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中國礦業大學銀川學院是經教育部批準，由中國礦業大學舉辦的具有學士學位授予權的全日制普通本科高校。校區位于寧夏首府銀川市。 學校現設信息工程學院、經濟與管理學院、人文學院、藝術與傳媒學院、國際教育學院、繼續教育學院等6個學院及馬克思主義教學科研部。全日制在校生萬余人。學校以“學以求精、行以求正”為校訓，在人才培養、科學研究、社會服務、專業建設和學校管理諸方面堅持高標準、嚴要求，著力培養具有國際化視野、適應市場經濟發展需要、良好人文素養、科學精神和專業基礎以及較強競爭意識和創新能力的高素質應用型人才。學校先后榮獲“銀川市園林式單位”、“銀川市文明單位”等榮譽稱號，連續多年被權威媒體和機構評為“社會影響力獨立學院”、“品牌影響力獨立學院”和“綜合實力獨立學院”。 師資優勢》 學校大力實施“名師立校、人才強校”戰略，采取強有力措施廣開招賢納才渠道，組建形成了一支水平高、素質優良、結構合理、學科門類齊全的師資隊伍，可謂名師薈萃、鴻儒云集。既有以博士生導師為代表的學界耆宿，又有以碩士為主的青年才俊，還有來自知名企業、科研院所的“雙師型”人才。“名師登講臺，教授上一線”成為主要教學特色。優質的師資隊伍，培養應用型、復合型、創新型人才，為學校的穩步快速發展，提供了強有力的人才支撐。 專業優勢》 學校開設機械工程、電氣工程及其自動化、能源與動力工程、土木工程、計算科學與技術、會計學、工商管理、網絡與新媒體、漢語言文學、英語、環境設計、播音與主持藝術、廣播電視編導等25個本科專業(方向)，形成了工、管、文、藝等多學科協調發展的學科專業結構。其中2個學科為省級優勢特色(重點)學科，4個專業為省級重點專業。 實踐優勢》 學校堅持“注重實踐、強化能力”的人才培養模式，校內建有各類實驗室88個，省級大學生實踐教育基地3個，校外實習實訓基地60余個。具有校企合作、產教融合、協同育人的堅實基礎。 區域優勢》 學校坐落于美麗的“塞上江南”銀川市，是中國“十佳宜居”城市，是國家首批內陸開放型經濟試驗區和綜合保稅區，具有深厚的歷史文化底蘊，是青年學子成長成才創新創業的理想之地。 環境優勢》 校園環境優美，綠郁蔥蔥，三季有花，四季分明。音樂餐廳、咖啡屋、健身房等給同學們的生活環境增加了無限的趣味;明亮的教室、寬敞的圖書館為同學們營造了安靜舒適的學習環境;設施齊全，條件優越，嶄新的學生公寓給同學們提供了清潔、安全、衛生、溫馨的住宿環境，同時為新生免費提供被子、床單、被罩、枕頭及枕巾等六件套，入學時可直接持包入住。 國際化優勢》 學校始終踐行“高端化、國際化、個性化”的戰略定位和人才培養理念，積極開展國際交流與對外合作項目，依托北方國際大學聯盟優質的教育資源和國際教育平臺，先后與美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭、馬來西亞等國家的近百所高校建立了中外人才聯合培養合作關系。在加拿大、英國、美國等國家分別建立了“海外課堂學習實踐基地，開展“青年領袖海外訓練營”、“英倫大學堂”、“精鷹計劃”等微留學項目，幫助和引領學生開闊國際視野，提升溝通能力與綜合素質。同時，為幫助學生實現“本碩直通、名校讀研”繼續深造的目標，我校與英、美、澳、加等國家的百余所高校開展本碩直通項目，助力廣大學子從銀川走向世界，成為具有國際化視野的新時代創新型人才。 本碩直通項目 為貫徹落實“高端化、國際化、個性化”發展戰略，滿足學生高層次學習的個性化需求，塑造“海外直通、名校讀硏”的國際化辦學品牌和形象，北方國際大學聯盟現決定推動“本碩直通項目”國際留學工作。 “本碩直通項目”的設計執行與推進植根于北方國際大學聯盟18所高校的成熟學科建設、教學與管理經驗，依托北方國際大學聯盟廣泛、深入的海外大學合作網絡與成熟的海外課堂經驗，以逐步完善的英語學術語言教學課程(雅思、海外高等院校學習方法等)、升學指導團隊(或中心)為重要的輔助手段。聯盟統一規劃的“本碩直通項目”在此基礎之上進一步擴大海外合作院校與專業的選擇范圍，優化服務，建立專業化團隊，更快更好推進“本碩直通項目”的工作。 聯盟推進的“本碩直通項目”以英語國家為主。項目通過優化的語言教學與準思培訓項目提高學生英語語言全面發展，同時，項目特別配備的本碩直通項目導師將幫助學生強化海外學習與生活的適應能力，國際交流中心以其專業的簽證辦理服務免去留學家庭簽證辦理的后顧之憂，使學生無縫對接海外合作院校碩士項目。 為進一步滿足學生高層次學習的個性化需求，為我校學子搭建“高端化、國際化、個性化”的教育平臺，幫助學生實現“本碩直通、名校讀研”繼續深造的目標。我校與英、美、澳、加等國家的百余所高校開展本碩直通聯合培養項目。該項目將成為我校國際化人才培養的特色項目和對外交流的新平臺，其高端化的定位、國際化的視野、個性化的培養和系統化的服務，讓廣大學子從銀川走向世界，成為具有國際化視野的新時代創新型人才。 一、項目亮點： 1、一次交費 四年受益 2、個性培養 量身定制 3、海外高校 100%OFFER 4、國際導師 全程陪伴 5、五大基地 保駕護航 1、一次交費，四年受益：在專業課程培養的基礎上增設四年的專項培養，循序漸進，注重基礎培養，學生省時、省力、省心。 2、個性培養，量身定制：根據學生專業和學生基礎定制個性化培養方案，超過128課時/年專業雅思機構校內培訓，雅思課程置換大學英語課程，不另外增加學生學習時間，并實施GPA提升計劃，將雅思教學、學術能力培養、素質培養、碩士預科課程和專業教育相融通，確保學生學的好、出的去、去的好。同時學生管理采取國際社區管理模式，讓有共同志向的學生住一起、學在一起、一起成長 3、海外高校，100%OFFER：海量名校資源對接，5大基地超過20名具有多年海外留學申請經驗導師負責申請。 4、國際導師，全程陪伴：外教和具有豐富留學申請學習經驗項目導師與院系輔導員雙導師全程陪伴，導師均具備豐富的國內外學習經歷和經驗，海外留學問題全天候解惑答疑，實行一對一單獨輔導制定個性化留學方案，實時記錄學生生活學習狀況，第一時間指導解決。 5、五大基地，保駕護航：在英、美、澳、加、新五國設有海外辦公室，為學生在海外的學習和生活提供必要支持。 二、合作院校：(部分) 美國合作院校：(部分)1、美國肯塔基大學2、美國佛羅里達大學3、美國莫瑞州立大學4、紐約電影學院5、美國索菲亞大學6、美國密西根理工大學 英國合作院校：(部分)1、英國創意藝術大學2、英國斯旺西大學3、英國密德薩斯大學4、英國肯特大學5、倫敦大學學院6、英國赫爾大學 澳大利亞合作院校：(部分)1、澳大利亞墨爾本大學2、澳大利亞悉尼大學3、澳大利亞阿德萊德大學4、澳大利亞迪肯大學5、澳大利亞拉籌伯大學6、澳大利亞伍倫貢大學 加拿大合作院校：(部分)1、加拿大不列顛哥倫比亞大學2、加拿大西門菲莎大學3、加拿大維多利亞大學4、加拿大卡普頓大學5、加拿大皇家大學6、加拿大北英屬哥倫比亞大學

山東科技大學泰山科技學院是2004年經教育部批準成立的全日制普通本科大學,面向全國招生。新校區位于濟泰聯合發展區——泰安市岱岳區山口鎮,占地1000余畝,泰山腳下,風景秀麗,西臨濟泰高速,八車道環山路沿校而過,交通便利。校園建筑為傳統四合院式書院風格,是徹底實現全校書院制的大學。學校以“信息產業商學院”為辦學定位,采取“學院+書院”雙院制辦學模式和“商科教育+完滿教育+通識教育+專業教育”四位一體的人才培養模式,培養未來中堅社會的領導者。學校以專業教育為基礎,商科教育為核心,信息產業為特色,突出工科優勢,構建工、管、文等多學科協調發展的“新工科”“新商科”“新文科”等專業集群,辦學特色鮮明,教學與管理精細。學校共享山東科技大學雄厚的師資力量和先進的實驗實訓設施,現擁有中央與地方共建的自動化網絡實驗室1個,省級實驗教學示范中心1個。“機械基礎系列課程教學團隊”和“自動化專業教學團隊”被評為省級教學團隊,“會計學”“計算機科學與技術”等專業被評為山東省特色專業,國家級、省級精品課程30余門。學校榮獲“中國獨立學院領導品牌”“綜合實力獨立學院”“山東省十大高中生關注本科高校”“招生宣傳最具公信力高校”“山東省百佳學生資助工作單位”“山東省高校學生宿舍管理工作優秀單位”等榮譽稱號。二、教育資源（一）雄厚的教育資源學校依托山東科技大學優質教育資源和綜合辦學優勢，為學生提供高效、優質的教育管理服務。學校教師主要來源于山東科技大學，并同時面向社會廣納英才，從全國各地招納優秀教師。學校專職教師均為碩士及以上學歷，其中高級職稱人員占25%以上，博士生導師和碩士生導師占10%左右。學校實驗實訓設施齊全，級別高端，儀器先進，完全滿足教學和實驗需求。6個優勢專業集群：大數據專業集群、智能工程專業集群、建筑工程專業集群、通信工程專業集群、新商科專業集群、新文科專業集群3個山東省特色專業：計算機科學與技術、會計學、采礦工程2個山東省教學團隊：機械基礎系列課程教學團隊、自動化專業教學團隊1個山東省實驗教學示范中心：礦業工程綜合實訓中心國家級、省級精品課程：工程力學、電機拖動與控制、煤礦開采學、過程控制工程、微機原理及應用、自動檢測技術、自動控制原理、基礎會計、審計學、中級財務會計學、概率論與數理統計、高等數學、線性代數與空間解析幾何、混凝土結構設計原理、土木工程材料、土木工程概論、馬克思主義基本原理概論、機械制造基礎、機械制造技術、數控技術與編程、液壓與氣壓傳動、.NET編程技術、Java程序設計、軟件工程、數據庫技術及應用、財務管理、成本會計、高級財務會計、管理會計（二）特色育人平臺1.創意寫作：借鑒美國創意寫作教育，成立山東省首家創意寫作學院，不斷創新人才培養模式，激發大學生的創意思維，提升寫作能力。致力于培養具有信息產業學術素養、商科背景和國際視野、具備較強寫作能力的大學生。2.淬煉營訓練：借鑒美國西點軍校及海豹突擊隊的訓練模式，成立淬煉訓練營。組織學生進行為期2天2夜的全軍事化訓練與管理，在極限食物、住宿和特定任務中，通過軍事訓練、團隊營救、極限穿越、野外求生、徒步遠行、野外露營、夜間攻防、武裝泅渡、遭遇戰、終極挑戰等30多項軍事化訓練項目，培養學生在團隊中協作、組織、管理等領導能力，以實現學校培育“完整的人”的育人目標。3.素質拓展：為培養學生陽光的心態、堅強的意志和團隊精神，成立素質拓展基地。基地“以運動為依托，以培訓為方式，以感悟為目的”，通過陸地、高空和野外生存等訓練項目，激發潛能、挖掘自我、啟迪思考、分享感悟。4.泰山大講堂：為拓展學生視野、完善學生知識結構、豐富校園文化生活，成立了泰山大講堂，邀請海內外知名學者、社會名人、行業領軍人物等到校舉辦講座、論壇、分享會，讓學生不出校門就能與名人、名家、名師面對面交流，感受文化、藝術、學術的無窮魅力。5.明星晚會：明星晚會是學校一年一度的文化與音樂盛宴，學校每年邀請深受學生喜愛的當紅音樂名星和知名樂隊，與師生一起同臺演唱，讓學生在家庭式的互動和體驗中，享受音樂魅力、感受音樂文化。三、書院制校園借鑒古代書院圍合式的建筑風格，汲取園林文化元素，采用中國傳統院落式建筑格局和智能化管理模式，打造國際視野下的東方書院制園林高校。書院建有休閑庭院、師生共創室、多功能會議室、創意生活館、會客廳、項目工作坊、健身房、主題活動室等現代與傳統相結合的學習生活設施，并免費向學生開放。學生書院公寓配備24小時熱水系統、雙衛生間、空調、洗衣機、洗鞋機、烘干機、吹風機、上床下桌獨立學習與休息空間。四、人才培養（一）卓越的四位一體培養模式學校施行“商科教育+完滿教育+通識教育+專業教育”四位一體的人才培養模式，側重培養學生的全面能力和素質，使學生成為既懂信息產業技術知識，又有管理技能、領導素質的復合型人才，即具有專業知識背景的中小企業經營型管理者。商科教育根據商業時代的需要，學校將工、管、文等學科與商科進行交叉融合，緊密結合時代發展，采取理論與實踐并重，案例與項目主導，切實提高學生深刻理解市場發展規律、把握經濟發展趨勢以及市場營銷、財務管理、人力資源管理等方面能力。完滿教育整合藝術修養與實踐、社團活動、競技體育、志愿者服務等課外活動，與課堂教學并重，在堅強體魄、錘煉毅力的基礎上，提高學生溝通交流、團隊協作、科學決策能力。通識教育構建人文精神與生命關懷、科技進步與科學精神、藝術創作與審美經驗等六大通識課程體系，提升學生的公民意識和道德素養，健全學生人格，培養學生獨立思考能力。專業教育立足現代科學知識體系，密切結合市場需求和學生實際，與時俱進，分類培養。培養提升學生的專業技能、學習能力、創新能力以及高品質就業和適應崗位要求的能力。1.商科教育根據商業時代的需要，將工、管、文等學科與商科進行交叉融合，緊密結合時代發展，采取理論與實踐并重，案例與項目主導，切實提高學生深刻理解市場發展規律、把握經濟發展趨勢以及市場營銷、財務管理、人力資源管理等方面能力。 為培養學生商業思維、管理技能和領導能力，構建了“商科必修課+商科選修課+創新創業實踐課”商科課程體系。商科必修課程包括：移動商務時代品牌與營銷管理、人力資源管理、財務管理、組織行為學、消費者心理學和“互聯網+”時代的企業戰略管理6門課程；商科選修課程包括：信息產業MBA案例分析、網絡倫理與電子商務法規、投融資管理和網絡廣告學等課程。2.完滿教育社團活動：在傳統社團的基礎上，將完滿教育下的社團活動納入人才培養方案。有明確的任務、清晰的培養目標，有過程的監控、結果的評價、成效的考核，實現了社團活動課程化。為保證活動質量，學校加強指導、引導，配備了專業的師資、建設了專業的場地、安排了專門的時間、制定了周密的計劃。學校依托文化藝術、科技學術、興趣愛好等學生社團，凝練出城市生存挑戰賽、社團文化藝術節、辯論賽等精品活動，提高了學生的組織策劃能力、溝通交流、團隊協作、科學決策能力。志愿服務：倡導人人都是志愿者，讓學生通過志愿培訓和參與志愿者之夜、青年志愿服務項目大賽、“徒步五汶”公益環保行動等活動，感受真實社會、認識付出給予、獲得責任擔當、擁有心靈財富、創造快樂感動。現有關愛農民工子女、鄰里守望、助老助殘等專項志愿服務隊22支，逐步嘗試引進、承辦各類省級及以上活動、賽會，圓滿完成全國醫院感染管理學術年會志愿服務、舉辦新浪揚帆百校公益跑山東省首場、榮獲全國大學生預防艾滋病知識競賽優秀承辦單位，落戶世界青商大會首個志愿者培訓基地。藝術修養：把藝術實踐凝煉為表達自我、展示自我、完善自我的重要平臺，讓學生在多彩的藝術實踐活動中表達、釋放、啟迪、思考和創造。主張原創、改編以及校園的、青春的、我們的藝術實踐活動設計和組織，保持高水平藝術節目和音樂節（迎新晚會）、泰山藝苑、校園戲劇節等藝術活動常態化，重點發展音樂劇、搖滾樂等藝術實踐項目，搭建錄音棚、多功能排練廳、琴房等專項活動陣地。在2019年“新聲力量”山東省大學生合唱藝術節上，我校大學生藝術團聲樂隊斬獲三等獎。競技體育：充分發揮體育育人功能，將競技式育人、養成式育人、素質式育人和項目式育人作為體育育人途徑。為保證育人質量，學校聘請國家高水平運動員、國家級拓展培訓師，建造了標準運動場館，開展籃球、排球、足球、健美操、游泳、鐵人三項等校隊競技訓練，開展特色的素質拓展和淬煉營訓練課程，打造“泰山杯”、“汶河杯”、戶外挑戰賽等十余項精品體育賽事活動。以多平臺多維度促進學生的身體素質和運動技能的提高，培養學生正確面對成功與失敗的陽光心態、錘煉學生的競技精神、提高學生終身體育意識的養成以及學生在團隊中組織、協作、決策、溝通等能力。3.通識教育突破學科專業條塊化對學生全面發展的限制，完善知識結構，提升人生境界，通識教育構建了“人文精神與生命關懷、科技進步與經濟思維、藝術創作與審美體驗、交流表達與理性評價、社會變遷與文明對話、道德承擔與價值塑造”六大板塊的課程體系，從而豐富學生的科技與人文知識，訓練學生邏輯思維和形象思維，不斷修煉學生學習、工作、生活的智慧，涵養人文情懷營造幸福人生。4.專業教育結合國家戰略和重要領域人才需求，升級傳統專業，加大交叉專業、緊缺專業人才以及應用型、復合型、創新型人才培養力度。建有智能工程學院、大數據學院、通信工程學院、建筑工程學院、行政管理學院和淬煉商學院等六個學院，構建以商科教育為核心，以信息產業為特色，理、工、經、管、文協調發展的“新工科”“新商科”“新文科”專業集群。專業設置注重專本銜接，現有專科專業均有對應的普通類“專升本”專業，可升入本校本科學習。專業技能構建成熟、完備的專業課程體系，階梯式培養學生的專業知識、能力，實現教學、科研和社會實踐有機結合，貫穿學生培養全過程，加強實踐教學環節，夯實專業技能；開展商科教育，以8門“淬煉領導力課程”，促進“專業+商科”的有機融合；開展通識教育，以12-24門通識課程培養學生的國際視野和獨立價值判斷，系統培養學生成為“專業技能精、商科思維強、國際視野廣、獨立價值高”的現代化復合型人才。學習能力大力提倡互動式、研討式教學，師生在思想對話、交流碰撞中推進課程教學，激發學生發現問題、提出問題、解決問題的意識和能力；鼓勵施行翻轉課堂，讓學生成為課堂的主角，學習從被動到主動，提升學生的自主學習能力；創新“學院+書院”雙院制育人新模式，讓學生學習在學院，生活在書院，定期舉辦各類跨學科交流活動，培養學生的獨立思考能力，促進學生的良性價值觀形成。創新能力推動啟發式、問題討論式課堂教學，強調師生的雙向交流，注重激發學生的創新意識；實現創新創業教育與專業教育有機融合，建立專業實踐訓練、創新創業訓練、創業實踐相銜接的創新創業實踐平臺，定期舉辦創新創業大賽等活動，支持學生興趣驅動的創新創業實踐訓練，培養學生實踐創新能力；全校推行創意寫作教育，提升學生的創造性思維和創新性表達。創新育人機制施行創新育人機制：“學業導師制”——導師與學生共同度過大學時光，貼心指導，關懷學生成長；“院長座談會”——邀請學生以專業視角對話院長，提升專業素養；“院長接待日”——邀請學生建言建策，主動參與學院管理；“院長共膳日”——邀請學生共餐，提升歸屬感與幸福感；“家長開放日”——邀請家長來校參觀、指導，打造“家校一體化”。（二）人才培養成果1.考研升學：考研率居于同類院校前列。連續三年考研上線率達36%。2.專升本：連續三年上線率達38%3.品質就業：學生就業質量逐年提升，連續五年平均就業率達95%以上，位居同類院校前列。其中在黨政機關、事業單位、國有企業等單位就業人數占畢業生人數25%以上。學校與微軟（中國）、甲骨文（中國）、陽煤集團、山東能源、山東建工、山東泰開等上百家企業開展了不同形式的交流與合作， 為學生實習、就業提供了優質的平臺和大量的機會。五、學院簡介（一）大數據學院大數據是國家基礎性戰略資源，是21世紀的“鉆石礦”。未來國家之間的經濟與政治競爭將是大數據引領的競爭。大數據學院旨在培養具有計算思維，掌握計算機基本理論、知識和技能的專業型和跨界復合型人才。大數據學院堅持“以學科建設為龍頭，以專業建設為重點，以課程建設為基礎”的原則，大力加強內涵建設。學院著力建設計算機科學與技術、數據科學與大數據技術、信息管理與信息系統本科專業和計算機應用技術、計算機網絡技術、大數據技術與應用專科專業，其中，“計算機科學與技術”為山東省特色專業建設點。畢業生就業面廣，歷年就業率達97%以上。大數據學院目前擁有中心機房、操作系統、綜合數據庫、軟件工程、網絡、組裝與維護、信息安全7個專業實驗室。基于虛擬化的云桌面正在建設中，擁有GPU服務器、大數據服務器、數據服務器等多臺服務器，支持異構虛擬化平臺統一管理。學院師資力量雄厚，副教授及以上職稱占33%以上。（二）智能工程學院5G、物聯網、大數據、人工智能、智能制造等爆發式增長，加快了新業態、新形式、新技術、新理念的交叉融合，推動世界向智能化、大數據化、云化發展。學校順應時代發展潮流，打造了以機械、電氣為核心專業的智能工程學院，目前有機械設計制造及其自動化、機械電子工程、電氣工程及其自動化三個本科專業和機械制造與自動化、機電一體化技術、電氣自動化技術三個專科專業面向全國招生,畢業生就業率逐年增加，達到95%以上。 學院教育資源豐富，山東省省級教學名師1位，國家級精品課程1門、省級精品課程9門，副教授及以上職稱的教師占比超過35%。學院設施先進，有機器人、機器視覺、數控原理、機電液一體化、電子創新等實訓室。（三）建筑工程學院建筑是溝通世界的橋梁，是世事興衰的一面鏡子，城市的過去，今天和未來，東方與西方文化和歷史都有建筑為證,學校建筑工程學院大力建設土木工程、測繪工程兩個本科專業，和建筑工程技術、測量工程技術兩個專科專業,歷年畢業生就業率達到96%以上。學院依托山東科技大學辦學力量，有測繪工程國家級實驗教學示范中心、山東省油氣勘探開發工程技術研究中心、山東省土木工程防災減災重點實驗室、山東省巖土與結構工程技術研究中心、山東省巖土與結構工程“十一五”高校重點實驗室和地下工程“十二五”高校重點實驗室等多個省部級重點實驗室，以及多個校級重點實驗室，并建立了二十多個教學實習實訓基地。學院擁有一支綜合素質優良的師資隊伍，教師均為碩士及以上學歷，其中副教授及以上職稱教師達30%以上，教學與實踐經驗豐富，教學成果顯著。（四）通信工程學院通信是文明傳播的重要媒介，是全球化發展的助推器，各個行業以及人們日常的工作、學習、生活、社交等場合，都與通信有著緊密的聯系。智能手機、互聯網+、智慧城市、物聯網、大數據、人工智能（AI）、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等產業的新興和高速發展，對通信人才提出了極高的要求和極大的需求。通信工程學院立足科技前沿，致力于培養具備通信與信息技術、系統和網絡等基礎知識，能在通信、信息和廣播電視領域中從事工程設計、技術開發、運營維護、技術管理、設備制造和技術支持的高級應用型人才，畢業生就業率達到97%以上。通信工程學院著力建設通信工程、電子信息工程等專業，建設電工電子實驗室，與通信、物聯網及電子信息產業同步的專業技術實訓平臺，含程控電話交換實驗室、寬帶綜合接入實驗室、網絡信息安全實驗室、光通信網實驗室、移動通信技術（4G）、物聯網、電子設計及DSP、電子工藝等實驗室，設施設備先進。擁有高級工程師、副教授及以上高級職稱的教師占30%，師資力量雄厚。（五）淬煉商學院淬煉商學院是貫徹落實學校商科教育的核心部門,致力于培養具備專業技術背景的管理人才，能在信息產業等專業技術領域從事管理工作的商業人才，近三年就業生畢業率達到95%以上。學院擁有雄厚的師資力量，副教授、教學名師占30%以上。淬煉商學院設有電子商務、會計學、金融學、工商管理四個本科專業與國際經濟與貿易、會計、市場營銷、互聯網金融四個專科專業，其中，“會計學”專業被評為山東省特色專業建設點。學院配備先進的會計電算化實驗室、ERP工業沙盤與商業沙盤模擬實訓室、財務管理綜合模擬實訓室、市場營銷綜合模擬實訓室和現代化實驗等實訓設施，能夠滿足實踐教學需要的實習基地。（六）行政管理學院行政管理學院以“應信息之時、隨產業而興、育管理精英”為使命，以學生感到有趣和有價值的方式踐行教育理念，設有行政管理、秘書學、社會工作、法學、大數據管理與應用5個本科專業，文秘、法律事務2個專科專業，培養未來社會中堅力量領導者。教師團隊綜合素質優良，副教授占30%，講師及中級以上職稱占45%。學院教育成果豐碩，歷年考研率達30%，考取公務員和事業單位人數占畢業生的10%，法學專業學生司法考試通過率達到70-80%，專科學生升本率位居同類院校前列，畢業生能在企、事業單位從事管理崗位。

新疆財經大學商務學院是我國高等教育改革發展中涌現出的一種新的辦學形式，是新疆財經大學以優質的教育資源、良好的教育品牌、嚴謹的管理模式與良好的社會資金相結合，按新機制、新模式舉辦的本科層次的獨立學院，是經自治區教育廳、國家教育部先后審查確認的財經類本科院校。 新疆財經大學商務學院，充分利用新疆財經大學現有高等教育優質資源，依托其雄厚的師資力量、優良的基礎設施、先進的管理手段、經濟科學的整體優勢，堅持“因材施教、強化基礎、重視實踐、培養能力、提高素質”的辦學指導思想，努力培養理論深厚，基礎扎實，具有創新能力、專業技術能力、解決實際問題能力的應用型人才。 新疆財經大學是自治區重點建設院校之一，50多年來在品牌、師資、管理、教學設施、校園文化建設等方面卓有成效。新疆財經大學與社會力量合作創辦商務學院，旨在實現能夠承擔較高學費負擔的考生就讀財經熱門專業的愿望。學生在校期間享受普通二批次錄取學生同等待遇（各種獎學金）。學生修滿規定學分，符合條件者由新疆財經大學頒發，新疆財經大學商務學院頒發學士學位證書和畢業證書。 新疆財經大學商務學院開設會計學、金融學、國際經濟與貿易、計算機科學與技術、市場營銷、旅游管理、法學、財務管理、英語、人力資源管理、新聞學、信息管理與信息系統等專業。

廣東海洋大學寸金學院坐落在祖國大陸最南端的美麗港城湛江市，是一所全日制普通本科院校。學院于1999年由廣東海洋大學與湛江寸金教育集團合作創辦，2006年經教育部批準為獨立學院。在近二十年的辦學歷程中，學院育人成果豐碩，社會聲譽不斷提升，先后獲得“廣東省民辦教育突出貢獻獎”、“中華文化傳承基地”、 “廣東省大中專學生志愿者‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”、“湛江市園林式單位”等榮譽稱號。學院依托廣東海洋大學優質的教育資源，著眼當代經濟發展和社會需求，致力于培養具有寬厚人文、科學素養和學科專業知識的應用型專門人才。學院堅持“以師資強校、以質量立校、以創新活校、以特色興校、以文化美校”的辦學理念，緊緊圍繞“教學質量”這個中心，不斷開拓進取，目前已發展成為一所師資隊伍結構合理，教學和生活設備設施一應俱全，擁有39個本科專業，在校生逾2萬余人的綜合性本科院校。學院現設有管理學系、經濟與金融系、會計系、外語系、機電工程系、計算機系、工程技術系、音樂舞蹈系、園林系、藝術設計系、基礎課部和體育部。學院不斷推進“創新強校”工程，打造了一批院級精品課程和優質課程，重點培育了部分特色專業和優勢專業，會計學、英語語言文學兩學科于2016年被列為廣東省高校重點培育學科。學院還積極推進國家級大學生創新創業項目、省級專業綜合改革試點項目、省級高等教育教學改革項目等項目建設，著力培養學生的創新創業能力，近年來，學生參加全國稅務技能大賽、財會能力競賽、廣告設計大賽、大學生英語競賽、廣東省“挑戰杯”系列大賽等國家級、省級競賽，捧回獎項200多項，展現出扎實的專業理論基礎、過硬的實踐實操能力和寬廣的專業視野。 作為一所年輕而充滿活力的高等院校，學院緊跟高等教育國際化的形勢，重視國際交流與合作，致力于打造國際化教育品牌。學院先后與韓國、澳大利亞、泰國、美國、加拿大、荷蘭等二十多個國家的教育機構和高校簽訂了合作辦學協議，開展了本碩連讀、交換生、帶薪實習、等二十多個項目。 為進一步改善辦學條件，全面提升人才培養質量，2016年1月，學院啟動了新校區——新湖校區的建設。新湖校區位于湛江教育基地內，規劃用地1622畝，總建設面積達90萬平方米，總投資超過30億元，建成后可容納在校生30000人。目前兩大校區校舍總建設面積達52萬多平方米，其中教學科研用房面積近23萬平方米。圖書館館藏總量255多萬冊(含電子圖書)，教學儀器設備總值8730多萬元，固定資產總值13億多元。各類公共實驗室、專業實驗室109個，校外教學實習基地178個。 現在，廣東海洋大學寸金學院正站在新的起點上，為建成特色鮮明的應用技術型本科院校而努力奮斗!

鄭州科技學院創建于1988年，2001年實施專科學歷教育，2008年升格為普通本科高校，2015年接受并順利通過教育部本科教學工作合格評估。建校三十年來，為社會培養和輸送了12萬名高素質的應用型創新型復合型人才。 學校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向和公益性原則，圍繞“實基礎、重實踐、強能力、會創新”人才培養目標，構建了“學歷證+職業資格證+綜合素質證”三證合一的人才培養模式，促進學生全面發展。 學校堅持把自身發展放到地方經濟社會發展中去思考，按照“強化優勢、突出特色、示范帶動、整體推進”的原則，合理布局專業結構，形成了以工學為主，經濟、管理、藝術、文學、教育等多學科協調發展的辦學格局。目前，學校有機械工程、電氣工程、信息工程、土木建筑工程、車輛與交通工程、食品科學與工程、工商管理、財經、外國語、藝術、音樂舞蹈、體育、馬克思主義、基礎部等15個二級學院(部)。 學校現占地1500畝，在校生2.6萬人，總建筑面積60萬平方米，紙質圖書212萬冊，電子圖書70多萬種。學校科研成果豐碩，科技創新卓有成效，圍繞培養應用型創新型復合型人才的實際，不斷加大實踐平臺建設的投入力度，搭建了由實驗中心、工程訓練中心、科教中心、眾創中心組成的四大實踐平臺。目前，學校擁有各類實驗室170余個，實訓車間12個。 學校與鄭州航空港區、鄭州經開區等地方政府及鄭州市人力資源和社會保障局等部門在人才培訓、科研服務等領域建立合作關系。先后在宇通客車、三全食品、中聯重科等140余家知名企業建立了實習基地，開辦了“中聯重科班”“賽騰工程師班”“JAVA/PHP工程師”等57個訂單培養班，構建了“企業課程進校園”“企業講師進課堂”的協同育人模式。學校被評為“鄭州市職業教育校企合作辦學示范單位”。 《人民日報》《光明日報》《中國青年報》《中國教育報》《河南日報》、教育部門戶網站、人民網、中國網等網站及河南電視臺等多家媒體對學校的教育教學進行了全面報道。學校先后獲得“全國學生就業示范民辦高校”“中國就業質量十強民辦大學”“河南省大中專畢業生就業工作先進集體”“河南省畢業生就業評估優秀單位”“中國民辦高等教育優秀院校”“全國美育工作先進單位”“河南省優秀民辦學校”“河南省依法治校示范校”等榮譽稱號。2018年我校在高校智庫發布的中國民辦大學排行榜中名列第三位。

贛南科技學院是由江西省人民政府管理、贛州市人民政府舉辦的公辦全日制普通本科高校，其前身為創建于2001年的南方冶金學院西點學院。學校先后歷經南方冶金學院應用科學學院、江西理工大學應用科學學院，2020 年12月18日經教育部正式批準，轉設為贛南科技學院。 學校位于國家歷史文化名城、江西省域副中心城市、素有“江南宋城、客家搖籃、紅色故都、生態家園、世界橙鄉”美譽的贛州市。學校坐落在章江河畔，依山傍水、宜學宜教，自然環境優美，辦學設施先進。校園占地929.29畝，校舍建筑總面積36.86萬平方米，教學儀器設備總值10896.75萬元，校內專業實驗室167個，校外實習實訓實踐教學基地 118 個。紙質藏書量達84.13萬冊，生均82.33冊，電子圖書資源130.3萬種。各個教學區域以及配套校舍布局合理、設施完善、功能齊全。 學校現開設涵蓋有工學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、教育學等7大學科門類，下設資源與土木工程學院、智能制造與材料工程學院、信息工程學院、經濟管理學院、文法學院、馬克思主義學院6個二級學院。聚焦行業和區域發展應用型人才培養需求，構建了以新工科為主，多學科相支撐、協調發展、重點突出、結構合理的學科專業結構，35個本科專業面向全國30個省（區）招生，形成了資源礦業類、機械電氣類、材料冶金類、電子信息類、經濟管理類、人文藝術類等六大專業集群，打造了工程實訓中心、信息計算中心、物理實驗中心、商科實訓中心等四大公共實驗實訓平臺，以及智能裝備實驗室、機器人工程實驗室、移動通信實驗室、云桌面實驗室、BIM中心、VBSE創新創業及商科教學實訓中心、贛南客家文化數字化研究院、根技術聯合創新人才產教融合基地等專業實驗實訓平臺。學校共擁有16個學科科研平臺，其中全國行業協會重點實驗室1個，省級重點實驗室1個，市級以上重點實驗室、技術創新中心、社科研究基地14個。 學校擁有專任教師450人，“雙師雙能型”教師158人，占比35.11%，博士學位教師110人，具有碩士及以上學歷的專任教師占比95.8%,中青年教師占比為80%,全國優秀教師、贛鄱人才、雙創人才和江西省百千萬人才工程人選、高層次高技能領軍人才等10余人。教師隊伍師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力。近四年來，學校發表SCI、CSSCI、SSCI 等高水平論文204篇，出版專著16部，應用型教材11部，獲得教育部高校人文社科研究優秀成果獎1項、省自然科學技術進步獎2項、省社會科學優秀成果獎5項、市社會科學優秀成果獎5項，獲批國家自然科學基金（NSFC）項目6項（其中面上項目2項）、教育部等省部級科研項目132項。

沈陽科技學院，始建于1999年，前身為沈陽化工大學科亞學院;2016年4月，經教育部批準，轉設為獨立設置的省屬普通高校。現有全日制本科在校學生近7000人。● “綠牌”專業+實力師資+優質資源=宜學環境“綠牌”專業為先導。建校以來，學校始終堅持社會主義辦學方向，緊密結合遼寧老工業基地振興發展需要，陸續開設了涵蓋工學、理學、管理學、經濟學、教育學等五大學科門類的31個本科“綠牌”專業，重點培養精細化工、生物制藥、新型材料、智能制造、電子信息、經濟管理等方面應用型緊需人才。其中，高分子材料與工程專業于2016年被確定為全省第二批轉型發展試點專業。2016年，我校成功申請新專業“機器人工程”，成為全國首批開設機器人工程專業的高校之一； 2018年，我校“金融學”專業獲批遼寧省創新創業教育改革試點專業； 2018年，我校“智能制造技術試驗教學中心”成功獲批為省級實踐教學中心。實力師資是基礎。學校積極落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神，建立了一支師德高尚、業務精良的專兼結合型師資隊伍，并逐年擴大隊伍規模、優化教師結構，有力保障了教育教學質量和人才培養質量的提升。學校現有專任教師363人，具備副高級以上專業技術職務的115人，具有研究生學歷的231人。近年來，全校教師主持科研、教研項目127項，編寫教材58部，發表論文202篇，申請專利56項。2017年，信息與控制工程系自動化教研室教師王嬌榮獲了全國高等學校青年教師電工學課程教學競賽一等獎、遼寧省高等學校青年教師電工學課程教學競賽一等獎;《面向地方高分子材料與工程專業轉型發展應用型人才培養模式研究與實踐》《產教融合、協同育人的應用型人才培養模式創新研究與實踐》《民辦本科院校轉變為應用型高校的數學類課程體系改革研究與實踐》《面向電氣信息類專業應用型人才培養的實踐教學體系研究》4項課題被列為2016年省級本科教改立項。學校還鼓勵教師在取得專業技術職稱的同時，深入企業行業實習實踐，取得與所從事專業相關的專業技術職稱;聘請校外實踐經驗豐富的先進技術和企業管理人員到校授課，積極培養引育造就“雙師雙能型”專業教師隊伍。優質資源作保障。學校教學科研儀器設備總值3410.41萬元;圖書館館藏紙質圖書49.1萬冊;建有電子圖書系統和計算機網絡服務系統;與教學相適應的實驗室、語音室、計算機室共70個;校外教學實踐、實習基地152家。校內實驗、實習實訓環境能夠滿足基礎性、過程性、功能性實驗的要求，教學計劃規定的實驗、實訓課開出率達到100%。學校成立了精細化工、化學工藝與催化技術、化學分析檢測、高分子材料、環境生態、機械電子工程、信息產業創新等9個校級和5個系級科研院所，為服務地方經濟建設和產業發展提供技術服務。學校與美國瑪麗華盛頓大學、英國阿斯頓大學、英國提塞德大學、澳大利亞樂卓博大學、韓國慶星大學等積極開展廣泛的校際交流與合作，為學生出國留學提供更多選擇。● 區位優勢+怡人校景+舒適住宿=宜居氛圍區位優勢得天獨厚。學校坐落在遼寧省沈陽市新行政、文化核心區域——渾南區，毗鄰遼寧自貿區沈陽片區、沈陽國家大學科技城和沈陽南站，將有建成的地鐵4號線途經北側校區。校園周邊科技產業、高校林立，具有獨厚的區位優勢和濃郁的文化氛圍。生態校園景色怡人。學校本著“生態校園、綠色校園、數字校園、人文校園”的規劃，依傍在全運二西路西段南北兩側建設而起。校區整體占地面積達41.96萬平方米，現有建筑面積23.94萬平方米、教學科研行政用房13.13萬平方米。其中，南側校區于2014年9月建成并交付使用，配有方便師生日常生活的咖啡廳、健身房、電影院、餐飲中心、超市等;擁有高標準室內運動館、國際會議中心、容納3萬人體育場等現代設施的北側校區正在分期投入建設中。學生公寓設施完備。學校建有標準化學生公寓20棟，光纖入戶、環境舒適、設施俱全，充分滿足日常生活需求，并于近兩年進行了宿舍改造工程。目前，共有4人間、6人間兩種公寓供學生選擇，其中4人間公寓為上床下桌、WiFi覆蓋，配備了空調、電視、冰箱、洗衣機、浴室、活動室、24小時熱水等。● 科技創新+校企合作+孵化拓展=宜業品質科技創新引領完成學業。學校在實行“3+1”人才培養模式(3年理論學習和1年社會實踐相結合)的同時，堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”，探索開創了一條借助科技創新與創業大賽來引領學生完成學業，培育技能型人才的新路子，全面促進了學生綜合能力的提升和工匠精神的養成。近年來，我校秉持“要素入手，能力本位”科學的創新創業教育理念，實行“雙線并行，五步推進”的創新創業教育模式，雙創教育貫穿于人才培養全過程，在全校學生創新創業能力得到普遍提升前提下，各類創新創業競賽取得顯著成績。四年累計獲得世界級獎勵3項，國家級獎勵22項，省級獎勵790項，參與師生13000余人次。尤其在 “挑戰杯”、“創青春”賽事中，我校團體總分連續四年在全省本科高校名列前25，民辦本科高校名列前兩名。2019年全省本科高校中排名第13，民辦本科高校中排名第一。校企合作保障精準就業。在面向就業時，學校廣泛開展校企合作，積極拓寬就業渠道。先后加入了遼寧省“石油化工產業校企聯盟”、“裝備制造產業校企聯盟”、“能源電力產業校企聯盟”、“生態環保產業校企聯盟”、“軟件產業校企聯盟”、“機器人產業校企聯盟”等，與東北制藥集團、中德新松教育科技集團、華晨寶馬、東軟睿道等100多家企事業單位建立了校企合作關系，為學生提供了更多精準實習、實踐機會和就業崗位，有效確保畢業生就業率持續保持在90%以上。同時，學校與沈陽化工大學等省內知名院校共建研究生優質生源基地，為學生日后考研構筑橋梁紐帶，每年約有10%的畢業生順利考取到心儀學校繼續深造。孵化拓展助力大眾創業。學校堅持秉承“教育、孵化、拓展”三位一體的創新創業教育理念，于2011年9月成立了遼寧首家創業學院、于2017年下半年設立了大學生創新創業教育中心，以此為載體在全校范圍內全力開展創新創業教育。多年來，學校通過建立起專業的創新創業導師庫、成立科技創新與創業學生組織、開設創新創業教育課程、舉辦創新創業專題講座、組織參加各種競賽與科研活動以及協調發揮社會力量等方式方法，充分挖掘了在校大學生理論聯系實際的能力，實現了對學生創業意識與創業精神的啟發、養成，并逐步引導學生將創業想法孵化為實際行動，助力“大眾創業、萬眾創新”的全面落實。在未來的幾年里，學校將持續以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為引領，不忘應用型人才培養的初心，繼續全面深化教育改革，大力推進素質教育，不斷提高人才培養質量，以積極進取的姿態詮釋“博學篤行”的真諦，以務實重行的作風開掘出“種德修身”的新知，全力創辦有深度、有廣度、有溫度的教育模式，構筑全員育人、全方位育人、全過程育人的辦學格局，為建設成為特色鮮明、優勢明顯、家長放心、學生喜歡、社會滿意的應用型大學而不懈奮斗，為青年學子實現人生出彩搭建起堅實舞臺!

教育部編制高等院校代碼：13207大連科技學院位于遼東半島最南端的大連旅順經濟開發區大學城內，其前身是2002年組建的大連交通大學（原大連鐵道學院）信息工程學院，2011年經教育部批準轉設為省屬普通本科高校，2016年獲批為遼寧省應用型轉型發展試點高校。學校現有土地面積78.88萬㎡，建筑面積29.59萬㎡，教學科研儀器設備總值 9053.87萬元，館藏圖書97.6萬冊；學校重視信息化建設，努力構建智慧校園，校園網萬兆骨干、千兆到樓、百兆到桌面，實現無線網絡全覆蓋；學校建有軌道交通信號與控制實驗實訓中心（遼寧省實驗教學示范中心）、工程訓練中心等99個實驗實訓場所；與中車大連機車車輛有限公司、大連地鐵運營有限公司等企業共建有87個校外實踐基地。學校下設機械工程學院、交通運輸學院、電氣工程學院、數字技術學院、經濟與管理學院、外國語學院、設計藝術學院、軟件技術學院、創新創業學院、PEIM新教育學院10個二級學院，以及思想政治理論課教學部、基礎部、體育部3個教學部；學校現設30個本科專業，形成了以工學為主，管理學、文學、法學、藝術學多學科協調發展的基本格局。優越的地理環境、良好的辦學條件、先進完備的教學設施，為來自全國各省（市、區）的12000余名學生提供了優良的學習和生活條件。學校現有教職工667人，其中專任教師450人，具有副高級及以上職稱者占比41.78%，具有碩士、博士學位教師占比86.22%，具備專業（行業）職業資格和任職經歷的“雙師雙能型”專業課教師121人，有30人次分別獲得國務院特殊津貼、省級教學名師、遼寧省百千萬人才工程百人層次、遼寧省百千萬人才工程萬人層次、沈陽市高層次領軍人才等榮譽稱號。學校堅持立德樹人、德育為先，始終將培育和打造辦學特色作為立校強校的重要任務之一。早在建校之初，創辦人高智先生就提出“勤勞、智慧、勇敢、意志、信譽、責任、包容、感恩”的校訓，經過多年摸索，辦學特色初步顯現，即實施“三大工程”，踐行“大科精神”；實施PEIM教育，深化協同育人。學校強化創新創業教育，已獲批為中國創業創新典型示范基地、遼寧省大學生創新創業教育基地。近三年，共有6人次獲得全國高校創業教育工作先進個人、教育部創新創業50強評審專家和培訓專家、教育部全國萬名優秀創業導師、首批遼寧省優秀創新創業導師等榮譽稱號；學校獲得省級、國家級創新創業獎勵258項；連續兩年在“互聯網+”大賽（遼寧賽區）中，金牌和獎牌總數位居遼寧省民辦高校首位，學生雙創能力與水平位居省內同類高校前列。目前，學校已成為教育部“互聯網+中國制造2025”產教融合促進計劃建設院校、中國創業創新典型示范基地、全國民辦學校首批黨建特色項目建設基地、遼寧省優秀民辦高校、大連市民辦教育黨建工作示范校。近三年，學校獲得省級以上教學成果獎5項；遼寧省創新創業教育改革試點專業2個；先后獲批遼寧省實驗教學示范中心、遼寧省創新創業實踐教育基地、遼寧省虛擬仿真實驗項目、遼寧省大學生校外實踐基地等7個省級實驗實踐項目。學校人才培養質量和社會聲譽持續提升。學校強化內涵建設，打造育人特色，人才培養質量和社會聲譽逐年提升。近三年，學校本科錄取率、報到率、初次就業率均位于遼寧省民辦高校前列。在2019艾瑞深中國校友會網(Cuaa.Net)正式發布最新一輪全國高校排名中，大連科技學院成功躋身全國一流民辦大學 30 強行列，成為 2018 年中國進步最快的民辦大學。

太原科技大學華科學院是一所以機械類、材料類、電子信息類等專業為特色，以高素質應用型人才培養為目標，由太原科技大學和山西省導通科技公司聯合創辦的一所獨立學院。學院位于太原市晉祠路，緊鄰太原市風景名勝晉陽湖，在太原晉陽新區的規劃范圍。 學院于2002年6月經山西省人民政府同意組建，2003年開始招收全日制本科生。2004年3月，教育部確認為獨立學院。2005年1月，通過了教育部對獨立學院的辦學條件和教學條件的專項檢查。自2003級學生起，對符合畢業條件的學生頒發畢業證書，并經審核，對符合條件的學生授予學士學位。 學校實行民營機制和獨立自主的辦學模式。自創辦以來，充分依托太原科技大學的綜合辦學優勢，積極適應市場經濟對人力 資源的需求和我國高等教育大眾化發展的趨勢，堅持“特色立校、質量建校、從嚴治校”的辦學理念，繼承太原科技大學“負重奮進，篤行求實”的辦學傳統，始終把提高教育教學質量和提高學生綜合素質作為學院的中心工作，努力為區域社會經濟發展和行業科技進步培養德、智、體、美全面發展的高級應用型人才。近幾年來，學院不斷深化教學改革，加強師資建設，優化專業結構，使學校走向持續快速發展的軌道，綜合辦學實力不斷提升。目前，共設有機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、計算機科學與技術、信息管理與信息系統、自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程、通信工程、信息與計算科學、法學、市場營銷、電子商務、經濟學、會計學、英語15個專業，在校學生7000余人。 面對高等教育大眾化帶來的機遇和挑戰，學院全體師生員工正積極努力奮發進取，力爭辦成一所特色鮮明、教育教學質量高、深受社會歡迎的多科性獨立學院。