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基于容器化技術(shù)的智能實(shí)驗(yàn)支撐平臺(tái)，支持后臺(tái)容器資源自動(dòng)創(chuàng)建、更新。采用B/S架構(gòu)設(shè)計(jì)，師生可通過(guò)瀏覽器快速訪問(wèn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境一鍵式訪問(wèn)，可根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)需求自動(dòng)啟停、回收釋放。平臺(tái)預(yù)裝50余種實(shí)驗(yàn)環(huán)境，滿足大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)需求。技術(shù)與模式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)管理智能化應(yīng)用，大大降低實(shí)驗(yàn)平臺(tái)管理的復(fù)雜度。 一、實(shí)驗(yàn)環(huán)境管理提供Hadoop、Hive、Hbase、Spark、Linux、MySQL、C、Java、Python、Tensorflow等多種實(shí)踐環(huán)境，并支持環(huán)境自由組合、自定義添加擴(kuò)展及個(gè)性化資源配置，滿足大數(shù)據(jù)相關(guān)專業(yè)課程應(yīng)用實(shí)驗(yàn)需求。1、實(shí)驗(yàn)環(huán)境組合平臺(tái)支持多種環(huán)境之間可以相互組合，教師可根據(jù)自身教學(xué)需求進(jìn)行選擇，如MySQL+Python、Java+Hive+Hadoop等，組建個(gè)性化實(shí)驗(yàn)環(huán)境。同時(shí)支持教師根據(jù)自己的需要，自定義添加特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以滿足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。2、資源管控對(duì)于包含的全部實(shí)驗(yàn)環(huán)境，平臺(tái)提供了統(tǒng)一的管理入口，可自由配置環(huán)境參數(shù)、運(yùn)行規(guī)則以及進(jìn)行版本管理，控制每個(gè)學(xué)生在做實(shí)踐的時(shí)候所占用的CPU、內(nèi)存資源，保證實(shí)驗(yàn)室服務(wù)器資源有效利用。二、云端實(shí)驗(yàn)環(huán)境倉(cāng)庫(kù)平臺(tái)提供云端實(shí)踐環(huán)境倉(cāng)庫(kù)，支持遠(yuǎn)程自動(dòng)拉取、手動(dòng)導(dǎo)入更新本地實(shí)踐環(huán)境倉(cāng)庫(kù)的功能。  

平臺(tái)介紹： 立方幻境虛擬仿真教學(xué)管理平臺(tái)旨在構(gòu)建資源共建、共享、教研一體的教學(xué)新模式，理論與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合，師生可通過(guò)PC、移動(dòng)終端接入，可獲得對(duì)應(yīng)授權(quán)范圍內(nèi)的教育資源和教學(xué)應(yīng)用。 平臺(tái)特點(diǎn)： 教師端：可通過(guò)教師端開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如發(fā)布課程、課程直播、收發(fā)作業(yè)、組織考試、發(fā)布教學(xué)資源，教師個(gè)人資源管理等。通過(guò)平臺(tái)大數(shù)據(jù)可了解和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與進(jìn)度。 學(xué)生端：實(shí)現(xiàn)在平臺(tái)的學(xué)習(xí)功能，包括選擇直播或錄播課程，接收查看通知、查詢教學(xué)資源、完成作業(yè)、考試、教學(xué)互動(dòng)等。 一、示教：多種信息化技術(shù)手段融合，多種展現(xiàn)方式，理論示教教學(xué)。 二、練習(xí)：虛擬仿真軟件，不受場(chǎng)地、時(shí)間、空間限制，學(xué)生自主練習(xí)，釋放教師反復(fù)授課的時(shí)間。 三、實(shí)操：通過(guò)5G+VR\AR\MR技術(shù)，虛擬與真實(shí)重疊，虛擬與真實(shí)交付，亦真亦假，既有虛擬模擬，又有真實(shí)操作。   

本發(fā)明涉及一種芽胞菌屬的菌株，該菌株是短小芽胞桿菌（Bacilluspumilus）WP8；保藏編號(hào)為CGMCCNo.5206。本發(fā)明使用時(shí)僅需用該菌株浸種10~20min，晾干栽種即可，具有用量省、見(jiàn)效快、適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，可節(jié)約20%~70%農(nóng)藥化肥投入量，對(duì)多種病害的生防效果達(dá)60%以上，有效地解決了多種果蔬、作物生產(chǎn)中過(guò)度依賴農(nóng)藥化肥的問(wèn)題。

一、成果簡(jiǎn)介 芽苗菜，包括綠豆芽、黃豆芽、豌豆芽等是民間廣泛食用的傳統(tǒng)蔬菜。由于豆類萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生了大量復(fù)雜的生理變化，各種生物酶活化或合成，豆類子葉中貯藏的大分子物質(zhì)被酶分解為可供胚利用的多肽、氨基酸 等小分子物質(zhì)，維生素、異黃酮等對(duì)人體有益的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也在發(fā)芽過(guò)程中積累，因此豆類芽菜較豆類種子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值明顯提高。此外，經(jīng)過(guò)發(fā)芽豆類種子中的一些抗?fàn)I養(yǎng)因子如胰蛋白酶、植酸減少甚至消失，大豆的脹氣性