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根據(jù)國(guó)內(nèi)外藏學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合西藏大學(xué)和四川大學(xué)在藏學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，中國(guó)藏學(xué)研究所確定三個(gè)研究方向，研究方向之三是“西藏考古與藏文化藝術(shù)”。本研究方向以田野考古為基礎(chǔ)，利用考古材料與文獻(xiàn)史料相結(jié)合研究藏族文化藝術(shù)，用實(shí)物材料來(lái)證明西藏與祖國(guó)悠久的文化聯(lián)系，現(xiàn)已成為藏學(xué)中具有很強(qiáng)生命力與發(fā)展前景的新興領(lǐng)域。同時(shí)藏族文化藝術(shù)的研究也具有開(kāi)拓性和填補(bǔ)空白的作用，在這一方面我校具有較強(qiáng)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)。目前我所更堆培杰教授主持的國(guó)家教育部重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目《西藏宗教藝術(shù)研究》正在進(jìn)行當(dāng)中，設(shè)計(jì)完成四本專著，即《西藏宗教繪畫(huà)藝術(shù)研究》、《西藏宗教雕塑藝術(shù)研究》、《西藏宗教音樂(lè)藝術(shù)研究》、《西藏宗教舞蹈藝術(shù)研究》。還有我所平措同志主持的國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目《格薩爾的宗教文化研究》等。這一研究方向具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)地位和使用價(jià)值，對(duì)弘揚(yáng)藏民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

成果簡(jiǎn)介： 西藏西部地處青藏高原西南邊緣，是“世界屋脊之屋脊”，有著獨(dú)特的自然環(huán)境；屬于中國(guó)西部邊境地區(qū)，自古與鄰國(guó)交流頻繁；與佛教產(chǎn)生地——印度、尼泊爾交界，受到其宗教文化的強(qiáng)烈影響。因此，該地區(qū)人們?nèi)诤狭瞬孛褡宓膫鹘y(tǒng)文化及相鄰地區(qū)的多種文化，建造了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的建筑。該地區(qū)保

西藏大學(xué)坐落于西藏自治區(qū)首府拉薩，是新中國(guó)在雪域高原創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)，是一所具有光榮傳統(tǒng)和光輝歷史的大學(xué)，是西藏自治區(qū)唯一一所國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、“雙一流”建設(shè)高校、部區(qū)合建高校。 學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1951年中國(guó)人民解放軍進(jìn)藏部隊(duì)創(chuàng)辦的藏文干部訓(xùn)練班，歷經(jīng)西藏軍區(qū)干部學(xué)校、西藏地方干部學(xué)校、西藏行政干部學(xué)校等發(fā)展階段。1965年、1975年，學(xué)校先后更名為西藏師范學(xué)校、西藏師范學(xué)院，開(kāi)創(chuàng)了西藏師范教育的先河。1985年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式更名為西藏大學(xué)。1993年，西藏大學(xué)藏醫(yī)學(xué)院獨(dú)立設(shè)置為西藏藏醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)西藏藏醫(yī)藥大學(xué)）。1999年以來(lái)，西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校、西藏醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校和西藏民族學(xué)院醫(yī)療系、西藏自治區(qū)財(cái)經(jīng)學(xué)校先后并入西藏大學(xué)。2013年列入“中西部高等教育振興計(jì)劃”，2017年入選首輪“雙一流”學(xué)科建設(shè)高校，2018年成為教育部、西藏自治區(qū)人民政府合建高校，2022年入選第二輪“雙一流”建設(shè)高校。經(jīng)過(guò)七十多年建設(shè)發(fā)展，學(xué)校已成為具有高原邊疆民族區(qū)域特色的綜合性大學(xué)。 學(xué)校有納金校區(qū)、河壩林校區(qū)、羅布林卡醫(yī)學(xué)院校區(qū)、羅布林卡財(cái)經(jīng)學(xué)院校區(qū)，總占地面積約1400畝，總建筑面積46.92萬(wàn)平方米，占地面積約1500畝的教育城校區(qū)即將開(kāi)工建設(shè)。現(xiàn)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政法學(xué)院、教育學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、生態(tài)環(huán)境學(xué)院、中華民族共同體研究院14個(gè)學(xué)院。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7.38億元。紙質(zhì)藏書(shū)147萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)60萬(wàn)余冊(cè)，藏文梵夾裝圖書(shū)6200函。珍藏有十至十三世紀(jì)藏文寫(xiě)本“菩日文獻(xiàn)”，其中，十世紀(jì)寫(xiě)本《大般若波羅蜜多經(jīng)》《大般若波羅蜜多經(jīng)兩萬(wàn)五千頌》先后入選第三批、第五批《國(guó)家珍貴古籍名錄》，《“菩日文獻(xiàn)”精選影印本》被中國(guó)藏學(xué)研究中心列入改革開(kāi)放 40 周年重要成果。 在編在職教職工1169人，其中，專任教師和其他師資856人。專任教師和其他師資中具有高級(jí)職稱393人，占46%；研究生學(xué)歷672人，占79%。有高層次人才86人次，其中，國(guó)家級(jí)高層次人才47人次（含中國(guó)工程院院士1人），自治區(qū)級(jí)高層次人才39人次。 學(xué)校有各類學(xué)生1.8萬(wàn)余人，其中，博士研究生472人，碩士研究生2663人，本科生10337人，中專生24人，各類成人學(xué)生4655人。 學(xué)校有民族學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生態(tài)學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，19個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和16個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有民族學(xué)、生態(tài)學(xué)2個(gè)博士后科研流動(dòng)站。生態(tài)學(xué)入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（藏語(yǔ)言文學(xué)）是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，有14個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科。2023年工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。民族學(xué)、教育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、生態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、音樂(lè)與舞蹈學(xué)7個(gè)學(xué)科上榜2023中國(guó)最好學(xué)科排名。 展望未來(lái)，學(xué)校將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于西藏工作、教育工作的重要指示和新時(shí)代黨的治藏方略，牢記習(xí)近平總書(shū)記“把西藏大學(xué)辦好，對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義新西藏具有很重要的基礎(chǔ)性意義和戰(zhàn)略性意義”的殷殷重托和習(xí)近平總書(shū)記給西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的重要回信精神，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定正確辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力發(fā)揚(yáng)“老西藏精神”，搶抓部區(qū)合建、“雙一流”建設(shè)重大歷史機(jī)遇，立足西藏，面向全國(guó)，凝練“高原科學(xué)與技術(shù)”“民族優(yōu)秀文化”兩大特色學(xué)科領(lǐng)域，以服務(wù)國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略需求、繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“特色立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校、勇創(chuàng)一流”辦學(xué)思路，提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作能力與水平，力爭(zhēng)早日把學(xué)校建設(shè)成為特色突出、國(guó)內(nèi)有影響力、國(guó)際有知名度的“雙一流”大學(xué)，為譜寫(xiě)好中國(guó)式現(xiàn)代化西藏篇章而努力奮斗。

西藏農(nóng)牧學(xué)院是西藏自治區(qū)唯一一所集農(nóng)、工、理、管學(xué)科于一體的高等農(nóng)業(yè)院校。學(xué)院創(chuàng)建于1972年，其前身是西藏民族學(xué)院林芝分院，1978年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)命名為“西藏農(nóng)牧學(xué)院”，2001年9月與原西藏大學(xué)合并組建新西藏大學(xué)，2016年6月教育部批準(zhǔn)單獨(dú)設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。校園占地面積1317畝，總建筑面積188294㎡，固定資產(chǎn)達(dá)39616萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9377萬(wàn)元;現(xiàn)有紙質(zhì)藏書(shū)46.8萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)資源總量(含遠(yuǎn)程)超過(guò)201萬(wàn)冊(cè)(種)。 學(xué)院現(xiàn)有教職工556人(含援藏干部人才12人,博士服務(wù)團(tuán)2人)，其中專任教師335人(不含援藏干部人才)，教授、研究員、高級(jí)工程師、副教授、副研究員156人，占46.5%;博士27人、碩士195人，占66.3%。有特聘院士3人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選2人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選1人，農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家2人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家10人，自治區(qū)政府特殊津貼專家2人，全區(qū)首席專家3人(藏藥材、藏豬、生態(tài)學(xué)領(lǐng)域)。現(xiàn)有全日制在校博士研究生、碩士研究生、本專科生6000人，成人教育學(xué)生1364人。 學(xué)院擁有國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科1個(gè)、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科2個(gè)、國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、自治區(qū)高校重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)。生態(tài)學(xué)于2013年獲全區(qū)首個(gè)理學(xué)博士學(xué)位授權(quán)，有生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、作物學(xué)、林學(xué)4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，13個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有36個(gè)本科專業(yè)、22個(gè)專科專業(yè)，其中教育部特色專業(yè)3個(gè)，自治區(qū)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，全國(guó)卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，自治區(qū)精品課程38門(mén)，自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。學(xué)科及專業(yè)廣泛涉及農(nóng)、牧、林、水、電、生態(tài)、環(huán)境、食品、工程等領(lǐng)域，與全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密相關(guān)。設(shè)有教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室73個(gè)、校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地8個(gè)，其中國(guó)家級(jí)野外定位研究站1個(gè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、自治區(qū)科技廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、自治區(qū)教育廳高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室17個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地、畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)基地40個(gè)。建有全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、西藏自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、西藏自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地等多個(gè)基地。 “十二五”以來(lái)，523項(xiàng)科研項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)立項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)2.15億元，其中承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目占全區(qū)的44%，承擔(dān)4項(xiàng)國(guó)家科技支撐課題和多項(xiàng)專題，位居西藏科研機(jī)構(gòu)和高校前列;榮獲自治區(qū)級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)13項(xiàng)，其它類科技獎(jiǎng)13項(xiàng)，“青藏高原牦牛乳深加工技術(shù)研究與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、青藏高原青稞與牧草害蟲(chóng)綠色防控技術(shù)研發(fā)及應(yīng)用”兩個(gè)項(xiàng)目分別于2010年、2014年獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng);公開(kāi)發(fā)表論文近1800篇，其中核心及以上期刊690篇，被SCI收錄33篇、EI收錄22篇、CPCI收錄1篇;出版學(xué)術(shù)專著20部，獲專利授權(quán)25項(xiàng)。“西藏特色農(nóng)牧資源2011協(xié)同創(chuàng)新中心”作用開(kāi)始顯現(xiàn)。先后承擔(dān)各類科技培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建材檢測(cè)、科技示范等社會(huì)服務(wù)200多項(xiàng)，研制生產(chǎn)了“牦牛瘦死病疫苗”，推廣6個(gè)玉米新品種及雙低飼料油菜飼油1號(hào)、藏雞雞苗、藏豬繁育技術(shù)，產(chǎn)生了十分可喜的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 建院四十多年來(lái)，學(xué)院始終圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)，緊緊圍繞高原科學(xué)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，充分發(fā)揚(yáng)“老西藏精神”和學(xué)院“籌建精神”，立足自身地處高原的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，面向西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)、面向“三農(nóng)”，開(kāi)展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，為西藏農(nóng)、牧、林、水利、水電、生態(tài)等行業(yè)培養(yǎng)和輸送了2萬(wàn)余名全日制專業(yè)技術(shù)人才，成為西藏各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干、科研骨干、管理骨干的搖籃，形成了立足高原、面向西藏、服務(wù)“三農(nóng)”的鮮明辦學(xué)特色。一是高原特色。針對(duì)青藏高原生態(tài)安全屏障建設(shè)與保護(hù)工程，圍繞青藏高原農(nóng)田、礦區(qū)、草地、河谷、濕地等脆弱的生態(tài)類型，研發(fā)了青藏高原高寒草地退化恢復(fù)、土地沙化治理、礦區(qū)植被建設(shè)、干旱河谷造林、農(nóng)田復(fù)壯措施等技術(shù)與模式，在局部區(qū)域得到應(yīng)用推廣。2015年9月國(guó)務(wù)院《民族區(qū)域自治制度在西藏的成功實(shí)踐》白皮書(shū)中指出，“藏學(xué)、高原生態(tài)、藏醫(yī)藥等學(xué)科研究在全國(guó)處于領(lǐng)先水平，產(chǎn)生了一批有世界影響的學(xué)術(shù)成果”。二是西藏特色。圍繞西藏產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以用人單位需要為依據(jù)，以學(xué)院“籌建”精神為主線推進(jìn)人文素質(zhì)教育，形成了與西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相匹配、科學(xué)合理的人才培養(yǎng)新模式。三是“三農(nóng)”特色。學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，急“三農(nóng)”之所急，想“三農(nóng)”之所想，在油菜、藏豬、藏雞、藏藥材、林業(yè)工程、林下資源、生態(tài)安全、生態(tài)文明等領(lǐng)域，構(gòu)建西藏特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)，研發(fā)主要農(nóng)作物高效種植、特色畜牧健康養(yǎng)殖、藏藥材資源利用、傳統(tǒng)及現(xiàn)代產(chǎn)品加工、高原河谷植被建設(shè)、西藏生態(tài)安全屏障保護(hù)等關(guān)鍵技術(shù)，初步形成了在國(guó)內(nèi)外具有一定影響的學(xué)術(shù)高地、行業(yè)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)基地、區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)陣地。 辦學(xué)定位 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，實(shí)踐立德樹(shù)人的教育觀;堅(jiān)持新時(shí)期西藏工作指導(dǎo)思想，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，追求科學(xué)精神與人文精神的和諧統(tǒng)一;堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以人才促發(fā)展、以學(xué)科顯特色、以管理增效益的治校方略;堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為中心，大力開(kāi)展科技服務(wù)，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障和科技支撐。 辦學(xué)定位：立足高原，面向西藏，服務(wù) “三農(nóng)”。 辦學(xué)使命：致力于西藏農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、高原生態(tài)文明傳承、國(guó)家生態(tài)安全屏障建設(shè)所需的人才培養(yǎng)和科技支撐。 發(fā)展目標(biāo)：全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，將學(xué)院建設(shè)成為專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理服務(wù)完善、社會(huì)效益顯著的地方農(nóng)業(yè)院校。建校六十年之際(2030年)，把學(xué)院建設(shè)成為高原特色鮮明、優(yōu)勢(shì)學(xué)科一流的應(yīng)用研究型農(nóng)牧大學(xué)。 辦學(xué)層次：以本科教育為主，積極拓展研究生教育，適度發(fā)展繼續(xù)教育。 學(xué)科專業(yè)定位：面向西藏經(jīng)濟(jì)積極拓展急需學(xué)科專業(yè)，面向高原特色穩(wěn)固發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)、工、理、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。

西藏藏醫(yī)學(xué)院是一所集學(xué)研醫(yī)產(chǎn)于一體的民族傳統(tǒng)醫(yī)藥高等院校，是教育部批準(zhǔn)的全國(guó)唯一單獨(dú)設(shè)置的藏醫(yī)藥高等學(xué)校，也是世界唯一單獨(dú)設(shè)置的藏醫(yī)藥高等學(xué)校，西藏自治區(qū)人民政府與國(guó)家中醫(yī)藥管理局共建大學(xué)，是國(guó)家教育體制改革“藏醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)”單位，是教育部構(gòu)建傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的藏醫(yī)藥現(xiàn)代高等教育體系與人才培養(yǎng)模式試驗(yàn)區(qū)，是中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科單位和藏醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)學(xué)科繼續(xù)教育基地，是科技部國(guó)家級(jí)藏醫(yī)藥防治糖尿病國(guó)際聯(lián)合中心共建基地，是西藏自治區(qū)藏醫(yī)藥防治糖尿病創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)國(guó)家藏醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)的歷史重任。 學(xué)校于1989年9月，經(jīng)西藏自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)建，位于文化積淀深厚、聞名世界的歷史文化名城拉薩市。建校29年來(lái)，為全國(guó)培養(yǎng)了6000余名政治合格、業(yè)務(wù)精湛、勤于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)的藏醫(yī)藥專業(yè)人才，并稟承圣賢雄風(fēng)，成就藏醫(yī)氣韻，完成了學(xué)校性格塑造，形成了“厚德、勤學(xué)、篤行、利眾”的人文品質(zhì)。 學(xué)校擁有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(藏醫(yī)藥基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室)、科技部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(藏醫(yī)藥與高原生物聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局“三級(jí)”實(shí)驗(yàn)室(傳統(tǒng)藏藥炮制及質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)室)、國(guó)家級(jí)國(guó)際科技合作基地(藏醫(yī)藥防治糖尿病國(guó)際聯(lián)合研究中心共建基地)、西藏自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(藏藥炮制實(shí)驗(yàn)室)、西藏自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(藏醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)室)等6個(gè)省部級(jí)或以上基地實(shí)驗(yàn)室。 學(xué)校擁有藏藥學(xué)(生藥學(xué))、藏醫(yī)人體學(xué)2個(gè)國(guó)家教育部專項(xiàng)資金支持建設(shè)學(xué)科，藏藥學(xué)(方劑學(xué))、藏藥藥理學(xué)等8個(gè)國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)2個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，開(kāi)設(shè)藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)、藏醫(yī)學(xué)(護(hù)理學(xué))、藏醫(yī)學(xué)(臨床藥學(xué))、藏藥學(xué)(市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo))5個(gè)本科專業(yè)，藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)、藏醫(yī)學(xué)(護(hù)理學(xué))、天文星算4個(gè)專科。今年教育部新批準(zhǔn)護(hù)理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2個(gè)本科專業(yè)。 學(xué)校擁有1個(gè)碩士學(xué)位授予一級(jí)學(xué)科中醫(yī)學(xué)(藏醫(yī)學(xué))，1個(gè)一級(jí)學(xué)科臨床醫(yī)學(xué)(藏醫(yī)學(xué))專業(yè)碩士學(xué)位培養(yǎng)點(diǎn)，5個(gè)本科專業(yè)涵蓋了醫(yī)學(xué)、理學(xué)等2個(gè)學(xué)科門(mén)類，另開(kāi)展各級(jí)各類函授學(xué)歷教育。現(xiàn)有國(guó)家專項(xiàng)資金支持建設(shè)學(xué)科2個(gè)、國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)、國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)、自治區(qū)精品課程8門(mén)、校級(jí)精品課程10門(mén)。主編和參與21世紀(jì)藏醫(yī)本科教育規(guī)劃教材26部;主編21世紀(jì)藏藥本科教育規(guī)劃教材10部，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);主編全國(guó)藏醫(yī)專業(yè)本科教學(xué)大綱(基礎(chǔ)和臨床)2部，獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng);主編21世紀(jì)藏醫(yī)本科教育規(guī)劃教材-課程教學(xué)大綱1部，獲自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，以上著作填補(bǔ)了藏醫(yī)藥本科教學(xué)空白。 學(xué)校有29年培養(yǎng)藏醫(yī)藥學(xué)本科經(jīng)驗(yàn)，有18年獨(dú)立培養(yǎng)藏醫(yī)學(xué)碩士研究生經(jīng)驗(yàn)，有13年掛靠北京中醫(yī)藥大學(xué)招收培養(yǎng)中醫(yī)學(xué)(藏醫(yī)學(xué))博士研究生經(jīng)驗(yàn)，具體培養(yǎng)由西藏藏醫(yī)學(xué)院承擔(dān)，學(xué)位授予由北京中醫(yī)藥大學(xué)負(fù)責(zé)。今年教育部批準(zhǔn)新增藏醫(yī)學(xué)博士授予單位、藏藥學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)單位。 學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)任教師中高級(jí)職稱比例達(dá)到40%，碩博士學(xué)位比例達(dá)到52%，中青年教師比例達(dá)到88%。學(xué)校有國(guó)醫(yī)大師2名,全國(guó)名中醫(yī)1名, 全國(guó)中醫(yī)藥教學(xué)名師1名, 國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承人5名，國(guó)家“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選2名，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”3名，全國(guó)優(yōu)秀教師3名，有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專家5名，享受西藏自治區(qū)政府特殊津貼專家5名，全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者1名，西藏自治區(qū)學(xué)術(shù)帶頭人4名，西藏自治區(qū)名藏醫(yī)3名，西藏自治區(qū)教學(xué)名師2名，西藏自治區(qū)“四有”好老師1名，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1名，全國(guó)藏醫(yī)藥醫(yī)師資格考試命題首席專家1名、專家7名，國(guó)家和西藏自治區(qū)藥品評(píng)審專家8名。 學(xué)校科研成果豐碩，先后承擔(dān)“863計(jì)劃”、“973計(jì)劃”、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金、西藏自治區(qū)科技項(xiàng)目等各級(jí)各類科研項(xiàng)目。近5年，承擔(dān)科研項(xiàng)目104項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目40項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目64項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)6751.3萬(wàn)元。獲得國(guó)家省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)16項(xiàng)，其中國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、中國(guó)藏學(xué)研究珠峰獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)和藏文專著類一、二等、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。 學(xué)校還積極開(kāi)展對(duì)外合作與交流，多次派遣專家赴美國(guó)、英國(guó)、南非、巴西、日本等24個(gè)國(guó)家訪問(wèn)講學(xué)，先后為30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)者講授藏醫(yī)藥學(xué)，并在英國(guó)開(kāi)辦藏醫(yī)班，向世界展示博大精深的藏醫(yī)藥學(xué)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 學(xué)校堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù),大力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)，始終堅(jiān)持以藏醫(yī)藥專業(yè)和學(xué)科建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)院發(fā)展的突破口和著力點(diǎn)，不斷完善“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、高質(zhì)量”的人才培養(yǎng)模式。通過(guò)改革教學(xué)方法和手段，將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育融為一體，著力提升教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)創(chuàng)新教育，走內(nèi)涵發(fā)展、特色強(qiáng)校的跨越式發(fā)展之路，踐行“質(zhì)量立校”的發(fā)展理念，全力提升學(xué)生的傳承能力、思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，現(xiàn)在絕大多數(shù)畢業(yè)生已成為推動(dòng)全國(guó)藏醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的骨干。 如今，步入西藏藏醫(yī)學(xué)院如同走進(jìn)藏醫(yī)藥文化發(fā)展的歷史長(zhǎng)廊，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文脈、博大精深的浩瀚典籍、科學(xué)規(guī)范的炮制工藝、堪稱瑰寶的天然藥品標(biāo)本歷歷在目，充分展現(xiàn)著藏民族特有的文化底蘊(yùn)、精神價(jià)值、思維方式和想象力、創(chuàng)造力，詮釋著藏醫(yī)藥學(xué)天人合一、和諧共生的深厚哲學(xué)思想。 面向未來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為根本任務(wù)，以教學(xué)為中心，以科研為重點(diǎn)，以社會(huì)服務(wù)為依托，以藏醫(yī)藥文化傳承為載體，教研醫(yī)產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展為辦學(xué)思路，以“秉承傳統(tǒng)、開(kāi)拓創(chuàng)新”為辦學(xué)理念，以藏醫(yī)藥本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育和繼續(xù)教育，努力創(chuàng)造條件開(kāi)辦留學(xué)生教育為層次定位，以培育和建設(shè)藏醫(yī)學(xué)、藏藥學(xué)為一流學(xué)科,拓展相關(guān)學(xué)科建設(shè),建立健全藏醫(yī)藥現(xiàn)代綜合學(xué)科體系為學(xué)科定位，以立足西藏，服務(wù)全國(guó)，面向世界，為人類健康、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步服務(wù)為服務(wù)面向定位，全力辦成特色突出、優(yōu)勢(shì)明顯、綜合實(shí)力較強(qiáng)的在國(guó)內(nèi)外藏醫(yī)藥學(xué)科領(lǐng)域居領(lǐng)先水平，成為國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的藏醫(yī)藥大學(xué)。

西藏民族大學(xué)坐落在渭水之濱古都咸陽(yáng)，其前身是1957年中央指示創(chuàng)辦、1958年9月開(kāi)學(xué)的“西藏公學(xué)”。1965年4月30日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)更名為“西藏民族學(xué)院”。2015年4月28日，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)更名為“西藏民族大學(xué)”。學(xué)校是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的首批具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位，是西藏自治區(qū)人民政府與國(guó)家民族宗教事務(wù)委員會(huì)共建高校、國(guó)家中西部地區(qū)重點(diǎn)建設(shè)高校、全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地、教育部卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)單位、教育部團(tuán)隊(duì)式對(duì)口援助高校、西藏自治區(qū)博士授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位，全國(guó)第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部第一批教育信息化優(yōu)秀試點(diǎn)單位、全國(guó)綠化模范單位、自治區(qū)文明校園創(chuàng)建單位、全區(qū)易班建設(shè)和發(fā)展中心試點(diǎn)高校。 學(xué)校誕生于特殊的歷史時(shí)期，是西藏和平解放后黨中央在祖國(guó)內(nèi)地為西藏創(chuàng)辦的第一所高等學(xué)校，是老一輩黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人基于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家振興的政治遠(yuǎn)見(jiàn)做出的英明決策，是中央治藏方略的重要布局。毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平等都對(duì)學(xué)校的籌建、建設(shè)做出過(guò)具體指示。改革開(kāi)放后，鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)學(xué)校的發(fā)展十分關(guān)心，胡錦濤同志、劉延?xùn)|同志為學(xué)校建校50周年發(fā)來(lái)賀信。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記、俞正聲主席等中央領(lǐng)導(dǎo)多次做出重要指示，要求進(jìn)一步辦好民族高等教育。2014年，中共中央書(shū)記處書(shū)記、全國(guó)政協(xié)副主席杜青林受俞正聲主席委托，到學(xué)校看望慰問(wèn)師生，希望學(xué)校認(rèn)真總結(jié)在內(nèi)地為西藏培養(yǎng)人才的有效模式和成功經(jīng)驗(yàn)，積極探索新形勢(shì)下民族教育的規(guī)律，為國(guó)家、為西藏培養(yǎng)更多的人才，做出更大的貢獻(xiàn)。 學(xué)校肩負(fù)著特殊的歷史使命，始終致力于全面落實(shí)黨和國(guó)家治藏方略，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)分裂;始終致力于西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安;始終致力于為西藏造就一支立場(chǎng)堅(jiān)定、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。在長(zhǎng)期辦學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和民族政策，堅(jiān)持立足陜西、面向西藏、服務(wù)西藏的辦學(xué)宗旨，從建校之初的干部培訓(xùn)、知識(shí)教育到現(xiàn)在的專業(yè)教育，再到不斷提升辦學(xué)層次，創(chuàng)造了西藏高等教育的諸多奇跡，是西藏高等教育的孵化器、專業(yè)人才的培養(yǎng)基地、科學(xué)研究和文化傳承創(chuàng)新的重要平臺(tái)，在我國(guó)民族高等教育和西藏高等教育史上確立了自己獨(dú)特的歷史地位。 學(xué)校做出了特殊的歷史貢獻(xiàn)，在西藏平定叛亂、政權(quán)建設(shè)、民主改革和社會(huì)主義建設(shè)等不同歷史階段都發(fā)揮了不可替代的獨(dú)特作用，為西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了歷史性的重要貢獻(xiàn)。學(xué)校緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)，緊跟時(shí)代步伐，形成了適應(yīng)西藏實(shí)際和需要的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了與西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展高度契合的學(xué)科專業(yè)體系，凝練了服務(wù)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)，有著鮮明的辦學(xué)特色。建校近60年來(lái)，學(xué)校秉承“愛(ài)國(guó)、興藏、篤學(xué)、敬業(yè)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)精神，為國(guó)家培養(yǎng)了8萬(wàn)余名各類優(yōu)秀人才，其中涌現(xiàn)出了30多名省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和一大批藝術(shù)家、作家、教授、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、工程師等杰出人才，贏得了“西藏干部搖籃”的美譽(yù)。畢業(yè)生深受用人單位的好評(píng)，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，先后榮獲“高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”和“全國(guó)高校就業(yè)工作典型院校”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校是全國(guó)成立最早的民族高校之一，具有濃郁的西藏地方民族特色，也積淀了深厚的辦學(xué)實(shí)力。現(xiàn)有文學(xué)院、民族研究院、法學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、教育學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、體育學(xué)院、醫(yī)學(xué)部、研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個(gè)教學(xué)單位。有11個(gè)碩士一級(jí)學(xué)科，10個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，51個(gè)本科專業(yè)，涵蓋11個(gè)學(xué)科門(mén)類。其中國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科11個(gè)，國(guó)家民委重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1個(gè)，自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)4個(gè)，自治區(qū)級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目3個(gè)。 學(xué)校現(xiàn)有教職工1255名(其中校本部996人)，教職工中有專業(yè)技術(shù)人員820名，其中專任教師684名。專技人員中有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員80名，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員241名，博士、碩士生導(dǎo)師95人，具有研究生學(xué)位的教師占教師總數(shù)的74%，有百千萬(wàn)工程國(guó)家級(jí)人選2人，享受?chē)?guó)家特殊津貼專家11人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃2人，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員8人，西藏自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人18人，享受西藏自治區(qū)政府特殊津貼專家6人。建設(shè)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省部級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。在校生9926人，其中研究生514人，藏族和其他少數(shù)民族學(xué)生占53%。牽頭組建了自治區(qū)級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心“西藏文化傳承發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心”，成立了西藏哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、南亞研究所、旅游研究所、藏學(xué)研究所等科研實(shí)體。致力于西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的同步提升。學(xué)校在許多研究領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，藏學(xué)、民族學(xué)研究在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有良好聲譽(yù)。 學(xué)校地處祖國(guó)內(nèi)地，在黨中央的親切關(guān)懷下和全國(guó)人民的大力支持下，具備了良好的辦學(xué)條件。現(xiàn)有渭城、秦漢兩個(gè)校區(qū)，并在拉薩建有實(shí)踐教學(xué)基地，校園面積1149畝(76.6萬(wàn)平方米)，校舍總面積334973平方米。教學(xué)設(shè)施完備，現(xiàn)有智慧教室等各類功能教室120間，建筑面積77493平方米;各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所78個(gè)，面積33946平方米;實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地151個(gè);圖書(shū)館面積15000平方米，館藏文獻(xiàn)資源總量達(dá)300萬(wàn)冊(cè)。建有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè);建有自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，自治區(qū)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，自治區(qū)高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室10個(gè)，自治區(qū)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。建有省部級(jí)人文社科研究基地3個(gè)，其中國(guó)家民委重點(diǎn)研究基地2個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)研究基地1個(gè)。校園環(huán)境幽雅，是“全國(guó)綠化模范單位”、西藏自治區(qū)文明校園創(chuàng)建單位。 新征程，新跨越，站在新的歷史起點(diǎn)上，西藏民族大學(xué)將一如既往地肩負(fù)起自己獨(dú)特的歷史使命，全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“治國(guó)必治邊，治邊先穩(wěn)藏”重要戰(zhàn)略思想和“努力實(shí)現(xiàn)西藏持續(xù)穩(wěn)定、長(zhǎng)期穩(wěn)定、全面穩(wěn)定”的重要指示，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，全面貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持黨的治藏方略和“依法治藏、富民興藏、長(zhǎng)期建藏、凝聚人心、夯實(shí)基礎(chǔ)”的重要原則，堅(jiān)持立足陜西、面向西藏、服務(wù)國(guó)家治藏方略為辦學(xué)宗旨，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以“4+1”發(fā)展模式為引領(lǐng)，具體實(shí)施“一個(gè)戰(zhàn)略”(調(diào)整結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)型發(fā)展)，貫徹“一個(gè)要求”(抓機(jī)遇、保穩(wěn)定、促發(fā)展)，定位“三個(gè)方向”(服務(wù)國(guó)家治藏方略，適應(yīng)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)足發(fā)展和長(zhǎng)治久安，發(fā)揮自身特色和優(yōu)勢(shì))，抓牢“三件大事”(發(fā)展、穩(wěn)定和改革)，用好“兩個(gè)抓手”(一手抓弘揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展”的民大精神，一手抓應(yīng)急處突和常態(tài)工作相結(jié)合的穩(wěn)定安全長(zhǎng)效機(jī)制)，突出“六個(gè)重點(diǎn)”(學(xué)科建設(shè)、協(xié)同創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、基層基礎(chǔ)、五教創(chuàng)新、依法治校)，推進(jìn)“六個(gè)工程”(民族團(tuán)結(jié)教育工程、轉(zhuǎn)型發(fā)展工程、教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程、高端人才培養(yǎng)工程、信息化建設(shè)工程、新校區(qū)建設(shè)工程)，不斷創(chuàng)新思想政治教育新優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步新篇章，開(kāi)創(chuàng)人才培養(yǎng)新途徑，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面，力爭(zhēng)2020年實(shí)現(xiàn)與全國(guó)高校同步科學(xué)發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為有中國(guó)特色、西藏特點(diǎn)的高水平綜合性民族大學(xué)。

西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2005年7月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，在原西藏自治區(qū)農(nóng)牧學(xué)校和西藏自治區(qū)綜合中專學(xué)校的基礎(chǔ)上合并組建而成。2006年9月正式掛牌，隸屬自治區(qū)教育廳。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有8人組成：學(xué)院黨委書(shū)記、副院長(zhǎng)楊華同志，黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)采守寬同志，黨委副書(shū)記、常務(wù)副院長(zhǎng)薛林虎同志，黨委委員、副院長(zhǎng)方偉同志，黨委委員、副院長(zhǎng)索朗歐珠同志，黨委委員、副院長(zhǎng)扎西巴珠同志，黨委委員、副院長(zhǎng)鄧政洲同志，黨委委員、副院長(zhǎng)王勇同志。 學(xué)院現(xiàn)有西、北兩個(gè)校區(qū)和一個(gè)實(shí)踐教學(xué)示范基地，校園占地面積439畝，校舍建筑面積15.01萬(wàn)平方米。館藏紙質(zhì)圖書(shū)38萬(wàn)余冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值近4000萬(wàn)元，固定資產(chǎn)2.54億元，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室88個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地66個(gè)。 學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、旅游與文化學(xué)院、機(jī)電工程技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院及基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部和中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校西藏分校等10個(gè)教學(xué)部門(mén);設(shè)有教務(wù)處、辦公室、人事處、學(xué)生工作處、招生與就業(yè)處、后勤服務(wù)中心、共青團(tuán)西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)等7個(gè)職能部門(mén)，設(shè)有校企辦(科研管理科)、教學(xué)督導(dǎo)室、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、圖書(shū)館4個(gè)直屬科室。另外，教育部、財(cái)政部網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心典型應(yīng)用示范點(diǎn)及西藏自治區(qū)國(guó)家職業(yè)技能鑒定一所和全區(qū)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地也設(shè)在我院。 學(xué)院現(xiàn)有32個(gè)專科專業(yè)，包括農(nóng)林、畜牧、電力、建筑、電子、財(cái)經(jīng)、旅游、藝術(shù)等八大專業(yè)類別。其中國(guó)家示范性重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)(作物生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、旅游管理、發(fā)電廠及電力系統(tǒng))，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)(建筑工程技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、物流管理、園藝)，2個(gè)自治區(qū)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)(旅游管理，汽車(chē)檢測(cè)與維修)，2個(gè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目專業(yè)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù))和1個(gè)自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)(作物生產(chǎn)技術(shù))。 學(xué)院現(xiàn)有在冊(cè)學(xué)生(員)5039人，教職工367人，其中專任教師304人。專任教師中副教授以上職稱81人，講師86人，碩士68人，博士2人。有自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國(guó)家優(yōu)秀教師2人，自治區(qū)優(yōu)秀教師和教學(xué)能手7人，1名輔導(dǎo)員獲得“2011全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”大獎(jiǎng)。獲得“雙師”素質(zhì)教師資格120人，校外聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)兼職教師90人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理、素質(zhì)逐漸優(yōu)化，專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)逐步形成。 學(xué)院組建以來(lái)，始終堅(jiān)持以貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[2006]16號(hào))精神為指導(dǎo)，緊緊抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的歷史機(jī)遇，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞西藏 “提升一產(chǎn)、壯大二產(chǎn)、做強(qiáng)三產(chǎn)”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略要求，按照“學(xué)院穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)生健康成長(zhǎng)，教育和諧進(jìn)步”這一根本目標(biāo)，堅(jiān)持“以品行塑造人才，以技藝雕鑿人才，以素質(zhì)打造人才”的辦學(xué)理念，樹(shù)立“改革發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)并重、規(guī)范管理與示范引領(lǐng)并進(jìn)”的建設(shè)思路，秉承“質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校、品牌立校”發(fā)展之路，按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、打造亮點(diǎn)、凸顯特色”三步走戰(zhàn)略，不斷深化管理體制、辦學(xué)模式和教學(xué)改革，使學(xué)院在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從中職到高職辦學(xué)模式和管理體制的轉(zhuǎn)型，特別是通過(guò)迎評(píng)促建工作和國(guó)家示范院校建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，極大地改善了學(xué)院辦學(xué)條件，加快了內(nèi)涵建設(shè)步伐，辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，教學(xué)管理水平明顯提高，辦學(xué)特色初步形成，呈現(xiàn)了良好的發(fā)展局面。近幾年畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到95%以上，“雙證書(shū)”獲取率達(dá)到85%以上，學(xué)生在全國(guó)各類技能大賽中先后獲獎(jiǎng)90多人次。 同時(shí)，學(xué)院的發(fā)展也得到了教育部、區(qū)黨委、政府及教工委、教育廳的高度重視。教育部，區(qū)黨委、政府，自治區(qū)教工委、教育廳領(lǐng)導(dǎo)曾多次到學(xué)院檢查指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展給予了大力支持。2008年，我院被國(guó)家教育部、財(cái)政部確定為國(guó)家100所示范性高等職業(yè)院校。2009年10月，順利通過(guò)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。2011年6月，學(xué)院通過(guò)了示范校建設(shè)項(xiàng)目國(guó)家級(jí)驗(yàn)收。

西藏警官高等專科學(xué)校，其前身是1956年9月成立的西藏公安訓(xùn)練班。1957年7月至1959年3月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)遷到北京，在中央人民公安學(xué)院（現(xiàn)公安大學(xué)）內(nèi)建立西藏班。1960年4月，中央人民公安學(xué)院西藏班遷回拉薩辦學(xué)，稱自治區(qū)公安學(xué)校。1965年3月改稱西藏自治區(qū)政法干校。1973年6月改稱西藏自治區(qū)公安局公安學(xué)校，1974年12月恢復(fù)西藏自治區(qū)政法干校，1978年5月又復(fù)稱為西藏自治區(qū)公安局公安學(xué)校。1980年11月經(jīng)自治區(qū)政府批準(zhǔn)，易名為西藏自治區(qū)人民警察學(xué)校，隸屬自治區(qū)公安廳，并正式開(kāi)辦學(xué)歷教育。2003年4月16日經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改建為西藏警官高等專科學(xué)校，同年9月8日掛牌并開(kāi)始招生。 西藏警官高等專科學(xué)校為政法序列全額撥款事業(yè)單位，副廳級(jí)建制，由西藏自治區(qū)公安廳主管。學(xué)校內(nèi)設(shè)辦公室、政工人事處（紀(jì)檢監(jiān)察室）、教務(wù)處、學(xué)生工作處、總務(wù)處、偵查系、治安管理系、警察管理系、法律系、基礎(chǔ)部、培訓(xùn)部、科研所等12個(gè)副縣級(jí)機(jī)構(gòu)，總編制375人。現(xiàn)有教職工135人，其中專職教師68人。有在校生1318人，其中普通專科生880人，試點(diǎn)班289人、函授生149人。現(xiàn)有援藏教師10人。開(kāi)設(shè)了警察管理、治安管理、偵查、國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)、交通管理工程、經(jīng)濟(jì)犯罪偵查、信息安全與網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察、公安文秘8個(gè)專業(yè)。學(xué)制三年。 多年來(lái)，在自治區(qū)黨委政府的親切關(guān)懷下，在公安廳的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育廳的大力指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)校黨委一班人和全校教職工的共同努力，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，本著為公安教育高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持政治建校、從嚴(yán)治校，不斷改革創(chuàng)新，扎實(shí)勤懇敬業(yè)，積極開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)工作，使學(xué)校的管理、教學(xué)工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和正規(guī)化。從1980年的中專教育到現(xiàn)在的大專教育，29年來(lái)培養(yǎng)了大批符合我區(qū)公安工作特點(diǎn)的實(shí)用型人才，為西藏公安戰(zhàn)線培養(yǎng)輸送了2600多名公安專業(yè)畢業(yè)生，培訓(xùn)輪訓(xùn)在職民警10000多人次，培訓(xùn)保安等1800多名。畢業(yè)生遍布全區(qū)各級(jí)公安機(jī)關(guān)，絕大多數(shù)已成為業(yè)務(wù)骨干，有的已走上處、局、科、所、隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)崗位，在西藏公安工作的第一線發(fā)揮著重要作用，為維護(hù)西藏的穩(wěn)定和發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 學(xué)校始終堅(jiān)持“政治建校”，努力培養(yǎng)政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正，忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，適應(yīng)新時(shí)期警務(wù)工作需要的，在實(shí)戰(zhàn)中能夠確保做到“打得贏、說(shuō)得過(guò)、追得上”，符合我區(qū)公安工作特點(diǎn)的新型人才。 為突出公安院校辦學(xué)特色，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增加實(shí)踐課的開(kāi)出率，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，學(xué)校始終重視加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。現(xiàn)有痕跡檢驗(yàn)室、模擬審訊室、尸體解剖室、刑事照相實(shí)驗(yàn)室、文件檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、偵查實(shí)驗(yàn)室、多媒體語(yǔ)音室、微機(jī)室等。有85%的科目實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。學(xué)校規(guī)劃將繼續(xù)大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)好物證檢驗(yàn)、法化、刑事照相等實(shí)驗(yàn)室，力爭(zhēng)通過(guò)幾年的努力，把學(xué)校的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為西藏刑事科學(xué)技術(shù)和物證檢驗(yàn)的重要基地。 通過(guò)多年的不懈努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了輝煌的成就。曾被授予“全國(guó)文明禮貌月活動(dòng)先進(jìn)集體”和“全國(guó)公安戰(zhàn)線文明單位”稱號(hào)；榮獲“自治區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”、“自治區(qū)文明學(xué)校”、“五四紅旗團(tuán)委”、“取締‘沖拉亞歲’先進(jìn)集體”、“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”等稱號(hào)；在全區(qū)大型安全保衛(wèi)活動(dòng)中更是多次獲得嘉獎(jiǎng)。尤其是2008年以來(lái)，學(xué)校全體師生員工在維穩(wěn)執(zhí)勤及反分裂斗爭(zhēng)中經(jīng)受住了血與火、生與死的考驗(yàn)，用自己的執(zhí)著和勇敢樹(shù)立了人民警察和預(yù)備警官的良好形象，圓滿完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)，為維護(hù)西藏社會(huì)穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 在今后的發(fā)展和建設(shè)中，學(xué)校將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)全區(qū)公安工作為核心，以培養(yǎng)公安實(shí)用型專門(mén)人才為重點(diǎn)，科學(xué)構(gòu)建學(xué)科專業(yè)、實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練體系，大膽推進(jìn)教育教學(xué)改革，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)與管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，為構(gòu)建和諧西藏、平安西藏、小康西藏再立新功。