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桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院

桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱學(xué)校)創(chuàng)辦于2001年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的實(shí)施普通本科學(xué)歷教育的高等院校。舉辦方桂林電子科技大學(xué)是全國(guó)四所電子科技大學(xué)之一，是工業(yè)和信息化部與廣西壯族自治區(qū)共建高校，廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)高校。中國(guó)繞月探測(cè)工程總設(shè)計(jì)師、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)科學(xué)院孫家棟院士為桂林電子科技大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。學(xué)校坐落在歷史文化名城、國(guó)際旅游勝地桂林，毗鄰桂林電子科技大學(xué)花江校區(qū)。依托桂林電子科技大學(xué)的學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢(shì)以及優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和管理資源，已逐步發(fā)展成為具有較高辦學(xué)水平的普通本科院校。現(xiàn)有31個(gè)本科專業(yè)，面向全國(guó)25個(gè)省(市、自治區(qū))招收全日制普通本科生，在校生近萬(wàn)人。辦學(xué)定位。立足廣西，面向全國(guó)，服務(wù)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，逐步建成以工為主，信息學(xué)科優(yōu)勢(shì)突出，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國(guó)同類院校中特色顯著的高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。求學(xué)環(huán)境。學(xué)校占地面積近1000畝，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)、生活條件完備。學(xué)校被評(píng)為“中國(guó)綜合實(shí)力獨(dú)立學(xué)院”、“廣西高校思想政治工作先進(jìn)單位”、“廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校安全文明校園”、“自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校”、“全國(guó)高校學(xué)生公寓管理服務(wù)先進(jìn)單位”。學(xué)生食堂和公寓被評(píng)為“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂”和“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓”。專業(yè)建設(shè)。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，學(xué)校形成了特色鮮明的專業(yè)建設(shè)格局。構(gòu)建了電子信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)工程應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造與裝備三大工科專業(yè)群。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)群為廣西新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展首期試點(diǎn)專業(yè)群，電子信息工程專業(yè)、材料成型及控制工程專業(yè)為廣西民辦高校重點(diǎn)專業(yè)。材料成型及控制工程專業(yè)被評(píng)為廣西高等學(xué)校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目。平臺(tái)建設(shè)。分別與TI、NI、訊方三家公司合作，獲3個(gè)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目。建立了通信等6個(gè)不同學(xué)科類別的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地、1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和1個(gè)大學(xué)生愛(ài)心茶室。工程技術(shù)人才實(shí)踐教育基地被評(píng)為“自治區(qū)級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心被評(píng)為“廣西高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心被評(píng)為首批廣西高校大學(xué)生心理健康與咨詢示范中心。加入了全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟，進(jìn)一步助推學(xué)校建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)進(jìn)程。人才培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高水平應(yīng)用型人才。不斷深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作，實(shí)施“3+1”等校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，構(gòu)建了學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制。積極培育“知行文化”，獲全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)生在各級(jí)各類科技競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。2011年以來(lái)，學(xué)生在大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等競(jìng)賽中獲全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)600余項(xiàng)、自治區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)1300余項(xiàng)。學(xué)生男子籃球隊(duì)在2016年CUBA(陽(yáng)光組)中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽決賽中獲第9名，這是廣西高校大學(xué)生籃球在全國(guó)聯(lián)賽中的最好成績(jī)。畢業(yè)生深受用人單位歡迎，學(xué)校歷年就業(yè)率均在93%以上。學(xué)校五次被自治區(qū)教育廳評(píng)為“全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。師資隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍綜合水平高。通過(guò)實(shí)施優(yōu)秀人才引進(jìn)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、青年教師業(yè)務(wù)能力提升、教師國(guó)際化、“雙師型”教師培養(yǎng)等計(jì)劃，聘請(qǐng)?zhí)仄附淌凇⒓媛毥淌凇⒖妥淌谄刚?qǐng)等措施，逐步形成一支數(shù)量充足、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平較高、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊(duì)伍。教師中有廣西高校本科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員1人、委員2人，有廣西“新世紀(jì)十百千人才工程”第二層次人才1人、廣西高校百名中青年學(xué)科帶頭人1人、廣西高校優(yōu)秀人才資助計(jì)劃2人、廣西高校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃1人、廣西十百千拔尖會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)對(duì)象1人。獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)。在第十七屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽中，我校教學(xué)團(tuán)隊(duì)一舉奪得了大賽的最高獎(jiǎng)——特等獎(jiǎng)。國(guó)際交流與合作。學(xué)校積極開(kāi)展做國(guó)際交流與合作，拓展師生的國(guó)際視野。與英、美、澳、新西蘭、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、臺(tái)灣等國(guó)家或地區(qū)的大學(xué)簽署了合作協(xié)議，學(xué)生可以參加各類長(zhǎng)、短期出國(guó)(境)研修、交流、交換和攻讀碩士學(xué)位項(xiàng)目。獎(jiǎng)助學(xué)金。為激勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，學(xué)校設(shè)立了各類獎(jiǎng)學(xué)金，其中特等獎(jiǎng)學(xué)金10000元/年，一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金分別為6000元/年、3000元/年、1500元/年，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元/年，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年，自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年。設(shè)立了新生獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)額度最高為 40000元/生。展望未來(lái)，學(xué)校秉承“博文約禮、敬事益謙”的校訓(xùn)精神，實(shí)施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、依法治校”的發(fā)展戰(zhàn)略，走特色化、差異化和內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷深化高等教育綜合改革，全面推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校的綜合實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力，逐步將學(xué)校建設(shè)成為在全國(guó)同類院校中特色顯著的高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。

桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院 2021-02-01

2017年小學(xué)科技活動(dòng)室方案科技教室

序號(hào)?產(chǎn)品名稱 ?1、電磁學(xué) 1?尋找電磁波 2?擊打發(fā)電機(jī)（手指上的能源） 3?聲控和光控電路 4?節(jié)能燈PK普通燈 5?蓄能發(fā)電(飛輪儲(chǔ)能) 6?靜電噴泉 7?新舊電池的測(cè)量 8?簡(jiǎn)單電路的連接 9?測(cè)量保險(xiǎn)絲 10?測(cè)量電器的實(shí)際功率 11?不同材料的導(dǎo)電性（用電安全） 12?能量轉(zhuǎn)換 13?不同材料的導(dǎo)電性 14?太陽(yáng)能電池的研究。 15?簡(jiǎn)單電路的連接 16?常見(jiàn)電路的測(cè)量 17?背道而馳 18?磁浪 19?高壓帶電 20?互感無(wú)線通訊 21?靜電噴泉 22?磁力轉(zhuǎn)盤 23?無(wú)規(guī)則擺錘 24?飛輪蓄能 25?磁椅 26?懸浮環(huán) 27?懶惰環(huán) 28?磁阻尼 29?電磁感應(yīng)電流的方向 30?無(wú)線電報(bào)機(jī) 31?探測(cè)磁體周圍有什么 32?仿真雷電 33?發(fā)電機(jī)原理 34?電磁炮 35?無(wú)形的力 36?磁懸浮地球儀 37?手觸式蓄電池演示儀 38?磁場(chǎng)力 39?磁懸浮列車 40?溫差發(fā)電 41?光電盤 42?電磁學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包 ?2、力學(xué) 1?奇怪的碰撞 2?袋鼠下坡 3?自動(dòng)上坡的旋轉(zhuǎn)體 4?力的大小的測(cè)量 5?靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力 6?杠桿平衡 7?斜面省力實(shí)驗(yàn) 8?杠桿、滑輪等省力實(shí)驗(yàn) 9?測(cè)量玩具小車的運(yùn)動(dòng)速度 10?探究浮力的大小，影響浮力大小的因素 11?探究定滑輪與動(dòng)滑輪的作用 12?單擺周期的測(cè)量 13?摩擦力的研究 14?滴水迷宮 15?雙人舞 16?投球器 17?一紙頂千斤 18?機(jī)翼升力演示儀 19?二力平衡 20?重力方向探究?jī)x 21?會(huì)翻跟頭的魔丸 22?模擬傅科擺實(shí)驗(yàn) 23?橋梁的研究 24?滾動(dòng)的方輪 25?鋼球爬坡 26?多軌競(jìng)速 27?奇異的翻轉(zhuǎn)環(huán) 28?筋斗鼠 29?潛水艇仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 30?浮沉的小魚(yú) 31?收集分子運(yùn)動(dòng)和實(shí)驗(yàn)證據(jù) 32?壓力作用效果探究?jī)x 33?重心與穩(wěn)度探究?jī)x 34?力與機(jī)械探究實(shí)驗(yàn)包 ?3、光學(xué) 1?輝光球 2?多像鏡 3?時(shí)光隧道 4?探究太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化 5?室內(nèi)和室外光亮度的測(cè)量 6?不同材料透光性能研究 7?太陽(yáng)鏡的研究 8?不同材料對(duì)光的反射 9?比較光強(qiáng)與距離的關(guān)系 10?光污染研究 11?光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 12?監(jiān)測(cè)日食 13?日照時(shí)間測(cè)量 14?人的瞳孔對(duì)光線的調(diào)節(jié) 15?節(jié)能燈泡能節(jié)能嗎？ 16?光合作用 17?二氧化碳是光合作用的原料 18?觀察光導(dǎo)現(xiàn)象(光導(dǎo)燈) 19?魔箱 20?變色龍 21?角反射器 22?翻轉(zhuǎn)的鏡像 23?小球變大球 24?你中有我、我中有你 25?籠中鳥(niǎo) 26?顏料的混合 27?光通訊實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 28?夜視望遠(yuǎn)鏡 29?光的合成探究實(shí)驗(yàn)儀 30?三色小孔成像 31?彩虹 32?光學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包 ?4、振動(dòng)與波 1?空中排蕭 2?鋁棒發(fā)聲 3?無(wú)弦琴 4?聲音與距離 5?不同材料的隔音效果研究 6?噪音污染研究 7?耳朵收集聲波 8?音樂(lè)對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？ 9?探究聲音的產(chǎn)生與傳播 10?振幅與響度的關(guān)系 11?頻率與音調(diào)的關(guān)系 12?聲音的特征 13?聲駐波 14?伽利略針和單擺實(shí)驗(yàn) 15?共振擺球 16?聲懸浮 17?振動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)能量的轉(zhuǎn)化 18?強(qiáng)迫振動(dòng)與共振實(shí)驗(yàn)儀 19?超聲霧化 20?魚(yú)洗 21?聲波的振動(dòng)圖像 22?聲波的干涉 23?聲音的共鳴 24?超聲霧化（超聲應(yīng)用探究） 25?鋁棒發(fā)聲 26?機(jī)械鐘工作原理演示儀 27?喊泉 28?空氣鼓 29?聲學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包 ?5、熱學(xué)與分子物理學(xué) 1?熱輻射演示儀1 2?氣墊船 3?固體熱脹冷縮演示儀（教師用） 4?熱輻射演示儀2 5?“永動(dòng)機(jī)” 6?富蘭克林沸騰球 7?仿真瓦特蒸汽機(jī) 8?熱能發(fā)動(dòng)機(jī) ?6、地理科學(xué)系列 1?測(cè)量小溪河流的水質(zhì) 2?酸雨研究 3?土壤酸堿度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 4?不同地域飲用水的PH值的比較 5?土壤的酸堿度與植物生長(zhǎng)的研究 6?監(jiān)測(cè)天氣濕度的變化 7?確定露點(diǎn) 8?測(cè)量容器、溫室及其他封閉環(huán)境的濕度 9?呼出空氣的濕度 10?環(huán)境污染研究 11?不同土壤滲水性比較實(shí)驗(yàn)器 12?水土保持演示儀 13?月相變化演示儀 14?地震模擬演示儀 15?星空再顯 ?7、生命科學(xué)系列 1?光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 2?音樂(lè)對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？ 3?心率的測(cè)量 4?比較不同同學(xué)之間心率 5?心情緊張對(duì)心率變化的影響 6?研究心率在運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)到正常狀態(tài)的時(shí)間 7?咖啡、茶、可樂(lè)等刺激飲料對(duì)心率的影響 8?測(cè)量對(duì)比不同生物體的心率 9?研究飲料的酸性對(duì)腸胃的影響 10?土壤酸堿度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 11?植物的蒸發(fā) 12?研究不同生物的生存環(huán)境 13?檢測(cè)人、動(dòng)物的呼吸 14?保持室內(nèi)通風(fēng) 15?觀察光合作用時(shí)氧氣濃度發(fā)生的變化 16?小動(dòng)物也需要呼吸 17?臥室綠色植物越多越好嗎 18?不同海拔高度的區(qū)域氧氣含量是否相同 19?人體消耗氧氣 20?牛奶是否變質(zhì) 21?調(diào)查飲用水的純度 22?水中動(dòng)物呼吸對(duì)氧氣的消耗 23?水中植物的光合作用 24?時(shí)間反應(yīng)測(cè)試 25?補(bǔ)色立體圖 26?畫(huà)五星 27?錯(cuò)覺(jué)畫(huà) 28?馬尾巴的魔術(shù) 29?大象穿鼠洞 30?盲點(diǎn)測(cè)試 31?梯形窗 32?普氏擺 33?距離測(cè)試 34?記憶力測(cè)試 35?基因柱 36?30倍手持探究顯微鏡（分組實(shí)驗(yàn)） 37?100倍手持探究顯微鏡 38?二人共聽(tīng)心跳（聽(tīng)筒） 39?生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包 ?8、新能源系列 1?新能源開(kāi)發(fā)與利用探究實(shí)驗(yàn)包 2?新能源小屋 3?風(fēng)力發(fā)電 4?水力發(fā)電（學(xué)生用） 5?太陽(yáng)能發(fā)電 ?9、數(shù)學(xué)系列 1?忽多忽少的小人 2?裝箱游戲 3?瘋狂的立方體 4?搭建金字塔 5?拼出正方形 6?華容道 7?傷腦筋十二塊 8?正交十字磨（橢圓規(guī)） 9?迷人的跳棋 10?漢密爾頓路徑 11?圓形井蓋之謎 12?先到二十為勝 13?拼走廊（拼出連線） 14?巧布哨兵 15?拼五星（四星拼一星） 16?巧壘立方體 17?幾何體就位 18?高爾夫球拼板（搭高樓） 19?四色定理 20?數(shù)學(xué)問(wèn)題探究平臺(tái) ?10、玩中學(xué)系列 1?正交十字磨 2?老虎拓?fù)浣猸h(huán) 3?地動(dòng)儀晃盒 4?選課題 5?拼蛇 6?技巧積木 7?環(huán)保意識(shí)賽 8?幾何體就位 9?金三角 10?漢字積木 11?漢字連環(huán) 12?蘭花擇夫 13?滾球調(diào)度 14?滾珠穿盒 15?鎖住沙漠 16?漢字密碼鎖 17?團(tuán)圓 18?記憶 19?揚(yáng)帆起航 20?駿馬換方 21?誤正識(shí)字圖 22?圖、文華容道 23?科學(xué)棋 24?智力大比拼 25?和諧 26?調(diào)字組字 27?找鄰居 28?數(shù)獨(dú)九宮盤 29?神奇24 30?四面射箭 31?拼字棋 32?拓?fù)鋵毸? 33?蜂巢藏詞南京師范大學(xué)課程資源研究所專業(yè)提供科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科技館展品、壁掛科技館、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、地震教育科普館、數(shù)字化地理學(xué)科專用教室、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)探究實(shí)驗(yàn)室、海洋教育體驗(yàn)館、數(shù)學(xué)科技館、科普大篷車、軍事科技活動(dòng)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、創(chuàng)客空間實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)方案、中學(xué)地理探究實(shí)驗(yàn)室、物理電學(xué)教室、物理力學(xué)教室、電子控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室-設(shè)計(jì)室、生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、-壁掛式科技館(智慧墻）、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)箱。南京師范大學(xué)課程資源研究所公司電話： 025-83204284 83302681轉(zhuǎn)8029 公司傳真： 025-83302681轉(zhuǎn)8028 手　　機(jī)：13405879778 聯(lián) 系人：王經(jīng)理電子郵件：wangkefang@163.com QQ號(hào)碼：3352552402或2269329198

南京師范大學(xué)課程資源研究所 2021-08-23

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