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產(chǎn)品配料：白沙糖、鈍頂螺旋藻、麥芽糊精，食品添加劑：微晶纖維素、羧甲基纖維素鈉、抗壞血酸（維生素C）、硬脂酸鎂、天門冬酰苯丙氨酸甲酯（又名阿斯巴甜）、食品用香精 食用方法：即食咀嚼或溫水吞服 食用量：每次8片，每日2-3次 凈含量：60g/瓶（240片） 營養(yǎng)成分：每次食用量：能量32.1千焦、蛋白質(zhì)1.2克、脂肪0.08克、碳水化合物0.56克、鈉24.5毫克 不適宜人群：嬰幼兒 儲存條件：請置于陰涼干燥處保存，避免陽光直射 保質(zhì)期：24個月

青島海粟是一家專門從事色譜材料，自有技術(shù)循環(huán)生產(chǎn)的企業(yè)。主要有層析硅膠、高效硅膠、硅基色譜填料、貴重金屬清除劑、色譜耗材等高性能的提純分離材料，廣泛應(yīng)用于制藥、化學(xué)合成、精細(xì)化工、科研分析制備等領(lǐng)域。 在科技國家高速發(fā)展的背景下，我們不能單純依靠國外幾十年前的技術(shù)水平，必須要創(chuàng)新突破，找到我們自己的道路。公司首先依靠產(chǎn)品的穩(wěn)定性，再對產(chǎn)品特性堅持不斷的探索，對工藝環(huán)節(jié)流程認(rèn)真優(yōu)化，可提供常規(guī)和定制等不同的系列產(chǎn)品，滿足多樣化的市場需求。幫助客戶在分析和制備中減少項目問題和提高運(yùn)行效率，共同向上發(fā)展。 公司自創(chuàng)立以來，始終堅持“尊重、謙和、正直”的做人做事理念，致力于更用心的產(chǎn)品和服務(wù)，尊重員工和客戶的各項建議反饋，希望彼此協(xié)作激勵，獲得更多的認(rèn)可和信任，使公司未來發(fā)展的可持續(xù)性更好，也會協(xié)同各方積極為社會的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

平拋儀(雙軌型平拋運(yùn)動實驗器),采用電磁吸球,光電門控制,不僅可以用于平拋運(yùn)動學(xué)生分組實驗,還直觀的演示了平拋運(yùn)動的水平方向和豎直方向兩個分運(yùn)動的特性.

產(chǎn)品詳細(xì)介紹         產(chǎn)品圖片                  產(chǎn)品特點        1.     構(gòu)成：A.底座-側(cè)面凹槽內(nèi)貼有標(biāo)尺，末端有復(fù)寫紙，配有根據(jù)小球的落地點測量水平距離的游標(biāo)；B.支架；C.轉(zhuǎn)接器；D.軌道；E.小球；F.光電門傳感器；G.觸碰傳感器；H.磁性回收器。 2.    應(yīng)用：通過多次釋放小球，可以驗證小球飛行時間與起拋高度的關(guān)系；同時，還可驗證物理平拋運(yùn)動的水平位移與豎直高度及水平初速度有關(guān)。 3.   注意：實驗時，此套實驗器需與光電門傳感器、采集器配合一起使用。        產(chǎn)品范圍        朗威?DISLab產(chǎn)品支持的學(xué)科以物理、環(huán)境科學(xué)和小學(xué)科學(xué)為主，兼顧化學(xué)、生物；并且涵蓋基礎(chǔ)教育的全學(xué)段，即從小學(xué)科學(xué)到初、高中理科實驗教學(xué)。         產(chǎn)品用戶          憑借強(qiáng)有力的教學(xué)科研支撐、穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量和優(yōu)良的售后服務(wù)，朗威?DISLab產(chǎn)品先后中標(biāo)滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項目，多年間裝備了全國2000多所中學(xué)及200多所高等師范院校。           產(chǎn)品服務(wù)            朗威?DISLab產(chǎn)品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國30個省、市自治區(qū)開展數(shù)字化實驗室教學(xué)培訓(xùn)，為各校提供了系統(tǒng)的產(chǎn)品應(yīng)用培訓(xùn)、有力的促進(jìn)了數(shù)字化實驗在教學(xué)中的應(yīng)用及推廣。     山東遠(yuǎn)大深切了解一線用戶的需求，本著強(qiáng)烈的社會責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，十年來的服務(wù)足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶的好評。         產(chǎn)品意義        在中學(xué)物理教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用逐步從課件和虛擬走向了數(shù)據(jù)采集和實時實驗，這是由物理教學(xué)的本質(zhì)特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及廣東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數(shù)據(jù)采集器為基礎(chǔ)的數(shù)字化物理實驗的概念，并明確給出了教學(xué)實施方案。學(xué)校選用朗威?DISLab，既體現(xiàn)了信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的課改理念，又能夠使實驗教學(xué)裝備與新課標(biāo)教材要求保持高度一致。

平拋板、傳感器固定座、小球等。研究平拋運(yùn)動中v與H、v與S的關(guān)系。

嶺南大地，鐘靈毓秀，音樂文化底蘊(yùn)深厚。這里，名家輩出，孕育了冼星海、蕭友梅、馬思聰、李凌等一批引領(lǐng)中國近現(xiàn)代音樂文化潮流的杰出音樂家。星海音樂學(xué)院位于嶺南文化中心——廣州，是華南地區(qū)唯一的高等音樂專業(yè)學(xué)府。學(xué)校深深植根于嶺南這片人文沃土，浸染著嶺南音樂文化的精魂，鑄就了兼容并包、博采眾長、開放創(chuàng)新的辦學(xué)精神，形成了優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)。 廣東專業(yè)音樂教育的歷史可追溯到1932年由中國現(xiàn)代音樂教育先驅(qū)馬思聰、陳洪先生創(chuàng)辦的廣州音樂院。1957年10月，廣東省政府創(chuàng)建了廣州音樂學(xué)校，使得這一地區(qū)的現(xiàn)代專業(yè)音樂教育得以延續(xù)。隨后學(xué)校數(shù)易校名，幾經(jīng)變遷。1958年更名為廣州音樂專科學(xué)校;1965年初與廣東舞蹈學(xué)校合并為廣東藝術(shù)專科學(xué)校;1969年與廣州美術(shù)學(xué)院合并為廣東人民藝術(shù)學(xué)院;1978年3月復(fù)名為廣州音樂專科學(xué)校;1981年6月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，升格為廣州音樂學(xué)院;1985年12月，為紀(jì)念廣東籍人民音樂家冼星海，更名為星海音樂學(xué)院。 60年風(fēng)雨滄桑，60年薪火相傳。星海音樂學(xué)院始終以培養(yǎng)高素質(zhì)音樂與舞蹈人才為己任，遵循“求真、尚美、崇德、敬業(yè)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)星海精神，傳承優(yōu)秀嶺南音樂文化。新時期新階段，學(xué)校把握進(jìn)駐廣州大學(xué)城的良好發(fā)展機(jī)遇，利用廣東豐富的人文資源，依托地處改革開放前沿、毗鄰港澳的地緣優(yōu)勢，融身于廣州大學(xué)城多學(xué)科共處的教育生態(tài)環(huán)境，制定發(fā)展規(guī)劃，努力實現(xiàn)“把學(xué)校建設(shè)成為中國一流、世界知名、嶺南特色的高水平音樂學(xué)院”的辦學(xué)目標(biāo)。 學(xué)校以音樂與舞蹈學(xué)學(xué)科為主，協(xié)調(diào)發(fā)展相關(guān)藝術(shù)學(xué)科。目前共設(shè)有音樂學(xué)系、作曲系、鋼琴系、管弦系、國樂系、聲樂歌劇系、民族聲樂系、藝術(shù)管理系、樂器工程系、現(xiàn)代音樂與戲劇學(xué)院、流行音樂學(xué)院、音樂教育學(xué)院、舞蹈學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國際教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、音樂基礎(chǔ)部、人文社科部等18個本科院系(部)，還設(shè)有研究生部、繼續(xù)教育學(xué)院、附屬中等音樂學(xué)校、音樂研究院、音樂博物館、嶺南音樂文化研究中心、藝術(shù)實踐中心、社會音樂教育培訓(xùn)中心等，擁有廣東省普通高校人文社科重點研究基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地(聯(lián)合)和5個實驗樂團(tuán)。專業(yè)涵蓋了作曲與作曲技術(shù)理論、音樂學(xué)、錄音藝術(shù)、音樂表演和舞蹈等各個領(lǐng)域。學(xué)校現(xiàn)已形成了教學(xué)、創(chuàng)作、表演與研究四位一體的完整學(xué)科體系，中專、本科、研究生相銜接的辦學(xué)層次，普通教育為主、繼續(xù)教育為輔的辦學(xué)格局。一級學(xué)科音樂與舞蹈是廣東省優(yōu)勢重點學(xué)科，音樂學(xué)、音樂表演、錄音藝術(shù)是國家級特色專業(yè)，音樂學(xué)、音樂表演、錄音藝術(shù)、作曲與作曲技術(shù)理論是省級特色專業(yè)，鋼琴專業(yè)是廣東省名牌專業(yè)，音樂表演是廣東省重點專業(yè)。 學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、銳意創(chuàng)新的師資隊伍。目前，學(xué)校教職工667人。教師隊伍中有9人享受國務(wù)院特殊津貼，有5人獲文化部“區(qū)永熙優(yōu)秀音樂教育獎”，有12人為全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者，有51人為廣東高校師德標(biāo)兵、南粵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀工會工作者等。有1人被列入教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”，有3人被評為省級教學(xué)名師;先后有6人為廣東省高校“千百十”工程省級培養(yǎng)對象,4人入選廣東省特支計劃青年文化英才，5人入選廣東省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃。近五年來，教師獲得省(市)級以上獎勵500多項。 學(xué)校注重學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。遵循高等藝術(shù)教育的客觀規(guī)律，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)規(guī)格，建構(gòu)了學(xué)科課程、人本課程和社會課程“三位一體”的創(chuàng)新型課程體系。加強(qiáng)實踐教學(xué)，形成了藝術(shù)實踐、教學(xué)實踐、管理實踐和社會實踐“四元結(jié)構(gòu)”實踐教學(xué)體系。重視教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)音樂舞蹈藝術(shù)專業(yè)特點和人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定了嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。近五年來，學(xué)生在各類專業(yè)比賽中，獲得省(市)級以上獎勵1356多項，其中國際級獎項286項、國家級獎項471項、省(市)級獎項599項。 學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)條件優(yōu)越。現(xiàn)有廣州大學(xué)城校區(qū)和沙河校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積224961平方米，其中大學(xué)城校區(qū)189993平方米，建筑面積21萬平方米。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的音樂廳、專業(yè)錄音棚、電子音樂制作中心、各類排練廳、學(xué)術(shù)報告廳和琴房大樓等教學(xué)設(shè)施。學(xué)校圖書館館藏豐富，設(shè)備先進(jìn);檔案管理建設(shè)為國家級，位居全省高校前列;校園信息化進(jìn)程不斷推進(jìn)，正按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步建設(shè)”的思路，逐步打造現(xiàn)代化、智能化的數(shù)字校園。學(xué)校還在星海音樂廳、廣州大劇院、廣州交響樂團(tuán)、廣東歌舞劇院、廣東省演出業(yè)協(xié)會、廣東電視臺、珠影樂團(tuán)、廣東音樂曲藝團(tuán)、廣東民族樂團(tuán)、廣東粵劇院、廣州城投、珠江鋼琴集團(tuán)有限公司、YAMAHA樂器公司等單位建立實踐教學(xué)基地。 學(xué)校堅持開放式辦學(xué)，積極開展對外交流和合作。近五年來，先后舉辦了“中國西方音樂學(xué)會年會”、“全國音樂藝術(shù)院校基本樂科教學(xué)與招生改革研討會”、“星海·伯克利音樂周”、“首屆嶺南古箏藝術(shù)節(jié)”、“星海·鹿特丹音樂周”、“首屆國際音樂文獻(xiàn)翻譯研討會”、“粵港澳臺藝術(shù)管理高峰論壇”等各類學(xué)術(shù)研討會。聘請國內(nèi)外專家學(xué)者為客座教授，邀請美、俄、法、英、德、日、韓等國的著名專家學(xué)者以及國內(nèi)名家前來訪問、講學(xué)和舉辦音樂會。應(yīng)邀派出了交響樂團(tuán)、民族樂團(tuán)、合唱團(tuán)、室內(nèi)樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)等院內(nèi)各演出團(tuán)體及各類專家學(xué)者到國外、港澳臺地區(qū)及內(nèi)地各類藝術(shù)院校訪問、演出和講學(xué)。學(xué)校還與美國、英國、奧地利、澳大利亞、新加坡、香港等國家和地區(qū)音樂院校建立了校際交流關(guān)系。 截至2017年10月，學(xué)校在校普通教育本科生4264人，成人學(xué)歷教育學(xué)生469人，研究生251人，附中學(xué)生655人。學(xué)校面向全國(含港、澳、臺)招生，同時招收留學(xué)生。多年來，吸引了高質(zhì)量的生源，本科第一志愿錄取率99.6%,新生報到率99.8%。建校以來，學(xué)校向社會輸送了兩萬兩千多名高級音樂舞蹈藝術(shù)人才，他們以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)異的綜合素質(zhì)，得到社會和用人單位的廣泛好評。他們中很多人已成為華南地區(qū)藝術(shù)院校、文藝團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)及文化管理單位的業(yè)務(wù)骨干，有的蜚聲中外。近年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率位居全省高校前列。 經(jīng)過60載幾代星海人的不懈努力，學(xué)校已發(fā)展成為立足廣東、服務(wù)全國、面向世界的音樂舞蹈教育中心，贏得了社會的高度贊譽(yù)，得到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人及省領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和充分肯定。江澤民曾為我校“冼星海紀(jì)念館”親筆題寫了館名。吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、賀國強(qiáng)、朱镕基、李瑞環(huán)、尉健行、宋平、吳官正、張德江、王兆國、李源潮、孟建柱、曾培炎、吳儀、熱地、韓啟德、周鐵農(nóng)、陳至立、司馬義·艾買提等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人曾到我校視察;李嵐清曾到我校與師生親切座談。任仲夷、林若、黃華華、朱小丹、盧鐘鶴、王首道、楊應(yīng)彬、肖志恒、梁國聚、林樹森、李鴻忠、胡澤君、李玉妹、張廣寧、湯炳權(quán)、游寧豐、雷于藍(lán)等省市領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作。朝鮮勞動黨原總書記、國防委員會委員長金正日，布隆迪總統(tǒng)皮埃爾·恩庫倫，比利時眾議院議長赫爾曼·德克羅等外國領(lǐng)導(dǎo)人也曾到我校參觀，對學(xué)校的辦學(xué)給予高度評價，提高了學(xué)校的國際聲譽(yù)，擴(kuò)大了學(xué)校的影響。 在新的歷史時期，我們要深入貫徹習(xí)近平中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以“中國格局、世界眼光、嶺南文脈”謀劃和推進(jìn)星海音樂學(xué)院事業(yè)的改革發(fā)展，積極響應(yīng)和對接國家“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略、文化強(qiáng)省戰(zhàn)略，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、國際化發(fā)展，打造一流師資隊伍、培養(yǎng)一流音樂舞蹈人才、推出一流標(biāo)志性成果，建設(shè)一流學(xué)科，為把學(xué)校建設(shè)成為中國一流、世界知名、嶺南特色的高水平音樂學(xué)院而不懈努力!