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河北地質大學華信學院(原石家莊經濟學院華信學院)成立于2001年，是經教育部和河北省人民政府批準設立，由河北地質大學(原石家莊經濟學院)與石家莊開發(fā)區(qū)恒達工貿中心合作，按新機制新模式創(chuàng)辦的獨立設置的全日制普通本科高等學校，辦學類型為獨立學院，現(xiàn)有在校本科生10364人。 學院位于石家莊市空港工業(yè)園區(qū)，毗鄰石家莊正定國際機場及機場高鐵站、石家莊綜合保稅區(qū)、京港澳高速公路。校園規(guī)劃占地面積1350畝，其中一期工程占地面積506畝，建筑面積25萬平方米。學院采用歐式建筑風格，校園環(huán)境優(yōu)雅，配備國內領先的教學、公寓等設施，辦學條件齊備，公共服務體系健全，具備良好的學習和生活環(huán)境。 河北地質大學是原地質礦產部(現(xiàn)國土資源部)專門培養(yǎng)經管類、地質類人才的一所部屬高校。2000年，學校管理體制由國土資源部管理轉隸為中央與地方共建，以河北省管理為主，2013年學校確定為國土資源部與河北省人民政府共建院校。河北地質大學華信學院依托河北地質大學教育教學的優(yōu)勢資源，從河北地質大學選聘任課教師和管理干部，采用新型管理體制和運行機制，并繼承和發(fā)揚“勤奮、求實、團結、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風。學院倡導以學生為主體、以教師為主導，以提高教學質量為目標，打造全程實踐教學體系。學院重視教育教學改革工作，大力加強學科建設，實施考試改革、課程改革、教材改革等一系列教學改革。學院能夠根據獨立學院的學生特點，以及應用型人才培養(yǎng)目標定位，大膽實施個別科目“一年多考”等創(chuàng)新教改項目。學院注重因材施教，實施互動、啟發(fā)式教學等新型實用教學方法，大膽嘗試項目教學、仿真教學等專項教學模式。學院提倡快樂學習，大力提升學生的“軟實力”，滿足學生個性化與多樣化的需求，著重培養(yǎng)學生的應用能力、創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)肯吃苦、善動手、會管理、能創(chuàng)新的品學兼優(yōu)的適應全球經濟一體化和信息化社會需求的應用型人才為目標。 學院始終堅持特色應用型本科教育的辦學理念和“以人為本，緊貼市場，突出特色、強化就業(yè)”的辦學思路。設有地調院、水勘院實訓基地、邢臺臨城、鹿泉黃壁莊、秦皇島石門寨、井陘縣張河灣等30余個專業(yè)野外實訓基地;與河北醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院、白求恩國際和平醫(yī)院、石家莊市婦產醫(yī)院、石家莊市中醫(yī)院等三甲以上實習醫(yī)院以及會計手工、基礎護理、ERP沙盤模擬實驗室、3D打印實驗室、工程實訓中心等40余個實驗實習中心、專業(yè)實驗室，進一步強化學生的實踐能力。 學院重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，不斷完善大學生職業(yè)生涯輔導體系，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年均在97%以上。部分專業(yè)采取校企合作培養(yǎng)模式，深化產教融合，現(xiàn)與慧科教育科技集團、道恒軟件、中航天使教育科技集團、新邁爾(北京)科技有限公司等二十余家企業(yè)進行深度合作，采用“訂單式”培養(yǎng)，努力培養(yǎng)符合社會需要的高素質、高技能專業(yè)人才，學生畢業(yè)前即可高質量就業(yè)。學院大力發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，逐步形成促進學生個性化發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，并與小麥公社、海爾集團等機構合作開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學院建立了國際交流與合作的開放辦學體系，與韓國又石大學等國外知名大學開展“3.5+0.5+2”等多種形式的人才培養(yǎng)方式及研究生教育。 學院設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、優(yōu)秀學生獎學金等獎助項目。學院注重學生思想政治教育，堅持德育為先，智育為本，大力開展大學生素質教育，努力活躍學生第二課堂。嚴格的管理，一流的服務，學生的整體綜合素質不斷提高，在國內舉辦的各類賽事中，我院學生都有突出的表現(xiàn)。2012級環(huán)境工程專業(yè)唐建哲同學被評為“2012中國大學生年度人物”，并受到國家領導人的親切接見。《中國教育報》曾對我院開展的“寸草春暉，感恩父母”感恩教育活動進行了專題報道。近年來，我院學生參加北京奧運會、上海世博會、華西急診高峰論壇、世界種子大會、北京國際女子半程馬拉松比賽等國際會議的服務工作，他們都是近年來我院畢業(yè)生的杰出代表。 學院設有經濟系、管理系、會計系、電子信息系、資源環(huán)境系、文法系、護理系等7個系。學院重視師資隊伍建設，實施“人才強校”戰(zhàn)略，始終把建設高素質的師資隊伍作為學院的戰(zhàn)略性、先導性工作，擁有一支結構合理、學術精湛、銳意創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)的師資隊伍。學院同時擁有一支由專業(yè)培訓師、企業(yè)技術專家組成的社會師資隊伍，利用他們技術經驗豐富、實踐指導能力強的特點推進學院實用型復合人才培養(yǎng)模式改革的步伐。學院現(xiàn)有專任教師577人，其中具有高級專業(yè)技術職務的教師223人，教師教學及科研水平穩(wěn)步提高。 學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中全會以及省委九屆六次、七次全會精神，以為地方經濟建設培養(yǎng)應用型、復合型創(chuàng)新人才為目標，為在新時代全面建設“經濟強省，美麗河北”、“實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢”提供智力支撐和人才保障。 十七年來，學院的辦學成績得到了教育行業(yè)及社會各界的廣泛認可，綜合實力顯著增強。展望未來，學院的辦學目標是建成一所擁有16000余名全日制本科生規(guī)模，適應經濟全球化、現(xiàn)代化發(fā)展的需要，有較高辦學水平、現(xiàn)代化辦學設施和鮮明辦學特色的一流綜合性高等學校。

產品詳細介紹設計規(guī)格：1200*600*780                     2400*600*780 臺面選擇：阻燃型實芯耐火板、防火板后 結構：鋁木、板式、鋼木 學生電源：交流輸出電壓2V-24V，每2V為一檔，由老師統(tǒng)一控制，最大電流2A，過載保護。 直流穩(wěn)電壓1.25V-24V連續(xù)可調，由教師提供精調電壓，學生可通過微調獲得電壓，最大電流2A、過載保護。220V市電到桌。

產品詳細介紹 雅士林品牌鹽霧腐蝕試驗箱技術資料請參閱：鹽霧試驗機為人工氣候環(huán)境“三防”（溫熱、鹽霧、霉菌）試驗設備之一，是模擬大氣中含鹽微小液滴所構成的彌散系統(tǒng)的設備。被廣泛應用于對電子、電工及汽車、摩托車、五金工具等產品、零部件、金屬材料與制品的鍍、涂層等進行鹽霧腐蝕試驗。 鹽霧試驗箱規(guī)格型號:型號            工作室尺寸D×W×H   外型尺寸D×W×HYSL-YWX/Q-150   450×600×400mm     700×1200×1100mmYSL-YWX/Q-250   600×900×500mm     950×1500×1200mmYSL-YWX/Q-750   750×1100×500mm    1100×1700×1250mmYSL-YWX/Q-010   850×1300×600mm    1150×2100×1550mmYSL-YWX/Q-020   900×2000×600mm    1250×2800×1600mm 一、鹽霧箱技術參數(shù):溫度范圍：Rt+5℃～55℃濕度范圍：85～98%RH溫度均勻度：±2℃溫度波動度：±0.5℃飽和空氣筒溫度范圍: Rt+10℃～70℃鹽霧沉降量：1～2mL/80cm2·h噴霧方式：連續(xù)/周期任選噴霧壓力：0.07-0.17MPa（可調）試驗時間：1～9999 H、M、S（可調）周期時間：1～99  H、M、S（可調）樣 品 架：兩層，可滿足15/30度傾斜試驗 二、鹽霧試驗箱參照標準:    符合并適用我國頒布的專門用于電工電子產品鹽霧試驗的標準GB/T2423.17-2008；用于金屬覆蓋層的鹽霧試驗標準GB 6458、GB 6459、GB6460；專門用于考核輕工產品電鍍層的鹽霧試驗標準GB 5938、GB 5939、GB 5940；主要適用于油漆層的鹽霧試驗標準GB/T1771-2007標準及GB/T10125-1997、ASTM-B117-73、GB10587、GJB150、DIN50021-75、JIS C5028-75、ISO3768、3769、3770持續(xù)鹽霧等以及其他國際標準； 三、【雅士林】鹽霧箱箱體結構：整體模壓經高溫焊接而成、耐腐蝕、易清潔、無泄露現(xiàn)象。塔式噴霧系統(tǒng)，并裝有鹽液過濾系統(tǒng)，無結晶噴嘴，鹽霧分布均勻，沉降量自由調整。箱蓋采用透明材料可清楚看到箱內測試物品和噴霧狀況。箱蓋和箱體之間采用水密封結構，無鹽霧溢出。線路控制板及其它元氣件均固定在便于檢查和維護的位置。門鎖開啟式邊蓋門,不僅美觀,而且方便維護。 四、鹽霧箱加熱及溫度控制系統(tǒng)：采用U型合金高速加溫電熱管；智能型高精度數(shù)顯微電腦控制儀，溫度控制均采用P.I.D＋S.S.R，系統(tǒng)同頻道協(xié)調控制，可提高控制元件與界面使用之穩(wěn)定性及壽命；薄膜式按鍵，觸控式設定、數(shù)位及直接顯示，溫度控制輸出功率均由微電腦演算，以達高精度及高效率之用電效益；控制精度為：±0.1℃；測溫傳感器：PT100鉑金電阻測溫器；試驗定時范圍：1-9999時、分、秒、任意設置，當設備運行到達設定時間時，自動停止試驗，并自動進入平衡狀態(tài)降溫；一套周期循環(huán)時間控制,滿足客戶做循環(huán)噴霧的需要。 五、鹽霧箱保護系統(tǒng)：無熔絲保護器；    試驗箱超溫保護；試驗運行指示；    試驗箱缺水保護；試驗結束指示；    飽和器低水位保護；壓縮氣體兩級穩(wěn)壓調壓保護；過載、漏電具有自動關機等保護。 六、鹽霧箱使用條件：1、安裝場地地面平整，通風良好設備周圍無強烈振動設備周圍無強電磁場影響設備周圍無易燃、易爆、腐蝕性物質和粉塵設備周圍留有適當?shù)氖褂眉熬S護空間，2、供電條件電源要求：AC220V±10% 50±0.5Hz / AC380V±10% 50±0.5Hz                   預裝功率：總功率+2.0KW要求用戶在安裝現(xiàn)場為設備配置相應容量的空氣或動力開關，并且此開關必須是獨立供本設備使用（建議電源開關容量：32A）3、環(huán)境條件環(huán)境溫度：5℃～＋30℃（24小時內平均溫度≤30℃）環(huán)境濕度：≤85%RH4、供水條件（僅限濕熱型及需要用水設備）采用純凈水、蒸餾水、去離子水。電阻率≥500Ω.m5、其它注意事項試驗過程中打開試驗箱的門，會造成箱內的溫、濕度波動；在試驗過程中如果多次打開門或長時間敞開門或試驗樣品散發(fā)濕汽，可能會造成制冷系統(tǒng)換熱器結冰而無法正常工作

河北豪貝科技有限公司是一家專門致力于研發(fā)仿真教學軟件的公司，我公司利用數(shù)字仿真技術和多媒體技術的結合，為學校提供專業(yè)教學的仿真系統(tǒng)。為學校老師的教學和實習提供一種新的技術手段。縮短理論到實踐的距離，拉近學校與企業(yè)的距離。

中國醫(yī)科大學是中國共產黨最早創(chuàng)建的醫(yī)學院校，是唯一以學校名義走完紅軍兩萬五千里長征全程并在長征中繼續(xù)辦學的院校，是我國最早進行西醫(yī)學學院式教育的醫(yī)學高校之一。其前身為1931年11月創(chuàng)建于江西瑞金的中國工農紅軍軍醫(yī)學校。1932年學校更名為中國工農紅軍衛(wèi)生學校。1940年9月在延安，經毛澤東同志提議，中共中央批準，學校更名為中國醫(yī)科大學。1948年11月，在沈陽接收原國立沈陽醫(yī)學院（前身為滿州醫(yī)科大學，1911年由日本國南滿鐵道株式會社建立），合并了遼寧醫(yī)科大學（前身為盛京醫(yī)科大學，1883年由英國蘇格蘭教會建立）。中國醫(yī)科大學是原衛(wèi)生部部屬高等醫(yī)學院校，2000年改為省部共建學校。2015年獲批為遼寧省人民政府、國家衛(wèi)生健康委、教育部共建高校。中國醫(yī)科大學建校至今，共培養(yǎng)了10萬多名高級醫(yī)學專門人才，畢業(yè)生遍布全國各地及世界許多國家和地區(qū)。多年來，培養(yǎng)和造就了一大批國家衛(wèi)生管理的著名領導干部和醫(yī)學界的著名專家學者。據不完全統(tǒng)計，擔任副部級以上職務百余位，衛(wèi)生行業(yè)主管部門正、副部長10位，將軍40多位，中國科學院、中國工程院院士17位。學校現(xiàn)有沈北、和平2個校區(qū)，設有15個學院（學部）、4個研究院。在醫(yī)學、教育學、理學、工學、哲學和管理學等6學科門類擁有學位授予權；在基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、藥學、護理學、生物學等7個學科具有一級學科博士學位授予權，設有博士學位授權學科（專業(yè)）70個，碩士學位授權學科（專業(yè)）75個；國家重點學科5個，國家重點（培育）學科1個；國家臨床重點專科建設項目40個；省級臨床重點專科59個，省級臨床重點專科建設項目7個，遼寧省高等學校一流學科A類7個；博士后流動站7個；普通本科專業(yè)21個。國家級教學項目有拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點項目1項，五年制臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革試點項目1項，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，特色專業(yè)建設點5個，綜合改革試點專業(yè)1個，精品課程11門，精品視頻公開課1門，精品資源共享課10門，精品在線開放課程2門，教學團隊2個，雙語教學示范課程1門，實驗教學示范中心2個，大學生校外實踐教育基地1個，虛擬仿真實驗教學項目3個，精品教材2本，“十二五”規(guī)劃教材16本；省級教學項目有一流本科教育示范專業(yè)10個，示范性專業(yè)8個，品牌專業(yè)1個，本科綜合改革試點專業(yè)5個，重點支持專業(yè)1個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個，本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，應用型轉型示范專業(yè)2個，本科課程體系國際化試點專業(yè)1個，精品課程41門，精品視頻公開課5門，精品資源共享課24門，教學團隊12個，雙語教學示范課程2門，實驗教學示范中心11個，跨專業(yè)實訓平臺1個，虛擬仿真實驗教學中心5個，大學生實踐教學基地8個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育基地1個，遼寧省高等學校實訓培訓基地1個，緊缺人才培養(yǎng)基地1個，虛擬仿真實驗教學項目3個，精品教材8本，“十二五”規(guī)劃教材4本。有國家臨床醫(yī)學研究中心1個，國家地方聯(lián)合工程研究中心1個，國家藥品臨床研究基地3個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室3個，國家衛(wèi)生健康委重點實驗室6個，遼寧省工程研究中心（實驗室）7個，遼寧省重點實驗室33個，遼寧省臨床醫(yī)學研究中心12個，遼寧省臨床醫(yī)學協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟2個，遼寧省高校重大科技平臺2個，遼寧省2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個，遼寧省高校重點實驗室15個；遼寧省精準醫(yī)療重點實驗室1個，遼寧省研究生創(chuàng)新與學術交流中心3個，遼寧省醫(yī)療中心50個。學校現(xiàn)有3所附屬綜合性醫(yī)院和2所專科性醫(yī)院，開放床位11332張，牙科綜合治療椅273張。學校在職教職工9052人。全校各類專業(yè)技術人員占職工總數(shù)的89.38％，全校教授級821人，副教授級1137人，研究生指導教師1633人，其中博士生指導教師471人。學校全日制在校生16505人，其中博士生1230人，碩士生（含七年制）4926人，普通本科生9267人，預科生23人，外國留學生1059人。學校是國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。教師中有中國工程院院士2人；全國杰出專業(yè)技術人才1人；高等學校國家級教學名師1人；國家高層次人才特殊支持計劃（“萬人計劃”）領軍人才4人（其中科技創(chuàng)新領軍人才3人、教學名師1人）、青年拔尖人才人選1人；教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授4人、講座教授1人、青年學者1人；國家自然科學基金委杰出青年科學基金項目獲得者1人；教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”團隊3個；全國高校黃大年式教師團隊1個；創(chuàng)新人才推進計劃中青年科技創(chuàng)新領軍人才人選1人、重點領域創(chuàng)新團隊2個；“百千萬人才工程”國家級人選8人；國家有突出貢獻的中青年專家2人，國家衛(wèi)生計生突出貢獻中青年專家14人；國務院特殊津貼獲得者50人； “興遼英才計劃”杰出人才1人、高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊培養(yǎng)引進計劃創(chuàng)新團隊1個，遼寧省領軍人才4人次，遼寧省優(yōu)秀專家34人次，遼寧省高等學校攀登學者23人次，遼寧特聘教授45人次；“興遼英才計劃”高層次人才培養(yǎng)支持計劃科技創(chuàng)新領軍人才3人、百千萬人才工程領軍人才1人、科技創(chuàng)新領軍人才（遼寧特聘教授）6人、青年拔尖人才13人；遼寧省普通高校專業(yè)帶頭人5人，高等學校省級教學名師15人，遼寧省優(yōu)秀教師3人，遼寧省黃大年教師團隊1個，遼寧省“百千萬人才工程”百人層次114人、千人層次124人。在中華醫(yī)學會擔任主任委員6人（含候任主任委員和名譽主任委員），擔任副主任委員6人；有國務院學位委員會學科評議組成員2人，教育部教學指導委員會主任委員1人，副主任委員3人，秘書長1人，委員10人。學校總占地面積129.91萬平方米，建筑面積為69.67萬平方米。圖書館是國家衛(wèi)生健康委全國醫(yī)學文獻資源共享網絡東北地區(qū)中心館，國家衛(wèi)生健康委醫(yī)藥衛(wèi)生科技項目查新咨詢單位；館藏紙質書刊133萬冊，電子資源計160萬冊；訂購中外文全文書刊數(shù)據庫92種，日文醫(yī)學文獻收藏尤其豐富，為全國日文醫(yī)學文獻中心館。實驗動物部是遼寧省實驗動物質量檢測中心和遼寧省轉基因動物研究重點實驗室的依托單位。學校主辦學術期刊15種。學校積極開展國際交流與合作，與英國貝爾法斯特女王大學合作成立了中英聯(lián)合學院，與美國、英國、法國、日本、俄羅斯、韓國、加拿大、澳大利亞、意大利、丹麥、西班牙、朝鮮、芬蘭以及澳門和臺灣等國家、地區(qū)的107所大學、科研機構建立了良好的交流關系，與世界銀行（WBG）、美國中華醫(yī)學基金會（CMB）、日本國際協(xié)力事業(yè)團（JICA）等機構開展了卓有成效的合作。學校是國家高等學校學科創(chuàng)新引智計劃基地（簡稱“111計劃”）。有434名國際知名專家學者受聘為學校榮譽職稱，近年來開展了113項重要國際合作項目，38個CMB項目。

大連醫(yī)科大學中山學院始建于1999年7月。2004年3月經教育部確認為獨立學院。2007年1月，由大連醫(yī)科大學和大連金真源集團共同舉辦。學院位于大連市高新區(qū)愛賢街28號，占地面積738.1169畝，建筑面積21.75萬平方米，教學場所完備，配套設施先進，信息化建設完善。實驗室129個，圖書56.2萬冊，運動場3.32萬平方米。固定資產總值9.38億元。學院面向遼寧、北京、天津、貴州、浙江、江蘇、吉林、河南、河北、福建、安徽、山西、黑龍江、內蒙古、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、陜西、寧夏、新疆等全國23個省（市、區(qū)）招生。學院現(xiàn)有20個本科專業(yè)，涵蓋工學、管理學、醫(yī)學、教育學、藝術學5個學科門類，其中護理學專業(yè)獲評遼寧省本科特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)和轉型發(fā)展試點專業(yè)，公共事業(yè)管理專業(yè)獲評遼寧省轉型發(fā)展試點專業(yè)。學院依托大連醫(yī)科大學雄厚的師資隊伍和豐富的教育資源，采用新機制組建了高素質的專兼職教師隊伍，現(xiàn)有專任教師375人，其中教授74人，副教授135人。學院現(xiàn)有省級教學名師8人。學院針對專業(yè)培養(yǎng)目標，建立了綜合性、設計性實踐、實驗教學體系，并系統(tǒng)建設了臨床技能、基礎醫(yī)學、口腔醫(yī)學和計算機等綜合實驗教學中心及教學基地。學院現(xiàn)有省級實驗教學示范中心2個、虛擬仿真實驗教學中心1個；省級精品資源共享課程2門；省級大學生校外實踐教育基地6個。獲批遼寧省大學生心理健康教育示范校、遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地。學院建有大學生心理健康教育中心、素質拓展中心、體育館、標準體育場。學院注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)全過程。近年來學院獲得國家級、省級質量提高工程項目共計473項，累計獲得建設經費271.48萬元。其中，國家級產學合作協(xié)同育人項目7項；省級、市級優(yōu)秀教學成果獎26項；教育教學改革和科研立項103項；國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目258項；學生參加國家級、省級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲獎78項,其中在遼寧省首屆“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎、遼寧省首屆本科大學生護理技能大賽總分第二名、大學生“新道杯”企業(yè)經營模擬沙盤大賽全國二等獎(遼寧賽區(qū)特等獎)。學院積極開展國際交流與合作，與日本.一般社團法人國際醫(yī)療福祉人材育成機構開展了護理學專業(yè)學生赴日留學就業(yè)項目，為提高辦學聲譽和拓寬辦學渠道奠定了良好的基礎。近二十年來，學院已培養(yǎng)了一大批品學兼優(yōu)、基礎扎實、動手能力強、綜合素質高的應用型人才，受到社會各界的高度評價和用人單位的廣泛認可。

泰山醫(yī)學院源于1891年創(chuàng)辦的華美醫(yī)院醫(yī)校，1903年在華美醫(yī)院醫(yī)校基礎上組建共合醫(yī)道學堂，即后來的齊魯大學醫(yī)學院，1952年齊魯大學醫(yī)學院與創(chuàng)辦于1932的山東醫(yī)學院合并組建新的山東醫(yī)學院(校址在濟南)。1970年山東醫(yī)學院與山東中醫(yī)學院合并為山東醫(yī)學院，搬遷至泰安市新泰縣樓德鎮(zhèn)(濟南設留守處)，1974年建立山東醫(yī)學院樓德分院，1979年山東醫(yī)學院樓德分院遷至泰安市區(qū)，改名為山東醫(yī)學院泰安分院，1981年經國務院批準，山東醫(yī)學院泰安分院更名為泰山醫(yī)學院。 2006年11月，學校順利通過教育部首輪本科教學工作水平評估，并取得優(yōu)秀成績。學校現(xiàn)在是教育部、衛(wèi)生部(現(xiàn)衛(wèi)計委)首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目試點高校，山東應用型特色名校立項建設單位，國家教育部、衛(wèi)計委首批臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革試點高校;臨床醫(yī)學本科專業(yè)為教育部首批本科專業(yè)綜合改革試點項目。 學校現(xiàn)占地3000余畝，校舍建筑面積82萬平方米，固定資產14.5億元，教學科研設備總值2.5億元，各類圖書資料288萬冊;學校現(xiàn)有在職教職工3500余人，其中副高級以上職稱746人，具有博士學位的212人，具有碩士以上學位的1256人。有全國優(yōu)秀教師7人，山東省優(yōu)秀教師3人，山東省教學名師8人;有享受國務院政府特殊津貼專家22人，山東省有突出貢獻的中青年專家6人，有泰山學者特聘專家教授3人，泰山學者海外特聘專家3人，泰山學者青年專家2人，山東省高等學校重點實驗室首席專家4人，泰安市拔尖人才3人，二級教授13人。15名院士被學校聘為學校兼職教授。 學校設有17個教學院部，開設臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、護理學、藥學、中藥學、制藥工程、醫(yī)學檢驗技術、預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗與檢疫等42個本科專業(yè)，其中，國家級特色專業(yè)4個，省級特色專業(yè)8個，省級高水平應用型重點建設專業(yè)(群)2個，省級高水平應用型培育建設專業(yè)(群)2個，省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)3個。建設有43門省級精品課程，2門省級雙語教學示范課程，2個山東省省級實驗教學示范中心，1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。有4個一級學科碩士學位授權點， 36個學術型碩士學位授權點，22個專業(yè)型碩士學位授權點。現(xiàn)有全日制普通本專科在校生22000余人，碩士研究生800余人;來自亞洲、非洲、美洲等10多個國家和地區(qū)的外國留學生660余人。 藥理學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、病原生物學是山東省省級重點學科，其中藥理學是省級特色重點學科;影像醫(yī)學、老年病科、癲癇診療中心、藥物化學是山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點學科;腦微循環(huán)實驗室、動脈粥樣硬化實驗室是山東省高校重點實驗室;細胞免疫學實驗室、流行病學實驗室是山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室;中藥生物技術實驗室為山東省中醫(yī)藥管理局重點科研實驗室。“十二五”以來，學校承擔各類科研課題1245項，其中國家級課題100項，省部級課題262項;獲得上級科研獎勵264項，其中省部級獎勵10項;發(fā)表論文1908篇，其中被SCI、EI等收錄390篇;出版著作教材128部，獲得授權專利398項。 學校直屬附院建筑面積11.5萬平方米，固定資產8.6億元，醫(yī)療設備總值2.7億元，開放床位1600張。設53個臨床科室、8個醫(yī)技科室，其中婦科為國家衛(wèi)計委內鏡與微創(chuàng)技術培訓基地;急診醫(yī)學科、醫(yī)學影像科、普外科為山東省臨床重點專科;中醫(yī)科為山東省中醫(yī)藥重點專科;臨床中毒研究實驗室為山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室;腫瘤科、神經內科、乳腺外科為省級臨床重點專科建設單位。學校還有非直屬附屬醫(yī)院18所，其他各類實踐教學基地280余家。 學校成人高等學歷教育(函授及夜大學)開設有臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學等本專科專業(yè)。本科畢業(yè)生參加山東省成人高等教育學士學位外語考試和主干課程考試合格后，授予相關學士學位證書。在職培訓包括衛(wèi)生部批準的衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓工程，及醫(yī)護藥工作人員、計劃生育工作人員、農村基層衛(wèi)生工作人員的繼續(xù)教育培訓。 學校先后與20多個國家和地區(qū)的高校、醫(yī)院建立了比較穩(wěn)定的學術交流與合作關系。積極開展中外合作、校企合作辦學，與英國、韓國等國家知名高校聯(lián)合培養(yǎng)臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、護理學、藥學、市場營銷專業(yè)學生。2010年，被教育部門批準為來華留學生醫(yī)學本科教育(英語授課)院校，接收外國留學生來學校學習。2011年7月，國家漢語國際推廣領導小組辦公室正式批準我校為中國漢語水平考試(HSK)考點。2011年7月成為首批接受山東省外國留學生獎學金的16所院校之一