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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
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基于AI大數(shù)據(jù)深度學(xué)習(xí)的胃腸道腫瘤輔助病理診斷系統(tǒng)的研發(fā)
針對(duì)植物油煉制過程產(chǎn)生的脫臭餾出物化合物因其組分結(jié)構(gòu)相似和物化性質(zhì)相近導(dǎo)致現(xiàn)有主要生產(chǎn)技 病理是腫瘤診斷的金標(biāo)準(zhǔn)。病理診斷的準(zhǔn)確嚴(yán)重依賴病理科醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)。智能化數(shù)字病理是數(shù)字化病 術(shù)中分離選擇性差等關(guān)鍵問題，提出了以離子液體類溶劑強(qiáng)化的維生素E提取技術(shù)，重點(diǎn)發(fā)展植物脫臭餾 理與人工智能（AI）的結(jié)合，其推廣不但能減輕病理醫(yī)生的工作負(fù)擔(dān)，還能提高醫(yī)療欠發(fā)達(dá)地區(qū)的診斷水 出物中維生素E提取的連續(xù)萃取分離工藝?；谙嗥胶鈱?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)擬合熱力學(xué)模型參數(shù)，構(gòu)建離子液體類溶 平，是病理學(xué)發(fā)展的未來趨勢(shì)。
中山大學(xué)
2021-04-10
VR聯(lián)合AR融入式教學(xué)系統(tǒng)在病理學(xué)通識(shí)教育中的應(yīng)用研究
中山大學(xué)《病理與健康》本科生通識(shí)課程已歷經(jīng)13年建設(shè)歷程，針對(duì)我校不同學(xué)科不同專業(yè)本科學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用新教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段以及素質(zhì)教育，逐漸形成了自身特色，教學(xué)效果明顯。
中山大學(xué)
2022-07-22