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金屬氧化礦浮選屬世界上選礦界難題之一。本項(xiàng)目以氧化銻礦為突破口，研制出JV系列金屬氧化礦浮選捕收劑，并依據(jù)該浮選劑為特點(diǎn)開發(fā)出金屬氧化礦浮選工藝。

本實(shí)用新型公開了一種鋁基非晶薄帶收卷裝置，包括固定底座，所述支撐操作臺頂部的兩側(cè)均固定連接有限位機(jī)構(gòu)，所述支撐操作臺頂部靠近左側(cè)的位置固定連接有表面除雜裝置，所述支撐操作臺頂部且位于表面除雜裝置的右側(cè)固定連接有表面吹干裝置，所述固定底座頂部且位于支撐柱的右側(cè)固定連接有收卷固定架，所述收卷固定架的頂部轉(zhuǎn)動連接有收卷滾輪，本實(shí)用新型涉及鋁基非晶技術(shù)領(lǐng)域。該鋁基非晶薄帶收卷裝置，達(dá)到了薄帶收卷開始階段便于固定收卷，保證薄帶收卷傳輸過程中不出現(xiàn)偏移褶皺現(xiàn)象，保證薄帶表面的光滑度，不被劃傷，從而提高光潔度和磁

針對腦卒中與關(guān)節(jié)損傷高發(fā)趨勢，本產(chǎn)品基于康復(fù)醫(yī)學(xué)理論研發(fā)多關(guān)節(jié)智能康復(fù)產(chǎn)品，覆蓋肘、膝、踝、腕等上下肢關(guān)鍵關(guān)節(jié)，通過對關(guān)節(jié)的反復(fù)訓(xùn)練，增強(qiáng)關(guān)節(jié)本體感覺，打開活動度，推動神經(jīng)系統(tǒng)重組代償，助力關(guān)節(jié)功能恢復(fù)。 本產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)突破，運(yùn)用高精度傳感器，精準(zhǔn)捕捉關(guān)節(jié)運(yùn)動微小變化，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動與實(shí)時康復(fù)數(shù)據(jù)反饋；結(jié)合自適應(yīng)算法實(shí)現(xiàn)動態(tài)重力補(bǔ)償，精準(zhǔn)調(diào)控角度/速度/力矩三維參數(shù)，通過循跡坐標(biāo)點(diǎn)樣線擬合生理運(yùn)動軌跡；創(chuàng)新集成多訓(xùn)練模式切換系統(tǒng)，滿足全康復(fù)周期需求；產(chǎn)品兼具硬/軟件雙重安全防護(hù)，提高產(chǎn)品安全性。 腕關(guān)節(jié)康復(fù)器 前臂康復(fù)器 肘關(guān)節(jié)康復(fù)器 膝關(guān)節(jié)康復(fù)器 踝關(guān)節(jié)康復(fù)器

本仿真實(shí)訓(xùn)要求學(xué)員根據(jù)常見60KW以下小型分布式光伏電站項(xiàng)目需求書要求，到現(xiàn)場進(jìn)行測量、采集項(xiàng)目所需數(shù)據(jù)，然后回到辦公室使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，并且做出系統(tǒng)分析結(jié)果、施工圖以及施工材料清單。 1.1. 場景設(shè)計(jì) 虛擬場景包括辦公設(shè)計(jì)場景，樓頂建筑場景； 場景模型主要包括：辦公室建筑模型、辦公家具、辦公設(shè)備、長度測量工具、方向測量工具、樓頂建筑模型等 設(shè)計(jì)軟件模擬包括：陰影陣列分析軟件、CAD制圖軟件、傾角分析軟件、系統(tǒng)分析模擬軟件 1.2. 互動設(shè)計(jì) 在辦公室里使用電腦了解項(xiàng)目需求書，根據(jù)提供的信息收集項(xiàng)目所在位置的地理與環(huán)境信息 到現(xiàn)場使用長度與方向測量工具測量設(shè)計(jì)所需數(shù)據(jù) 回辦公室使用各種專業(yè)設(shè)計(jì)軟件對該項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 在新高考的背景下，宏途教育經(jīng)過對學(xué)校深入的調(diào)研分析，總結(jié)了因材施教應(yīng)該包含以下幾個方面： 1. 學(xué)生自主選課 高考新政賦予學(xué)生自主選擇權(quán)，學(xué)生選擇喜歡的學(xué)科，選擇適合自身的學(xué)科，當(dāng)這些選擇權(quán)交給學(xué)生后，學(xué)生需根據(jù)對自身學(xué)習(xí)能力、興趣愿望、未來專業(yè)和職業(yè)方向等多種方面考慮，規(guī)劃自身生涯發(fā)展。只有當(dāng)學(xué)生利用好自主選擇，才能做好符合實(shí)際的選課，真正滿足學(xué)生個性化、多元化的發(fā)展。 2. 學(xué)科分層 學(xué)校根據(jù)學(xué)生的成績、自主學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等多方面因素評估，整體規(guī)劃學(xué)校教學(xué)條件和師資力量等學(xué)校實(shí)際情況的限制，可根據(jù)評估結(jié)果和實(shí)際情況的因素開設(shè)多層次的學(xué)科，以滿足學(xué)校教學(xué)、升學(xué)率等要求。 3. 課堂分層 根據(jù)學(xué)生不同選課情況，打破行政班的限制，進(jìn)行走班上課，教師根據(jù)學(xué)生層次不同重新組織教學(xué)內(nèi)容，確定與其基礎(chǔ)相適應(yīng)又可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，從教學(xué)環(huán)節(jié)上滿足學(xué)生的個性化、多元化的發(fā)展需要。 4、素質(zhì)評價(jià) 對學(xué)生的不同維度的觀察、記錄、分析，及時發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好的個性，是深入推進(jìn)“因材施教”的一項(xiàng)重要方式。 傳統(tǒng)的行政班教學(xué)，學(xué)生課程固定，上課地點(diǎn)固定，學(xué)生無需參與選課，學(xué)校教務(wù)部門只需按老師上課要求排出課表即可。走班課程實(shí)施后，為滿足學(xué)生的選課要求，因此學(xué)校需要選科系統(tǒng)幫助學(xué)生完成選科任務(wù)。 宏途教育智慧校園新高考走班排課系統(tǒng)在學(xué)生選科后，統(tǒng)籌課程、時間、教師、學(xué)生和教室五位一體的問題，可滿足教學(xué)計(jì)劃和各種排課要求的組合規(guī)劃需求，使課表的編排更準(zhǔn)確、合理、快速。 廣州宏途教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 地址：廣州市黃埔區(qū)科學(xué)城南翔一路62號3樓宏途教育 聯(lián)系人：王生 電話：18938695151 公司官網(wǎng)：www.gzhtedu.cn

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 產(chǎn)品介紹 支持學(xué)科課程設(shè)置，支持對學(xué)科每周上課節(jié)次數(shù)設(shè)置。 選課套餐設(shè)置，學(xué)校根據(jù)自身教學(xué)條件設(shè)置選課組合。系統(tǒng)支持新高考“7選3”“6選3”“3+1+2”等選科模式。 新型智能搜索算法支撐，支持豐富的排課條件設(shè)置，一鍵獲取排課結(jié)果。 提供教師課表、學(xué)生課表、教室課表、學(xué)科班學(xué)生課表、年級總課表等多種課表展示，支持手動調(diào)整。教師和學(xué)生根據(jù)課表輕松走班上課。 宏途教育新高考走班排課系統(tǒng) ——解決校園班級管理問題 廣州宏途教育網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 聯(lián)系人：王生 公司官網(wǎng)：www.gzhtedu.cn

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍走班制教務(wù)平臺整體解決方案以走班制教務(wù)管理平臺為核心，打造新高考改革模式下，具有奧龍?zhí)厣淖甙嘀飘a(chǎn)品生態(tài)鏈：包含了方案的核心產(chǎn)品：走班制教務(wù)管理平臺系統(tǒng)的展示終端：智慧班牌管理平臺數(shù)據(jù)的采集終端：網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)系統(tǒng)的提升產(chǎn)品：職業(yè)生涯規(guī)劃平臺系統(tǒng)的移動終端：微信及APP端系統(tǒng)的智能硬件：學(xué)生智能儲物柜中學(xué)教務(wù)管理平臺建設(shè)內(nèi)容在新高考改革的政策下，中學(xué)教務(wù)管理平臺著重體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，緊緊圍繞適應(yīng)改革、擴(kuò)展性強(qiáng)、大數(shù)據(jù)分析、易用簡單四個原則建設(shè)來展開。平臺通過采集學(xué)生數(shù)據(jù)，為學(xué)生推薦個性化專業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃。同時自主研發(fā)的人工智能排課算法，實(shí)現(xiàn)了有效利用教學(xué)資源，編排出符合用戶要求的課表。其次平臺還包括質(zhì)量監(jiān)控、考試安排、成績錄入等多個教學(xué)活動模塊。為了保證穩(wěn)定性、安全性，平臺使用了MVC架構(gòu)，相關(guān)技術(shù)包括Spring、SpringMVC，MyBatis、Shiro等，并且采用分布式的數(shù)據(jù)處理，極大提高了數(shù)據(jù)的響應(yīng)時間，縮短了處理時間。功能架構(gòu)系統(tǒng)特點(diǎn)（1）、多媒體展示：可展示班級信息、班主任信息、班級宣傳文化、班級活動照片、優(yōu)秀標(biāo)兵、學(xué)校通知公告，并可根據(jù)班級情況，個性化展示。（2）、教務(wù)信息展示：可導(dǎo)入或?qū)訉W(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)，展示班級當(dāng)日課程表、當(dāng)前課程信息、出勤結(jié)果信息。（3）、教務(wù)考勤功能：可根據(jù)課程信息進(jìn)行學(xué)生及教師考勤，兼容選修課、走班制等教學(xué)方式。（4）、問卷調(diào)查功能：終端提供問卷調(diào)查交互功能，學(xué)?？砂l(fā)布調(diào)查問題，學(xué)生在智慧班牌上可直接進(jìn)行投票，投票結(jié)果報(bào)表展示。（5）、大屏幕顯示：智慧班牌采用23.6寸彩色屏幕。系統(tǒng)優(yōu)勢（1）綜合性智慧班牌管理平臺綜合了師生上課考勤管理和多媒體展播管理，比單一的電子班牌增加了師生上課考勤管理功能，比單一的考勤系統(tǒng)增加了多媒體展播管理功能，綜合性更強(qiáng)。（2）交互性智慧班牌不僅展示班級、校園圖片，宣揚(yáng)校園文化，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，而且通過調(diào)查問卷、趣味知識展示、個人及班級榮譽(yù)等功能項(xiàng)，增加了學(xué)生對校園生活的參與感，精美的人機(jī)界面、良好的人機(jī)交互體驗(yàn)成為智慧班牌的一大優(yōu)勢。（3）可擴(kuò)展性智慧班牌系統(tǒng)可直接形成標(biāo)準(zhǔn)一卡通平臺，結(jié)合多媒體教室管理系統(tǒng)、宿舍進(jìn)出管理系統(tǒng)、考試考場管理系統(tǒng)、會議簽到管理系統(tǒng)、車輛門禁管理系統(tǒng)等多種應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的校園一卡通平臺。（4）先進(jìn)性應(yīng)用先進(jìn)的身份識別技術(shù)：射頻卡識別；卡識別確保學(xué)生方便快捷完成識別任務(wù)；先進(jìn)的多媒體展播技術(shù)：23.6寸大屏顯示，文字、圖片、音頻的展播及自定義。（5）統(tǒng)一性實(shí)現(xiàn)檔案資料的一卡通：包括學(xué)生、教師、管理人員的檔案信息，行政班的組織結(jié)構(gòu)等信息。這些信息可作為公用信息，提供給學(xué)校管理人員使用。系統(tǒng)界面

本發(fā)明公開了一種倒裝 LED 芯片在線檢測的收光方法，該收光 測試方法包括如下步驟:待測試芯片被移動至積分球收光口的上方; 設(shè)置于積分球下方的積分球升降裝置向上運(yùn)動，使所積分球的收光口 對準(zhǔn)所述待測試的倒裝 LED 芯片的發(fā)光側(cè)，并且使設(shè)置于積分球收光 口處的板片貼緊裝載待測試倒裝 LED 芯片的盤片。按照本發(fā)明設(shè)計(jì)的 收光測試組件，能夠成功地解決倒裝 LED 芯片電機(jī)和發(fā)光面不同側(cè)的 問題，具有高的收光精度，尤其與倒裝

本發(fā)明公開了一種倒裝 LED 芯片在線檢測的收光測試組件，該 收光測試組件包括積分球組件和光學(xué)測試組件，其中積分球組件包括 積分球模塊、積分球夾具、積分球升降裝置;其中積分球模塊包括積 分球、積分球 90°轉(zhuǎn)接頭，積分球的開口設(shè)置有石英玻璃，其設(shè)置方 式是采用石英玻璃夾具套設(shè)在積分球的收光口處，其中石英玻璃夾具呈圓筒狀，其內(nèi)側(cè)在略高于收光口的上方設(shè)置有凸臺，用于放置固定 石英玻璃。按照本發(fā)明設(shè)計(jì)的收光測試組件，能夠成功地解決倒裝 LED 芯片測試探針