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摩課云競賽服務(wù)平臺是杭州簡學(xué)科技有限公司（moocollege.com）旗下專注創(chuàng)新人才發(fā)展的學(xué)科競賽在線服務(wù)平臺，為大學(xué)生學(xué)科競賽各級主辦單位、參與高校和教育行政管理部門提供學(xué)科競賽執(zhí)行服務(wù)、管理服務(wù)與賽事運營服務(wù)。我們致力于打造學(xué)科競賽生態(tài)，提升學(xué)科競賽質(zhì)量水準，推動“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，集中體現(xiàn)全國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)成果和學(xué)科競賽轉(zhuǎn)化成果

開展專遞課堂、同步課堂的互動教學(xué)模式 通過云視訊技術(shù)，能靈活開展各種互動教學(xué)活動。充分利用名師資源，開展“一點帶多點”的遠程互動課堂活動，解決教育資源不均衡帶來的困擾。各學(xué)校之間亦可通過互動課堂模式，各自發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢，通過教學(xué)互動分享各自學(xué)校的教學(xué)特色，學(xué)校間互助互學(xué)，促進區(qū)域內(nèi)的教育教育均衡。 ? 開展區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動 通過時代新維同步課堂及智慧教研系統(tǒng)，市區(qū)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家、各學(xué)校教師可通過時代新維課堂教室配合時代新維智慧教研平臺，隨時隨地開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，同時支持音視頻互動、課件共享應(yīng)用。同時教研員可以通過互動系統(tǒng)進行遠程聽課，解決教研員需要長途奔波到各學(xué)校進行聽課的困擾，提供教研效率、節(jié)省教研開支。 ? 開展區(qū)域內(nèi)視頻會議應(yīng)用 利用建設(shè)的時代新維同步課堂教室，配合時代新維同步課堂服務(wù)平臺，實現(xiàn)跨地域的遠程視頻會議應(yīng)用。充分發(fā)揮線上會議的優(yōu)勢，克服地理的差異，保證各級教育局、學(xué)校之間也能同時進行遠程視頻會議活動的開展。 ? 開展區(qū)域名師課堂應(yīng)用 充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，以“名師工作室”等形式組織特級教師、教學(xué)名師與一定數(shù)量的教師結(jié)成網(wǎng)絡(luò)研修共同體，提升廣大教師的教學(xué)能力和水平。積極組織推進多種形式的信息化教學(xué)活動，鼓勵教師利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，推動形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。鼓勵中小學(xué)教師利用空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡(luò)研修等日常活動；發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，實施跨學(xué)校、跨區(qū)域的名師課堂、在線輔導(dǎo)等有利于促進區(qū)域教育均衡發(fā)展的空間應(yīng)用新模式。 ? 開展區(qū)域名校網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)用 創(chuàng)新推進“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，各地教育行政部門要制訂相關(guān)規(guī)定，鼓勵、要求名校利用“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”帶動一定數(shù)量的周邊學(xué)校，使名校優(yōu)質(zhì)教育資源在更廣范圍內(nèi)得到共享，讓更多的學(xué)生享受到高質(zhì)量的教育。是利用網(wǎng)絡(luò)直播或點播的方式（點播為主，直播為輔），實現(xiàn)將名校課堂實況傳輸?shù)竭h程學(xué)校或家庭。 ? 開展家校互動共育應(yīng)用 通過多種途徑，使家長意識到空間是學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取公共教育資源服務(wù)、參與學(xué)校與班級教學(xué)活動、尋求學(xué)習(xí)幫助的重要途徑，認識到空間是家校互動的開放環(huán)境。鼓勵家長利用空間動態(tài)跟蹤孩子學(xué)習(xí)過程，了解孩子發(fā)展情況，關(guān)注德育、勞動、日常生活習(xí)慣等方面的教育。參與學(xué)校管理活動，加強對孩子空間應(yīng)用的有效監(jiān)管，引導(dǎo)孩子科學(xué)規(guī)范地使用空間，增強家校互動，實現(xiàn)家校共育。 ?

開展專遞課堂、同步課堂的互動教學(xué)模式 通過云視訊技術(shù)，能靈活開展各種互動教學(xué)活動。充分利用名師資源，開展“一點帶多點”的遠程互動課堂活動，解決教育資源不均衡帶來的困擾。各學(xué)校之間亦可通過互動課堂模式，各自發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢，通過教學(xué)互動分享各自學(xué)校的教學(xué)特色，學(xué)校間互助互學(xué)，促進區(qū)域內(nèi)的教育教育均衡。 ? 開展區(qū)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動 通過時代新維同步課堂及智慧教研系統(tǒng)，市區(qū)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家、各學(xué)校教師可通過時代新維課堂教室配合時代新維智慧教研平臺，隨時隨地開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，同時支持音視頻互動、課件共享應(yīng)用。同時教研員可以通過互動系統(tǒng)進行遠程聽課，解決教研員需要長途奔波到各學(xué)校進行聽課的困擾，提供教研效率、節(jié)省教研開支。 ? 開展區(qū)域內(nèi)視頻會議應(yīng)用 利用建設(shè)的時代新維同步課堂教室，配合時代新維同步課堂服務(wù)平臺，實現(xiàn)跨地域的遠程視頻會議應(yīng)用。充分發(fā)揮線上會議的優(yōu)勢，克服地理的差異，保證各級教育局、學(xué)校之間也能同時進行遠程視頻會議活動的開展。 ? 開展區(qū)域名師課堂應(yīng)用 充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，以“名師工作室”等形式組織特級教師、教學(xué)名師與一定數(shù)量的教師結(jié)成網(wǎng)絡(luò)研修共同體，提升廣大教師的教學(xué)能力和水平。積極組織推進多種形式的信息化教學(xué)活動，鼓勵教師利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，推動形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學(xué)新常態(tài)。鼓勵中小學(xué)教師利用空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡(luò)研修等日常活動；發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，實施跨學(xué)校、跨區(qū)域的名師課堂、在線輔導(dǎo)等有利于促進區(qū)域教育均衡發(fā)展的空間應(yīng)用新模式。 ? 開展區(qū)域名校網(wǎng)絡(luò)課堂應(yīng)用 創(chuàng)新推進“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，各地教育行政部門要制訂相關(guān)規(guī)定，鼓勵、要求名校利用“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”帶動一定數(shù)量的周邊學(xué)校，使名校優(yōu)質(zhì)教育資源在更廣范圍內(nèi)得到共享，讓更多的學(xué)生享受到高質(zhì)量的教育。是利用網(wǎng)絡(luò)直播或點播的方式（點播為主，直播為輔），實現(xiàn)將名校課堂實況傳輸?shù)竭h程學(xué)校或家庭。 ? 開展家校互動共育應(yīng)用 通過多種途徑，使家長意識到空間是學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取公共教育資源服務(wù)、參與學(xué)校與班級教學(xué)活動、尋求學(xué)習(xí)幫助的重要途徑，認識到空間是家校互動的開放環(huán)境。鼓勵家長利用空間動態(tài)跟蹤孩子學(xué)習(xí)過程，了解孩子發(fā)展情況，關(guān)注德育、勞動、日常生活習(xí)慣等方面的教育。參與學(xué)校管理活動，加強對孩子空間應(yīng)用的有效監(jiān)管，引導(dǎo)孩子科學(xué)規(guī)范地使用空間，增強家校互動，實現(xiàn)家校共育。

產(chǎn)品展示 　　產(chǎn)品特點 　　藝術(shù)畫框，呈現(xiàn)精彩 　　32英寸、49英寸、橫款、豎款滿足多種使用場景 　　外觀采用實木畫框設(shè)計，提升校園文化氛圍 　　高霧度屏配合畫質(zhì)參數(shù)設(shè)計、顯示效果趨近真實畫作 　　超大尺寸顯示，視覺更震撼 　　86英寸大屏幕顯示滿足大場景使用 　　多色logo燈，實時顯示設(shè)備運作狀態(tài) 　　高霧度屏配合畫質(zhì)參數(shù)設(shè)計、顯示效果趨近真實畫作 　　電容觸控顯示，互動展示更輕松 　　55英寸4k超窄邊框顯示 　　支持橫、豎兩種使用方式，滿足不同場景所需 　　20點電容觸控，全面支持互動需求 　　防眩光玻璃，全面提升視覺體驗 　　海量優(yōu)質(zhì)資源，隨心訂閱 　　系統(tǒng)內(nèi)置藝術(shù)博物館正版數(shù)字化作品 　　系統(tǒng)內(nèi)置環(huán)保、安全、學(xué)科教育、傳統(tǒng)文化等多個主題圖片、視頻內(nèi)容，隨取隨用 　　系統(tǒng)內(nèi)置各學(xué)科小知識點，全面幫助學(xué)生鞏固記憶 　　多重播放機制，按需切換 　　多種優(yōu)先級的內(nèi)容播放策略，輕松滿足宣傳內(nèi)容重要性排級 　　簡單循環(huán)、按作息表、精準時間三種節(jié)目播放方式隨心搭配 　　支持自定義校園場景節(jié)目上傳播放，滿足個性化需求 　　多種便捷操作，簡單易用 　　系統(tǒng)預(yù)設(shè)校園多種場景模板，可快速設(shè)計出展示界面 　　支持電子宣傳欄、緊急通知、歡迎模式等多種顯示模式 　　支持微信端發(fā)布，輕松應(yīng)對緊急發(fā)布需求 　　簡易運維，實現(xiàn)輕松管理 　　班牌、交互智能平板、云屏、小間距LED均可統(tǒng)一管控 　　支持分級分權(quán)，管理流程有跡可循 　　狀態(tài)圖標實時顯示設(shè)備運行情況

機制研究發(fā)現(xiàn)高濃度優(yōu)選化合物MW5破壞真菌細胞膜并誘導(dǎo)細胞產(chǎn)生ROS進而導(dǎo)致細胞死亡，低濃度MW5能破壞藥物外排泵MDR1功能，進而增加氟康唑胞內(nèi)濃度進而逆轉(zhuǎn)其耐藥性。

1 成果簡介隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、內(nèi)容管理技術(shù)的快速發(fā)展，電視傳媒行業(yè)產(chǎn)生了深刻的變革。制播分離的趨勢已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，越來越多的電視節(jié)目內(nèi)容制作可以從原來電視臺內(nèi)分離出來，媒體制作從也呈現(xiàn)了原來的全國媒體中心北京、上海等城市向其他城市轉(zhuǎn)移的趨勢。另外，多種新媒體形式如雨后春筍般涌現(xiàn)，手機電視、地面移動電視、網(wǎng)絡(luò)電視、衛(wèi)星電視、網(wǎng)游、 3G等多種新媒體形式需要大量的不同題材、不同格式、不同風格的媒體內(nèi)容，媒體內(nèi)容的制作需要有了飛速的增長。廣播電視是海量數(shù)字媒體內(nèi)容的典型代表。全國廣播電視網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過多年發(fā)展也形成了衛(wèi)星、有線、地面無線多種類型、覆蓋全國 31 個省份的傳輸網(wǎng)。另外我國電話用戶和互聯(lián)網(wǎng)用戶發(fā)展迅猛，我國互聯(lián)網(wǎng)用戶有超過 1.6 億在線視頻用戶，視頻上傳和視頻觀看均排名全球第一，手機視頻已經(jīng)越來越受到手機用戶的青睞。 限于技術(shù)體系的不同與我國內(nèi)容行業(yè)的特殊性，這些內(nèi)容資源目前還僅僅是一個個的信息孤島，大量視、音頻內(nèi)容的交互與交易仍在沿用傳統(tǒng)的磁帶遞送方式，距離具有高度通用性、可服務(wù)于全社會、易接入、可靠、可監(jiān)管的內(nèi)容交換交易的文化產(chǎn)業(yè)目標還相距甚遠。 本項目將重點探索研究及建設(shè)在現(xiàn)有的技術(shù)基礎(chǔ)和相關(guān)項目研究及建設(shè)的基礎(chǔ)上，如何建立起一個可有效服務(wù)于內(nèi)容制造商、內(nèi)容提供商、內(nèi)容運營商、終端用戶等環(huán)節(jié)的海量視頻云產(chǎn)業(yè)基地，并結(jié)合示范工程研究及建設(shè)新媒體內(nèi)容管理、交易和分發(fā)中的數(shù)字版權(quán)管理技術(shù)應(yīng)用體系，同時考慮端到端的內(nèi)容安全問題，并滿足監(jiān)管的需要。這項研究及建設(shè)工作將對促進我國新媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到積極而且至關(guān)重要的作用。 本項目在組織實施上將有效利用中央電視臺經(jīng)過多年積累所形成的強大媒體內(nèi)容資源優(yōu)勢和清華大學(xué)在信息技術(shù)/媒體信號處理技術(shù)/網(wǎng)絡(luò)技術(shù)/云計算的技術(shù)優(yōu)勢，緊密結(jié)合當前數(shù)字新媒體應(yīng)用部門的實際需求，充分發(fā)揮參與成員在視、音頻媒體內(nèi)容生產(chǎn)、存儲、傳播、分發(fā)、交換等方面的豐富經(jīng)驗及技術(shù)積累，同時廣泛聯(lián)合行業(yè)內(nèi)外廣播電視臺、網(wǎng)及科研院校，產(chǎn)、學(xué)、研相互配合，協(xié)同合作。2 效益分析本產(chǎn)業(yè)分兩期進行實施，期限為 4 年。產(chǎn)業(yè)基地預(yù)計需要投入經(jīng)費總額 5 億元人民幣。以規(guī)劃和建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)占地 300 畝（ 20 萬平方米）為例：建設(shè)海量視頻云存儲中心節(jié)目資源交易中心數(shù)字高清制作中心新媒體內(nèi)容制作中心動漫產(chǎn)業(yè)中心網(wǎng)絡(luò)游戲研發(fā)中心新媒體教育培訓(xùn)中心項目分兩期實施： （ 1）第一期建設(shè)時間為 2 年，預(yù)計占地 150 畝（ 10 萬平方米）。園區(qū)初步建成為視頻云存儲中心、數(shù)字高清制作中心、新媒體內(nèi)容制作中心、網(wǎng)絡(luò)游戲研發(fā)中心。 （ 2）第二期建設(shè)時間為 2 年，預(yù)計占地 150 畝（ 10 萬平方米）。進一步擴建一期項目并使其規(guī)模化，同時建成節(jié)目資源交易中心 、動漫產(chǎn)業(yè)中心、新媒體教育培訓(xùn)中心等。進駐上下游企業(yè)達到 30 家。發(fā)展成全國性的海量視頻云產(chǎn)業(yè)基地。 項目建設(shè)資金約 5 億元人民幣，研制開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的海量視頻云存儲、數(shù)字媒體內(nèi)容及安全管理、高清節(jié)目制作、新媒體內(nèi)容制作、新媒體內(nèi)容管理交易分發(fā)、動漫產(chǎn)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容制作等軟硬件產(chǎn)品 30 種（類），建成集影視文化創(chuàng)意、節(jié)目制作發(fā)布、節(jié)目管理交易分發(fā)、網(wǎng)絡(luò)/電視新技術(shù)研制為一體的，面向國際國內(nèi)市場的大型海量視頻云產(chǎn)業(yè)基地。3 合作方式商談。4 所屬行業(yè)領(lǐng)域信息領(lǐng)域。

針對國產(chǎn)云平臺，本工具提出一套完整的測評體系，建立了針對云計算服務(wù)設(shè)施的測試分析與評估模型，實現(xiàn)了云基礎(chǔ)設(shè)施測試 & 評估工具（軟件）。該工具從功能和性能兩個角度出發(fā)，結(jié)合云平臺的特點，對云平臺進行功能、性能測評；同時也可用于云平臺的日常運營監(jiān)控 & 告警用途。在性能測評方面，本工具可對云平臺各節(jié)點的 CPU、內(nèi)存、I/O、網(wǎng)絡(luò)以及虛擬化能力進行監(jiān)測、評估；在功能測評方面，本工具不但可以對云平臺必備的基本功能（如鏡像管理、虛擬機管理等等）完善度進行測評，還可以在模擬百萬級別負載訪問壓力下，針對云平臺高級能力指標（如動態(tài)擴展能力、節(jié)點失效處理能力、故障遷移處理能力、負載均衡等能力）進行定量的測評。最后，本工具還實現(xiàn)了測試過程的自動化和可視化，支持在線、離線兩種測評模式，并最后根據(jù)測試結(jié)果自動生成 word 版測評報告。 該云平臺基準測評工具支持如下指標： （1）對云平臺各節(jié)點的 CPU、內(nèi)存、I/O、網(wǎng)絡(luò)以及虛擬化能力進行監(jiān)測、評估。 （2）對云平臺基本功能（如鏡像管理、虛擬機管理等等）進行監(jiān)測 & 評估。 （3）對云平臺高級能力指標，動態(tài)擴展能力、節(jié)點失效處理能力、故障遷移處 理能力、負載均衡等能力進行定量的測評。 （4）支持在百萬級別訪問條件下的動態(tài)擴展、節(jié)點失效、負載均衡、 故障遷移等云計算平臺功能特性的測評。 （5）支持提供不少于 1 萬虛擬租戶模擬系統(tǒng)訪問，并依據(jù)測試分析與評估模型，產(chǎn)生測試報告。 （6）支持海量監(jiān)控數(shù)據(jù)的采集、上報、存儲和分析處理能力。 （7）支持自動化測試（減少人工干預(yù)）。 （8）支持測試過程動態(tài)可視化，圖形化，可回溯，可跟蹤。 （9）支持在線、離線兩種測評模式。測試完成后自動生成 word 版測評報告。 （10）支持系統(tǒng)節(jié)點級、集群級、云平臺三個級別的監(jiān)控和告警功能。

校園文印一直占據(jù)著文印市場很大的一部分，由于校園生活的特性，往往在一些時間節(jié)點的文印強度還會高于辦公文印需求。具有明顯的周期性，需求密集也就成為了校園文印的特點之一。 一、項目進展 創(chuàng)意計劃階段 二、負責人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時間 王人和 統(tǒng)數(shù)學(xué)院數(shù)理統(tǒng)計 2021年9月 錢智勇 統(tǒng)數(shù)學(xué)院數(shù)理統(tǒng)計 2021年9月 張文博 統(tǒng)數(shù)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計 2021年9月 胡成雨 統(tǒng)數(shù)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計 2021年9月 孫延斌 統(tǒng)數(shù)學(xué)院金融統(tǒng)計 2021年9月 三、項目簡介 受新冠肺炎疫情的影響，在線教育及在家辦公人員增加，文件打印等需求激增，促進打印機銷量的增長，打印機消費市場整體出貨量同比增長率高達153.2%。值得關(guān)注的是，目前中國疫情控制已經(jīng)相當?shù)姆€(wěn)定，受市場刺激，打印機企業(yè)數(shù)量不斷增長，這將加速打印機市場的發(fā)展，為中國贏取世界打印機市場增多了一分契機。 未來，在萬物互聯(lián)的時代趨勢的迅速推動下，打印機和PC、智能手機等設(shè)備正在展開更緊密的聯(lián)系，將成為智能辦公的重要環(huán)節(jié)和必備品，從而助力終端用戶提高工作效率、完善協(xié)同辦公系統(tǒng)，可有效地幫助企業(yè)降本增效。 通過打印機行業(yè)的蓬勃發(fā)展，可以看到打印行業(yè)也將帶來巨大收益，通過科技的改進，將原本的行業(yè)痛點進行改進，提高消費者的便利性以及安全性，將文印行業(yè)從原本的古老模式進行大變革。 校園文印一直占據(jù)著文印市場很大的一部分，由于校園生活的特性，往往在一些時間節(jié)點的文印強度還會高于辦公文印需求。具有明顯的周期性，需求密集也就成為了校園文印的特點之一。而就目前的普遍情況而言，校園文印的方案配套仍然處于一個很原始的階段中，大部分同學(xué)仍然依靠校園內(nèi)的文印店來滿足文印需求，畢昇云印社秉持為他人服務(wù)的模式，打造新興打印模式，創(chuàng)造更新服務(wù)模式。