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哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院前身是哈爾濱理工大學(xué)遠(yuǎn)東學(xué)院，2012年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高等學(xué)校。辦學(xué)25年來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)持“創(chuàng)新拉動(dòng)、強(qiáng)隊(duì)伍、調(diào)結(jié)構(gòu)、重質(zhì)量、細(xì)管理、特色突破”的治校方略，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為育人目標(biāo)，緊密圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，致力于國(guó)際化開放辦學(xué)，努力建設(shè)國(guó)內(nèi)同類一流院校。學(xué)院以穩(wěn)步提升的教育質(zhì)量和鮮明的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，先后獲得教育部教師基金會(huì)、省市政府和行政部門的多項(xiàng)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)院位于風(fēng)光秀麗的哈爾濱市松花江畔大學(xué)城，校園總占地面積53萬(wàn)平方米，校舍建筑面積25.2萬(wàn)平方米，校園內(nèi)歐陸風(fēng)情與韓日風(fēng)格相結(jié)合的現(xiàn)代建筑，配套齊全的教學(xué)及生活設(shè)施，為在校的莘莘學(xué)子提供了溫馨舒適的學(xué)習(xí)與生活條件。 學(xué)院學(xué)科門類多樣，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，現(xiàn)設(shè)有機(jī)器人學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院共7個(gè)二級(jí)學(xué)院，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)六個(gè)學(xué)科門類27個(gè)本科專業(yè)，在校生9000余人。學(xué)生學(xué)業(yè)期滿、成績(jī)合格，頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的普通高等教育本科畢業(yè)證書、對(duì)符合學(xué)位授予條件的本科畢業(yè)生同時(shí)授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位證書。2018年，學(xué)院面向全國(guó)21個(gè)省、市自治區(qū)計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生2461人。 鮮明的教育特色 堅(jiān)持“育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”的教育理念，從實(shí)際出發(fā)，分類教學(xué)，因材施教，人人成才，為地方(行業(yè))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)各類高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 實(shí)施“應(yīng)用研究型人才培養(yǎng)”，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用研究能力、創(chuàng)新精神。 實(shí)施“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。制定基于能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)方案，在國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，參照工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，制定專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。改革課程設(shè)置、教學(xué)方式及考試方法;加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)建政、產(chǎn)、學(xué)、研、用“五位一體”的人才培養(yǎng)“立交橋”。學(xué)院與政府部門、相關(guān)行業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作委員會(huì)、各分院與相關(guān)企業(yè)建立穩(wěn)定校企合作基地，開展面對(duì)行業(yè)、企業(yè)的訂單式培養(yǎng)。 實(shí)施“技術(shù)技能型人才培養(yǎng)”，借鑒工匠精神培養(yǎng)大國(guó)工匠。用“慢”的精神陶鑄職業(yè)信念，用“專”的信念提升職業(yè)能力，用“創(chuàng)”的理念助推職業(yè)化發(fā)展，用“德”的秉性重塑師生關(guān)系，將工匠精神滲透到教育教學(xué)全過程。 構(gòu)建“五個(gè)一”應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，即：一個(gè)明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)——為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才;一個(gè)全周期的人才培養(yǎng)模式——通識(shí)教育(健全人格培養(yǎng))+專業(yè)教育(適應(yīng)社會(huì)能力培養(yǎng))+雙創(chuàng)教育(驅(qū)動(dòng)社會(huì)前進(jìn)能力培養(yǎng));一個(gè)完善的育人機(jī)制——以立德樹人為主線，思想引領(lǐng)與專業(yè)教育相融合，全員、全方位、全過程育人;一條有效的人才培養(yǎng)途徑——產(chǎn)教融合，校企合作，協(xié)同育人;一套有特色的教學(xué)模式——“通識(shí)平臺(tái)+專業(yè)模塊+綜合教育平臺(tái)”的理論教學(xué)模式、“基本技能+專項(xiàng)技能+綜合能力”的多元結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式、“以賽促學(xué)、以賽輔學(xué)、以賽驗(yàn)學(xué)”的助學(xué)模式等。 豐富的教育資源 學(xué)院擁有雄厚的師資力量，實(shí)行“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，高度重視師資隊(duì)伍與管理隊(duì)伍建設(shè)，形成以專業(yè)主任教授、副教授為主體，結(jié)構(gòu)合理、專兼職結(jié)合的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。同時(shí)引進(jìn)企業(yè)工程師開展教學(xué)，通過科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)，遴選學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家來(lái)院培訓(xùn)，委派教師赴企業(yè)實(shí)訓(xùn)，提升教師實(shí)踐教學(xué)能力，另有外籍教師常年為我院承擔(dān)部分外語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，有效地保證了教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 學(xué)院擁有完善的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，建有電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、土木實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、機(jī)器人創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、汽車實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等10個(gè)實(shí)踐教學(xué)中心及90余個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)館，構(gòu)建了一套完整的與學(xué)院教育模式配套的實(shí)踐教學(xué)體系，為開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了良好的實(shí)踐條件。學(xué)生在教師指導(dǎo)下可預(yù)約進(jìn)行自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)或課外科技活動(dòng)，為課內(nèi)外科研活動(dòng)提供了便利。 學(xué)院圖書館建筑簡(jiǎn)約典雅，館藏豐富，紙質(zhì)圖書81萬(wàn)余冊(cè)，各類報(bào)刊600余種，電子資源9500GB,擁有先進(jìn)的電子閱覽室和文獻(xiàn)資料檢索數(shù)據(jù)庫(kù)。學(xué)院體育場(chǎng)館設(shè)施齊全，建有籃球館、羽毛球館、乒乓球館、藝術(shù)體操館、室內(nèi)足球館、室內(nèi)輪滑館、健身房等設(shè)施，建有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道，占地1.5公頃的足球、排球、籃球、區(qū)域健身場(chǎng)地及冬季滑冰場(chǎng)地，充分滿足學(xué)生的體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的需要。 較高的教學(xué)質(zhì)量 學(xué)院把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為辦學(xué)水平的最重要標(biāo)準(zhǔn)。2014年，學(xué)院提出實(shí)施分類教學(xué)，因材施教，人人成才的改革目標(biāo)，構(gòu)建了“應(yīng)用研究型人才、應(yīng)用型人才、技術(shù)技能型人才”三種人才培養(yǎng)模式。學(xué)生考研率連年大幅提升，2015年考研過線率27.5%;2016年考研過線率40.2%;2017年考研過線率51.1%;2018年考研過線率55%。2018年，我院與國(guó)外高校互派留學(xué)生60余人，考取公務(wù)員率及英語(yǔ)四、六級(jí)過級(jí)率連年大幅提升。學(xué)院以產(chǎn)學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，以提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為根本，全力保障畢業(yè)生充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量持續(xù)保持在較高水平。畢業(yè)生就業(yè)地域立足龍江、輻射全國(guó)，就業(yè)單位主要集中在東北老工業(yè)基地、環(huán)渤海、長(zhǎng)三角、珠三角等區(qū)域，部分畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位的高級(jí)管理人員和技術(shù)骨干，深受用人單位好評(píng)。學(xué)院高度重視教研科研工作，以教研科研促進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。近兩年，學(xué)院教師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)教研科研項(xiàng)目達(dá)70余項(xiàng)，在研項(xiàng)目30余項(xiàng)。公開發(fā)表論文300余篇，出版各類專著、教材百余部，獲得國(guó)家專利80余項(xiàng)。 優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)制度 學(xué)生入學(xué)后享有“獎(jiǎng)、貸、勤、助”等國(guó)家和學(xué)院的各項(xiàng)相關(guān)資助政策，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年;國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年;國(guó)家一等助學(xué)金4000元/年;二等助學(xué)金3000元/年;三等助學(xué)金2000元/年;學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)貸款，貸款金額5000-8000元。學(xué)院設(shè)有勤工助學(xué)專門機(jī)構(gòu)，每月可安排一定數(shù)量學(xué)生參加勤工助學(xué)活動(dòng)，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供有效資助。此外，學(xué)院還設(shè)有院獎(jiǎng)學(xué)金等各類鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步近10類集體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。 多彩的校園文化 學(xué)院始終重視校園文化建設(shè)，將文化育人作為日常思想政治教育工作的重要組成部分。學(xué)院校園文化建設(shè)緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，以文化人、以德育人，建立了遠(yuǎn)東大學(xué)生論壇，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、金融投資協(xié)會(huì)、文學(xué)社、武術(shù)社等20余個(gè)社團(tuán)，以大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、體育文化節(jié)、公寓文化節(jié)、“生存體驗(yàn)”等品牌活動(dòng)為載體，開展了一系列深受學(xué)生歡迎的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)了廣大同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，發(fā)掘個(gè)性特長(zhǎng)，使學(xué)生在校園文化活動(dòng)中陶冶情操，鍛煉能力，在社會(huì)實(shí)踐中自強(qiáng)自律，快樂成長(zhǎng)。

西安明德理工學(xué)院（原西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院）是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制民辦普通高等學(xué)校。前身為西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院（本科層次獨(dú)立學(xué)院），舉辦方為西北工業(yè)大學(xué)。作為陜西省內(nèi)首批經(jīng)教育部評(píng)估考核達(dá)標(biāo)的獨(dú)立學(xué)院，于2020年3月轉(zhuǎn)設(shè)更名為西安明德理工學(xué)院。學(xué)院面向全國(guó)招生，在陜西省屬于二批次錄取高校，2020年新增專科招生層次。校園占地1035.14畝，校舍建筑面積26.63萬(wàn)平方米。學(xué)院依托西北工業(yè)大學(xué)雄厚的辦學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以工為主，經(jīng)、管、文、藝協(xié)調(diào)發(fā)展，突出新工科、新文科背景下的產(chǎn)教融合。學(xué)院下設(shè)7個(gè)二級(jí)學(xué)院，7個(gè)職能部門，6個(gè)教學(xué)及教學(xué)輔助單位，31個(gè)本科專業(yè)，目前在校本科學(xué)生近9000人。現(xiàn)有專任教師中高級(jí)職稱教師占43.9%，博士學(xué)位比例占11.3%，擁有國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)名師6人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，師資力量雄厚，專業(yè)化水平較高。

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的省屬全日制普通高等學(xué)校，簡(jiǎn)稱“南洋理工”。學(xué)校與廣東科技學(xué)院、廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院同屬?gòu)V東南博教育集團(tuán)旗下的高等院校，依托南博教育集團(tuán)雄厚的辦學(xué)實(shí)力與集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，取得了卓越的辦學(xué)成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。 學(xué)校以“創(chuàng)百年學(xué)府，育產(chǎn)業(yè)精英”為愿景與使命，遵循“育人立校，質(zhì)量興校，人才強(qiáng)校，特色榮校，制度治校”的辦學(xué)理念，立足廣州、面向珠三角、服務(wù)廣東，主動(dòng)適應(yīng)珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，深入推進(jìn)基于“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式改革，致力于培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洌寄芡怀觯姘l(fā)展”的應(yīng)用型、高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2016年底，學(xué)校正式確立了“十三五”期間升格為本科院校的發(fā)展目標(biāo)。 近年來(lái)，學(xué)校大力推進(jìn)由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變，著力打造“思想道德好、實(shí)踐技能高、綜合素質(zhì)高和就業(yè)質(zhì)量高”即“一好三高”的人才培養(yǎng)特色。先后被民政部授予“全國(guó)民辦非企業(yè)單位優(yōu)秀服務(wù)品牌”稱號(hào);被教育部國(guó)防教育辦公室、全軍學(xué)生軍訓(xùn)工作辦公室授予“優(yōu)秀組織單位”稱號(hào);被廣東省教育廳評(píng)為“廣東省就業(yè)工作督查優(yōu)秀等級(jí)”，并榮獲“最具競(jìng)爭(zhēng)力提升院校”稱號(hào)。學(xué)校還先后榮獲“廣東省民辦教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“廣東最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力民辦學(xué)院”、“廣東最具社會(huì)認(rèn)可度學(xué)院”、“廣東省國(guó)防教育先進(jìn)工作單位”、教育部“國(guó)防教育特色學(xué)校”等殊榮。目前，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院正站在新的歷史起點(diǎn)上，為把學(xué)校建設(shè)成為廣東一流、全國(guó)知名的高水平民辦理工類大學(xué)而努力奮斗! 學(xué)校發(fā)展歷程：廣州南洋理工職業(yè)學(xué)創(chuàng)建于1984年，其前身為“廣州南洋自學(xué)輔導(dǎo)大學(xué)”，后于1996年更名為“廣州南洋科技專修學(xué)院”，2004年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案設(shè)立“廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院”，正式升格為全日制普通高等學(xué)校。 辦學(xué)條件基本完善：學(xué)校坐落在有“廣州后花園”之稱的廣州市從化區(qū)。設(shè)有建筑工程學(xué)院、機(jī)電與汽車學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、服裝與設(shè)計(jì)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、通識(shí)教育部等六院一部;現(xiàn)有全日制專科在校生10700余人，教職工600余人，其中專任教師近500人;校園占地508.8畝、規(guī)劃建筑面積28萬(wàn)平方米，現(xiàn)已建成校園308畝、建筑面積約17萬(wàn)平方米;擁有先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室(場(chǎng))113個(gè)，多媒體教室156間，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá) 4300多萬(wàn)元;圖書館館藏紙質(zhì)圖書85萬(wàn)多冊(cè)、電子圖書41萬(wàn)冊(cè);擁有標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等學(xué)生文體活動(dòng)場(chǎng)館;學(xué)生公寓全部裝有空調(diào)、寬帶，提供熱水供應(yīng)等，并在生活區(qū)建有商業(yè)一條街等生活配套設(shè)施。 教育教學(xué)改革成效顯著：學(xué)校專業(yè)設(shè)置以工科類專業(yè)為主，經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)有招生專業(yè)38個(gè)，其中省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)，省財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)5個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)8個(gè);5項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果培育項(xiàng)目獲省教育廳立項(xiàng);“高職院校‘技能優(yōu)先 基礎(chǔ)模塊’教學(xué)改革研究”入選2016年度民辦職業(yè)技術(shù)教育“十佳”案例;依托“學(xué)生軍政教導(dǎo)隊(duì)”創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作模式，成效顯著，先后榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)。 人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高：學(xué)校遵循“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改”的原則，積極組織師生參加各級(jí)各類技能大賽，在校生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽、全國(guó)網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)大賽、全國(guó)跨境電商大賽、全國(guó)電子商務(wù)類三創(chuàng)大賽等賽事中成績(jī)優(yōu)異;畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上。根據(jù)第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思報(bào)告，學(xué)校在廣東省高職院校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度調(diào)查中排名全省第二;根據(jù)權(quán)威媒體廣州日?qǐng)?bào)作為第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)發(fā)布的“2017年全國(guó)民辦高職高專排行榜”顯示，我校位居全國(guó)民辦高職高專院校排名第29名、廣東省民辦高職高專院校第3名。 科研實(shí)力大幅提升：近五年來(lái)，學(xué)校教科研實(shí)力及社會(huì)服務(wù)能力快速提升，先后有100多項(xiàng)科研課題獲立項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)位居全省民辦高職院校第二;多次獲評(píng)“廣州市科普先進(jìn)集體”、“廣州市先進(jìn)企事業(yè)科協(xié)”。

水處理工藝退火工藝團(tuán)礦、冶金、材料、自動(dòng)化

九江理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、國(guó)家教育部備案，具備統(tǒng)招資格的全日制普通高等院校。學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為根本任務(wù)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整需要為辦學(xué)宗旨。堅(jiān)持“提高質(zhì)量謀發(fā)展，深化改革出動(dòng)力，突出特色創(chuàng)名校”的辦學(xué)思路，秉承“明德 達(dá)理 尚學(xué) 精工”的校訓(xùn)， 弘揚(yáng)精益求精的工匠精神。 學(xué)校坐落于素有“物華天寶”、“九省通衢”之譽(yù)的歷史文化名城——江西省九江市區(qū)，依山傍水，風(fēng)景如畫，東臨鄱(陽(yáng))湖，南望廬山，西眺（廬山）西海，北據(jù)長(zhǎng)江。深厚的人文沃土，滋養(yǎng)了一代又一代如陶淵明、黃庭堅(jiān)、陳寅恪等中國(guó)文化史上的耀眼明星，名副其實(shí)坐擁名山、名水、名人、名城，是求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、生活的理想之地。學(xué)校背倚廬山秀色，毗鄰八里湖畔，傳承白鹿洞書院治學(xué)精神，地處長(zhǎng)江教育創(chuàng)新帶，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，高鐵樞紐、機(jī)場(chǎng)近在咫尺。校園占地面積20萬(wàn)余平方米。已建成教學(xué)大樓、行政大樓、圖書館、學(xué)生公寓、食堂超市、實(shí)訓(xùn)中心等18棟現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施10萬(wàn)余平方米，在建校園二期工程13萬(wàn)平方米待交付使用。教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)3000萬(wàn)元，圖書館藏紙質(zhì)圖書、電子圖書50萬(wàn)余冊(cè)，藏書豐富、信息量大，設(shè)有圖書借閱室、期刊閱覽室、電子閱覽室等。建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心16個(gè)，校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地60個(gè)。學(xué)校專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明。按照專業(yè)基礎(chǔ)相通，技術(shù)領(lǐng)域相近，職業(yè)崗位相關(guān)，教學(xué)資源共享的原則，構(gòu)建了人工智能、智能制造工程、交通工程、電子信息、跨境電商、電子競(jìng)技等特色專業(yè)集群，并充分發(fā)揮專業(yè)群的聚集效應(yīng)，推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，凝練學(xué)科方向，形成了以工科為主干，管理、教育等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校不斷加大高層次人才引進(jìn)力度，注重“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，現(xiàn)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)領(lǐng)先、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，其中高級(jí)職稱教師占46.3%，雙師型教師占52%。 上承九江千年之文脈，下啟高職教育之典范。九江理工職業(yè)學(xué)院致力成為一所省內(nèi)先進(jìn)、全國(guó)有影響、特色鮮明的高水平院校，打造長(zhǎng)江中下游地區(qū)有較大影響力的高技能人才培養(yǎng)基地，為新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)教育，全力寫好九江理工的“奮進(jìn)之筆”。

廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制普通高校，附屬有廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校(全國(guó)中職示范校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專)和廣西建筑材料工業(yè)技工學(xué)校。 ★良好的辦學(xué)條件 校園占地面積1239畝，有南寧、崇左兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)有在校生30782人，其中大專生8324人，中職生22458人。教職工1334人，專任教師1193人，具有教授、副教授職稱的教師318人，雙師型教師955人。校園建筑面積39.77萬(wàn)平方米，教學(xué)設(shè)備達(dá)12041萬(wàn)元，建有功能齊全，信息化程度高，信息量強(qiáng)大的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)校園系統(tǒng)。建有游泳池、室內(nèi)體育館、健身樓、大型超市，和配有獨(dú)立衛(wèi)生間、熱水供應(yīng)的學(xué)生公寓，建有中央財(cái)政支持的建筑類實(shí)訓(xùn)基地、自治區(qū)財(cái)政支持的汽車應(yīng)用與維修實(shí)訓(xùn)基地，以及實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)良、設(shè)備先進(jìn)的電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、建筑綜合技能實(shí)訓(xùn)基地、汽車檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地、商貿(mào)實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)基地、語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)基地。在所設(shè)的專業(yè)中，建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、物流管理、建筑裝飾、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、硅酸鹽工藝與工業(yè)控制8個(gè)專業(yè)為自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)專業(yè)及建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、工程測(cè)量與監(jiān)理、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、物流管理、會(huì)計(jì)8個(gè)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)。建筑實(shí)訓(xùn)基地為自治區(qū)高等職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)院還是自治區(qū)貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地、國(guó)家建材特有工種技能鑒定站、中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)培訓(xùn)工作站、信息產(chǎn)業(yè)部電子計(jì)算機(jī)行業(yè)技能鑒定站等十個(gè)實(shí)訓(xùn)考證基地。 ★先進(jìn)的辦學(xué)理念 學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以需求者為中心，秉承“人人有才，人人成才，人人出彩”的教育思想，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，打通職業(yè)教育學(xué)生從高職到研究生的深造通道，搭建人人皆可成才的“立交橋”，實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能人才的系統(tǒng)培養(yǎng)。以建設(shè)“國(guó)際水準(zhǔn)、全國(guó)一流、廣西第一”的職業(yè)院校為目標(biāo)，堅(jiān)持立德樹人、質(zhì)量立校、特色發(fā)展的辦學(xué)理念。 ★先進(jìn)的學(xué)院管理 在日常管理工作中，我院貫徹“五個(gè)三辦學(xué)指導(dǎo)思想”和“七個(gè)一工作思路”;實(shí)行“三段七級(jí)”的教學(xué)管理模式，“漁翁得利”的后勤管理模式和“九全九美”的學(xué)生管理模式。 ★良好的社會(huì)聲譽(yù) 學(xué)院先后榮獲全國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、中華職教社—黃炎培優(yōu)秀學(xué)校、中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)示范基地、中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)百?gòu)?qiáng)、中國(guó)職業(yè)院校500強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校、全國(guó)德育管理先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)關(guān)心成長(zhǎng)模范學(xué)校、全國(guó)“十一五”教育科研先進(jìn)集體、全國(guó)文明風(fēng)采優(yōu)秀學(xué)校、廣西高校就業(yè)工作先進(jìn)集體、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)和諧學(xué)校、自治區(qū)職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位、自治區(qū)社會(huì)治安綜合治理模范單位、全區(qū)職業(yè)教育先進(jìn)單位、廣西德育工作先進(jìn)單位、廣西依法治校示范學(xué)校等50個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年在廣西職業(yè)院校技能比賽中獲獎(jiǎng)總數(shù)第一，近三年獲得全國(guó)魯班杯建筑工程識(shí)圖技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)工程項(xiàng)目管理沙盤模擬技能賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)高等院校軟件算量大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)高校施工項(xiàng)目管理沙盤總決賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)會(huì)計(jì)信息化技能大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤技能賽一等獎(jiǎng)等584項(xiàng)。

浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院成立于2001年6月，是由寧波市人民政府和浙江大學(xué)合作創(chuàng)辦，經(jīng)教育部和浙江省人民政府批準(zhǔn)，由寧波市政府投資建設(shè)，浙江大學(xué)負(fù)責(zé)辦學(xué)管理的全日制普通本科院校，是具有獨(dú)立法人資格的寧波市屬事業(yè)單位。 學(xué)校位于寧波市高教園區(qū)，占地約1200畝，建設(shè)總投資8.4億元，總建筑面積約36萬(wàn)平方米。學(xué)校擁有先進(jìn)齊全的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)配套設(shè)施，投入2億多元建成各類高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室55個(gè)。千兆帶寬的專用光纖直通浙江大學(xué)本部，共享各類數(shù)字資源。總面積2萬(wàn)平方米的圖書館擁有藏書130余萬(wàn)冊(cè)。 學(xué)校依托名城、名校，繼承、弘揚(yáng)浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”精神和浙東學(xué)術(shù)文化精髓，按照“人才培養(yǎng)應(yīng)用型、科研開發(fā)支撐型、社會(huì)服務(wù)區(qū)域型”的發(fā)展定位，圍繞“抓學(xué)科建設(shè)、促教學(xué)質(zhì)量、上科研水平、辦高水平應(yīng)用型大學(xué)”的思路，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，堅(jiān)持走開放辦學(xué)道路，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，努力建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)。 學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，形成了以本科教育為主，研究生教育、成人教育和繼續(xù)教育相輔的人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、法律與政治學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院、信息科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)與數(shù)據(jù)工程學(xué)院、生物與化學(xué)工程學(xué)院、機(jī)電與能源工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院等9個(gè)學(xué)院，教育部備案專業(yè)42個(gè)，面向全國(guó)15個(gè)省(區(qū))招生,目前有全日制在校本科生1.1萬(wàn)余人。學(xué)校致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的“應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，成績(jī)合格，頒發(fā)浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院本科畢業(yè)證書;符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書;一年級(jí)符合條件的優(yōu)秀學(xué)生可轉(zhuǎn)入浙江大學(xué)本部相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。現(xiàn)已有13屆3萬(wàn)余名學(xué)生順利畢業(yè)，畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度達(dá)到95%左右，一次性就業(yè)率均保持在95%左右，畢業(yè)生良好的綜合素質(zhì)得到社會(huì)充分認(rèn)可。 學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，形成了以工科為主，理、文、法、經(jīng)、管相輔的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校通過學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、師資隊(duì)伍和資源配置，努力構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的學(xué)科與專業(yè)體系，推進(jìn)學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)。現(xiàn)有科技部國(guó)際科技合作基地1個(gè)，教育部區(qū)域與國(guó)別研究基地1個(gè)，國(guó)家海洋局研發(fā)與服務(wù)中心1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)、省重點(diǎn)(特色)專業(yè)11個(gè)(“十二五”以來(lái))、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(共建)1個(gè)、省重大技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)(共建)1個(gè)、省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科10個(gè)、品牌專業(yè)和特色(重點(diǎn))專業(yè)10個(gè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、人文社科研究基地3個(gè)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)9個(gè)、協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、特色學(xué)院1個(gè)、應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地1個(gè)，并建立了浙江大學(xué)寧波博士后工作站科研基地等。 學(xué)校實(shí)施“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，通過實(shí)施“9211人才專項(xiàng)支持計(jì)劃”“1131人才工程”“菁英計(jì)劃”等建成了一支富有特色、專兼結(jié)合的具有較高水平的師資隊(duì)伍。目前，學(xué)校專任教師隊(duì)伍中有47%的教師具有副教授以上職稱，58%的教師具有博士學(xué)位，42%的教師具有海外留學(xué)或進(jìn)修經(jīng)歷，外籍教師占比近3%，享有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、國(guó)家和省“千人計(jì)劃”特聘專家、“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”、浙江省“151人才工程”、寧波市“3315”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、“甬江學(xué)者”、寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才等各類市級(jí)以上人才工程人選144名。聘請(qǐng)了包括中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士在內(nèi)的60名國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者擔(dān)任名譽(yù)教授、兼職教授。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和主要中層管理干部由浙江大學(xué)委派，學(xué)校咨詢委員會(huì)和各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)由浙江大學(xué)、政府部門及著名企業(yè)的教授、專家和高級(jí)管理人員擔(dān)任。學(xué)校在國(guó)內(nèi)率先實(shí)施了首席主講教授、專業(yè)責(zé)任教授制度，聘請(qǐng)浙江大學(xué)知名教授擔(dān)任“9211”學(xué)科領(lǐng)航教授、教學(xué)卓越教授，聘請(qǐng)浙江大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、副教授來(lái)校講授主干課程和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。 學(xué)校擁有研究生導(dǎo)師120余人，其中博士生導(dǎo)師30余人。學(xué)校依托浙江大學(xué)開展研究生培養(yǎng)工作，現(xiàn)有博士生、碩士生250余人在校開展學(xué)習(xí)和科研工作。學(xué)校設(shè)有成人教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，開展本科、專科層次學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。學(xué)校與寧波市委組織部等單位聯(lián)合舉辦寧波經(jīng)理學(xué)院，開辦優(yōu)勢(shì)骨干企業(yè)總裁高級(jí)研修班，開展高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)，已累計(jì)培訓(xùn)企業(yè)家4000余人。 學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向，逐步形成了立足地方、面向全國(guó)，政、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的社會(huì)服務(wù)體系。學(xué)校與地方政府以及眾多企事業(yè)單位開展了全面合作，并建成各級(jí)各類研究機(jī)構(gòu)70個(gè)(其中市級(jí)及以上研究機(jī)構(gòu)27個(gè))，并在全國(guó)同類院校中首先獲得國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金的資助。2017年，學(xué)校外源科研到款總經(jīng)費(fèi)達(dá)到8347萬(wàn)元。 學(xué)校廣泛開展國(guó)際交流與合作，先后與美、英、澳、日以及“一帶一路”沿線中東歐等二十多個(gè)國(guó)家以及港澳臺(tái)地區(qū)的多所高校建立了友好合作關(guān)系，與美國(guó)印第安納波利斯大學(xué)舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，與波蘭波茲南密茨凱維奇大學(xué)聯(lián)合成立“寧波市波蘭研究中心”，與波蘭比亞威斯托克技術(shù)大學(xué)合作成立“中國(guó)-中東歐國(guó)際物流與服務(wù)學(xué)院”。 2016年，浙江大學(xué)與寧波市人民政府簽訂第二輪戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方共建浙江大學(xué)寧波“五位一體”校區(qū)(包括轉(zhuǎn)型提升浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院，遷建浙江大學(xué)軟件學(xué)院，新建浙江大學(xué)寧波研究院、浙江大學(xué)寧波國(guó)際合作學(xué)院、浙江大學(xué)工程師學(xué)院寧波分院)，建成后的浙江大學(xué)寧波校區(qū)總占地將達(dá)到1650畝。學(xué)校將緊緊抓住這次戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇期，繼續(xù)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)區(qū)域特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。

三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年，是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案同意成立的一所普通高等職業(yè)院校，學(xué)院位于海南省三亞市，由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資建設(shè)。學(xué)院占地500畝，在校生5000余人，擁有學(xué)術(shù)交流中心、藝術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)中心、高科技圖書館、標(biāo)準(zhǔn)游泳池、高爾夫練習(xí)場(chǎng)、風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及籃排網(wǎng)球場(chǎng)等系列現(xiàn)代化教學(xué)、生活設(shè)施，是一所美麗的熱帶園林大學(xué)。 學(xué)院踐行“學(xué)生走進(jìn)校園的目的是為了更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)使命，施行“以學(xué)生為中心，以進(jìn)取者為標(biāo)榜，以教育情懷為樂趣”的工作服務(wù)理念，堅(jiān)持“自立更生、合力更新、有容乃大、不懈則優(yōu)”的校訓(xùn)及“豪氣、大氣、正氣”的校風(fēng)。經(jīng)過10年的發(fā)展，已搭建起汽車系、旅游系、烹飪系、經(jīng)濟(jì)管理系、建筑工程系、健康管理系、傳媒與表演系、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)系、航空服務(wù)系、公共基礎(chǔ)教學(xué)部以及三亞市職業(yè)技能鑒定站、吉利汽車南方培訓(xùn)中心（籌）的“九系一部一站一中心”產(chǎn)教學(xué)研平臺(tái)，形成了以高職教育人才培養(yǎng)為主體，以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、應(yīng)用型技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)模式。擁有一支教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”師資隊(duì)伍。現(xiàn)有23個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，67個(gè)校外深度合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，3個(gè)國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)。學(xué)院擁有世界500強(qiáng)吉利控股集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)背景，是全國(guó)唯一一所校內(nèi)擁有沃爾沃高端汽車4S店的高等職業(yè)院校，同時(shí)也是海南省擁有教學(xué)實(shí)訓(xùn)整車最多的院校。 學(xué)院堅(jiān)持“人才培養(yǎng)是學(xué)院的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)院的生命線，教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作”的辦學(xué)思想；堅(jiān)持“依法辦學(xué)、民主管理、以人為本、和諧發(fā)展”的治校方略。2013年12月，學(xué)院一次性通過辦學(xué)水平評(píng)估。2017年成為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位；同年，學(xué)院與吉利控股集團(tuán)簽訂“成蝶計(jì)劃”人才培養(yǎng)協(xié)議，校企聯(lián)合深度開展汽車類技能人才的培養(yǎng)；12月，學(xué)院憑借先進(jìn)的辦學(xué)理念、靈活的辦學(xué)機(jī)制、敏銳的職教人才培養(yǎng)洞察力、創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式榮獲“2017中國(guó)職業(yè)技能博覽會(huì)創(chuàng)新獎(jiǎng)”。2018年，學(xué)院成功入圍全國(guó)就業(yè)典型高校及品牌實(shí)力職業(yè)院校。2019年6月，學(xué)院汽車檢測(cè)與維修、智能新能源汽車專業(yè)入選教育部職業(yè)技術(shù)教育中心首批1+X證書制度試點(diǎn)院校，并授予我院海南省1+X證書制度試點(diǎn)工作唯一省級(jí)辦公室；12月，學(xué)院入圍“全國(guó)創(chuàng)就業(yè)典范高校”和“全國(guó)品牌實(shí)力職業(yè)院校”。辦學(xué)10年，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了近14000名技術(shù)技能型人才。近三年初次就業(yè)率平均超過95%，在全省高校中處于領(lǐng)先地位，有近千人考入本科院校繼續(xù)深造。 新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)院將借助國(guó)家多年高職教育的優(yōu)勢(shì)積淀和三亞市獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)（港）的快車，用國(guó)際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新，以堅(jiān)定的辦學(xué)信念、堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)步伐、進(jìn)取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措，在辦學(xué)實(shí)踐中不斷探索、發(fā)展、前進(jìn)。

針對(duì)活性污泥法負(fù)荷能力較差，運(yùn)行不夠穩(wěn)定、易產(chǎn)生污泥膨脹、曝氣池中的生物濃度低等問題，我們利用微生物集群效應(yīng)的EPS（Extracellular polymeric substance）形成移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器工藝，并發(fā)現(xiàn)了優(yōu)良生物活性泡沫載體填料。利用表面改性的方法實(shí)現(xiàn)了載體所特有的反應(yīng)性功能基和活性基團(tuán)可與微生物肽鏈氨基酸殘基作用，形成離子鍵結(jié)合或共價(jià)鍵結(jié)合，將微生物和酶固定在載體上。移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器工藝具有污泥濃度高、高環(huán)境抗性和耐受性占地面積小、基建投資低、運(yùn)行成本低、具有多樣性等優(yōu)點(diǎn)。