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研究背景及內容 ：目前國內蜂膠的提取主要是采用有機溶劑浸提 ,如果 有機溶劑浸提后的蜂膠渣不能再次利用， 這會造成寶貴的蜂膠資源極大浪 費。超臨界萃取蜂膠提取率低下的問題一直沒有得到有效突破，嚴重制約 了該技術在工業上應用。 本項目研究突破了超臨界萃取蜂膠提取率低下的關鍵技術問題， 使蜂 膠提取率成倍數提高， 這樣就使得傳統溶劑法萃取與超臨界 -CO 2

河北工程大學科信學院，是依托省屬骨干大學——河北工程大學舉辦，2001年7月經河北省人民政府批準成立的一所全日制本科層次的獨立學院。2003年12月教育部予以確認。2005年，學院以優異的成績通過了教育部“獨立學院辦學條件和教學狀態專項檢查”，2012年取得學士學位授予權。學院座落在國家歷史文化名城、中國成語典故之都 —— 河北省邯鄲市，校園與河北工程大學主校區毗鄰，占地600余畝，設施先進，環境優美，辦學條件優良。 學院依托河北工程大學的品牌專業資源，根據國家和區域經濟社會發展需求，科學合理的設置有建筑學、土木工程、水利水電工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化等27個本科專業。學院面向全國招生和就業，現有在校全日制本科生10000余人。 學院擁有一支學術造詣深厚、教學經驗豐富、職稱學歷結構合理的師資隊伍。學院現有專任教師616人，其中高級職稱教師312人，博士70人，碩士546人。 學院秉承河北工程大學“立德立志、善學善行”的優良校訓，推行“以人為本”的教育理念，以培養高文化藝術素養的技術型應用人才為目標，依托河北工程大學的人才優勢，全面推進“3+1”、“2+2”、理科實驗班、英語實驗班、公務員考試試點班等人才培養模式改革，積極開展校企合作和行業資格認證，建有80個實習實訓基地，實施“多層次、多樣化”的分類人才培養，逐步探索出一條適合學生特點的具有可持續發展能力的辦學之路;校風學風優良，學習氛圍濃厚。學院通過不同層次的學生科技創新和輔教助學活動，提高了學生的創新能力和綜合素質;積極開展豐富多彩的校園文化活動，建立“鮮聲合唱團”等25個學生特色社團，努力營造良好的校園文化氛圍。 近年來，學院共有900余名學生考取了研究生、國家公務員，800多名學生在國家、省、市舉辦的科技創新、文體活動等大賽中獲獎，其中國家級獎勵70余項，省級獎勵300余項。

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泰山恒信有限公司（原山東泰山恒信機械有限公司）成立于2007年1月，坐落于泰安國家級高新技術產業開發區內，注冊資本1.15億元，主要為食品釀造、生物工程、精細化工等領域用戶提供自動化、智能化一站式整體解決方案，是一家以總集成總承包模式為主的國家級高新技術企業。公司擁有國家A2級壓力容器設計許可證，A1級、A2級壓力容器制造證，GC2級壓力管道安裝資質，全國工業產品生產許可證，通過了IS09001質量管理體系、ISO14001環境管理體系、OHSAS18001職業健康安全管理體系、商品售后服務體系及國家知識產權管理體系等認證，是國家知識產權優勢企業、工信部專精特新“小巨人”企業、山東省首批瞪羚企業、山東省專精特新中小企業，先后獲得省總集成總承包示范項目、省管理文明先進單位、省兩化融合優秀企業、壯麗70年推動中國酒業發展卓越品牌、省發酵產業優秀供應商、技術技能先進企業、泰安市“厚道魯商”品牌、市民營企業50強等榮譽。

本系統是一種新型的醫療儀器，能夠24小時同步監測、記錄胃、食管內的PH值，按需記錄ECG信號。主要用于上消化道功能性疾病的診斷，諸如胃?車攔芊盜鰨?ㄖ?盜鰨?敢悍置謔С＃?腦蔥院頭切腦蔥孕贗吹募?鷲鋃希?钚苑盜鰨?箍梢約觳狻⑵藍ㄉ舷??攔δ薌耙┬ё饔謾６?廡┒際悄殼俺９嫻奈婦怠⑽賦Ρ低福B超檢查所無法診斷的常見消化道功能性疾病。整機及其關鍵技術、傳感器立足

本項目從人們對社區或家庭健康監護的需求出發，基于掌上電腦、PDA 或手機等無線移動終端實現遠程健康監護：  （1）根據監護的生理參數需求，開發分立的小型化裝置，采集人體生理信號或參數，經由短距離無線通信技術，傳送到無線移動終端；  （2）基于無線移動終端開發生理監護信息管理系統，實現心電圖等健康監護參數的數據存儲、顯示和信息處理，構建監護對象的生理監護體域網；  （3）基于無線移動終端進行無線數據聯網，建立健康監護對象體域網與監護服務器的遠程數據交互，開發服務器端的健康管理系統，從而構建面向社區或家庭健康監護的低成本健康監護網絡。 目前已經完成基于安卓操作系統開發生理監護信息管理系統，實現基本信息存儲、顯示和數據通信；成功研制工程樣機，并在此基礎上生產3000臺智能手機；設計平板電腦的模具等硬件設計及相關試樣，正研制平板電腦樣機。

本實用新型提供一種植物生理實驗多功能操作臺，包括操作臺本體，所述操作臺本體包括安裝架，所述安裝架的一側分別設置有抽屜和設備箱，所述安裝架的頂部設置有工作臺，所述工作臺的一側設置有洗手池，所述洗手池的一側設置有水管，所述安裝架的頂部設置有固定架，所述安裝架的一側設置有卡孔，所述固定架的頂部焊接有滑軌，所述滑軌上設置有照明裝置，所述照明裝置由滑塊和鵝頸管組成，所述鵝頸管的一端固定在滑塊上，所述滑塊的底

河北地質大學華信學院(原石家莊經濟學院華信學院)成立于2001年，是經教育部和河北省人民政府批準設立，由河北地質大學(原石家莊經濟學院)與石家莊開發區恒達工貿中心合作，按新機制新模式創辦的獨立設置的全日制普通本科高等學校，辦學類型為獨立學院，現有在校本科生10364人。 學院位于石家莊市空港工業園區，毗鄰石家莊正定國際機場及機場高鐵站、石家莊綜合保稅區、京港澳高速公路。校園規劃占地面積1350畝，其中一期工程占地面積506畝，建筑面積25萬平方米。學院采用歐式建筑風格，校園環境優雅，配備國內領先的教學、公寓等設施，辦學條件齊備，公共服務體系健全，具備良好的學習和生活環境。 河北地質大學是原地質礦產部(現國土資源部)專門培養經管類、地質類人才的一所部屬高校。2000年，學校管理體制由國土資源部管理轉隸為中央與地方共建，以河北省管理為主，2013年學校確定為國土資源部與河北省人民政府共建院校。河北地質大學華信學院依托河北地質大學教育教學的優勢資源，從河北地質大學選聘任課教師和管理干部，采用新型管理體制和運行機制，并繼承和發揚“勤奮、求實、團結、創新”的優良校風。學院倡導以學生為主體、以教師為主導，以提高教學質量為目標，打造全程實踐教學體系。學院重視教育教學改革工作，大力加強學科建設，實施考試改革、課程改革、教材改革等一系列教學改革。學院能夠根據獨立學院的學生特點，以及應用型人才培養目標定位，大膽實施個別科目“一年多考”等創新教改項目。學院注重因材施教，實施互動、啟發式教學等新型實用教學方法，大膽嘗試項目教學、仿真教學等專項教學模式。學院提倡快樂學習，大力提升學生的“軟實力”，滿足學生個性化與多樣化的需求，著重培養學生的應用能力、創新能力，以培養肯吃苦、善動手、會管理、能創新的品學兼優的適應全球經濟一體化和信息化社會需求的應用型人才為目標。 學院始終堅持特色應用型本科教育的辦學理念和“以人為本，緊貼市場，突出特色、強化就業”的辦學思路。設有地調院、水勘院實訓基地、邢臺臨城、鹿泉黃壁莊、秦皇島石門寨、井陘縣張河灣等30余個專業野外實訓基地;與河北醫科大學附屬第一醫院、白求恩國際和平醫院、石家莊市婦產醫院、石家莊市中醫院等三甲以上實習醫院以及會計手工、基礎護理、ERP沙盤模擬實驗室、3D打印實驗室、工程實訓中心等40余個實驗實習中心、專業實驗室，進一步強化學生的實踐能力。 學院重視就業創業工作，不斷完善大學生職業生涯輔導體系，畢業生就業率連續三年均在97%以上。部分專業采取校企合作培養模式，深化產教融合，現與慧科教育科技集團、道恒軟件、中航天使教育科技集團、新邁爾(北京)科技有限公司等二十余家企業進行深度合作，采用“訂單式”培養，努力培養符合社會需要的高素質、高技能專業人才，學生畢業前即可高質量就業。學院大力發展創新創業教育，逐步形成促進學生個性化發展的創新人才培養體系，并與小麥公社、海爾集團等機構合作開展創新創業教育。學院建立了國際交流與合作的開放辦學體系，與韓國又石大學等國外知名大學開展“3.5+0.5+2”等多種形式的人才培養方式及研究生教育。 學院設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、優秀學生獎學金等獎助項目。學院注重學生思想政治教育，堅持德育為先，智育為本，大力開展大學生素質教育，努力活躍學生第二課堂。嚴格的管理，一流的服務，學生的整體綜合素質不斷提高，在國內舉辦的各類賽事中，我院學生都有突出的表現。2012級環境工程專業唐建哲同學被評為“2012中國大學生年度人物”，并受到國家領導人的親切接見。《中國教育報》曾對我院開展的“寸草春暉，感恩父母”感恩教育活動進行了專題報道。近年來，我院學生參加北京奧運會、上海世博會、華西急診高峰論壇、世界種子大會、北京國際女子半程馬拉松比賽等國際會議的服務工作，他們都是近年來我院畢業生的杰出代表。 學院設有經濟系、管理系、會計系、電子信息系、資源環境系、文法系、護理系等7個系。學院重視師資隊伍建設，實施“人才強校”戰略，始終把建設高素質的師資隊伍作為學院的戰略性、先導性工作，擁有一支結構合理、學術精湛、銳意創新、愛崗敬業的師資隊伍。學院同時擁有一支由專業培訓師、企業技術專家組成的社會師資隊伍，利用他們技術經驗豐富、實踐指導能力強的特點推進學院實用型復合人才培養模式改革的步伐。學院現有專任教師577人，其中具有高級專業技術職務的教師223人，教師教學及科研水平穩步提高。 學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中全會以及省委九屆六次、七次全會精神，以為地方經濟建設培養應用型、復合型創新人才為目標，為在新時代全面建設“經濟強省，美麗河北”、“實現中華民族偉大復興中國夢”提供智力支撐和人才保障。 十七年來，學院的辦學成績得到了教育行業及社會各界的廣泛認可，綜合實力顯著增強。展望未來，學院的辦學目標是建成一所擁有16000余名全日制本科生規模，適應經濟全球化、現代化發展的需要，有較高辦學水平、現代化辦學設施和鮮明辦學特色的一流綜合性高等學校。

亞信公司，1993年，由幾名留學生在美國創辦。1995年起，在"科技報國"的理念下，亞信開始中國的業務，立足于為中國信息基礎設施提供解決方案和核心管理軟件。2003年10月，亞信成功收購太平洋軟件公司核心HRM（人力資源管理系統）和BI（商業智能系統）業務，亞信公司成功轉型為中國領先的全客戶軟件解決方案提供商。 從承建中國第一個商業化Internet骨干網ChinaNet開始，在亞信的業績上，寫著中國六大電信運營商全部互聯網骨干網工程和數百項大規模網絡建設的傲人成就。在不少具有"世界之最"規模的電信建設項目上，也刻下了亞信的名字：全球最大的VOIP骨干網、全球最大的視頻會議網、全球第二大移動BOSS業務系統等。成立伊始，亞信就立足開發具有自主知識版權的軟件產品，建立了嚴格、規范的大型軟件開發體系和流程，是中國重點軟件企業之一。亞信在大型軟件上的成功，不但標志著中國人自主開發的軟件產品在網絡通信的核心業務領域達到了世界領先水平。  亞信從中國走出去，把國外先進的技術和經營理念帶進來，逐步摸索，建立了一套適合中國國情的、健全的高科技企業管理體系。一支由留學生、職業經理人、本地優秀人才組成的管理團隊，把世界上最先進的技術、管理、理念、體系、資本等與中國大陸豐富的人力資源、巨大的市場和獨特而悠久的民族文化天衣無縫的結合起來，使亞信實現了全球范圍內的資源最優整合。這些優勢保證了亞信能夠始終站在技術前沿，為客戶提供一流的解決方案、產品和服務。 亞信公司總部設在北京，現擁有員工近千人，在香港、成都、廣州、武漢、上海、杭州、南京等地設有分支機構和研發中心。2003年，亞信實現銷售收入1.16億美元，凈收入5750萬美元，凈收益440萬美元。2000年，亞信在美國Nasdaq成功上市。亞信曾被“世界經濟論壇”評為全球500家高速成長企業，并連續兩年入選《福布斯》“全球最優300小企業”。亞信還被公認為"新一代留學生回國創業”的典范。國家的強大和經濟發展很多程度上取決于一批具有國際競爭力的現代企業，特別是高科技企業。亞信正肩負這樣的使命，亞信的目標就是成為“一個根植于中國、同時具備國際視野和宏偉遠景的世界級高科技企業”。