互動系統(tǒng)，讓教與學均可平等展示
教學過程 多屏協(xié)作
老師一鍵式操作，實現(xiàn)教師屏幕共享、屏幕控制、批注點評、反向控制等功能，實現(xiàn)全面的雙向互動
混合式教學 BYOD
學生可自帶各種品牌的平板、手機和電腦設(shè)備并且隨時投屏觀看，實現(xiàn)小組討論話題對比顯現(xiàn)
直播錄制 泛在連接
不僅全自動錄制、直播，教學過程還融入了全生態(tài)互動系統(tǒng)，智慧教室與自有教室、第三方教室、移動設(shè)備互動教學，打造校際教研共同體
教學環(huán)境 智能管控
全空間智能管控，對教室內(nèi)溫度、濕度、空氣質(zhì)量等實時監(jiān)測，并對燈光、空調(diào)、窗簾等設(shè)備一鍵控制
教學資源 高效管理
混合云部署模式，教育云資源管理平臺實現(xiàn)互動管理、資源管理、系統(tǒng)集控，隨時課程直播、網(wǎng)絡(luò)教研、優(yōu)課評比······
【方案架構(gòu)】
深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司
2021-08-23
一種可防止取多張非覆膜編織袋的取袋設(shè)備
本發(fā)明公開了一種可防止取多張非覆膜編織袋的取袋設(shè)備，包 括機架及安裝在機架上的取袋翻袋機構(gòu)、分袋機構(gòu)、翻轉(zhuǎn)壓袋機構(gòu)、 袋口托板和吹氣噴嘴，所述取袋翻袋機構(gòu)包括取袋翻袋安裝架、取袋 氣缸、下壓板、翻轉(zhuǎn)氣缸旋轉(zhuǎn)軸、取袋吸盤、翻轉(zhuǎn)氣缸、翻轉(zhuǎn)板、活 動鉸鏈、活頁、夾袋旋轉(zhuǎn)氣缸、夾板軸和夾板；所述分袋機構(gòu)包括驅(qū) 動電機、傳動機構(gòu)和分袋板。本取袋設(shè)備采用從袋尾取袋的方式，吸 盤在吸取上層袋時，下層袋在袋尾重量作用下容易與上層袋分離；此 外，由于袋尾部分的厚度比袋中部分厚，因此在袋庫中，編織袋堆疊 后，各層袋袋尾
華中科技大學
2021-01-12
業(yè)大學.jpg){kind=logo}
牛用取糞器
本實用新型提出的牛用取糞器包括取糞頭和軟管，所述取糞頭包括容器和位于所述容器內(nèi)的蓋體，所述蓋體和容器之間有縫隙，在所述容器內(nèi)的上端設(shè)置有一根橫穿所述蓋體上端的轉(zhuǎn)軸；所述軟管固定連接在所述容器的一端；所述轉(zhuǎn)軸的方向與所述軟管的方向垂直；所述軟管為中空的管狀，在所述軟管內(nèi)設(shè)置有拉繩，所述拉繩的前端穿過所述蓋體與容器之間的縫隙后與所述蓋體的前端連接；所述拉繩的末端穿出所述軟管的末端。本實用新型可以深入牛
青島農(nóng)業(yè)大學
2021-01-12
線路遠程密取設(shè)備
線路是部署設(shè)備到用戶線路端，如：萬兆光纖、ADSL電話線路、EPON/GPON等線路中，在設(shè)備中集成數(shù)據(jù)還原以及MM植入功能，從而實現(xiàn)用戶網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的截獲以及MM的植入。
線路遠程密取產(chǎn)品，采用一體式設(shè)計，提供對應(yīng)的接口，用戶能夠方便的將設(shè)備部署到弱電井或者樓道中，設(shè)備自帶電源，能夠提供24小時以上持續(xù)續(xù)航能力，從而滿足各種惡劣環(huán)境部署和數(shù)據(jù)跟蹤的目的。
臨沂昊盾警用裝備有限公司
2021-08-24
關(guān)于強子結(jié)構(gòu)理論的研究
提出了時間無依賴可用格點QCD計算的 quasi-PDFs，并發(fā)現(xiàn)，當動量非常大的時候quasi-PDFs可以近似為PDFs。近期，馬滟青研究員與合作者把季向東教授的方法進行推廣，提出了最一般的方法“格點散射截面”。在該方法中，保留了時間無依賴這一要求，但是與PDFs之間的聯(lián)系是通過證明因子化定理來保證。馬滟青研究員與合作者構(gòu)造出了一系列便于格點QCD計算的“格點散射截面”，并量子場論框架下嚴格證明了它們與PDFs之間聯(lián)系的因子化定理，從而能夠利用格點QCD計算得到PDFs。
北京大學
2021-04-11
華子春
華子春教授長期從事多肽藥物的蛋白質(zhì)工程和基因工程，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系、細胞凋亡信號傳導(dǎo)途徑的整合研究
華子春教授，1986年于南京大學生物化學系獲學士學位，1989年獲碩士學位，1994年獲博士學位，1989至今在南京大學任教，現(xiàn)為南京大學教授，博士生導(dǎo)師，醫(yī)藥生物技術(shù)國家重點實驗室主任，南京大學生命科學學院副院長。1994-1996年為紐約州衛(wèi)生部Wadsworth實驗及研究中心訪問學者，2000-2003年為美國加州大學柏克利分校訪問學者。先后入選江蘇省普通高等學校跨世紀學術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選，江蘇省"333"工程第二層次人選，教育部跨世紀優(yōu)秀人才，國家首屆青年教師獎，國家杰出青年基金，江蘇省"333高層次人才培養(yǎng)工程"首批中青年科技領(lǐng)軍人才，教育部長江學者特聘教授。
華子春教授長期從事多肽藥物的蛋白質(zhì)工程和基因工程，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系、細胞凋亡信號傳導(dǎo)途徑的整合研究。作為主要完成人，1998年獲教育部科技進步獎（基礎(chǔ)類）一等獎，2001年獲國家自然科學二等獎；2004年獲江蘇省科學技術(shù)進步一等獎，獲2012年度國家技術(shù)發(fā)明二等獎。先后主持包括國家863高技術(shù)項目、國家杰出青年基金、國家自然科學基金重點項目、國家重大科技專項、海外青年合作基金、國家攻關(guān)項目等省部級以上課題40多項。發(fā)表SCI論文120多篇，主譯著作1部，參編英文專著3部，參編中文著作3部。獲得中國發(fā)明專利10項，獲得美國專利授權(quán)1項，其中5項專利獲得應(yīng)用，2項專利已轉(zhuǎn)讓企業(yè)進行一類生物技術(shù)創(chuàng)新藥物的開發(fā)。
1998年獲教育部科技進步獎（基礎(chǔ)類）一等獎，2001年獲國家自然科學二等獎；2004年獲江蘇省科學技術(shù)進步一等獎，獲2012年度國家技術(shù)發(fā)明二等獎。
華子春
2021-06-23
康子曦
基于晶態(tài)多孔材料（分子篩、金屬有機框架、共價有機框架和氫鍵有機框架等）的膜材料設(shè)計、構(gòu)筑和分離應(yīng)用研究（氣體分離純化、海水除鹽、離子篩分和同分異構(gòu)體拆分等）。
康子曦
2021-12-31
電磁振子
220mm×220mm×490mm，鋁環(huán)和磁鐵，鋁環(huán)能在管外，使封閉在管內(nèi)的磁鐵上下振動。
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
銳取精品互動錄播教室
深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司
2021-08-23
銳取yCat無線便攜錄播
深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司
2021-08-23