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南京理工大學泰州科技學院成立于2004年6月，是國家教育部和江蘇省人民政府批準設立，由國家首批“211工程”重點建設院校——南京理工大學與泰州市人民政府合作舉辦的一所全日制普通本科高校。學校是全國CDIO工程教育改革試點高校、教育部產教融合創新項目試點高校、中國教育智庫聯盟執行委員會委員單位、教育部“教育之弦”卓越創新聯盟校、全國應用技術大學(學院)聯盟校、“全國應用型人才培養工程”培養基地，被譽為“工程師的搖籃”。 辦學以來，學校確立了“辦真心關愛學生的大學”的辦學宗旨，形成了“明體達用”的校訓和“求真務實、自強不息”的校風，培育了“狹路相逢勇者勝”的“泰科拼搏精神”和“想別人沒想的，做別人沒做的”的“泰科思維模式”，明確了“以人為本、扎根地方、服務產業、開放融合”的發展戰略，走出了一條適應社會經濟和產業發展需求，既充分發揮高水平母體學校支撐優勢，又真正體現自身辦學特色的發展之路。 修身治學 理想園地 學校地處素有“漢唐古郡、淮海名區”之稱的泰州市主城區，占地1003畝，校舍30萬平方米，校園布局大氣舒朗，現代氣息濃郁，教學設施先進齊備，生活配套完善便利，建有8大校內實驗中心，“政校行企”合作共建11個國家、省、市級重點實驗室;紙型藏書83萬余冊，電子圖書151萬余種，電子期刊3.7萬余種，“移動圖書館”全面上線，為學生潛心求學和健康成長提供了優越條件。 優勢專業 雄厚師資 學校積極對接國家、省市重大產業發展戰略和長三角主導、支柱、新興產業鏈，打破原有二級院系和學科專業布局，設立智能制造學院、移動互聯網學院、環境與制藥工程學院、城市建設與設計學院、商學院、外國語學院、檢驗檢測學院7個二級學院和1個基礎科學部，開設涉及工、經、管、文、藝等五大學科門類的29個本科專業和68個特色專業方向，形成了緊密對接產業鏈的應用型專業體系。 學校依托母體校雄厚師資力量，形成了一支以南理工教師、自有教師為主體，以行業(企業)專家為補充的學術型、工程型相得益彰的高素質師資隊伍，為高層次應用型人才培養提供了可靠保障。學校領導和主要中層管理干部由南京理工大學委派，學校發展咨詢委員會和各專業(集群)指導委員會由南京理工大學、政府部門及相關行業企業知名專家、高管擔任。學校實施“雙院長、雙專業負責人制”，最大程度集聚產業領軍人才、技術總工、管理精英參與“現場工程師”全過程培養，同時還聘請了包括國家千人計劃、青年長江學者在內的94名各領域專家學者擔任特聘教授、客座教授、產業教授。省級教學名師領銜的名師團隊、博士團隊和大批優秀中青年教學骨干，活躍在學校教學科研一線，自有教師連年獲評江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象、省“青藍工程”培養對象、省青年科技人才托舉工程培養對象、省優秀教育工作者等。 特色培養 多元成才 學校積極踐行“幫助學生發揮優勢潛能”的育人理念，以“一人一課表”為載體，全面實施大學生主體性、個性化教育，營造因材施教、因勢利導、尊重個性、激發潛能的教育環境;以入選教育部產教融合創新項目試點院校為契機，不斷深化“政校行企”四方聯動、產教融合、協同育人模式，組建機器人學院、大數據學院、電源技術學院、3D學院等特色行業學院，面向長三角工程建設、生產制造和經營管理一線，培養具備科學精神、職業素養、人文情懷、社會責任感，過硬的技術應用、管理、服務能力和一定技術開發能力的現場工程師。 ◆ 創新成果豐碩 近年來，學生科技創新團隊在國家、省市各級各類學科競賽和科技創新賽事中屢獲佳績，榮獲省部級以上獎勵近1500項，其中國家級及以上獎項253項。 ☆ 機器人創新團隊在近四年的中國機器人大賽暨RoboCup公開賽、中國工程機器人大賽暨國際公開賽、中國服務機器人大賽、全國大學生智能汽車競賽、全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽等賽事中先后斬獲國家級獎項83項，其中冠軍7項、亞軍6項、季軍4項。學校連續兩屆入選“中國服務機器人大賽”技術委員會。 ☆ 3D創新團隊在全國三維數字化創新設計大賽中榮獲國家級獎項13項，其中一等獎2項;省級獎項56項，其中特等獎16項。學校被授予全國3D大賽十周年特別貢獻獎。 ☆ 機械創新團隊在“全國大學生機械創新設計大賽”中榮獲國家級獎項27項，其中全國一等獎3項。 ☆ 計算機創新團隊在全國信息技術應用水平大賽(簡稱ITAT)、“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業人才大賽等賽事中，榮獲國家級獎項15項，其中團隊銅獎1項，全國一等獎1項;省級獎項96項，其中一等獎15項。 ☆ 數學團隊在全國大學生數學建模競賽中，榮獲國家級獎項16項，其中全國一等獎1項;在江蘇省高校非理科專業數學競賽中，榮獲省級獎項603項，其中一等獎103項，獲獎總數連續七屆居全省同類高校前列。 ☆ 英語團隊參加中央電視臺“希望之星”英語風采大賽，榮獲全國三等獎1項，入圍全國五十強1人;省級獎項13項，其中特等獎2項，一等獎3項;在“外研社杯”英語挑戰賽、全國英語演講比賽等賽事中，榮獲省級獎項24項。 ◆ 社團活動多彩 學生社團活動欣欣向榮，52個涉及學術科技、社會實踐、體育競技、文化藝術、健康素質等學生發展各方面的社團，為廣大學子提供了施展才華、飛揚個性的廣闊天地。校園文化活動精彩紛呈，“卓越工程師講壇”、“鳳鳴講壇”、“大學生科技文化節”、“彩虹音樂節”、“讀書節”、“外語節”等成為校園文化品牌，讓泰科學子度過四年最美好的時光。心理協會榮獲江蘇省“百優社團”稱號，青年志愿者協會被授予“江蘇省優秀青年志愿服務行動組織獎”，多個項目和個人受團省委表彰。 ◆ 就業創業平臺寬廣 在“幫助學生找到適合自己的工作”的理念指導下，歷屆畢業生平均就業率98.9%。96%的畢業生在江浙滬一帶就業，其中江蘇省主要面向南京、蘇州、無錫、常州等地。畢業生因工作能力強、綜合素質高、發展潛力大，受到用人單位的廣泛認可，用人單位對畢業生的總體滿意度達90%。學校兩度被江蘇省教育廳授予“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”稱號;學校與泰州市人力資源和社會保障局合作共建的泰州市大學生創業園，作為省內獨立學院中唯一一家，入選“江蘇省大學生創新創業示范基地”。2017屆畢業生對母校的滿意度達97.83%。 ◆ 深造渠道暢通 設立培優班，碩士研究生錄取率穩步攀升，部分專業考研錄取率達39%，數百名學生高分考取國外著名大學以及北京大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、東南大學、南京理工大學等“985”、“211”名校。 依托南理工研究生院泰州分院，實施“本科+非全日制專業學位研究生”疊加式培養，學生完成學業后，由南理工授予非全日制工程碩士學位;南京理工大學為學校畢業生開通了第二學士學位的報考學習渠道，畢業生經過在南理工的兩年學習，可獲得該校畢業證書和學位證書。 積極拓展國際交流與合作，與德國手工業協會聯手打造“學歷+技能”型的中德聯合培養人才模式，與英國、加拿大、澳大利亞、美國等國應用技術院校開展游學、交換生、碩士研究生等合作交流。首屆國際班正式開班。 科研服務 成效顯現 學校積極立足地方提升應用科研水平，近年來承擔教育部“產教融合”創新項目、教育部“產學合作、協同育人”項目、省自然科學基金立項、省企業博士集聚計劃立項等縱橫向科研課題兩百余項，并逐步實現了科研成果的工程化和產業化，形成了教學科研互動，科研反哺教學的良好局面。在2017年發布的中國獨立學院科研競爭力評價研究報告中，我校位居全國獨立學院第12位、江蘇獨立學院第2位。 學校在服務地方經濟社會發展中彰顯責任與價值。“政、校、行、企”聯合共建高水平科研服務平臺，成立“檢驗檢測中心、智造技術中心、大數據應用創新中心”三大區域共享型N協同平臺;與泰州市合作共建泰州節能與新能源產業研究院(泰州市三大重點產業研究院之一)、泰州市吉祥文化研究所等;獲批市級環境檢測科技公共服務平臺、市級裝備智能化工程技術研究中心;牽頭成立泰州市工程師學會、泰州市機器人學會、泰州市應用心理研究所、泰州市社區心理合作服務與研究工作站等。學校大型科研儀器設備面向社會全面開放。 面向地方打造學歷提升、職業技能培養的繼續教育品牌，廣泛開展校企合作班、技能培訓班，承接企業員工職業技能培訓、社會化考試。2017年學校作為江蘇省獨立學院中唯一一家，入選首批“江蘇省產業人才培訓示范基地”;中國環境保護產業協會繼續教育與培訓基地落戶我校。 贊譽鵲起 社會滿意 近年來，學校辦學特色日益彰顯，綜合實力顯著增強，社會美譽度與日俱增。尤其是步入“二次創業 轉型發展”新階段以來，學校應用型轉型的探索實踐，得到了教育部、省教育廳領導和國內、省內高等教育專家的充分認可，得到了行業企業的充分信任，并被《中國教育報》頭版頭條“砥礪奮進的五年——教育新實踐”專題報道。 學校連續獲評“江蘇省文明單位”、“江蘇省大學生心理健康教育先進集體”、 “江蘇省高等學校信息化建設先進集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省高校文明宿舍先進單位”、“江蘇省高校文明食堂先進單位”等稱號;先后當選江蘇省高等教育學會常務理事單位、中國高等教育學會理事單位。 國內權威社會評價機構的評價結果顯示，我校排名連年躍升： 在校友會網“2018中國獨立學院排行榜”中，我校成功闖進全國獨立學院前10強，名列全國265所獨立學院第9位，問鼎江蘇獨立學院綜合實力榜首、躋身全國理工類獨立學院前五強。 在校友會網首次發布的“2018中國最好獨立學院排行榜”中，我校名列全國前8強，躋身6星級“中國頂尖獨立學院”行列。 在校友會網“2018中國獨立學院教學質量排行榜”中，我校排名躍居全國第5位、江蘇第1位。 在校友會網“2018中國獨立學院一流專業排行榜”中，我校專業建設總體水平排名躍居全國第7位、江蘇第1位。 在“2018廣州日報應用大學排行榜——獨立學院TOP100”中，我校躋身前十強，位居全國第9位。

蘭州理工大學技術工程學院是2004年國家教育部批準設立的全日制普通本科院校。學院是甘肅省首批應用技術大學轉型發展試點院校之一，先后獲得“全國先進獨立學院”、“甘肅省高校學生資助工作先進單位”及“甘肅省非師范普通大中專院校畢業生就業工作先進單位”等榮譽稱號，就業率連續十年保持在90%以上。占地1026畝的新校區位于蘭州新區職教園區，目前已開工建設，預計2019年9月投入使用。 在學院十余年的發展歷程中，逐漸形成了以工學為主，管理學、文學、理學等學科協調發展的專業結構體系。學院36個本科專業面向全國23個省(市、自治區)招生，現有在校學生8000余人，其中機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、金屬材料工程為甘肅省特色專業。 學院依托蘭州理工大學雄厚的辦學實力，立足“培養服務國家經濟建設，掌握新技術、具備高素質應用型人才”的辦學定位，堅持將培養適應地方經濟與社會發展需要，具有良好道德和職業素養、創新精神和實踐能力的應用型人才作為學院的培養目標，傳承母體院校的優良傳統，發揮學院教師團隊和管理團隊的智力才能，緊緊圍繞人才培養目標，積極優化辦學條件，拓寬就業渠道，不斷夯實應用技術大學辦學基礎。 學院擁有一支結構合理、師德高尚、素質優良的教師隊伍。其中具有副高級及以上職稱的教學、科研人員171名，與蘭州理工大學共享優秀教師資源。學院聘任德高望重的專家、教授擔任各學科帶頭人或專業負責人，同時還聘請了“長江學者”、“全國教學名師”、“優秀企業導師”等知名學者擔任客座教授，為學生傳道、授業、解惑。 學院辦學條件優越，各類教學、生活、體育設施完備健全，學生學習生活舒適便利，校園和諧有序。圖書館環境優雅，擁有紙質藏書60余萬冊，電子圖書50余萬冊。學院建有2個省級實驗教學示范中心、1個省級重點(培育)實驗室、西北地區設施一流的工程訓練中心、大學生科創中心和30多個專業實驗室，突出學生工程實踐能力和創新創業素質培養。學院與世界500強企業國家電網、中建集團、中鐵集團、浙江吉利集團等200余家企業建立了校外實訓與就業基地，初步形成了校企合作、協同育人新機制。 學院重視學生實踐能力和綜合素質的提升，在激發學生學習熱情同時，塑造學生健全人格，促進學生全面發展。2017年，學院被共青團甘肅省委、甘肅省文明辦、甘肅省教育廳等9部門聯合授予甘肅省大中專學生暑期社會實踐活動“優秀組織單位”。學院積極鼓勵學生參與各級各類科技、文化與藝術競賽，近三年，學生在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生機械創新設計大賽、全國大學生電子設計大賽等眾多國家級科技創新和技能競賽中捷報頻傳，收獲頗豐，共計獲得200多個重要獎項。 學院建有完善的“獎、助、貸、勤、補”困難學生資助制度與體系，助力有志學子，圓夢大學。已形成“國家獎學金(8000元/人?年)、國家勵志獎學金(5000元/人?年)、院長獎學金(10000元/人?年)、學院獎學金(3000元/人?年)為激勵措施，國家助學金、國家生源地助學貸款為基本保障，多渠道的勤工助學項目和社會公益捐贈為補充的獎助體系，保障在校學生能夠優有所獎、困有所助。 蘭州理工大學技術工程學院新校區建設項目位于蘭州新區職教園區，項目總用地面積1026畝，規劃總建筑面積約40多萬平方米。新校園將著力打造成為“百年校園、人文校園、秀美校園、生態校園、智慧校園”。建筑規劃采用書院制美式建筑群落風格，包括教學樓群、實訓中心、圖書館、體育館、學生公寓、教師公寓、創新創業中心、國際交流中心、留學生中心等，未來將建成以特色工科、應用商科為一體，滿足學生規模達15000人的高等人才培育基地。 隨著國家“一帶一路”倡議的深入推進，蘭州理工大學技術工程學院進入了新的發展機遇期，學院將以“甘肅省“十三五”高等學校設置規劃為指導，堅持以工程教育為基礎，加大信息學科建設力度,努力將學院建設成為西部地區工程技術人才和信息科技人才培養的重要基地。

長江之濱、揚子江畔，坐落在美麗沙洲的江蘇科技大學蘇州理工學院正在蓬勃發展。一所享有國內“造船工程師搖籃”美譽的江蘇科技大學和一座有著雄厚經濟實力和高度重視教育的全國文明城市張家港市攜手校地聯姻，共繪高等教育藍圖。學校經過十多年的辦學實踐與探索，形成了極富特色的發展思路和富有創新的市校合作辦學機制。一個充滿活力、契合地方經濟社會發展的高等學府正在崛起。在這里，知識與能力、視野與素養是不變的追求，特色與品牌、開拓與創新是永恒的主題。 江蘇科技大學蘇州理工學院前身為江蘇科技大學南徐學院(成立于2002年)，2012年6月，經教育部和江蘇省教育廳批準，正式更名為江蘇科技大學蘇州理工學院，遷址江蘇省張家港市。江蘇科技大學蘇州理工學院是由張家港市人民政府投資建設(代表方：張家港市金城投資發展有限公司)和江蘇科技大學(負責辦學管理)合作創辦的全日制普通本科院校(獨立學院)。學院坐落在全國百強縣市前三甲、全國文明城市張家港市城北科教新城沙洲湖畔，占地約856畝，建設總投資11億元，總建筑面積約27萬平方米。校園環境優美、學風濃郁，象征著熱情、友愛的香樟樹濃蔭遍布，伴隨著瑯瑯書聲蔚然成林。 學校的舉辦方——江蘇科技大學，是一所省部共建、以工為主、特色鮮明的普通高等學校，是江蘇省重點建設高校，教育部本科教學工作水平評估優秀學校，教育部卓越工程師教育培養計劃高校。依托江蘇科技大學扎實的辦學力量，學校采取新機制新模式辦學，與江蘇科技大學張家港校區、張家港江蘇科技大學產業技術研究院協調發展，實行“三位一體”的管理模式。“根植張家港、面向全江蘇、服務長三角”，學校以辦好人民滿意的教育為宗旨，加快建成一所辦學聲譽好、人才培養質量高、科技創新能力強、對地方有影響力的高水平、有特色的應用技術型大學。 學校設有船舶與建筑工程學院、機電與動力工程學院、電氣與信息工程學院、冶金與材料工程學院、商學院、公共教育學院等6個二級學院，擁有船舶與海洋工程、機械設計制造、電氣工程及自動化、冶金工程、財務管理等25個本科招生專業。學院對學習期滿、成績合格，符合條件的學生頒發江蘇科技大學蘇州理工學院畢業證書;符合學士學位授予條件的，授予江蘇科技大學蘇州理工學院學士學位證書。 學校始終堅持把人才培養作為根本任務，不斷深化人才培養模式改革，培養具有可持續發展潛質、創新能力和國際化視野的綜合性應用型人才。學校面向全國招生，現有在校生6000余人，畢業生就業率每年保持在96%以上。學校堅持每年在新生中選拔組建“綜合改革實驗班”。“綜合改革實驗班”的招生以學生高考成績為依據，進校后通過學生自主申請，結合數學、英語考試成績，綜合考評錄取。“綜合改革實驗班”設有工程技術、信息科學和商科3個大類以及國際合作班等類型。學生進入實驗班后按照學科大類進行培養，滿足條件的優先在學科大類中進行專業調整。實驗班在管理模式上借薦“書院制”的模式，單獨組班、集中管理，實施“雙導師制”。按照一年級進行通識教育，二年級大類培養，三四年級完成相應專業培養的模式，利用學校優質教育教學資源，采用研究型教學模式和靈活的管理模式，強化教育、培養與督導，為學生繼續教育與留學深造提供良好的條件。 學校堅持“人才強校”戰略，建成了一支富有特色、專兼結合的具有較高水平的師資隊伍。目前，學校專任教師中1/5具有副教授以上職稱，1/3的教師具有博士學位。學院擁有研究生導師30余人，充分依托江蘇科技大學張家港校區和產業技術研究院開展研究生培養工作，現有碩士生約100人在校開展學習和科研工作。現有江蘇省有突出貢獻中青年專家1名，江蘇省高校“青藍工程”優秀青年骨干教師4人。中船總公司優秀青年科技工作者1人，江蘇省“雙創計劃-雙創博士”1人，江蘇省汽車工程學會首席專家1人，揚州市“綠揚金鳳計劃”創業領軍人才1人，泰州市“雙創”人才1人;入選張家港“港城英才計劃”及緊缺高層次人才10人。共有7位教師榮獲省級專業學科講課比賽二等獎及以上，其中一等獎2人;有9位教師榮獲校級講課比賽二等獎及以上，其中一等獎3人。 學校堅持以服務社會為導向，逐步形成了“立足張家港、服務長三角”的政、產、學、研社會服務體系。學校與張家港市人民政府以及眾多企事業單位開展了全面產學研合作。2012年6月，張家港市人民政府與江蘇科技大學簽署協議，共建江蘇科技大學蘇州理工學院和張家港江蘇科技大學產業技術研究院，張家港市人民政府計劃3年為研究院投入3000萬元專項經費;2013年，學校與江蘇永鋼集團有限公司簽署校企戰略合作協議，設立400萬“永鋼獎學金”。截止目前，學校已與張家港共建省級研究生工作站16家，各類研發中心、工程技術中心11家，與20余家企業和行業協會簽署全面合作協議。 學校堅持走國際化辦學大路，廣泛開展國際交流與合作，先后與美、英、澳、韓、加、法等20多個國家的多所高校建立了友好合作關系，并與美國底特律大學、 倫敦商業研究學院、法蘭西商學院等高校聯合舉辦了合作項目。 學校遵循“以人為本、因材施教、終身教育”的育人理念，堅持打造“先進思想引領青年，高雅文化塑造青年，多元領域培養青年，優質平臺服務青年”的校園文化品牌活動，努力培養高素質應用型人才。勵志教育、助學幫扶、獎學基金、創業扶持等完善的激勵政策為優良學風建設形成了有力的支撐，高水平校園文化及科技活動為學生全面發展提供了良好的平臺。學生在校園文化藝術節、志愿服務以及各類省級以上學科競賽等活動中屢屢獲獎。豐富多彩的第二課堂、創業實踐等活動，讓廣大學子知識更加寬泛，能力不斷增強。學校團委被評為“江蘇省五四紅旗團委”。 徜徉在美麗的校園中，清婉的微風拂面，伴送著抑揚吟詠的樂聲;蒼勁雄厚的碑銘，鐫刻著船魂精神的生生不息;蔭蔭蓬勃的桂樹林，記載著科大蘇理工人不懈追求的執著。站在新的歷史起點上，學校將立足當前、放眼未來，在與時俱進中搶抓新的發展機遇，在激烈競爭中提煉辦學特色，為創建高水平、有特色應用技術型大學而努力奮斗!

西安理工大學高科學院是國家教育部批準的全日制普通本科院校，是學士學位授予權單位。學院有位于陜西省西安市西咸新區的涇河校區和位于長安區大學城的長安校區;長安校區占地400余畝，建筑面積15萬平方米，校園環境優美，辦學氛圍濃郁，設施設備齊全，實驗實訓條件在同類學校中領先。 涇河校區占地500畝，大型圖書館、體育館、教學樓、現代化的實驗實訓室集群、信息化公寓，結合現代科技新發展，結合現代科技新發展，產、學、研一體的現代化新校區將引領學院向國際化大學標準邁進。 學院培養模式及師資 學院秉承西安理工大學的教學理念和教學管理模式進行教育教學，對傳統的培養模式進行了改革和創新，加大了實踐環節，大幅度提高多媒體等現代化教學手段的使用，嚴格教育教學督導環節，有力地保障了教學質量。學院積極探索并努力實踐復合型、應用型、創新型高素質的人才培養模式和“卓越工程師”人才培養方法，培養綜合素質全面發展的具有很強的競爭能力和對崗位的適應能力的應用型高級人才，畢業生就業綜合競爭力得到用人單位一致好評。每年參加全國碩士研究生入學考試上線人數達到在校生的13%，達到參加考研人數的51%。 學院秉承了西安理工大學多年的文化積淀，共享西安理工大學優質教學資源，一大批西安理工大學著名博士生導師、教授、博士擔任各學科和專業的建設負責人，一線教學高級以上職稱教師占70%以上。 學院獎學金及就業 學院目前設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、學校五項年度獎以及社會企事業單位在我校設立的“萬信勵志獎學金”、“理工晶科勵志獎學金”等多種獎、助學金，為品學兼優和家庭困難的學生提供各種獎勵和資助。學院現有30多個院級學生社團，學生活動豐富多彩，完整大學生活促進了學生全面發展。 學院高度重視就業工作，與當地農業銀行、蘇州工業園區、長三角多個經濟開發區的數十家企業簽署校企就業合作單位，進行實習就業基地建設合作，為我院學生就業開辟了廣闊的新途徑，學院畢業生就業優勢明顯。 學院目標 學院以全面提高質量為核心，著力加強內涵建設，辦學水平和社會聲譽穩步提升。學院正在為實現建設以工為主、多學科協調發展、特色鮮明的大學的目標而努力奮斗，努力建設成為全國獨立本科院校中具有示范性、推廣性、輻射性的高校。

河北科技大學理工學院坐落于河北省會石家莊市，是經河北省人民政府批準、教育部首批確認、由河北科技大學舉辦的全日制本科層次獨立學院。學院成立于2001年，現設有招生專業62個，在校生13000余人，生源范圍遍布全國17個省、市、自治區，是一所集工學、理學、醫學、文學、法學、經濟學、管理學、藝術學等多學科為一體的綜合性大學。 學院始終堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本任務，秉承"一切為了學生，經過四年的培養與塑造，使每個學生都能走向成功"的辦學理念。2015年，學院被河北省教育廳遴選為"普通本科高校向應用技術類型高校轉型發展試點學校"，加入河北省應用技術大學聯盟。 作為改革試點，學院以提升高等教育適應、支撐、引領經濟社會發展能力為目標，把促進人的全面發展和滿足社會需要作為衡量人才培養的根本標準，以學生綜合素質培養為核心、以服務區域經濟為導向、以緊密對接職業需求為主線，將專業知識與實踐技能培養落實在各教育環節，構建了"四四制"人才培養體系。 學院以提升學生實踐能力為應用技術型人才的培養目標，秉持產教融合的理念，積極推進校企合作，共建校企聯合培養實踐教學基地，系統構建學生就業體系，實現校企"雙主體"協同育人，提升學生綜合運用所學知識解決生產中實際問題的能力，以培養讓用人單位用得上、留得住的優秀畢業生。 學院以提升學生創新意識、塑造創業精神、提升創業能力為創新創業型人才的培養目標，構建面向全體、結合專業、兼顧個性的"面、線、點"有機結合的創新創業教育體系，重視創業師資團隊建設，聘請校外企業家導師，推動專業教育與創新教育有機融合，建立創新創業中心，打造創業孵化基地，積極為學生構筑創新創業實踐平臺。 學院以提升學生的科學素養和研究能力為技術研究型人才的培養目標，積極倡導教學與科研融合，推進課程改革，開發專業創新課程，創造條件讓更多學生參與科學研究，為學生搭建了研究生貫通培養平臺，通過學習研究生基礎延伸課程和參加科研課題，夯實專業基礎、培養嚴謹的科學態度和良好的科學素養。近年來，眾多畢業生進入了國內外知名大學繼續深造。 學院以提升學生全球化視野、國際競爭力為國際拓展型人才的培養目標，不斷拓展國際交流項目、拓寬國際化人才培養途徑。目前，學院已與境外多所大學建立了實質性合作關系，通過師生交流、學分互認、課程互選模式，構建中外本科雙學位聯合培養機制；積極舉辦海外游學、短期學分課程、境外實習實踐項目，構建內容豐富的國際交流教學平臺。 辦學以來，學院多次榮獲"全國先進獨立學院"、"河北省教育系統先進集體"、"河北省文明單位"等榮譽稱號。《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》等多家權威媒體先后多次全方位報道學院的辦學成績。 "十四五"期間，學院將緊緊抓住轉型發展契機，在京津冀協同發展的機遇中奮發有為，努力建設成一所特色鮮明的應用技術型大學，為區域經濟發展培養優質人才

開發的微弧電泳復合處理裝置由微弧氧化電源和微弧電泳處理線組成，該裝置結構簡單，效果顯著，使用的電解液環保無污染，電量消耗低，是在計算機控制下能夠自動調節的表面處理設備。在國內外，此技術應用產品屬于首創，具有很高的技術含量及先進性。 創 新 點 1、微弧/電泳工藝的運用，使其兩種工藝的優勢互補，開發的微弧電泳復合膜層的綜合使用性能

北京智控理工偉業科教設備有限公司(曾用名：北京理工偉業科教設備有限公司)是一家現代化、綜合性的教育技術裝備企業，產業園坐落于中關村園區金橋科技產業基地內。主要涉及高校教學儀器、職業教育實訓考核設備、行業培訓裝備及普教教學儀器等。 企業嚴格依法治企，真正做到有法可依、監管到位、職責明確。使企業做到標準化、正規化，為用戶提供優質且有服務保障的產品。 公司主導產品是為普通高校、高職高專院校、技師學院、中職中專學校、職業技能培訓鑒定中心提供高度工程現場環境的教學實驗實訓平臺。產品廣泛適用于新能源、煤礦石油、醫藥化工、機電一體化、工業自動化、機械工程、機床數控應用技術、電氣工程、電子信息、電力工程、環保工程、智能化建筑樓宇、制冷熱工技術、家用電器、汽車運用與維修、物流技術、醫學等專業的教學實踐、技能實訓、職業培訓考核和鑒定的領域。體現出產品的典型性、先進性、實用性和可行性的要求，完全符合現代教育理念。為高等院校、職業院校實訓基地建設提供咨詢、規劃、設計、裝備、培訓、售后等服務。 理工人以“尚德明理、篤行精工”的企訓，以德治企，以精為品，實現企業管理人性化，并不斷提升企業自身實力，回饋社會。歡迎新老朋友一起攜手并進，為使我國教育裝備水平不斷地創新和發展而努力！

東南大學建筑學院成立農村地區“平-疫”結合可周轉自保障型衛生院（以下簡稱農村衛生院）產品研發小組，結合東南大學建筑學院已有醫療建筑和緊急建造房屋產品系統的科研和技術積累，從農村地區疫情防控特點出發，進行農村衛生院建筑產品研發以及“平時-疫時”使用模式轉換的技術研究。該項目分別從以下方面進行分析研究：1.鄉村疫情防控形式嚴峻。 2.“平-疫”結合農村防疫衛生院設計研發疫情防控與“平-疫”結合；單元設計與模塊設計；安全可靠與自保障。3.農村防疫衛生院建設助力農村防疫和公共設施建設工作。規模分級分類設計；快速建造；可周轉。4.農村衛生院建筑產品設計研發中的幾點思考。農村基礎設施及公共服務設施建設；新技術研發與應用推動農村現代化產業鏈建設；建筑產品設計和產品研發人才培養。

物科院趙云山教授在低維材料熱電輸運領域取得重要進展。熱電材料通過將環境中廢熱直接轉為有效可利用的電能，為當前能源危機提供了一種可持續、綠色便捷的能源補給途徑，如何提高熱電材料熱電特性成為學者不斷討論和研究的話題。二維半導體材料作為后硅半導體時代重要部分，其具有較高載流子遷移率和較大的有效電子質量，其在熱電領域中應用近年來也引起了廣泛關注。在該工作中，研究人員報道了“能帶工程”可以顯著提高新型二維半導體材料PdSe2的熱電特性，其功率因子可高達1.5 mWm-1K-2。通過退火處理可以降低接觸電阻，同時能夠有效去除雜質缺陷和有機物殘余。研究人員把熱電器件在480K環境中退火4個小時，發現PdSe2導電性提高了將近10倍，同時電子載流子遷移率達到210 cm2V-1S-1，最終熱電因子提高了將近3倍。通過對比不同厚度的PdSe2樣品熱電特性，研究人員發現，越薄的PdSe2呈現出更好的導電和熱電特性。第一性模擬計算證實，隨著厚度降低，導帶中有額外的能帶出現，兩個能級發生了簡并，從而提供更多電子態密度和創造更多電子通道。考慮PdSe2晶格低對稱性導致的較低熱導率，研究人員預測室溫下其ZT可達0.1，優越于目前報道的其他二維半導體材料。此研究證實，熱退火處理和“維度工程”能顯著提高材料的新型二維半導體PdSe2熱電特性，從而為當前不斷涌現的二維半導體材料在低維熱電領域提供了新思路。該工作對于探索低維材料應用于物聯網自供電領域具有深遠意義。