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云之翼云桌面融合版是一套融合VDI 和VOI兩種技術(shù)架構(gòu)的新型桌面云產(chǎn)品，即具備VDI桌面的資源按需分配、可移動性、高集中管控等特性，同時(shí)具備VOI桌面的高性能、離線場景應(yīng)用等優(yōu)勢。 該產(chǎn)品針對不同場景需求，實(shí)現(xiàn)離線桌面和在線桌面的融合，多個(gè)桌面場景可訪問到本地同一數(shù)據(jù)磁盤，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享；同時(shí)可以讓用戶通過任意終端，在任意地點(diǎn)、任意時(shí)間接入云桌面，實(shí)現(xiàn)資源的合理集中。 一、產(chǎn)品優(yōu)勢 全場景兼容 根據(jù)不同場景需求選擇不同架構(gòu)，可滿足不同行業(yè)全場景需求。 兼容VDI和VOI優(yōu)勢 兩種架構(gòu)融合，兼容VOI架構(gòu)的媲美PC的使用體驗(yàn)、離線可用、復(fù)雜外設(shè)兼容和VDI架構(gòu)數(shù)據(jù)安全、資源彈性分配，移動訪問的優(yōu)勢。 統(tǒng)一管理，便捷運(yùn)維 單一WEB端融合版管理平臺，實(shí)現(xiàn)對不同終端設(shè)備，兩種架構(gòu)桌面進(jìn)行統(tǒng)一部署、管理和運(yùn)維，減少維護(hù)復(fù)雜度，提升維護(hù)效率。 多級用戶，分權(quán)管理  可以制定多種角色，可以對整個(gè)平臺的用戶進(jìn)行權(quán)限管理。 靈活異構(gòu)，利舊PC納管 不限定終端類型，兼容PC機(jī)，瘦胖終端等異構(gòu)設(shè)備的統(tǒng)一管理；可對利舊PC進(jìn)行統(tǒng)一管理，設(shè)定統(tǒng)一安全策略，改變原有PC機(jī)分散使用，無序管理狀態(tài)。 數(shù)據(jù)安全可控 數(shù)據(jù)盤與系統(tǒng)盤分離，數(shù)據(jù)安全可管可控：用戶數(shù)據(jù)存放在服務(wù)器端，可對其進(jìn)行統(tǒng)一管理和控制，杜絕非法下載拷貝，保證了用戶數(shù)據(jù)的安全性。 二、應(yīng)用場景 VDI場景     教育：公共機(jī)房、3D類機(jī)房、電子閱覽室、教師辦公醫(yī)療：醫(yī)護(hù)工作站、行政辦公類、培訓(xùn)會議室等 VOI場景     教育：多媒體教室、語音機(jī)房、實(shí)訓(xùn)類實(shí)驗(yàn)室、PC利舊納管等;醫(yī)療：醫(yī)學(xué)影像醫(yī)技類、收費(fèi)窗口、門診科室、PC利舊納管等;

一、產(chǎn)品優(yōu)勢 課前、課中、課后、學(xué)情分析全覆蓋 打造包含課前、課中、課后的一站式的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，互動數(shù)據(jù)和云班課數(shù)據(jù)自動留存和統(tǒng)計(jì)，能夠開展不同形式的教學(xué)活動，不局限于教室，老師和學(xué)生隨時(shí)隨地開展教學(xué)和學(xué)習(xí)。 滿足BYOD需求 支持BYOD（Bring Your Own Device），師生可以自帶手機(jī)、平板電腦、筆記本等設(shè)備參與到教學(xué)互動，支持Windows、Android、iOS等主流操作系統(tǒng)和微信小程序等。 多屏互動智慧教室 教師和學(xué)生均可使用平板與講臺大屏和小組大屏互動，教師可使用平板發(fā)起評測，將平板電腦畫面同步投屏到大屏，還可將平板上的課件、音視頻文件、圖片和文檔等分享到大屏，高效無線網(wǎng)絡(luò)傳輸引擎，全面打通講臺大屏和師生手持設(shè)備之間的邊界。 純軟件方案 系統(tǒng)采用純軟件方式實(shí)現(xiàn)包括投屏在內(nèi)的所有教學(xué)功能，不依賴額外的專有硬件，大大提高系統(tǒng)靈活性和可擴(kuò)展能力，通用硬件設(shè)備價(jià)格透明，有效避免資源浪費(fèi)，降低整體建設(shè)成本。 完整的教學(xué)數(shù)據(jù)采集分析 數(shù)據(jù)自動留存沉淀，自動生成學(xué)情分析報(bào)告，方便教學(xué)和教務(wù)管理。 二、課前功能 課程體系管理 三、課中功能 極低的網(wǎng)絡(luò)要求 為了數(shù)據(jù)采集，僅需要講臺大屏電腦能連上互聯(lián)網(wǎng)即可使用，學(xué)生可以使用4G手機(jī)移動網(wǎng)絡(luò)即可。支持微信小程序和app方式進(jìn)行登錄 課中簽到 簽到可根據(jù)GPS定位或無線網(wǎng)絡(luò)SSID進(jìn)行校驗(yàn)，學(xué)生滿足校驗(yàn)條件才能簽到，防止學(xué)生作弊，教師可對簽到結(jié)果進(jìn)行手動修改，支持一鍵設(shè)置簽到狀態(tài)，簽到數(shù)據(jù)自動計(jì)入學(xué)生個(gè)人得分，可設(shè)置考勤數(shù)據(jù)得分權(quán)重。 評測（支持選擇題、判斷題、主觀題、搶答和寫作題） 學(xué)生可通過APP或微信小程序參與課堂評測，評測數(shù)據(jù)自動上傳到云班課平臺，生成評測記錄供教室和學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，評測題型支持選擇題、判斷題、主觀題、搶答題等多種題型，學(xué)生評測情況自動計(jì)入學(xué)生個(gè)人得分，可設(shè)置評測得分的權(quán)重。 彈幕互動 課堂上，學(xué)生可通過彈幕功能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，系統(tǒng)實(shí)時(shí)顯示學(xué)生的彈幕信息。 隨機(jī)選人 系統(tǒng)自動滾動顯示所有學(xué)生的姓名，系統(tǒng)隨機(jī)選取一名學(xué)生。 對比講解 教師使用平板電腦拍照或選擇2-4張圖片，一鍵投到大屏上，進(jìn)行對比講解； 支持發(fā)起投票，讓學(xué)生選擇自己支持的圖片，增強(qiáng)參與感； 支持板書工具，隨時(shí)書寫和批注，在大屏和平板都可以進(jìn)行批注和書寫。 多屏互動 多人投屏、共同標(biāo)注、示范 研討型小組討論 教師可設(shè)置討論主題，將小組討論主題顯示在小組屏上 小組討論 小組討論模式下，可開啟錄制功能，錄制屏幕畫面+攝像頭畫面，自動保存到課件庫中供學(xué)生下載學(xué)習(xí) 課堂板書 教師在大屏授課時(shí)，可一鍵上傳板書內(nèi)容到云班課平臺，學(xué)生和教師都可以通過云班課APP及小程序查看板書內(nèi)容，方便復(fù)習(xí)鞏固課堂知識點(diǎn)。 四、課后 評測統(tǒng)計(jì) 教師可通過云班課評測記錄功能，系統(tǒng)自動統(tǒng)計(jì)教師發(fā)起題型次數(shù)，教師也可通過題型進(jìn)行選擇學(xué)生作答的題型，并了解學(xué)生對于知識的掌握情況 學(xué)情統(tǒng)計(jì) 系統(tǒng)自動實(shí)時(shí)生成云班課學(xué)情分析報(bào)告，分析報(bào)告包括首頁數(shù)據(jù)總覽，資源報(bào)告、活動報(bào)告及學(xué)情分析，從資源學(xué)習(xí)、課堂活動和數(shù)據(jù)曲線等多個(gè)維度展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，方便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提升教學(xué)效率。 五、物聯(lián)集控系統(tǒng) 物聯(lián)集控系統(tǒng)概述 通過物聯(lián)集控系統(tǒng)將教室的多媒體設(shè)備（電腦、投影、大屏、展臺、音響等設(shè)備）有效的串聯(lián)起來，進(jìn)行集中管理。教室所有的用電設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理杜絕用電隱患，通過與中科卓軟云班課平臺對接可實(shí)現(xiàn)教師微信掃碼聯(lián)動上下課，同時(shí)高度集成的設(shè)備帶來如下的好處: 更高的穩(wěn)定性和可靠性 采用嵌入式構(gòu)架，不受病毒的侵害，實(shí)現(xiàn)免維護(hù)長期穩(wěn)定運(yùn)行； 更高的集成度 集成課堂互動控制、設(shè)備管理、電源管理、傳感器檢測等實(shí)用型的功能。有效的提高課堂的教學(xué)效率和效果。 簡單易用，擴(kuò)展靈活 操作簡單易用，無需培訓(xùn)，功能擴(kuò)展根據(jù)用戶不同的需求進(jìn)行靈活定制。 教師只需微信掃碼即可開始上課，系統(tǒng)自動聯(lián)動多媒體設(shè)備開啟，進(jìn)入上課狀態(tài)，同時(shí)自動關(guān)聯(lián)云班課賬號登錄，極大提高課堂效率。 多媒體設(shè)備集控管理 通過多媒體設(shè)備集中管理，可實(shí)現(xiàn)對教室內(nèi)所有多媒體設(shè)備（電腦、大屏、投影、音響等）統(tǒng)一控制，并可實(shí)現(xiàn)一鍵聯(lián)動控制，例如一鍵上課，自動開啟教室電腦、投影燈，快速進(jìn)入上課狀態(tài)。 智能物聯(lián)管理 基于物聯(lián)網(wǎng)+互聯(lián)網(wǎng)多網(wǎng)合一平臺設(shè)計(jì)，對教室燈光、空調(diào)、風(fēng)扇、電動窗簾等設(shè)備進(jìn)行智能管控。實(shí)現(xiàn)智能檢測教室溫度、濕度等環(huán)境數(shù)據(jù)；可實(shí)現(xiàn)智能聯(lián)動教室燈、風(fēng)扇、空調(diào)、窗簾等設(shè)備的自動開關(guān)與調(diào)節(jié)。打造科學(xué)、智能、方便、舒適、節(jié)能的教學(xué)環(huán)境。通過融合的智能物聯(lián)管理系統(tǒng)可以帶來一下好處： 1. 簡單易用：支持不同上課場景設(shè)置，可輕松實(shí)現(xiàn)一鍵開關(guān)機(jī)聯(lián)動物聯(lián)設(shè)備組合使用。 2. 高拓展：兼容第三方廠家設(shè)備接入，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一控制管理，可根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行二次開發(fā)，使教學(xué)管理高效便捷。 課堂互動系統(tǒng)融合 融合課堂互動系統(tǒng)，可一鍵切換教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動軟件+多媒體+物聯(lián)設(shè)備統(tǒng)一融合控制，例如只需一鍵開啟研討模式，教學(xué)互動軟件自動開啟小組討論功能，同時(shí)教室內(nèi)大屏聯(lián)動全開，并可自定義聯(lián)動控制空調(diào)、窗簾等設(shè)備，營造出適合研討教學(xué)的教室整體環(huán)境； 視頻直播 支持將當(dāng)前教室畫面直播到其他所有教室或指定教室；支持使用手機(jī)控制和查看直播。 IP對講 通過IP對講功能，教師可一鍵呼叫運(yùn)維中心，運(yùn)維中心管理人員可遠(yuǎn)程監(jiān)看教室內(nèi)情況，與教師對講，協(xié)助教師使用教學(xué)設(shè)備等。 錄播控制 可對錄播系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一控制，便于使用。

利用超疏水性能，可以實(shí)現(xiàn)表面自清潔等功能。若在金屬材料表面上制備超 疏水結(jié)構(gòu)，開可以提高材料的耐腐蝕性能。為此，本項(xiàng)目分別在鋁合金、鎂合金 上制備了微納結(jié)構(gòu)、并制備了 ZnO、Ti02及石墨烯陣列的超疏水結(jié)構(gòu)，可望應(yīng)用 于金屬防腐、焊料的潤濕、太陽能電池表面的自清潔等方面。實(shí)施條件:需要有對零件進(jìn)行清洗、腐蝕和涂覆的場地和相應(yīng)設(shè)備。 預(yù)算:投入5-50萬，隨處理的零件的大小和數(shù)量而變。

【發(fā) 明 人】文紅梅；李偉；吳皓；熊海偉；崔小兵；竇娟【摘要】本發(fā)明涉及一種籠狀多異戊烯基xanthones類化合物藤黃醇酸，其具有抗腫瘤活性。本發(fā)明還涉及藤黃醇酸的制備方法：以藤黃酸為原料，加熱，制備液相色譜分離即得。本發(fā)明還涉及藤黃醇酸在制備抗腫瘤藥物中的應(yīng)用。

本發(fā)明公開了一種輸液管針頭的自動上料裝置，用于輸液管針頭與管體組裝工藝中對針頭自動上料，該裝置包括通過支撐桿固定設(shè)置在工作臺基座上的支撐板，以及固定設(shè)置在所述支撐板上的振動電機(jī)和送料機(jī)構(gòu)，其特征在于，所述送料機(jī)構(gòu)包括位于上端的料斗，設(shè)置在料斗下端并與下料口連通的送料通道，以及設(shè)置在送料通道末端的卡料口，所述送料通道傾斜布置，所述振動電機(jī)產(chǎn)生振動，料斗中的針頭在振動作用下利用重力沿所述傾斜的送料通道滑落至所述卡料口排列，即完成自動上料。本發(fā)明的裝置結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，依靠送料機(jī)構(gòu)中傾斜的溝槽通道實(shí)現(xiàn)輸