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產(chǎn)品詳細(xì)介紹

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本技術(shù)利用人工濕地生化處理技術(shù)旁路脫除有機(jī)污染物，采用物化-超強(qiáng)磁耦合技術(shù)脫除成垢離子以及微納米顆粒污染物，同時(shí)達(dá)到降硬、除濁、殺菌滅藻的目的。合理匹配不同水源水比例，替代軟水，降低成本，為水質(zhì)穩(wěn)定提供成套 的綠色供水技術(shù)，節(jié)水降耗。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)規(guī)格：1200*600*780                     2400*600*780 臺(tái)面選擇：阻燃型實(shí)芯耐火板、防火板后 結(jié)構(gòu)：鋁木、板式、鋼木 學(xué)生電源：交流輸出電壓2V-24V，每2V為一檔，由老師統(tǒng)一控制，最大電流2A，過載保護(hù)。 直流穩(wěn)電壓1.25V-24V連續(xù)可調(diào)，由教師提供精調(diào)電壓，學(xué)生可通過微調(diào)獲得電壓，最大電流2A、過載保護(hù)。220V市電到桌。

考試系統(tǒng)有仿真實(shí)驗(yàn)、教師專家系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)題庫等組成，教師自由組卷，學(xué)生考試后分?jǐn)?shù)自動(dòng)評(píng)出。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估客觀一致的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己说囊?guī)范化，體現(xiàn)出客觀公正性。 長期以來，由于受到實(shí)驗(yàn)室和師資力量的限制，大面積學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)考試難于有效實(shí)施。主要原因在于：           （1）面向大面積學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作考試需要大量的實(shí)驗(yàn)儀器和大量有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教師。           （2）面向大面積學(xué)生的實(shí)踐能力考試，需要豐富的優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)、操作要點(diǎn)進(jìn)行提煉，并給出                   合理的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 1995年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制成在國際上首創(chuàng)開發(fā)出《大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)》，而且不斷增加內(nèi)容和更新版本。軟件現(xiàn)已在全國400多所高校推廣應(yīng)用，多次獲得國家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，受到學(xué)生的普遍歡迎和使用單位的好評(píng)。 在多年《大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)》研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)虛擬實(shí)驗(yàn)的模型設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性提出“實(shí)驗(yàn)操作題”的概念，建設(shè)與理論考試相結(jié)合的在線實(shí)驗(yàn)考試環(huán)境，推出了與物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)考試相結(jié)合的《物理實(shí)驗(yàn)考試與自動(dòng)判卷系統(tǒng)》。 從根本上解決了實(shí)驗(yàn)儀器狀況及師資力量不足的問題，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考試精確和客觀化，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)化，為實(shí)現(xiàn)大面積學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)操作考試提供了有效工具和方法。 曾榮獲1996年獲得中國科學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；1997年獲得教育部全國優(yōu)秀CAI成果獎(jiǎng)；1997年DOS版本獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；1997年曾經(jīng)代表中國CAI最新成果參加聯(lián)合國科教文組織大會(huì)演示和到英國，日本等國家進(jìn)行國際交流和展示；1999年獲得安徽省優(yōu)秀CAI成果一等獎(jiǎng)；2000年獲得安徽教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；2001年獲得國家教學(xué)成果獎(jiǎng)。 系統(tǒng)特色： 1.  教師可調(diào)用試題庫中試題擬定分?jǐn)?shù)、組成試卷，試題包含理論題和仿真實(shí)驗(yàn)配套的實(shí)驗(yàn)操作題 2.  同場考試可調(diào)用多份試卷，可安排不同學(xué)生對(duì)應(yīng)不同的試卷，可有效避免作弊現(xiàn)象 3.  每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的初始狀態(tài)和測量值都是隨機(jī)產(chǎn)生，所對(duì)應(yīng)的正確結(jié)果各不相同，從根本上避免了考試中實(shí)驗(yàn)操作的作弊現(xiàn)象 4.  開放式試題庫，教師可自行增加試題，題目錄入支持在線公式編輯，并支持word版題目批量導(dǎo)入功能 5.  支持學(xué)生重考：考試過程中出現(xiàn)意外時(shí)，老師可選擇讓學(xué)生重考，重新分發(fā)試卷 6.  支持在線監(jiān)控：考試中系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)抓拍學(xué)生圖像并上傳到服務(wù)器，管理員可在線查看學(xué)生考試情況 7.  系統(tǒng)自動(dòng)判卷和統(tǒng)計(jì)成績，并可長期保存、批量導(dǎo)出。教師可調(diào)整學(xué)生成績的分布 8.  考試分析功能，支持試卷題目得分情況統(tǒng)計(jì)，輔助教學(xué) 功能模塊 物理實(shí)驗(yàn)考試與自動(dòng)判卷系統(tǒng)由仿真實(shí)驗(yàn)庫、實(shí)驗(yàn)習(xí)題庫、實(shí)驗(yàn)考卷庫、考試安排、評(píng)判和統(tǒng)計(jì)五部分組成。 1.  仿真實(shí)驗(yàn)庫：包含50多個(gè)常用物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有操作評(píng)分功能，可檢查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程、儀器操作的掌握。 2.  實(shí)驗(yàn)習(xí)題庫：習(xí)題由選擇題和填空題、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等組成，習(xí)題有評(píng)判功能，教師可自行添加習(xí)題。 3.  試卷庫：教師從仿真實(shí)驗(yàn)庫中選取實(shí)驗(yàn)，從習(xí)題庫中選取習(xí)題組成實(shí)驗(yàn)考卷，存入。 4.  考試安排：安排參加考試的學(xué)生，安排考試的時(shí)間、地點(diǎn)，選擇考試的試卷（可一場考試安排多份相同的難度的試卷）。 5.  評(píng)判和統(tǒng)計(jì)：系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)判的學(xué)生試卷，教師可對(duì)評(píng)判結(jié)果人工調(diào)整。實(shí)驗(yàn)考卷可長期保存，并可打印輸出。 典型應(yīng)用 在教學(xué)中的應(yīng)用模式 1.  學(xué)期末開展大面積的實(shí)驗(yàn)考核：      教師可擬定多份相同難度的不同試卷，安排給不同時(shí)間的不同學(xué)生，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行客觀的評(píng)測。 2.  教學(xué)中將實(shí)驗(yàn)考試做為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目加入實(shí)驗(yàn)循環(huán)中，評(píng)測學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。 3.  為開放式教學(xué)提供評(píng)測手段：      在學(xué)校開的開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，利用考試系統(tǒng)采用開放式考試模式安排實(shí)驗(yàn)測試，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)參加測試，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的要求。

物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備是根據(jù)物理開放實(shí)驗(yàn)的要求和學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，采用新技術(shù)、新工藝精加工而成，讓學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，能滿足學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室完成不同的課題所做的不同實(shí)驗(yàn)。