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編著《鐵路車站》等一批教材及著作，承擔并完成“京滬高速鐵路客站關鍵技術研究”、“鐵路客運站建筑空間開放性研究”、“鐵路客運站設計轉型”、“地鐵站出入口設計研究”等項目。承擔廣州市花都區軌道交通天貴路站、花山站，以及鄭州市城鐵機場北站等項目的綜合開發和建筑設計。

1 成果簡介如何利用 ITS 來提高中國城市的交通運輸效率、保障交通安全和保護環境對于促進中國城市社會經濟的可持續發展是十分重要的。 規劃過程中，采用調查研究、理論分析與規劃研究相結合的方式，在借鑒國內外經驗及充分分析城市現狀的基礎上，根據城市的特點和實際情況，強調規劃、設計與實際的結合、強調規劃、設計中的創造性工作，提出有充分依據、嚴謹科學、實用先進的規劃設計方案。在研究過程中，充分借鑒國內外成功經驗、透徹剖析影響城市交通信息化與智能交通系統發展的宏觀背景，即在掌握經濟發展、城市化、機動化以及現代信息技術發展特征與趨勢的基礎上制定規劃。具體規劃技術方法如下圖所示。城市交通信息化與智能交通系統規劃技術路線智能交通系統規劃一般包括城市交通信息化與智能交通系統的發展目標、交通信息化與智能交通系統的體系框架和功能設計、智能交通管理系統的近期建設方案、交通信息化與智能交通系統的組織實施機制等部分。2 應用說明清華大學承擔過溫州市、杭州市、佛山南海區、盤錦市、鄂爾多斯市等城市的智能交通系統規劃，以及國家 863 項目“ 長三角地區高速公路網緊急情況下交通組織技術的研究” 等國家層面的十余項研究課題。 此外，清華大學為北京市道路交通流仿真預測預報系統提供了規劃、設計、系統開發應用及維護的一系列服務，取得了國內領先的大規模實用成果。通過該系統的實施，實現了如下功能目標：北京市機動車 OD 的抽樣調查與分析北京城區道路路網承載能力分析北京市城區道路異常狀態的動態分析和預警系統北京城區道路交通事件的影響分析和預測基于道路交通流動態預測信息的交通信息發布北京道路交通流預測預報系統及開發技術流流程圖該項目提供了高精度的交通流預測預報信息，為首都北京的科學交通管理提供了強有力的技術支撐。3 效益分析保證了委托單位智能交通管理系統的實用性與先進性。4 合作方式商談。

北京交通大學是教育部直屬，教育部、交通運輸部、北京市人民政府和中國國家鐵路集團有限公司共建的全國重點大學，是國家“211工程”“985工程優勢學科創新平臺”“雙一流”建設高校。 北京交通大學作為交通大學的三個源頭之一，歷史淵源可追溯到1896年，前身是清政府創辦的鐵路管理傳習所，是中國第一所專門培養管理人才的高等學校，是中國近代鐵路管理、電信教育的發祥地。1917年改組為鐵路管理學校和郵電學校，1921年與上海工業專門學校、唐山工業專門學校合并組建交通大學。1923年交通大學改組后，學校更名為北京交通大學。1950年學校定名北方交通大學。毛澤東主席題寫校名，著名橋梁專家茅以升任校長。1952年學校改稱北京鐵道學院。1970年恢復“北方交通大學”校名。2000年與北京電力高等專科學校合并，由鐵道部劃轉教育部直屬管理。2003年恢復使用“北京交通大學”校名。學校曾培養出中國第一個無線廣播電臺創建人劉瀚、中國第一本鐵路運輸專著作者金士宣、中國鐵路運輸經濟學科的開創者許靖、中國最早的四大會計師之一楊汝梅，以及中國現代作家、文學評論家、文學史家鄭振鐸等一大批蜚聲中外的杰出人才。中國第一臺大馬力蒸汽機設計者應尚才，“東京審判”中國檢察官向哲浚，中國著名經濟學家、人口學家馬寅初等都曾在學校任教。 學校在被稱為“學府勝地”的北京市海淀區建有東西兩個校區，總面積近1000畝，建筑面積100余萬平方米；在山東省威海市建有威海校區，以中外合作辦學為特色，占地面積1000余畝；各校區均具備完善的教學、科研設施，校園環境優美。在河北省黃驊市建有北京交通大學海濱軌道交通綜合研發實驗基地；在北京市豐臺區打造國際一流的豐臺軌道交通“產學研用”一體化創新基地；在河北省唐山市成立唐山研究院，著力打造技術研發、成果轉化的示范區；建有深圳研究院、長三角研究院，為拓寬社會資源，推動學校人才培養與科學研究做出積極貢獻。2023年11月，雄安校區開工建設，開啟學校一校多區協調發展新征程。 學校把加強合作交流作為提高辦學水平的重要途徑。積極響應國家“一帶一路”倡議，與美、英、德、法等51個國家的252所大學和機構建立了合作關系；積極傳播中國文化，在巴西坎皮納斯建有孔子學院；發起成立可持續交通全球大學聯盟，加入國際鐵路聯盟、國際鐵路合作組織和中國-中東歐國家高校聯合會，成為中國-東盟軌道交通教育培訓聯盟、UIC高速鐵路高校聯盟牽頭單位，不斷提升國際鐵路領域影響力和話語權；加強國際科研合作，牽頭成立中美、中俄、中英和中印尼高鐵研究中心。充分發揮校友會、基金會、董事會作用，與交通、信息、能源行業企業，科技創新型企業等近400家企業建立戰略合作關系，董事單位達88家；海內外校友組織61家；教育基金會成為民政部認定4A級慈善組織。 “飲水思源，愛國榮校”。北京交通大學秉承“知行”校訓，肩負新的使命，正以更加開拓進取的精神向著特色鮮明世界一流大學的目標邁進。

西南交通大學是教育部直屬全國重點大學，國家首批“雙一流”“211工程”“985工程優勢學科創新平臺”“2011協同創新計劃”重點建設高校，設有研究生院。坐落于中國歷史文化名城、國家中心城市、“成渝地區雙城經濟圈”核心城市——成都。 學校1896年創建于山海關，始稱“北洋鐵路官學堂”（Imperial Chinese Railway College)，是中國第一所工程教育高等學府，中國土木工程、礦冶工程、交通工程高等教育的發祥地，也是1921年中國首次建立“交通大學”的最早源頭之一。建校以來，學校屢遷校址，數度更名，先后為唐山路礦學堂、唐山工業專門學校、交通大學唐山學校、交通部唐山大學、唐山交通大學、國立唐山工學院、中國交通大學唐山工學院、北方交通大學唐山工學院等。學校以“唐山交大”“唐院”之名享譽中外，毛澤東主席為北方交通大學題寫校名。1952年，因全國高校院系調整，學校更名為唐山鐵道學院，一大批在全國卓有聲譽的系、組調至清華大學、天津大學、北京科技大學等兄弟院校。1964年積極響應黨中央建設“大三線”號召，鐵道部決定學校遷至四川峨眉，1972年更名西南交通大學，1989年學校辦學主體遷至成都九里校區，2002年在成都犀浦擴建新校區，2020年與成都市合作共建成都東部（國際）校區。現有成都九里、犀浦、東部（國際）和峨眉四個校區，共占地5000余畝。 在128年的辦學歷程中，學校始終與中華民族同呼吸、共命運，見證和參與了中華民族百折不撓、不斷奮進的光輝歷史，形成了“竢實揚華、自強不息”的交大精神，“嚴謹治學、嚴格要求”的辦學傳統和“精勤求學、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事”的校訓精神，培養和造就了以茅以升、竺可楨、林同炎、黃萬里等為代表的40余萬棟梁英才，師生中產生了3位“兩彈一星”元勛、65位海內外院士和38位全國工程勘察設計大師，改革開放以來培養了我國軌道交通領域的十余位兩院院士。鄧小平同志給予學校高度評價：“這所學校出了不少人才。” 學校辦學特色鮮明，軌道交通學科群實力位居全國前列，已建立起世界軌道交通領域最完備的學科專業體系、人才培養體系和科研創新體系。現設有33個學院(中心)等二級辦學單位，擁有交通運輸工程、機械工程2個一級學科國家重點學科，車輛工程、橋梁與隧道工程等10個二級學科國家重點學科，20個一級學科博士學位授權點，5個博士專業學位授權類別，43個一級學科碩士學位授權點，25個碩士專業學位授權類別，17個博士后科研流動站。學校以“工科優勢引領、文理內涵支撐、生醫特色拓展、前沿智能交叉”舉措，全力打造一流學科梯隊，交通運輸工程學科位居全國第一（A+）并進入國家“雙一流”建設序列，土木工程學科位居全國A序列，交通運輸工程、土木工程、機械工程、電氣工程、儀器科學、遙感技術等進入世界前50強（軟科世界一流學科排名和US NEWS學科排名）。工程學、計算機科學、材料科學、化學、社會科學、地球科學、環境/生態學、物理學、經濟學與商學、臨床醫學等學科進入ESI世界排名前1%，工程學進入ESI世界排名前0.21‰。 竢實揚華，交通天下。西南交通大學堅定不移高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，緊緊圍繞交通特色鮮明的世界一流大學建設目標，秉持“以學生為中心，以教師為主體”的辦學理念，堅持“黨建引領、學科牽引、教學核心、科研驅動、人才支撐、經費保障”工作思路，統籌推進教育科技人才體制機制一體化改革，以“一園五區”新形態科創園建設為抓手，堅決履行高水平科技自立自強的使命擔當，堅定不移賦能新質生產力發展，努力答好“教育強國、交大何為”這一時代命題，為全面建成社會主義現代化強國，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興作出新時代交大人的貢獻！

? 南京師范大學課程資源研究所可提供的系列教育產品有：科技館展品、科普展品、科技創新實驗室儀器、科學探究實驗室儀器、數字化實驗室探究儀器設備、通用技術實驗室儀器模型、機器人實驗室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學發現室儀器、農業科普館展品、社區科普館儀器、社區科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實踐基地配套儀器、綜合實踐活動室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環保科普館儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。 序號 儀器名稱 規格、探究問題 單位 數量 1 實時時鐘 規格:400×600 塊 1 2 幻影成像技術 規格:400×600,幻影成像技術是一種利用干涉和衍射原理記錄并再現物體真實的三維圖像，是一種無需配戴眼鏡的3D技術。 塊 1 3 圓的十七等分 規格:400×600,1796年數學王子高斯發現了僅用直尺和圓規作正十七邊形（將一圓進行十七等分）的方法，解開了一樁有兩千多年歷史的數學懸案！ 塊 1 4 讀心轉盤 規格:400×600,經過心理學家研究，短時記憶的保持時間在無復述的情況下只有5-20秒，最長也不超過1分鐘。短時記憶需要進行復述來加強記憶效果。讀心轉盤就是根據這一原理設計而成的。 塊 1 5 穿墻而過 規格:400×600,圓筒的兩端各包有一張偏振薄膜，它們的偏振方向相互垂直，使得光線在交接處無法通過，看上去有一個黑色的“隔墻”；轉動圓盤，小球可以自由地來回穿過“黑墻”。 塊 1 6 忽明忽暗 規格:400×600,利用偏振片只容許某一個橫振動方向的光通過的原理，轉動其中一個偏振片，就會發現另一塊偏振片后面的圖像會產生忽明忽暗的現象。 塊 1 7 激光通訊 規格:400×600,驅動激光電路、音樂電路、載碼解碼電路、功放電路等正常工作。將音樂通過載碼調制的方式加載到激光中并發射出去，激光接收器接受后再將激光中的音樂解碼出來，并通過功放電路進行播放。 塊 1 8 磁阻尼環 規格:400×600,觀察阻尼擺的特點，探究其產生的原因，進一步理解電與磁的相互作用。 塊 1 9 光學轉盤 規格:400×600,由于人眼的視覺暫留現象，使觀察者看到各種圖案轉盤在快速旋轉時的色光混合的不同結果。 塊 1 10 光電盤 規格:400×600,采用微電流升壓技術，使光電盤中心產生安全的高電壓，并使氣體分子電離，激發熒光物產生斷續的彩色弧光. 塊 1 11 音樂噴泉 規格:400×600,彩色燈光照耀著噴泉水柱，五彩繽紛并隨著音樂的節奏，忽高忽低噴起.舞動營造出美妙絕倫的音樂噴泉效果! 塊 1 12 勾股定律 規格:400×600,利用正方體的體積關系，推導出直角三角形斜邊的平方等于直角邊的平方之和。 塊 1 13 離心現象 規格:400×600,在中心電機的軸上安裝有彈性鋼帶，當軸轉動時，由于離心現象，使鋼帶的中間部位向外彎曲。 塊 1 14 旋轉花開 規格:400×600,開始的時候花瓣是閉合的，當花心旋轉起來時，由于離心力的作用花瓣逐漸綻放。 塊 1 15 無影燈 規格:400×600，功能：探究無影燈的工作機理，進一步理解影子形成原理。培養學生的現象力。 塊 1 16 頻閃轉輪倒轉的車輪 規格:400×600，功能：探究頻閃環境下物體運動規律，學會解釋生活中看到的轉輪現象. 塊 1 17 超級電容器 規格:400×600,功能：探究普通電容和超級電容的區別和優點，了解新能源電動汽車的工作原理。 塊 1 18 人體發電 規格:400×600,功能：探究人體與鋅銅片組成的電池其發電能力與哪些因素有關，培養學生的創新能力。 塊 1 19 數字做詩 規格:400×600, 功能：探究宋詞精彩詞匯出現的統計規律，學習用科技手段研究文學作品。 塊 1 20 騙人轉盤 規格:400×600, 功能：探究本實驗轉盤騙人的密秘，進一步理解周期函數的意義。 塊 1 21 高清像素 規格:400×600, 功能：探究像素與圖像清晰度的關系，理解高清電視和高像素照相機的優越性。 塊 1 22 89還是52 規格:400×600, 功能：理解濾色片的物理原理，探究色盲和色弱現象的物理機制，培養學生用物理實驗手段解釋日常生活現象的能力。 塊 1 23 磁懸浮列車 規格:400×600, 功能：深刻理解磁鐵的性質，探究磁懸浮列車的工作原理。培養學生操作能力。 塊 1 24 盲文體驗 規格:400×600, 功能：探究盲文的編碼規律，引發學生關愛殘疾人的情懷。 塊 1 25 日月軌道 規格:400×600, 塊 1 26 酒駕自投羅網 規格:400×600, 功能：探究酒駕被抓游戲中的數學原理。宣傳遠離酒駕的科學道理。 塊 1 27 小鳥進籠 規格:400×600, 功能：利用控制變量法，探究視覺暫留現象發生與畫面輪換時間的關系。培養學生實驗能力。 塊 1 28 中彩秘訣 三門問題 規格:400×600, 功能：探究“三門”中彩的概率，進一步理解概率的概念，培養學生運用概率解決實際問題的能力。 塊 ? 29 面積變化 規格:400×600, 功能：探究三角形不同組合面積的變化，深刻理解三角形面積計算，培養學生具有精細的觀察能力。 塊 1 30 彩影吉兇 規格:400×600,功能：探究彩色陰影的形成機理，進一步理解影子形成原理。破除迷信思想。 塊 ? 31 語音芯片 規格:400×600,功能：通過不同語速、不同容量的實驗，探究語音模塊的性能及電路的工作原理。訓練學生設計實驗方案的能力。 塊 1 32 地震測不準 規格:400×600 塊 1 33 人體導電 規格:400×600,功能：探究人體電阻的串并聯規律，進而深刻理解電阻器的串并聯規律。 塊 1 34 算姓揭秘 規格:400×600, 功能：深刻理解二進制數與十進制的關系，揭秘街頭算姓騙子騙人的原理，提高學生崇尚科學的意識。 塊 ? 35 上下顛倒 規格:400×600, 塊 1 36 立體雕刻 規格:400×600, 功能：探究信息辨識度與信息流密度的關系。培養學生的觀察能力和想象能力。 塊 1 37 真假《蘭亭集序》 規格:400×600,功能：欣賞、觀察真假書法作品的異同，培養學生的觀察能力。 塊 1 38 家庭電路 規格:400×600,功能：探究家庭照明電路的組成，了解家庭用電安全知識。 塊 ? 39 人隨境轉 規格:400×600, 功能：探究凹面鏡的成像規律。解釋有關現象。 塊 1 40 條紋動畫莫氏干涉 規格:400×600, 功能：探究條紋動畫的原理和運用視覺后像原理解釋所發生的前景消失現象。 塊 1 41 磁阻尼擺 規格:400×600, 功能：觀察阻尼擺的特點，探究其產生的原因，進一步理解電與磁的相互作用。 塊 1 42 電磁發電 規格:400×600, 功能：探究發電機發電能力與那些因素有關。訓練學生使用控制變量法進行科學探究。 塊 1 43 燈光隧道 規格:400×600,轉動發電機，將看到一圈圈向前伸展的美麗光環。 塊 1 44 生色轉盤 規格:400×600,功能：探究白光的組成，了解真假護眼臺燈的鑒別原理。 塊 1 45 梵天塔 規格:400×600,功能：運用觀察法探究梵天塔的解決規律，訓練學生運用數學知識，解決實際問題的能力。 塊 ? 46 眼見不實 規格:400×600,功能：觀察旋轉圖案的形象，探究其產生的原因，進一步理解視覺暫留現象. 塊 1 47 太陽能發電 規格:400×600,功能：探究太陽能電池板的工作性能，了解新能源電池的優點。 塊 1 48 驅動鋁盤 規格:400×600,功能：探究電機的工作原理，培養學生的動手能力。 塊 1 49 電影原理 規格:400×600,功能：探究奔馬形成的原因，了解電影放映原理，認識人眼的視覺功能。 塊 1 50 感知地磁 規格:400×600,功能：通過線圈在地磁場中運動獲得電流，探知地磁場的存在。培養學生用實驗的方法感知隱形實物的能力。 塊 1 51 手機輻射 規格:400×600,功能：測量使用手機過程各個環境的輻射強度，制定合理使用自己手機的方案，培養學生科學研究能力。 塊 ? 52 轉角鏡（多像鏡） 規格:400×600,功能：探究互成角度平面鏡的成像規律，找到轉交鏡的成像規律。 塊 1 53 幻覺立方 規格:400×600,功能：探究3D電影的放映原理。訓練學生實驗的調試能力。 塊 1 54 手指啞語體驗 規格:400×600,功能：探究啞語的編碼規律，引發學生關愛殘疾人的情懷。探究啞語的編碼規律，引發學生關愛殘疾人的情懷。 塊 1 55 哥德巴赫猜想 規格:400×600,功能：通過實驗驗證哥德巴赫猜想的正確性，感受數論的神奇。 塊 1 56 星形線 規格:400×600, 功能：理解星形線的形成原理，了解星形線在日常生活中的應用。 塊 1 57 伽利略錯誤 規格:400×600, 功能：了解人類單擺的認識過程，認識每一個簡單知識、結論也都是人類幾代人不懈的努力才能得到相對正確的結論。理解數學在科學研究中的重要作用以及物理與數學的關系。 塊 1 58 隨機成群 規格:400×600, 功能：通過實驗正確認識概率與頻率的關系，解釋生活中隨機成群現象。 塊 1 59 五角星棋 規格:400×600, 功能：找出完成棋的行走規律，培養學生發現數學規律的能力。 塊 1 60 Ⅱ斷奇案 規格:400×600,功能：了解數學在破案領域的應用，欣賞數學的魅力。 塊 ? 61 取火柴游戲 規格:400×600, 功能：利用數學推算探究各種情況能夠勝出的道理，培養學生解決實際問題的能力。 塊 1 62 聚會地點 規格:400×600, 功能：探究解決此問題的一般數學規律，理解將復雜問題分解為幾個簡單問題的思想方法。 塊 1 63 四色定理 規格:400×600, 功能：驗證四色定理，培養學生把實際問題抽象為數學問題的能力。 塊 1 64 橢圓規 規格:400×600, 功能：掌握橢圓規的設計原理，理解橢圓的性質。 塊 1 65 移棋相間 規格:400×600, 功能：尋找本游戲的一般解法，訓練學生發現數學規律的能力。 塊 ? 66 格柵面積 規格:400×600, 功能：求一個不規則圖形的面積有很多方法，這是其中的一種。希望以此啟發學生的創造性思維。 塊 1 67 八仙過海重排九宮 規格:400×600, 功能：尋找本游戲的一般解法，訓練學生發現數學規律的能力。 塊 1 68 神奇塔輪 規格:400×600, 功能：探究解決此問題的一般數學規律，理解將復雜問題分解為幾個簡單問題的思想方法。 塊 1 69 劈蘭 規格:400×600,功能：驗證劈蘭結論，探究其中的數學原理，培養學生的注意力。 塊 1 70 伽爾頓板 規格:400×600, 功能：驗證正態分布規律，理解統計規律的意義。 塊 1 71 磁混沌擺 規格:400×600,功能：理解混沌現象的數學意義 塊 1 72 優美圖 規格:400×600, 功能：優美圖是當前圖論研究的熱點，希望學生能對前沿知識有所了解。 塊 1 73 飛車過橋 規格:400×600,功能：尋找本游戲的一般解法，訓練學生發現數學規律的能力 塊 1 74 稱量面積 規格:400×600, 功能：這是一種獲得不規則圖形面積的一種方法，曾經用在衛星圖片的處理，啟發學生問題轉換的思想，了解數學用物理的方法解決數學問題的思想方法。 塊 1 75 哈密頓問題 規格:400×600, 功能：了解用圖論的方法解決實際問題 塊 1 76 數學與音樂 規格:400×600, 功能：了解音階的發現過程，領會數學不是憑空產生的，而是因需而生。 塊 1 77 生肖魔孔 規格:400×600, 功能：了解排除法在實際問題中的應用 塊 1 78 鋪地瓷磚 規格:400×600, 功能：了解排列幾何學的意義 塊 1 79 斯佩納游戲 規格:400×600, 功能：尋找本游戲的一般解法，訓練學生發現數學規律的能力。 塊 1 80 悅耳∏歌 規格:400×600，功能：聆聽用∏數字譜寫的樂曲，感受數學的美麗。 塊 1 81 蒲豐實驗 規格:400×600,功能：驗證蒲豐實驗，探究其數學原理，了解幾何概率學的數學意義。 塊 1 82 首位數定理 規格:400×600,功能：驗證定理，了解定理的發現過程，認識生活中處處都有數學存在。 塊 1 83 摩斯密碼 規格:400×600,功能：理解莫斯密碼的原理，窺視密碼學。 塊 1 84 實測求∏ 規格:400×600,功能：了解數學用物理的方法解決數學問題的思想方法。 塊 1 85 奇妙幻方 規格:400×600,功能：了解中國古老游戲的前世今生 塊 1 86 尼普科夫圓盤 規格:400×600, 功能：了解電視機掃描顯示的原理，了解視覺暫留現象，培養科學興趣。 塊 1 87 秒針機械 規格:400×600,功能：觀察秒針的運動規律，培養觀察能力。 塊 1 88 法契納圓盤 規格:400×600, 功能：探究白光的組成，了解真假護眼臺燈的鑒別原理。 塊 1 89 熒光畫 規格:400×600,功能：欣賞熒光畫，了解熒光畫的原理——熒光粉的性質，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 90 奔馬繪圖 規格:400×600, 功能：欣賞徐悲鴻的奔馬圖，了解奔馬鬃飛揚的科學原理——伯努利氣體與壓強的關系，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 91 神奇傅科擺 規格:400×600,功能：欣賞油畫傅科擺，了解傅科擺的原理——地轉偏向力規律，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 92 霍克尼拼圖 規格:400×600, 功能：欣賞霍克尼繪畫的特點，了解其作畫的手段—照片的有機拼接，培養科學技術與藝術相結合的思想。 塊 1 93 街頭立體 規格:400×600,功能：欣賞歐美流行的錯覺畫，了解其繪制的原理——環境對視覺的影響，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 94 旋轉畫 規格:400×600, 功能：欣賞錯覺畫——視覺與觀察角度的關系，了解其繪制的原理，培養科學與藝術的興趣。 塊 1 95 變形的浴缸 規格:400×600, 功能：欣賞名畫，了解其中蘊含的道理——人腦對立體物體的視覺識別原理，培養學生對科學與藝術的興趣。 塊 1 96 重疊法表達運動 規格:400×600, 功能：欣賞杜桑名畫《下樓梯的女人》，了解立體主義畫派，了解用重疊法表達運動的原理，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 97 光強與顏色 規格:400×600, 功能：欣賞古典油畫，了解其色彩與光強的關系，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 98 河岸繪圖 規格:400×600, 功能：欣賞古典名畫，了解其中蘊含的科學原理——地轉偏向力的作用，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 99 反射畫 規格:400×600, 功能：欣賞反射畫，了解其繪制的原理——柱面鏡成像原理，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 100 構圖8號 規格:400×600, 功能：欣賞康定斯基的名畫，了解抽象畫派的藝術特點，培養欣賞現代美術作品的能力。 塊 1 101 立體觀察 規格:400×600, 功能：欣賞著名具象畫，了解其繪制的原理——透視原理，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 102 空氣透視原理 規格:400×600, 功能：欣賞山水畫，了解其繪制的原理——空氣透視原理，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 103 點彩畫派 規格:400×600, 功能：欣賞修拉的名畫，了解其點彩畫的視覺原理，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 104 色彩進退 規格:400×600,功能：欣賞經典名畫，了解其色彩進退的科學規律，培養科學與藝術相結合的思想。 塊 1 105 阿爾的吊橋 規格:800×600, 功能：探究杠桿原理，尤其是省力的條件。訓練學生把生活中現象抽象為物理模型的能力。 塊 1 106 拾麥穗 規格:800×600, 功能：探究黃金割率在繪畫或者拍照片構圖中的應用，認識黃金分割率的美學價值。學會拍出構圖較為科學、合理的照片。 塊 1 107 鐵索橋 規格:800×600, 功能：探究懸鏈線在橋梁中的應用，認識美術作品中的力學知識。 塊 1 108 春風楊柳 規格:800×600, 功能：探究風力大小與樹或樹枝搖動的關系，從美術作品中讀出作畫時的氣象信息。培養學生的觀察能力。 塊 1 109 神奇的影子 規格:800×600,功能：探索影子形成的原理及規律，理解日晷的制作原理，要求學生模仿本展板介紹的日晷，親手制作一個日晷，培養學生的動手能力。 塊 ? 110 最后的晚餐 規格:800×600, 功能：探究透視原理在繪畫中的應用，培養學生的空間想象能力。 塊 1 111 畫廊 規格:800×600,功能：探究變形平面鏡的成像規律，理解彎曲空間內物像的對應關系。培養學生的空間想象能力。 塊 1 112 向日葵 規格:800×600,功能：觀察向日葵籽的排列，探究順時針和逆時針排列的比例關系，培養學生的觀察力和動手能力。 塊 1 113 水鄉 規格:800×600,功能：探究水中倒影形成的規律。理解平面鏡成像規律在繪畫及生活中的應用。 塊 ? 114 紅綠立體 規格:800×600, 功能：探究紅藍立繪畫作品的立體效果的形成機理，理解不同顏色光通過濾色片對應結果，培養學生的觀察力。 塊 1 115 立體油畫 規格:800×600, 功能：探究單點透視原理對油畫和相機拍照的影響，培養學生的觀察力。 塊 1 116 三維立體畫 規格:800×600,功能：探究三維立體畫的科學原理，培養學生的觀察力和想象力。 塊 1 117 神奇的木箱子 規格:800×600,功能：探究錯覺畫的形成規律。訓練學生的觀察技巧。 塊 1 118 亞維農的少女 規格:800×600,功能：探究繪畫表達空間的形式，從不同角度觀察實驗，理解牛頓空間與愛因斯坦空間之不同。拓展學生的視野。 塊 1 119 記憶的永恒 規格:800×600,功能：探究物體受力與形變的關系，理解超現實主義流派繪畫與科學知識的關系。 塊 1 120 數字油畫 規格:800×600, 功能：探究數字油畫的科學原理，理解像素與清晰度的對應關系，培養學生的注意力。 塊 1 121 海七寶的波濤 規格:800×600, 功能：探究天氣與云形狀、顏色的關系，從美術作品中讀出作畫時的氣象信息。培養學生的觀察能力。 塊 1 122 分形幾何 規格:800×600, 功能：探究電腦繪畫的分型原理，深刻理解平面鏡的成像規律。培養學生的觀察能力。 塊 1 123 夜色里的白房子 規格:800×600, 功能：了解畫作中出現的亮星為什么不是月亮而是金星的道理，感受畫家的精細觀察能力和寫實精神。培養學生人文和科學結合的探究意識。 塊 1 124 紅蟻 規格:800×600, 功能：探究莫比烏絲帶的性質，理解作品的深刻科學思想，培養學生的動手能力。 塊 1 125 磁力轉盤 規格:400×600, 這三個轉盤雖然沒有機械連接，但轉動其中任意一個轉盤，都可以帶動另外兩個轉盤轉動，而導致另外兩個轉盤轉動的原因正是釹鐵硼強大的磁力。 塊 1 126 脂肪測量 規格:400×600, 脂肪測量儀是使用生物電阻抗法測量的。表面有ITO導電膜，無損傷微弱生物電在體內循環，通過BIA生物電阻抗方法測量。 塊 1 127 手不能抖 規格:400×600,，電運行中需要回路。和我們人一樣，走出去后要回家。所以我們用的電線至少有二股，一股是流出來的，一股是流回的。電一般通過金屬傳導。水、人的身體也是導體. 塊 1 128 捕捉磁場 規格:400×600, 我們身邊除了許多看得見的物質，還有許多看不見的物質，磁場就是其中之一！ 塊 1 129 半導體制冷技術 規格:400×600,，驅動半導體制冷片、風扇、溫度傳感器、數碼管顯示電路等正常工作；展現利用特種半導體材料構成的P-N結，形成熱電偶對，產生珀爾帖效應的新型制冷方法，展現現代新科技。 塊 1 130 超聲波測距 規格:400×600,，驅動聲波發射、接收、處理模塊、數碼顯示等電路正常工作；展示現代科技中利用超聲波的定向性好、穿透力強等特點，進行空間距離測量的新技術。 塊 1 131 握力測試 規格:400×600, 握力主要是測試上肢肌肉群的發達程度，通過握力測試可以達到評估體力的目的。 塊 1 132 永動機 規格:400×600, 永動機是一類想象中的不需外界輸入能源 、 能量或在僅有一個熱源的條件下便能夠不栭運動并且對外做功的機械 。 塊 1 133 伯努利效應球 主規格:400×600,，驅動風機正常工作，使小球在回型管道內循環運動，揭示物理學中的伯努利原理。 塊 1 134 磁制動 規格:400×600,，用傳動機構驅動金屬鋁盤高速轉動，此時將磁鐵移入鋁盤表面（不接觸），轉動的鋁盤在磁場中會產生感生電流，而感應電流產生的磁場與磁鐵的磁場相互作用，使鋁盤迅速停止轉動。 塊 1 135 納米磁液 規格:400×600, 納米磁液由直徑小于10nm的單疇磁性顆粒彌散于膠體溶液中，通過調節磁鐵和瓶的位置，使納米磁液發生流動，并展現出其在磁場中形成的獨特的形態。 塊 1 136 靜電擺球 規格:400×600,，利用低電流升壓技術，使兩個固定的金屬球帶上不同性質的高壓靜電，中間的金屬小球會在兩個固定金屬球之間來回擺動傳遞電荷。 塊 1 137 光壓風車 規格:400×600,，驅動燈泡發光照明；風車葉片的一面是黑色，另一面是白色；當光照射到葉片，白色葉片反射光，黑色葉片吸收光，使黑白葉片受到的光的作用力不同，從而產生轉動力矩，推動葉片旋轉。 塊 1 138 無皮鼓 規格:400×600,，驅動鼓聲模擬電路、功放電路和紅外傳感器電路正常工作，當用手作敲鼓狀遮擋住光束時，接收器接收不到光信號，光電開關就會驅動相應鼓聲模擬電路工作，發出三種不同音頻的鼓聲。 塊 ? 139 彎曲的平行線 規格:400×600, 利用視覺形成需要有完整視覺分析的過程，移動黑白相間且互相平行的亞克力條，使人產生平行線不平行的視覺錯誤。 塊 1 140 尖端放電 規格:400×600,，經低電流升壓技術使針尖兩端產生高壓靜電，產生尖端放電現象。 塊 ? 141 發電錨 規格:400×600, 擺錘上安裝有感應線圈和LED，當線圈通過背板上的磁鐵切割磁感應線，線圈內產生的感應電流使LED發光。 塊 1 142 光纖傳聲 規格:400×600,，使音樂、功放、載碼、解碼等電路模塊正常工作。將音樂訊號加載到光波中，并沿著光導纖維傳播；在光導纖維的另一端接收到光波并進行解碼，還原出加載的音樂。 塊 1 143 聲懸浮 規格:400×600，聲波在亞克力管內傳播，形成的駐波，使物體產生豎直方向上的懸浮力而懸于空中；當音樂頻率發生變化，駐波節點上下變化，物體跟隨著上下跳動。 塊 1 144 彩色合成 規格:400×600，色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，而其他顏色卻不能還原出本來的色彩。我們通常說的三原色，即紅、綠、藍。三原色可以混合出所有的顏色，同時相加為白色。 塊 ? 145 全息照片 規格:400×600，全息照片是指用全息照相技術拍攝的照片。全息照相，就是將激光技術用于照相，在底片上記錄下物體的全部光信息，而不像普通照相僅僅是記錄物體的某一面投影。因此當底片上的物體重現時，在觀看者的眼里顯得異常逼真，它產生的視覺效應，完全與觀看實物時一模一樣。 塊 1 146 智能調光玻璃 規格:400×600，調光玻璃是一款將液晶膜復合進兩層玻璃中間，經高溫高壓膠合后一體成型的夾層結構的新型特種光電玻璃產品。使用者通過控制電流的通斷與否控制玻璃的透明與不透明狀態。 塊 1 147 伯努利效應球 規格:400×600，驅動風機正常工作，使小球在回型管道內循環運動，揭示物理學中的伯努利原理。 塊 1 148 風力發電 規格:400×600,使軸流風機工作，吹動裝有發電機的小風扇轉動發電，并使LED發光、蜂鳴器發聲。 塊 ? 149 機械與傳動之美 規格:400×600, 機械傳動在機械工程中應用非常廣泛，主要是指利用機械方式傳遞動力和運動的傳動。分為兩類：一是靠機件間的摩擦力傳遞動力與摩擦傳動，二是靠主動件與從動件嚙合或借助中間件嚙合傳遞動力或運動的嚙合傳動。 塊 1 150 靜電擺球 規格:400×600,利用低電流升壓技術，使兩個固定的金屬球帶上不同性質的高壓靜電，中間的金屬小球會在兩個固定金屬球之間來回擺動傳遞電荷。 塊 1 151 磁制動 規格:400×600,用傳動機構驅動金屬鋁盤高速轉動，此時將磁鐵移入鋁盤表面（不接觸），轉動的鋁盤在磁場中會產生感生電流，用傳動機構驅動金屬鋁盤高速轉動，此時將磁鐵移入鋁盤表面（不接觸），轉動的鋁盤在磁場中會產生感生電流，而感應電流產生的磁場與磁鐵的磁場相互作用，使鋁盤迅速停止轉動。的磁場相互作用，使鋁盤迅速停止轉動。 塊 1 152 籠中鳥 規格:400×600,視覺暫留現象。所見物體消失后，人眼仍會保留其圖像約0.1秒。這就是視覺暫留現象。二個物體或圖形快速變轉，它們的像就會在視網膜上交疊起來。按住按鈕，小鳥被關進了籠子里。 塊 1 153 光控路燈 規格:400×600，光控路燈是由光敏電阻空制的電路，，模擬實現控制路燈的天黑自動開啟，天亮自動關閉的功能。 塊 1 154 電磁振子 規格:400×600, 電磁感應現象的原理，探究使彈簧振子振動的條件、方法、技巧，利用電磁感應現象，所產生的感應電流會阻礙物體運動的相對運動。 塊 1 155 不怕割的材料 規格:400×600, 為了和平的需要，今天，防彈衣的相關技術已進入了更廣泛的民用領域，經特殊方法紡織而成的高強度高密度聚乙烯布、芳綸布已應用在防割背包、起重纜繩、一拉得軟手銬、廚師防割手套等各種民用防護產品中。 塊 ? 156 紫外線與熒光劑 規格:400×600，我們把用光激發（照射）發光體引起的發光現象稱為光致發光，目前，在這一領域應用最廣，技術最成熟的就是紫外光和紫外激發材料，這些材料在可見光照射下幾乎沒有變化，但在紫外光照射下卻能發出鮮艷的紅、黃、藍、綠等各種可見光。 塊 1 157 鐵樹開花 規格:400×600, 安裝有磁粉沙漏的圓形亞克力保護罩安裝在特制的鋁合金軌道轉盤上；下端安裝有超強釹鐵硼磁體。? 塊 1 158 無線供電 規格:400×600，一種方便安全的新技術，無需任何物理上的連接，電能可以近距離無接觸地傳輸給負載。 塊 1 159 光致發光 規格:400×600，我們把用光激發（照射）發光體引起的發光現象稱為光致發光，目前，在這一領域應用最廣，技術最成熟的就是紫外光和紫外激發材料，這些材料在可見光照射下幾乎沒有變化，但在紫外光照射下卻能發出鮮艷的紅、黃、藍、綠等各種可見光。 塊 1 160 納米材料 規格:400×600,在研究消除剩磁的實驗中，科學家們發現當鐵磁性材料的顆粒尺寸小于10納米（1nm＝10-9m，稱為1納米）后，磁液呈現出超順磁性，即沒有剩磁，在磁場的作用下，納米磁液還呈現出美麗的釘床現象，它一方面直觀地展示了磁力線的分布形態，另一方面，它還成為一種用于電磁波屏蔽的理想材料。 塊 1 161 溫變茶杯 規格:400×600, 變色茶杯就是當水溫達到某一高溫度時，茶杯表面上一些區域就會呈現透明，使后面的色彩圖案顯現出來，溫度下降，這些區域的顏色又回到了原來的顏色，圖案消失 塊 ? 162 半導體溫差發電 規格:400×600，原理說明：1821年，德國科學家塞貝爾在實驗中發現，在金屬銻與銅構成的回路中，當兩個接頭處存在溫度差時，其周圍就會出現磁場，隨后又發現回路中存在電動勢，這一發現為溫差發電奠定了基礎。 塊 1 163 鸚鵡學舌 規格:400×600，了解聲控開關、錄音芯片、放音電路的應用。 塊 1 164 飲水鳥 規格:400×600,飲水鳥之所以能不停地點頭喝水，是因為它包含著復雜的物理學原理。原來“飲水鳥”內的液體是乙醚一類易揮發的液體，在高溫里很容易蒸發，而液體的飽和蒸汽所產生的壓力又會隨溫度的改變而劇烈的改變。 塊 1 165 透氣不透水的布 規格:400×600, 水滴和水蒸氣之間有一個明顯的體積界限，由于水分子之間存在引力，最小的水滴直徑通常在 100 納米以上，而水蒸氣分子直徑卻只有 0.0004 納米，將紡織面料經緯線的間隙密度控制在 1 納米左右的空間范圍，就可使面料具有隔水通氣的功能. 塊 1 166 手眼協調 規格:400×600，人的視覺和運動系統（包括骨骼、肌肉、神經等）有序的協調配合動作，都是由我們大腦的中樞神經系統控制的，一個人手眼協調能力的好壞，固然有遺傳的因素和健康的影響，但后天的鍛煉卻至關重要。 塊 1 167 熱色液晶 規格:400×600, 液晶是介于液態與晶態之間的物質，它具有液體的流動性和表面張力，還具有晶態的各向異性和雙折射特性，經研究發現，入射到液晶材料里的光線受到了一定程度的極化，結果顯示出不同的顏色，人們利用液晶的這一特性開發出了液晶溫度計。 塊 1 168 眼見為虛 規格:400×600, 相對于平面鏡和凸面鏡而言，凹面鏡的成像情況復雜而有趣，科技人員根據凹面鏡特有的光學現象，設計制造了物體的空中懸浮顯示裝置，廣泛用于展覽和廣告宣傳。 塊 1 169 溫柔電擊 規格:400×600,人體安全電流為交流30毫安，直流50毫安，這里手搖發電機產生的電壓雖達到1000伏，但電流被嚴格限制在15毫安以下，所以，依靠自己發的電即不會引起傷害，又可以親身體驗電擊的感受，從而建立起安全用電的重要概念。 塊 1 170 七巧板 規格:400×600, 玩過七巧板嗎？它是古代傳下來的智慧游戲，是將一塊正方形的板割成七塊，能拼出許多圖案。 塊 ? 171 魔力發動機 規格:400×600, 在某些場合，記憶合金具有單向變形就可以了，比如衛星天線、心臟之架都屬于單向記憶合金的范疇，我們只需在高溫條件將天線疊小，當天線進入太空后由于溫度極低，天線恢復原有形狀，自動展開。 塊 1 172 納米磁液 規格:400×600, 納米磁液由直徑小于10nm的單疇磁性顆粒彌散于膠體溶液中，通過調節磁鐵的位置，使納米磁液發生流動，并展現出其在磁場中形成的獨特的形態。 塊 1 173 希羅噴泉 規格:400×600,當我們把左邊的水容器滑到高端時，容器中的水緩慢流到最右邊的水容器中，等水全部流進最右邊的水容器中后，我們再把左邊的水容器滑到低端，這時中間容器的噴嘴就會噴出水來，猶如一個微型噴泉在容器中噴涌 塊 1 174 光纖應用 規格:400×600，本產品用于演示光纖在現代生活中的應用，讓觀眾了解光纖的特殊性質，即光信號可以在玻璃纖維中能沿玻璃面不斷反射進行傳播。 塊 1 175 最速降線 規格:400×600, 比較直線和曲線軌道可知，軌道的前一部分，曲線軌比直線軌“陡”得多。受重力作用，球在曲線軌上滾動將先達到最大速度，而且在軌道的部分區域中，曲線軌上的球速都超過直線軌，雖然曲線軌道比直線軌道長，但因球速快，因此曲線軌上的球先到終點。 塊 1 176 同自己握手 規格:400×600, 演示凹面鏡成像的原理，當您站在鏡前遠近不同的位置時，可看到在不同光軸位置時的成像效果。當您的手放在光軸二倍焦距處時，其影象和手重合，似同自己握手。 塊 1 177 看得見的聲波 規格:400×600, 琴弦振蕩頻率較高，我們人的眼睛看不清琴弦振動的情形，但當轉桶旋轉時，白色條文的閃動可使人們對琴弦的振蕩情形有所了解。 塊 1 178 動量守恒 規格:400×600, 于懸掛著的一排小球，在某端小球的碰撞下，另一端的小球運動而其余小球靜止，展示了動量傳遞和動量守恒定律。 塊 1 179 蛇形擺 規格:400×600, 展示了一個用吊線掛在梁上的可以隨意擺動的小球，在忽略空氣阻力的情況下，它的周期只是與重力加速度、擺線的長度有關。 塊 1 180 無弦激光琴 規格:400×600，沒有琴弦，學生用手拂動激光光束，即可彈奏美妙的樂曲。 塊 1 181 雙曲狹縫 規格:400×600, 人們通常使用點、線、面描述我們生活的立體三維空間，借助數學的方法，人們不僅了解了世界，有些看似行不通的事卻可以用科學的方法去實現，將直棍傾斜一定角度然后旋轉通過雙曲狹縫就是其中典型的實例。 塊 1 182 神奇的普氏擺 規格:400×600, 當一個用繩子懸吊的重擺在一個平面內作往復擺動時，如果用一塊茶色鏡遮住一個眼睛，我們同時睜眼看到的這個運動擺的軌跡就會從單擺軌跡變為橢圓形軌跡。 塊 1 183 英語魔陣 規格:400×600，有9個英文字母在不同的位置上，兩人輪流轉動圓盤框選單詞，每次選一個單詞，但每人最多保留3個單詞，最先使保留3個單詞具有一個共同字母的人獲勝。 塊 1 184 潛望鏡 規格:400×600, 潛望鏡主要利用兩面鏡子組成一個觀察系統，經過光的兩次反射達到在不同位置進行觀察的目的。 塊 1 185 裸眼3D 規格:400×600，我們不用戴眼鏡就可以觀察到3D的立體空間效果,這個是現在的裸眼3D的科技產品，根據人眼的特點用電腦繪制的3D效果圖片。 塊 1 186 小小電動機 規格:400×600，電動機將電能轉變為機械能，它主要包括一個用以產生磁場的電磁鐵繞組或分布的定子繞組和一個旋轉電樞或轉子。在定子繞組旋轉磁場的作用下，其在電樞鼠籠式鋁框中有電流通過并受磁場的作用而使其轉動。 塊 1 187 懸掛草莓 規格:400×600，從觀察孔向盒內進行觀察，你會發現盒內是正方體空腔，其上方懸掛一個草莓。 塊 1 189 雙控樓梯燈 規格:400×600，為節約能源，方便使用，要求在樓梯上下均可控制照明燈的開閉，具體實現方式為，采用兩個單刀雙擲開關控制一盞燈。 塊 1 190 簡單邏輯電路 規格:400×600，分別接入高低電平，直接看到由發光管體現的輸出結果，了解與門電路的邏輯關系。即了解了基本與門電路的電路結構，也體驗到與門集成電路的簡單便捷。 塊 1 191 語音芯片 規格:400×600,語音芯片能將語音信號通過采樣后轉化為數字，并存儲在ROM中，并可以再將ROM中的數字信息還原成語音信號，進行播放；完成語音信號的采樣、壓縮、EQ等一系列處理過程。 塊 1 192 水漩渦 規格:400×600,，攪拌電機與攪拌子之間采用磁吸隔離驅動的方式，使密閉容器內的液體不停旋轉，形成旋渦。 塊 1 193 滾出直線 規格:400×600,，另一個直徑為圓盤一半的小圓作內切滾動，則小圓盤上的點將沿著直徑作往復的直線運動。 塊 1 194 體驗地震 規格:400×600, 地震破壞力主要來自于橫波，它是物體沿水平面橫向晃動。 塊 1 195 逆風而上 規格:400×600，測試板上方空氣的流速大于下方的流速，其壓強就小于下方壓強，測試板被推動向上運動。 塊 1 196 活動的墻 規格:400×600, 利用人眼睛產生的錯覺。 塊 1 197 變色轉輪 規格:400×600，轉速各不相同的紅，黃，綠彩條，每時刻混合出的顏色不相同。 塊 1 198 彩色陰影 規格:400×600, 兩種顏色光線同時進入人眼時，由于色彩具有互補性，我們就會看到新的顏色。 塊 1 199 觸摸變色 規格:400×600，布上涂溫變粉的顏色隨著表面溫度的不同而變化。 塊 1 200 觸摸燈解密 規格:400×600，閉合電鍵，使觸摸燈處于工作狀態，用手輕輕的觸摸一下板上的金屬片，燈泡就會發光。 塊 1 201 從月球看地球 規格:400×600, 人們很少有機會從這樣的角度看到這樣的圖片，原來這個圖片的拍攝是站在月球上的宇航員完成的。 塊 1 202 電子稱揭秘 規格:400×600，電子稱的工作是利用力傳感器獲得電信號，來驅動電流計而顯示力的大小的。 塊 1 203 盯住不動 規格:400×600, 這是一幅訓練注意力的畫，當你注意力集中時，畫面中不會運動。當你注意力稍有不集中時，畫面就會產生運動的感覺。 塊 1 204 峨眉佛光 規格:400×600, 空氣中小水滴反射，折射及分光太陽光線所形成的現象。 塊 1 205 放大圖畫 規格:400×600, 利用平行四邊形的相似性。 塊 1 206 佛雷澤螺旋 規格:400×600, 你所看到的好像是個螺旋，但其實它是一系列完整的同心圓，每一個小圓的“纏繞感”通過大圓傳遞出去產生了螺旋效應，如果遮住畫面的一半，幻覺將不再起作用。 塊 1 207 光控電流 規格:400×600，閉合電鍵，使用電流表工作，用手遮住光敏電阻片刻，電流表的示數就會發生變化，這是由于手遮住光線使光敏電阻的阻值發生了變化的緣故。 塊 1 208 滾動物體邊緣的軌跡 規格:400×600, 滾動物體邊緣的運動是直線運動與圓周運動的合運動。 塊 1 209 海市蜃樓 規格:400×600，海市蜃樓是一種光在由下至上密度逐漸減小的空氣中傳播而產生的光學現象。 塊 1 210 紅外線，紫外線驗鈔 規格:400×600，利用紫外線的熒光作用和紅外線的吸收差異。 塊 1 211 手疾眼快 規格:400×600，請集中注意力，來參加下面這個游戲吧！三個小燈泡分別對應著耳朵，鼻子和嘴，當小燈泡發光時，迅速的用指向小燈泡對應“耳朵，鼻子和嘴”中的一個，看看你最多能完成多少次。 塊 1 212 雙金屬閃燈 規格:400×600，別小看了下面這個簡單的串聯電路，閉合電鍵后，小燈泡不會好好亮著，卻調皮的向你眨起了眼，怎么回事？看看燈泡旁邊的那個怪怪的，透明的東西，里面是什么在一張一合。 塊 1 213 水中取電 規格:400×600，向水槽中注入自來水，河水，海水，果珍，可樂等酸性飲料，就可以產生電流。 塊 1 214 壓力亮燈 規格:400×600, 壓電晶體產生的高壓靜電使節能燈發光。 塊 1 215 遙控與接收 規格:400×600，閉合左側開關，使左側電路處于接通狀態再閉合右側電池盒開關，這時會發現左側電路指示燈發光，想想電路上的指示燈在什么情況下會被啟動，這又說明了什么。 塊 1 216 音樂鉛筆 規格:400×600，接通電源，揚聲器不會發出聲音，說明電路是不通的，用鉛筆在金屬板上滑動，揚聲器就會發出美妙的樂曲，這說明鉛筆芯是一個導體，他將電路連通。 塊 1 217 魚有多大 規格:400×600, 我們從半圓形杯子中可以看到一條魚，你可以將這條魚從杯子中拿出來，并比較一下，你從杯子里看到的魚和真實的魚的大小有什么不同。 塊 1 218 月光彩虹 規格:400×600, 你看到過月光彩虹嗎，由于月光較暗，其彩虹也很暗。 塊 1 219 增胖鏡 規格:400×600, 凹面柱鏡成像。 塊 ? 220 奇怪鏡片 規格:400×600，閉合電鍵，使激光器發出的一束綠光照射到其對面的白色板上，并形成一個光斑，將靠近白板的鏡片轉動90度，光斑就會消失，這個現象與本實驗中的兩塊特殊鏡片有關。 塊 1 221 世界時鐘 規格:400×600，這是一臺世界時鐘，可以顯示北京時間與其他時區時間，請觀察一下不時時區的時差。 塊 1 222 視而不見 規格:400×600, 人的眼睛視網膜中都存在一個盲點，當物體所成實像位于盲點時，就看不到該物體。 塊 1 223 減肥鏡 規格:400×600, 凸面柱鏡成像。 塊 ? 224 靜止波形 規格:400×600，振動片發出的繩波與繩末端返回的繩波相互疊加，產生駐波。 塊 1 225 控球游戲 規格:400×600, 物體總是自發的由坡上向坡下運動，而你卻可以通過調控兩軌道的寬度，使小球在水平面上滾動，從軌道的一端運動到另一端。 塊 1 226 輪子向什么方向轉動 規格:400×600，接通頻閃儀的電源，使它發出閃光，接通轉輪的電源，使轉輪快速轉動，邊觀察轉動輪邊調節頻閃儀的頻率，你會發現轉輪的轉向一會順時針，一會逆時針，一會可能靜止不動。 塊 1 科技館的建設需要大場地大教室,在教室在走廊,只要有墻壁,就有壁掛科技館,學生近距離接觸,動手操作互動,理解其中科學含義。它融科學性、知識性、趣味性于一體，占用空間少，使孩子在玩耍中感知科學現象、感受科學奧秘、體會蘊含其中的科學原理，培養了科學興趣和提高創新能力。 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼：210009 地　　址：南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓? 公司電話：025-83204284， 83301983， 83302681 公司傳真：025-83302681轉8028? 手　　機：13405879778 聯 系 人：王老師 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198

特殊教育資源教室是在普通學校或特殊教育學校建立的集課程、教材、專業圖書以及學具、教具、康復器材和輔助技術于一體的專用教室；它具有為特殊教育需求的兒童提供咨詢、個案管理、教育心理診斷、個別化教育計劃、教育支持、學習輔導、補救教學、康復訓練和教育效果評估等多種功能，其目的是滿足具有顯著個別差異兒童的特殊教育需求。

碳酸二苯酯(DPC，Diphenyl carbonate,Phenyl carbonate,CAS登錄號:102-09-0)是一種多功能化工中間體，不僅廣泛用于溶劑、增塑劑、醫藥、農藥等領域，而且是合成聚碳酸酯（PC）的關鍵原料。PC是一種性能優良、應用廣泛的熱塑性通用工程塑料，近年來國內外消費量快速增長。我國高質量的PC幾乎全部依賴進口，2005年進口量高達73萬噸，預計未來5-10年其消費量將以10-15％的速度增加。目前碳酸二苯酯的生產以光氣法為主,由于光氣有劇毒,因此該法存在嚴重的環境安全

一、項目分類 關鍵核心技術突破 二、成果簡介 生物質能是指從生物質獲得的能量，具有分布廣、可再生、可存儲、儲量大和碳平衡等優點。生物質熱解液化技術是生物質能的有效利用途徑之一，具有廣泛的應用前景。本技術研究工作和成效如下：1）采用低溫預裂解和中溫重整的兩段式重整制備富氫氣體和碳納米管共產物的新方法，通過強化熱裂解階段重質組分定向轉化與重整段聚合反應調變，實現碳納米管產量增加，氫產量同步提高；2）引入電催化體系用于生物油全組分精制提質，提出了抑制析氫、直接還原等副反應的傳質傳荷協同強化方法，開發了原理樣機；3）提出動態適應生物油組分特性的高值化轉化技術匹配策略，指導制定實現生物油產業化應用的最佳技術路線。

XM-310頭部、頸部局解模型 ? XM-310頭部、頸部局解模型顯示人體頭部、頸部的肌肉形態，矢切面示腦、鼻腔、口腔、 咽、喉、氣管、食道、椎管等結構，層次清楚，色彩明顯。 尺寸：自然大，23×18×33cm 材質：PVC材料

2020年2月22日，由四川大學華西醫院聯合清華大學、成都博奧晶芯生物科技有限公司共同設計開發的包括新冠肺炎病毒在內的“呼吸道病毒（6種）核酸檢測試劑盒（恒溫擴增芯片法）”獲國家藥監局第2批新型冠狀病毒應急醫療器械審批批準（注冊證證書號:國械注準20203400178），將迅速應用到疫情防控前線，為眾多患者及一線醫務人員提供快速、精準、有效診斷。該測試芯片是在國家衛健委高級別專家組組長鐘南山院士、國家衛健委高級別專家李蘭娟院士指導下設計開發的，只需采集患者的鼻、咽拭子等分泌物樣本，在1.5小時內便可一次性檢測包括新冠肺炎病毒在內的6種呼吸道常見病毒，目前已獲15項授權專利和各類科技獎項7項。