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數(shù)字人技術(shù)與大語言模型結(jié)合是當(dāng)前人工智能技術(shù)領(lǐng)域的研究熱點之一，將數(shù)字人技術(shù)和自然語言處理技術(shù)相結(jié)合，可以創(chuàng)造出更加智能化、真實感更強的數(shù)字人應(yīng)用。科研團隊經(jīng)過研究實踐，已取得具有前瞻性的知名汽車企業(yè)和三甲醫(yī)院的合作意向。有望在不久的將來，為汽車、醫(yī)療等領(lǐng)域的企事業(yè)單位提供先進的技術(shù)支持。

黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2004年1月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，由黔西南州農(nóng)業(yè)學(xué)校、水電學(xué)校、農(nóng)機化學(xué)校、財貿(mào)學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校五所中專學(xué)校合并組建而成。2008年10月，貴州省黔西南民族行政管理學(xué)校并入學(xué)院。2011年6月，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，州人民政府以學(xué)院為依托成立黔西南技師學(xué)院。學(xué)院位于滇黔桂三省通衢之地的黔西南布依族苗族自治州州府所在地興義市，是一所文理兼容的公辦高等職業(yè)院校。學(xué)院占地面積797.32畝，現(xiàn)分兩個校區(qū)辦學(xué)，下設(shè)生物工程、機械與電子工程、水利電力工程、商務(wù)、醫(yī)藥、護理、保安、山地旅游等8個教學(xué)系、繼續(xù)教育培訓(xùn)部和黔西南民族中等職業(yè)學(xué)校。現(xiàn)開設(shè)有畜牧獸醫(yī)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、會計、藥學(xué)、護理等23個高職專業(yè)。在職職工477人，專任教師373人，其中：碩士研究生以上學(xué)歷86人。正高職稱8人，副高職稱125人。全日制高、中職在校生12000人。設(shè)有國家、省級、院級生物技術(shù)工程、護理、藥學(xué)、助產(chǎn)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)等校內(nèi)實訓(xùn)基地50個，校外實訓(xùn)基地67個。建有國家職業(yè)技能鑒定第107所、國家科技部和農(nóng)業(yè)部星火學(xué)校等，具備貴州省安全培訓(xùn)三級資質(zhì)、貴州省煤礦安全培訓(xùn)三級資質(zhì)等。開展行業(yè)部門、職業(yè)技能等培訓(xùn)近70000人次，4000多人次獲得職業(yè)技能鑒定等級證書、資質(zhì)證書。學(xué)院辦學(xué)已凸顯出高、中職教育、成人教育、技師教育，技能、行業(yè)、農(nóng)村勞動力培訓(xùn)等協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)教育辦學(xué)特點，已培養(yǎng)16000余名畢業(yè)生，畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在93%以上，為黔西南州及周邊地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批技術(shù)型、技能型人才。

國標(biāo)代碼：14515 四川招生代碼：5658 五年制招生代碼：51274 學(xué)院性質(zhì)：全日制統(tǒng)招航空類高職院校 開設(shè)專業(yè)：空中乘務(wù)、民航空中安全保衛(wèi)、直升機駕駛技術(shù)、定翼機駕駛技術(shù)、民航安全技術(shù)管理、飛行器制造技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、飛機機電設(shè)備維修、飛機電子設(shè)備維修、航空物流、民航運輸、高速鐵路客運乘務(wù)、國際郵輪乘務(wù)管理、工業(yè)設(shè)計、服裝陳列與展示設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計。 招生對象： 三年制：參加當(dāng)年全國普通高考的應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生 五年制：參加中考的四川省應(yīng)屆初中畢業(yè)生(含中職三年、高職兩年) 四川西南航空職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案，直屬四川省教育廳管理的全日制航空高職院校，是由四川泛美教育投資集團投資10億元傾力打造的航空學(xué)院，擁有先進完善的航空專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備、經(jīng)驗豐富的民航專家團隊和創(chuàng)新完善的航空人才培養(yǎng)模式。 四川西南航空職業(yè)學(xué)院位于成都市金堂大學(xué)城，占地500畝，總投資超過10億元，2013年被評為國家級AAA旅游景區(qū)。學(xué)院以"人文、科技、夢幻、經(jīng)典"為建校思想，以英倫經(jīng)典為建筑風(fēng)貌，以歐式皇家園林為景觀之精髓，力求打造一所英倫經(jīng)典的百年老校。2014年，學(xué)院在由四川日報報業(yè)集團全媒體中心以及其他川內(nèi)主流媒體聯(lián)合發(fā)起的“我的大學(xué)，尋找四川最美校園——發(fā)現(xiàn)四川省內(nèi)大學(xué)校園最美地標(biāo)”活動中榮膺“四川最美大學(xué)”稱號。2016年5月，學(xué)院英倫風(fēng)格校園在網(wǎng)絡(luò)走紅，并登上了中國日報海外版、中國新聞社、新華社等眾多國內(nèi)外主流媒體焦點大圖，被譽為“童話城堡”。 學(xué)院實訓(xùn)中心總投資3億元，具備學(xué)生培訓(xùn)、區(qū)域航空院校集中實訓(xùn)、民航單位入職員工初訓(xùn)、在職員工復(fù)訓(xùn)、社會體驗、旅游觀光六大功能。各類實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備總值達一億元，可滿足各類民航崗位的實訓(xùn)需求，耗資五千余萬打造了先進完善的空乘實訓(xùn)中心，包括定艙、動艙、水上訓(xùn)練中心，空客和波音等多種機型設(shè)備，設(shè)施先進，配置齊全。所有設(shè)備均通過了中國民用航空局指定的第三方中國民航科技術(shù)研究院的評審，具備了為航空公司提供乘務(wù)培訓(xùn)的資質(zhì)。 學(xué)院開設(shè)了空中乘務(wù)、民航空中安全保衛(wèi)、直升機駕駛技術(shù)、定翼機駕駛技術(shù)、民航安全技術(shù)管理、飛行器制造技術(shù)、無人機應(yīng)用技術(shù)、飛機機電設(shè)備維修、飛機電子設(shè)備維修、航空物流、高速鐵路客運乘務(wù)、工業(yè)設(shè)計、服裝陳列與展示設(shè)計等特色專業(yè)。多年來，學(xué)院民航專家團隊已經(jīng)積累得了豐富教育教學(xué)經(jīng)驗，構(gòu)建了“網(wǎng)絡(luò)教育、技能培養(yǎng)、課堂互動、素質(zhì)養(yǎng)成”的四模塊人才培養(yǎng)模式，在全國率先提出并構(gòu)建了“移動互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)”，被列為四川省省級重點研究課題。學(xué)院還引進了“全日空”航空專業(yè)課程體系和國際航協(xié)IATA課程體系，培養(yǎng)面向全球航空用人單位的國際航空人才。 學(xué)院以優(yōu)越的條件聘請了一百余名專家，其中五十余位專家來自民航企業(yè)或民航院校。學(xué)院把“服務(wù)員、戰(zhàn)友、導(dǎo)師、家人”四位一體作為師資隊伍建設(shè)的終極目標(biāo)，秉承"用愛去教育，用心去工作"的工作理念，全體教師為教育甘為人梯，奮斗不止。 學(xué)院所屬的四川泛美教育投資集團與國內(nèi)外數(shù)百家民航單位建立了緊密合作關(guān)系，為學(xué)生就業(yè)開辟了廣闊的就業(yè)渠道。人民大會堂，南方航空公司，首都國際機場，新疆機場集團，溫州機場等單位相繼建立了人才培養(yǎng)定點基地。每年培養(yǎng)上千名以上空乘人員上機，實現(xiàn)藍天夢想，畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上，其中民航對口就業(yè)率超過90%。

西南科技大學(xué)城市學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由西南科技大學(xué)舉辦的全日制普通高等學(xué)校，在本科第三批次、專科第二批次招生。學(xué)院由西南科技大學(xué)原副校長李眾立教授出任院長。 學(xué)院現(xiàn)有18個本專科專業(yè)，專業(yè)以工為主，涵蓋工、管、文等學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)院以建設(shè)具有鮮明辦學(xué)特色的新型應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo)，培養(yǎng)“本科學(xué)歷+學(xué)位+專業(yè)技能素質(zhì)”的創(chuàng)新型工程科技人才。 學(xué)院坐落在著名的中國科技城、四川省第二大城市綿陽市的富樂山風(fēng)景區(qū)南麓，距市中心3公里，交通便利。毗鄰中國工程物理研究院，并與我國西部航空城僅一墻之隔，具備濃厚的科學(xué)技術(shù)氛圍。特別是在經(jīng)受了“512”地震災(zāi)難的洗禮后，學(xué)院投入巨資，配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面改善辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)，修訂人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過三年的努力，學(xué)院已進入成熟規(guī)范的快車道。 規(guī)模適度 設(shè)施一流：學(xué)院規(guī)劃用地500畝，其中200畝為生態(tài)林區(qū)，控制在校生規(guī)模為8000人，教學(xué)資源利用率高，師生比合理，充分保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院按數(shù)字化、生態(tài)化理念規(guī)劃建設(shè)，建成了現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技創(chuàng)新實驗樓、圖書館、學(xué)術(shù)報告廳、體育場館、游泳池、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓等，環(huán)境精致，依山傍水；天然氧吧，綠樹成蔭；小橋流水，鳥鳴蟬唱，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造、陶冶情操的理想園地。 打造特色專業(yè) 增強核心競爭力：學(xué)院以建筑工程、機電工程為特色專業(yè)，配置了最先進的實驗教學(xué)條件，如建筑工程方面的“景觀建筑設(shè)計分院”、“樁基施工與檢測實驗室”、“電梯技術(shù)實驗研究室”、“網(wǎng)絡(luò)化智能建筑綜合控制實驗研究室”，均為西南地區(qū)高校首創(chuàng)；機電工程方面的“汽車檢測與維修基地”、“數(shù)字家電與互聯(lián)網(wǎng)電視實驗室”、“化工配料綜合控制實驗室”、“LED新型照明燈生產(chǎn)線” 等實踐教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生面向社會、面向產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)了高品質(zhì)就業(yè)。 學(xué)院各專業(yè)均設(shè)置有多個方向，可根據(jù)社會需求分方向進行教學(xué)，實現(xiàn)了因材施教，以人為本的個性化發(fā)展戰(zhàn)略，使我院畢業(yè)生成為成德綿區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，為西部地區(qū)建筑、機械等行業(yè)輸出了高質(zhì)量的管理與技術(shù)骨干、一線工程師。 育人為本 素質(zhì)為先： 學(xué)院采取人格教育優(yōu)先，理論教學(xué)與實踐教學(xué)兩條主線并行，全面提升綜合素養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。 學(xué)院重視大學(xué)生思想道德與人格教育：學(xué)院聘請原西南科技大學(xué)校長、加拿大勞倫丁大學(xué)名譽博士萬樸教授等知名專家為我院客座教授，開設(shè)人格教育課程，有效地提高了我院學(xué)生的人文素養(yǎng)與道德品質(zhì)。 學(xué)生的理論教學(xué)體系科學(xué)合理，厚基礎(chǔ)、寬口徑：學(xué)院辦學(xué)機制靈活，依托綿陽科技城人才資源優(yōu)勢，廣泛選聘西南科技大學(xué)與各科研院所的師德好，職稱學(xué)歷高，有專長的科技人才構(gòu)建學(xué)院的專職教師隊伍，采眾家之長，使學(xué)生奠定了堅實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，使學(xué)生在職業(yè)發(fā)展中有后勁。 學(xué)院強化了學(xué)生的實踐教學(xué)體系：建有機械制造、電子工藝、就業(yè)創(chuàng)業(yè)3大主題的工程訓(xùn)練基地，學(xué)生到校的第一學(xué)期即能開始工程意識、工程素質(zhì)訓(xùn)練；建有與企業(yè)、行業(yè)密切接軌的8大專業(yè)實驗教學(xué)中心，每個學(xué)生每天有2個學(xué)時進入實驗室學(xué)習(xí)，并貫穿學(xué)生四年的大學(xué)生活，培養(yǎng)其工程能力。 學(xué)院關(guān)注每一位大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)：建有藝體中心，下設(shè)藝術(shù)團、交響樂團、電聲搖滾樂隊、各類社團、健身中心、運動隊。學(xué)生可利用每天1學(xué)時的時間，在各團體中展示個人風(fēng)采、特長，也可以零起點學(xué)到一技之長，如鋼琴、小提琴、吉他、聲樂、薩克斯、舞蹈、美術(shù)等。 增值才華 優(yōu)化前程：打造獨特的“人才銀行”就業(yè)系統(tǒng)，開設(shè)了CCEP課程，幫助大學(xué)生增強職業(yè)競爭力，升才華之值，儲能力之息。目前在此系統(tǒng)中登記備案的單位數(shù)量已突破500家，其中不乏中鐵集團、中核集團、中建集團等大型國企，實現(xiàn)了校企之間零距離的人才供需關(guān)系。 學(xué)院2010屆畢業(yè)生，就業(yè)率達到98.21%，并實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。其中，土木建筑工程系共有畢業(yè)生298人，畢業(yè)前已簽約296人，考研2人，簽約率100%，有70余人簽約了中鐵，中建，中核集團等大型企業(yè)。 從整體上來看，我校一個畢業(yè)生往往有多個用人單位可供選擇，其原因在于：首先，我院的專業(yè)設(shè)置符合社會經(jīng)濟整體發(fā)展的規(guī)律，滿足國家基礎(chǔ)建設(shè)對于人才的大量需求，如建筑工程類專業(yè)；其次，我院的專業(yè)設(shè)置服務(wù)于區(qū)域性地方經(jīng)濟建設(shè)，針對如成德綿經(jīng)濟區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)，成渝經(jīng)濟帶軟件高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、汽車制造業(yè)方面的需求，進行訂單式的培養(yǎng)，就業(yè)有保障；第三，良好的就業(yè)充分說明我校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生的綜合能力得到了企業(yè)的認可。學(xué)生就業(yè)詳情請參見西南科技大學(xué)城市學(xué)院招生網(wǎng)，http://www.ccswust.com.cn/zs 學(xué)院優(yōu)勢 1.環(huán)境優(yōu)勢——學(xué)院地處綿陽市富樂山風(fēng)景區(qū)，環(huán)境清幽，適宜讀書；毗鄰中國航空城，科研氛圍濃厚。 2.專業(yè)設(shè)置優(yōu)勢——專業(yè)以工科為主，打造土木工程、機械制造等品牌專業(yè)，社會需求量大，就業(yè)質(zhì)量高。 3.以人為本的培養(yǎng)優(yōu)勢——新生進校后均可自主選擇專業(yè)，各專業(yè)無人數(shù)限制，不考試，不另收費。 4.師資優(yōu)勢——有綿陽科技城人才資源優(yōu)勢，有獨特的辦學(xué)體制和機制，有廣泛的優(yōu)質(zhì)師資可供選擇，組建了高質(zhì)量的雙師型師資隊伍。 5.實踐優(yōu)勢——與校外企業(yè)合作并建立校內(nèi)“教學(xué)工廠”，提升學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)行業(yè)、終身發(fā)展的核心競爭力。 在川招生代碼：5713 全國代碼：14045

 我院自主研發(fā)的新型無機基復(fù)合吸音材料具有吸聲隔聲性能好，抗強氣流沖擊，耐侯，防水，防火，環(huán)保，美觀，施工、安裝、維護方便等特點，性能與國外的相當(dāng)，價格只有進口價的1/5。

國投交通控股有限公司(以下簡稱國投交通)是國家開發(fā)投資集團有限公司的全資子公司，是對港口、鐵路、油氣管道等綜合交通基礎(chǔ)設(shè)施項目進行控股、參股經(jīng)營的投資控股型公司。 截止2019年末，國投交通注冊資本金20億元人民幣，合并總資產(chǎn)375億元，所有者權(quán)益251億元。目前公司控股經(jīng)營企業(yè)8家，參股經(jīng)營企業(yè)19家，控股經(jīng)營和在建港口吞吐能力2.1億噸，參控股運營及在建鐵路總里程達3502公里，參股運營天然氣管道2229公里。 近年來，國投交通緊緊圍繞國家能源運輸?shù)男枨螅源_保能源運輸安全為己任，以煤炭上、下水碼頭建設(shè)為切入點，全力推進鐵路、港口資源的整合，逐步形成以環(huán)渤海、海西和北部灣等沿海布局和以國家干線鐵路煤炭運輸通道為重點的鐵路布局，逐步打造具有國投特色的能源物流網(wǎng)絡(luò)。其中，控股經(jīng)營的港口項目包括國投曹妃甸港、國投京唐港、國投湄洲灣港、國投欽州港、國投洋浦港、國投孚寶洋浦罐區(qū)碼頭、國投臨沂路橋、國投湄洲灣產(chǎn)業(yè)園等；參股鐵路項目包括蒙冀鐵路、蒙華鐵路、唐港鐵路、哈羅鐵路、湄洲灣港口支線等；參股中石化川氣東送天然氣管道項目、廣州港、重慶果園港、寧波遠東碼頭、北京浩達交通等。

響銅材質(zhì)，直徑：150㎜±5㎜,二個為一付。響銅材質(zhì)，樂器為圓形，中間隆起半球形鈸碗。每副兩片，相擊發(fā)聲。質(zhì)量判斷：鈸音豐富洪亮余音綿長輕快。有明顯顫音無轉(zhuǎn)音，發(fā)金屬體鳴樂器音，無固定音高。音響?洪亮而強烈，穿透力很強，能烘托氣氛，強烈的氣勢，鈸邊平滑。塑料包裝無氧化。產(chǎn)品通過國家檢測機構(gòu)檢測，具有合格檢測報告！可提供不同尺寸的大鈸。具有單品相關(guān)的產(chǎn)品檢測報告等資質(zhì)。

承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、北京市科技基金等等一批課題，開展“基于軌道交通樞紐的地鐵站建筑空間優(yōu)化設(shè)計策略”、“京津冀通勤圈軌道交通接駁空間優(yōu)化途徑與措施研究”，研究軌道交通樞紐站的綜合開發(fā)與交通接駁效率問題。參加無錫市軌道交通1號線綜合開發(fā)策劃、廈門市軌道交通1號線綜合開發(fā)策劃、北京市海淀后山線北安河車輛段一體化開發(fā)經(jīng)驗與模式等項目，從城市規(guī)劃、政府管理、建設(shè)體制、投融資體制、土地政策等多維度進行綜合研究。