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采用德國“雙元制”模式，學校與企業為人才培養的“雙元”，學校與龍崗中德職業教育聯盟以及相關企業共同承擔人才培養任務。“雙元制”具有國際水平的職業技術學校，建設培養、培訓與認證與一體的具有“工匠精神”的新型制造業技術人才的基地。

????? 實名制網絡學習空間，旨在打造與現實教育組織中各級教育機構、學校、班級、師生等主體相對應的網絡教育組織體系。空間為多層次用戶團隊（包括從師生個體協作團隊班級團隊學校團隊學科團隊區域團隊）提供相應的資源、工具、環境的支持和服務，實現“自上而下”、“自下而上”的雙向良性互動。 教師空間：為教師開辟一個集學習、工作、交流于一體的實名制網絡學習空間，以基于SNS的人際關系架構和知識體系、教材體系構建服務體系，實現信息的快速傳播和精準獲取，并匯聚為校、區、市、省各級生成性資源。 學生空間: 學生空間不僅能夠全面記錄學生成長全過程，還能為學生自主學習提供良好的信息化環境，讓學生隨想隨學、自主學習、個性發展。學生可制定自己的學習計劃，相關通知、信息都會自動推送到學習空間，空間資源能自動匯集和推送，學生相互之間，以及與學校空間、班級空間、教師空間可以互聯互通，完美實現師生互動、生生互動。 家長空間：平臺為針對家長用戶提供便捷的，平臺將呈現家校交流的相關服務。家長以家長身份、學生帳號登錄，平臺就會將學生近期的一些學習情況呈現出來，方便家長全面主動了解學生在校學習情況、班級情況以及，班主任、任課教師的情況，并與。家長可通過平臺與任課教師進行深入的交流和溝通，關注學生的學習全過程，還可得到一線教育專家的指導和點撥。 協作組空間：教師可以按年級、學科、興趣愛好、教育行政結構等多維度組建協作組。協作組提供資源管理、話題、問答、問卷、投票等基本應用模塊，并支持文章、資源、圖片、視頻等分類管理，能從個人空間中選取已發布的各類資源拉取到協作組。 班級空間：班級空間是師生間的協作教學、討論交流的網絡環境，是現實班級課堂的補充與延續。班主任可組建班級，聚合管理班級學科教師、學生，課程安排，學習內容，開展學習活動，形成學習反饋，增強學生班級凝聚力和成員歸屬感。 學校空間：以學校為單位開展教學研活動，可與本校師生組織銜接，便于校內各項業務活動的組織管理。學校管理者可發布校內公告、查看基礎管理數據。本校教師可隨時參與各類教、學、研活動，本校學生可積極參與各類校園活動及社會實踐活動。師生發布的所有內容會自動匯聚到學校空間，積淀本校生成性資源，支持各學校空間獨立管理。 學科空間：省、市、區縣、校各級機構管理的所有學科均可擁有相應的學科空間，能夠自動匯聚范圍內相同學科的教研員、學科帶頭人、教研資源、工作室、協作組、學科文章、學科活動等，加速本學科教師之間的協作交流，展示特色學科資源和成果。學科教研員可發布學科新聞公告等內容、查看基礎管理數據等，支持各學科空間獨立管理。 區域空間：區域各級機構、各機構學科各類信息的集中匯聚區，同時也是各級政策的集中發布區、研修動態的集中展現區，為開展區域性教育業務提供全面的支持和服務。省、市、區各級空間融合互通，內容、人員至下而上匯聚，政策、任務至上而下傳達。通過區域空間及業務應用系統，可促使城鎮和農村的學校之間、教師之間實現“手拉手、結對子”， 共同參與各類業務活動、分享優質教育資源，先進幫后進，推動教育公平。

項目針對江西等雙季稻區水稻生產存在的“早熟與高產、優質與高產、高產與穩產”難協調的技術瓶頸，提出了“性狀機能協調型”雙季稻育種思路，創制出骨干親本9個，選育出淦鑫688等6個超級稻在內的21個雙季稻新品種，集成了雙季超級稻高產高效制種和節本增效栽培技術規程4套。項目主體成果達到國際領先水平，實現了雙季超級稻高產、優質、早熟的有機結合，確立了江西在全國雙季超級稻的領先地位。獲植物新品種權7項，發明專利1項。發表論文150篇，其中SCI論文13篇，出版專著6部，培養研究生91名。 據全國農技推廣中心統計，項目品種和技術在江西、湖南、湖北、廣西、廣東等省累計推廣7178.7萬畝，新增稻谷43.44億公斤，新增社會經濟效益97.76億元。為我國水稻生產十二連豐、提質增效、農民增收發揮了重大作用。

針對傳統稻麥生長監測不高清、傳感單一化、數據氣象化、功能同質化、系統孤島化、研用離散化、服務被動化等問題，創新部署了基于新一代物聯網的稻麥產業科技信息服務系統。

本發明公開了一種基于多光譜圖像處理的水稻稻葉瘟病檢測分級方法。利用可見/近紅外多光譜攝像機實時采集綠光波段,紅光波段,近紅外波段三個波段通道的單色灰度圖像,然后使用MATLAB軟件,通過圖象處理方法編寫應用軟件,進行圖像處理。包括背景及噪聲、干擾等的消除和作物病斑信息的識別分析,實現植物是否發病及病斑位置和分級的準確快速處理。每張圖片的病害識別時間僅為數秒。本發明用于快速、準確、穩定、實時、非破壞性的水稻稻瘟病感染診斷并且準確地指出病斑所在的位置以及感染程度分級,減少由于全面噴灑而造成的藥物用量,降低生產成本并減少污染,為變量噴藥提供數據支持,提高精確噴藥的決策水平,實現精細農業起到積極的作用。

本發明公開了一種模塊化儲稻、集糠裝置，裝置包括箱體、儲稻箱、集糠箱；箱體包括前門，左側板，右側板，頂板，底板，后板；所述前門固定安裝在左側板上；所述左側板有矩形榫ａ；所述右側板有矩形榫ｂ，梯形榫ｃ，梯形榫ｄ；所述頂板有梯形榫ａ，梯形榫ｂ；所述后板有抽稻口、進糠口、出氣口；所述儲稻箱與箱體通過榫卯結構連接，可自由拆卸；所述集糠箱通過榫卯結構與箱體連接，可自由拆卸；本發明兼具稻谷儲存和糠粉收集功能，通過將儲稻箱、集糠箱模塊化、一體化，便于儲稻箱、集糠箱的生產、安裝、維護，通過結構的簡化、創新，實現低位抽稻，降低成本，提高生產效率。

項目簡介 “4L-4.0 型稻麥聯合收獲打捆復式作業機”能實現谷物切割、輸送、脫粒、清選、 籽粒入倉、秸稈自動打捆、放捆整個作業過程；本產品以收獲小麥和水稻為主，通過更 換相應功能部件還可收獲油菜、大豆等谷物。通過拆除割臺上撥禾輪和裝撿拾裝置，還 可以完成干青牧草的撿拾、輸送、打捆、放捆的自動作業過程。產品的秸稈壓縮打捆裝 置配置在脫粒裝置排草口一側，采用下喂入式布置，通過撥叉耙齒將脫粒裝置排出的秸 稈從打捆機下方喂入壓縮室，提高了整機的離地間隙和通過

本研究運用機插稻精確定量栽培技術原理與方法，基于 Maya 2012 等軟件，研發了機插稻精確定量栽培三維動畫系統，可以依托電視、電腦、智能手機等平臺實現即時即地播放，利于增強先進適用技術的三維展示效果，促進機插稻精確定量栽培技術的推廣應用。該系統主要包含基本苗確定、機插要素、專題試驗、精確施肥、精確灌溉、無人機作業、機械收獲等內容的三維可視化表達，具有三維可視化、沉浸感、生動性與想像性及易于使用、易于理解等特點。