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產品詳細介紹超薄尺寸  作為內置型結構，實現了超薄設計和裝配允許工作溫度范圍  -55℃~+155℃防護等級高  耐震動和沖擊高旋轉速度  最高可以達到60000 RPM高可靠性 由于采用了和馬達相似的結構，但是由于轉子無繞線， 因此具有很高的可靠性低成本  通過減少元件數目大幅度的降低了旋變的成本可滿足不同外形尺寸的設計  可提供不同的保護等級（IP）器應用范圍：廣泛應用于混合動力汽車，純電動汽車系統。

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1952年，承載著振興新中國化學工業的光榮使命，沈陽化工大學應運而生。1960年，為順應國家工業繁榮發展和新興學科建設崛起的需要，學校更名為“遼寧科學技術大學”，隸屬中國科學院;1962年，為適應國家化學工業的大發展，學校隸屬關系變更為化學工業部;1998年，國家高校管理體制調整，學校實行中央與地方共建、以地方管理為主。 經過六十余載的建設與發展，沈陽化工大學已經成為一所以工為主，以化工為特色，工、理、管、經、文、法、醫等7大學科門類相結合的高等學府。學校為遼寧省“雙一流”(一流大學、一流學科)重點建設高校，國家“中西部高校基礎能力建設工程”(小“211”)重點建設高校。 學校是國家首批學士學位授予權單位，國務院學位委員會“八五”初期批準的碩士學位授予權單位，教育部卓越工程師教育培養計劃高校，教育部高等學校特色專業建設單位，國家級“大學生創新創業訓練計劃”入選高校。學校是遼寧省石油化工技術緊缺本科人才培養基地，遼寧省工程教育中心，遼寧省專業技術人員繼續教育基地，遼寧省科技創新與新技術轉移推廣基地。 學校占地近1500畝，建筑面積50余萬平方米，校園融學術、園林、藝術于一體，被贊譽為全省最美的校園之一。現設有25個二級院(系)及直屬機構，在校全日制本科生、研究生、留學生14000余人。教職工1100余人，其中：長江學者特聘教授、國家“杰出青年基金”獲得者、“973”首席科學家等5人，國家教學名師、國家督學1人，全國模范教師、優秀教師2人，寶鋼優秀教師2人，享受國務院政府特殊津貼專家15人;遼寧省領軍人才、學科帶頭人1人，遼寧省優秀專家6人，遼寧省教學名師17人。 學校現有57個本科專業，13個一級學科碩士點，64個二級學科碩士點，4個專業碩士類別(含7個工程碩士領域)，具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生資格，多個學科聯合培養博士研究生。化學工程與技術學科入選遼寧省一流學科，8個學科入選遼寧省重點學科。學校擁有國家地方聯合工程實驗室、國家實驗教學示范中心、省重點實驗室、工程技術中心和新技術轉移推廣中心等37個。學校是“遼寧精細化工協同創新中心”、“遼寧省精細化工產業技術聯盟”和“遼寧省石油化工產業校企聯盟 ” 的牽頭單位。 學校堅持育人為本，以先進的成果導向教育(OBE)為核心，大力推進人才培養供給側改革，建立“113”人才培養體系(即：1個理念—OBE理念，1種模式—CDIO模式，3化舉措—協同化育人、家庭化培養、個性化指導)，培養高素質應用型人才，打造全國最有特色的應用型本科教育。近年來，連續保持畢業生一次就業率年均在95%以上;在全國“挑戰杯”、化工設計、數學建模、機械設計、計算機設計等大賽中獲國家獎50余項;連續多年被教育部、團中央授予全國“挑戰杯”高校優秀組織獎，被中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學生聯合會評為“全國大中專學生志愿者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”。 學校堅持創新驅動，大力開展科學研究，為服務化工行業發展和東北老工業基地振興提供強大的科技和智力支撐。近年來，學校承擔國家科技攻關計劃項目、“863”項目、“973”項目、科技部重大科技專項、國家自然科學基金重點項目、國家社會科學基金重點項目等國家級科研項目數百項，省部級和企業科研項目數千項。學校獲得國家科技進步獎、國家發明獎、國防科學技術獎一等獎等17項，獲其它省部級科技獎近百項，授權專利成果1100余項，大批科技成果在遼寧及省外大型企業推廣應用，創造了顯著的經濟效益和社會效益。學校在化工過程強化技術領域研究居國際領先水平，具有該技術領域成功研發系列技術和滿足該技術領域高層次人才培養的不可替代優勢。以全職引進的“騰飛學者”為帶頭人，學校成功打造5大高峰學科，使學校在裝備可靠性與振動控制、綠色農藥創制與應用、化工降能與污染控制、碳資源分級轉化與利用等領域具有國際或國內領先水平，將成為科技強國和科技強省建設的重要引擎。 學校堅持開放辦學，現已與國外30多所高校和科研單位建立了長期友好合作關系，在人才培養和科學研究等方面開展務實合作，留學生來自世界30余個國家。 學校堅持社會主義辦學方向，不斷加強和改進黨的領導。認真貫徹落實“四個全面”戰略布局和習近平總書記系列重要講話精神，把從嚴治黨、立德樹人的要求貫穿高等教育改革發展全過程，努力辦好中國特色社會主義大學。學校黨委先后被授予“遼寧省教育系統先進黨委”、 “沈陽市先進基層黨組織”“沈陽市教科系統先進黨委”、“遼寧省思想政治工作先進單位”、“中國石油和化學工業文化建設先進單位”等榮譽稱號。 學校發展建設得到了黨和政府的高度重視，上世紀80年代，胡錦濤、李克強、賀國強等黨和國家領導同志先后親臨我校視察指導工作，極大地激勵了廣大師生員工的進取精神和工作熱情。 “十三五”開局以來，學校審時度勢、謀篇布局，成功制定出臺了 “423”改革發展戰略(即：“頂層設計23條”、“綜合改革23條”、“‘十三五’規劃23條”和“黨建規劃23條”)，“2個5”供給側改革、“四位一體”服務遼寧振興發展戰略等一系列重要的戰略舉措。以這些戰略舉措為指引，學校成功入選遼寧省“雙一流”重點建設高校，無論人才引進、人才培養，還是科技創新、服務社會，每一個領域，化大人都敢為人先、勇立潮頭! “潮平兩岸闊，風正一帆懸”,沈陽化工大學正處于一個歷史上最好的發展時期。肩負著國家化學工業騰飛以及遼寧老工業基地新一輪振興和科技強省建設的歷史使命，秉承“強學力行、喻理求真”的校訓，弘揚“修德、自強、求是、創新”的化大精神，學校正朝著“建成省屬一流、全國著名的高水平教學研究型大學”的宏偉藍圖劈波斬浪、揚帆遠航!

北京化工大學創辦于1958年，原名北京化工學院，是新中國為“培養尖端科學技術所需求的高級化工人才”而創建的一所高水平大學。作為教育部直屬的全國重點大學，國家“211工程”和“‘985’優勢學科創新平臺”重點建設院校，國家一流學科建設高校，北京化工大學肩負著高層次創新人才培養和基礎性、前瞻性科學研究以及原創性高新技術開發的使命。 北京化工大學經過60年的建設，已經發展成為理科基礎堅實，工科實力雄厚，管理學、經濟學、法學、文學、教育學、哲學、醫學等學科富有特色的多科性重點大學，形成了從本科生教育到碩士研究生、博士研究生、博士后流動站以及留學生教育等多層次人才培養格局。目前，學校共設有15個學院，在校全日制本科生15305人，研究生6768人(其中博士885人)，函授、夜大等繼續教育學生3675人，學歷留學生318人。 學校學科實力穩步增強。化學、材料科學、工程學以及生物學與生物化學4個學科進入ESI排名的前1%。化學工程與技術一級學科在全國第四輪學科評估中排名并列第3。學校現有7個博士后流動站，7個一級學科博士點，29個二級學科博士點，96個碩士點，5個專業碩士學位門類，10個工程領域工程碩士點，55個本科專業;1個一級學科國家重點學科(涵蓋5個二級重點學科)，2個二級學科國家重點學科，1個國家重點(培育)學科，3個一級學科北京市重點學科(涵蓋14個二級重點學科)，2個北京市交叉重點學科，3個二級學科北京市重點學科;8個國家級特色專業建設點，16個北京市級特色專業建設點，5個教育部工程教育專業認證專業;2個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家工程實驗室，12個省、部級重點實驗室，15個省、部級工程技術研究中心，2個社科類省部級基地。 學校師資隊伍實力雄厚。學校現有教職工2509人，其中兩院院士8人，外籍院士5人，國家“千人計劃”創新人才項目入選專家7人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授12人、講座教授2人，國家杰出青年基金獲得者26人，國家“萬人計劃”教學名師3人， “973”首席科學家8人次，國家“千人計劃”青年項目入選專家3人，國家“萬人計劃”科技創新領軍人才2人，國家“萬人計劃”青年拔尖人才3人，國家優秀青年科學基金獲獎者9人，國家級高等學校教學名師5人,教育部“全國優秀教師”8人，全國杰出專業技術人才1人，中國青年女科學家獎獲得者2人，“國家百千萬人才工程”入選者9人，中國青年科技獎獲得者 7人，“科技北京百名領軍人才培養工程”入選者4人，教育部跨(新)世紀優秀人才71人。 學校教學改革成果不斷涌現。目前已經擁有2個國家級教學基地，1個國家大學生文化素質教育基地，2個國家級實驗教學示范中心，3個國家級虛擬仿真教學實驗中心，12個國家級大學生校外實踐教學基地，1個國家級人才培養模式創新實驗區，4個教育部綜合改革試點專業，6個教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，7個北京市級實驗教學示范中心，5個北京市級校外人才培養基地，2個北京市級示范性校內創新實踐基地，1個北京市級文化素質教育基地，1個北京市哲學社會科學研究基地。5門國家級精品課程，15門國家級資源共享課，5門省、部級雙語示范課程，37門北京市級精品課程。教育部普通高等教育精品教材1門，北京高等教育精品教材10部。國家級教學成果獎一等獎1項，國家級教學成果獎二等獎10項。國家級教學團隊5個，北京市優秀教育團隊10個。 學校科研工作發展迅速。承擔重大項目、解決國家經濟社會發展重大需求的能力進一步增強，科技經費不斷創出歷史新高，人均科研經費名列全國高校前茅。2001年以來，學校已有26個科研項目獲得國家科技大獎，擁有3個國家自然科學基金委員會創新研究群體，6個教育部長江學者創新團隊，1個國家國防科工局第二批國防科技創新團隊，4個國家引智基地，位居全國高校前列。是入選國防科工局和教育部“十三五”期間共建高校中僅有的3所“211工程”和“985優勢學科創新平臺”行業院校之一。2017年學校科技經費到款6.18億元，獲專利授權483項，鑒定成果7項。 學校科技成果轉化不斷加強。學校堅持科技創新服務經濟社會發展，積極推進“三權”改革。北京化工大學科技園被認定為“國家大學科技園”“北京市中小企業創業基地”和第四批“國家技術轉移示范機構”。學校的科技產業擁有20多個與教學、科研緊密結合的科技產業實體，依托學校科技和人才優勢，以科技成果產業化為經營宗旨，形成了具有北化特色的高科技產業，在生物化工、日用化工、精細化工、化工新材料等領域已形成系列技術和多種產品。近年來，結合校內優勢學科、地方經濟發展戰略和企業科技創新能力提升的需求，學校還重點在珠三角、長三角和環渤海地區，相繼成立先進材料、工業生物技術等校地合作地方研究院，在威海、安慶、滄州、嘉興、濟源等地成立了技術轉移中心。 學校國際交流合作日益廣泛。學校擁有一批高水平國際合作項目，如“高等學校學科創新引智計劃”(簡稱“111 計劃”)、“高端外國專家項目”、“海外名師項目”、“學校特色項目”等，正逐步引領我校科研團隊走向世界。先后與英、美、法、德、澳、韓、日等114所大學建立了學術合作關系。學校大力推進中外合作辦學項目，首個中外合作辦學機構“北京化工大學巴黎居里工程師學院”于2017年正式獲得教育部批準成立。學校積極推進學生國際化交流，已經與30多所國外院校合作開展海外學習項目，2017年學生海外學習項目共派出362人，在校留學生總數601人。學校持續提升師資國際化水平。2017年度，學校派出教職工158團組/286人次臨時出國(境)公干，接待境外短期專家763人次，在校任職的長期外籍專家共16名。2017年學校舉辦“一帶一路”大學校長論壇，來自43所中外高校、企業及科研機構的嘉賓共100余人參加論壇，參會的21所高校共同簽署了《“一帶一路”大學校長論壇北化宣言》。 學校高度重視學生就業工作。舉全校之力推進就業工作，建立了完善的就業指導和服務體系，重視對學生的全過程就業指導，積極發揮學校在畢業生與用人單位供需見面、雙向選擇過程中的主導作用，學校有25位入選教育部“全國萬名優秀創新創業導師人才庫”的老師悉心指導學生自主創業，多年來畢業生一次性就業率一直名列全國高校前茅。2017年本科畢業生就業率為98.71%，畢業研究生就業率為98.30%。 今天的北京化工大學，將繼續秉承“宏德博學、化育天工”的校訓和“團結奉獻、艱苦奮斗、務實力行、博學創新”的化大精神，以“雙一流”建設為契機，加快建設成為特色鮮明、在國際上有影響的高水平研究型大學，為實現“兩個一百年”的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻北化力量。

近日，以我校為第一署名單位，化學與材料科學學院武鵬彥博士課題組與日本京都大學Susumu Kitagawa教授課題組合作，在Nature Communications發表題為“Carbon Dioxide Capture and Efficient Fixation in a Dynamic PorousCoordination Polymer”的研究論文。論文第一作者為我校化學與材料科學學院教師武鵬彥副教授，通訊作者為我校化學與材料科學學院王健副教授和京都大學的Susumu Kitagawa教授。該論文受到國家自然科學基金、江蘇省自然科學基金和江蘇師范大學高級別論文培育專項資助。     使用化石燃料促使二氧化碳（CO2）的排放量急劇增加，由此導致一系列的環境問題，如溫室效應和氣候變化等。所以，如何原子經濟的將二氧化碳這一C1原料轉化為高附加值的化合物，在生產和生活上都具有重要的意義。多孔配位聚合物（PCPs）是一類高結晶性的晶態多孔材料，盡管其已經成為非常有潛力的CO2吸附和催化轉化材料。然而，CO2分子的熱化學穩定性和動力學惰性使其異相催化轉化合成高價值的化學品依然成為一種挑戰。因此，直接獲得包合CO2分子的晶體結構信息，將有利于實現對CO2固定反應作用機理的明確洞察和對CO2分子的有效活化。本論文通過對螺旋槳式配體的選擇，并與過渡金屬離子進行配位自組裝，制備出一例局部柔性的二重貫穿多孔配位聚合物材料。該材料實現了對CO2分子的捕捉，并通過X-射線單晶衍射儀測試對包合CO2的結構進行了明確的分析。該PCP對CO2具有很好的親和力和材料特定的孔道限制作用，展現出對CO2轉化為高附加值環碳酸酯反應，具有高的催化效率和良好的尺寸選擇性，并且具有高度的催化劑循環利用性能。該研究策略為發展多孔材料應用于明確氣體分子包合結構和有效的C1資源的固定，均提供了新的研究思路。 　　武鵬彥，1983年6月生，博士，副教授；JSPS特別研究員，江蘇省優秀青年基金獲得者。研究方向為金屬-有機框架材料的可控制備及其相關性能的研究。以第一作者或通訊作者在Nat. Commun., J. Am. Chem. Soc., Adv. Funct. Mater.等刊物發表SCI論文近30 篇，論文總被引用1600余次。主持和完成國家自然科學基金1 項、江蘇省優秀青年基金1項、江蘇省自然科學基金1項。2018年獲徐州市發明協會科技創新獎三等獎1 項。 　　王健，1984年10月生，博士，副教授。研究方向為功能配合物的可控制備及其相關性能的研究。以第一或通訊作者先后在Nat.Commun., J.Am. Chem. Soc., Chem. Commun. 等刊物發表SCI論文30余篇，論文總被引用1500余次。主持完成國家自然科學基金1項。

遼寧石油化工大學是新中國第一所石油工業學校，1950年始建于大連，1953年遷至撫順，1958年升格為撫順石油學院，2000年2月由中國石油化工集團公司劃轉為遼寧省人民政府領導，2002年2月經教育部批準更名為遼寧石油化工大學，2010年3月遼寧省人民政府與中石油、中石化、中海油四方簽署共建學校協議。 建校68年，學校已發展成為以石油石化為特色，工、理、經、管、文、法、教、藝等八大學科協調發展的多科性大學。2007年學校接受教育部本科教學工作水平評估并獲優秀成績。學校是教育部確定的少數民族高層次人才基礎培訓基地、少數民族本科預科生培養基地，是遼寧省石油化工緊缺本科人才培養基地。目前，已培養出11萬多名畢業生，其中大部分已經成為國家石油石化行業的管理及技術骨干。 學校堅持以質量提升為核心的內涵式發展道路，確立了人才培養的中心地位，學科專業結構和師資隊伍不斷優化，辦學條件大幅改善，有力提高了學校的辦學水平和綜合實力。學校占地面積1890畝，總建筑面積53.2萬平方米，藏書總量271.6萬冊、電子文獻數據庫36個，各類運動場所面積9.27萬余平方米，教學科研設備總值近2.68億元。學校設有1個學部和16個學院，現有本科專業52個，全日制在校學生18400人。學校擁有2個聯合培養博士點，14個一級學科碩士點，62個二級學科碩士點，以及工程(涵蓋10個領域)、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、會計(MPAcc)、翻譯(MTI)和藝術(MFA)6個碩士專業學位授權類別。學校入選遼寧省一流學科(A類)建設高校。 學校建有國家級特色專業4個、教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業6個(含碩士領域1個)、國家級綜合改革試點專業1個;國家級工程實踐教育中心2個、國家級實驗教學示范中心3個、國家級虛擬仿真實驗教學中心2個、中國工程教育認證專業4個;建有省級優勢特色專業1個、省級綜合改革試點專業2個、省級工程人才培養模式改革試點專業7個、省級創新創業教育改革試點專業3個、省級重點支持專業2個、省級首批應用型轉變試點專業11個、省級應用型轉變示范專業5個、省級實驗教學示范中心7個、省級虛擬仿真實驗教學中心6個、省級實訓培訓基地1個、省級工程實踐教育中心3個、省級校外實踐教育基地6個、省級創新創業教育基地1個、省級資源共享課9門、省級視頻公開課程2門。學生創新創業活動廣泛開展，近三年學生在學科競賽和科技創新活動中，獲國家級獎勵660多項、省部級獎勵1100余項。近年來畢業生就業率始終保持在93%以上，連續10年獲省畢業生就業工作先進單位。 學校建有一支高水平師資隊伍，現有教職工1535人，專任教師950人。專任教師中，具有博士學位教師387人，高級職稱教師416人，博士生、碩士生導師292人。學校引進領軍人才1人，雙聘院士2人、長江學者2人、遼寧省攀登學者1人。現有國務院政府特殊津貼獲得者19人，遼寧省特聘教授3人，遼寧省百千萬人才工程百人層次8人、千人層次22人，遼寧省教學名師13人、優秀人才6人、優秀科技人才支持計劃7人、杰出青年學者成長計劃17人，省級高校創新團隊3個。 學校著力加強科技創新平臺建設，建有國家地方聯合工程實驗室1個，省級重點實驗室和工程技術中心26個，與撫順市共同成立了信息技術中心、精細化工研發中心、新能源研發中心、校地產業技術研究院，與中國石化撫順石油化工研究院、中國寰球工程公司遼寧分公司組建了石油化工聯合實驗室。 學校大力實施開放辦學戰略，積極擴大對外交流與合作，先后與美國、俄羅斯、英國、韓國等17個國家的47所高等院校和科研院所建立了長期的合作關系，與英國愛丁堡大學等國外知名大學聯合開展本科生“2+2、1+2+1、4+1”等培養項目，與美國北伊利諾伊大學等高校開展“工商管理碩士(MBA)”“公共管理碩士(MPA)”項目，化學工程與工藝專業本科教育項目獲批教育部中外合作辦學項目。學校是教育部指定的中國政府獎學金來華留學生接收單位。 學校大力加強校園文化建設，秉承“問學穿石、修身誠化”校訓，傳承辦學優良傳統;堅持用雷鋒精神建校育人，總結凝練出“一顆釘”刻苦鉆研精神、“一滴水”團結協作精神、“一團火”無私奉獻精神、“一塊磚”愛崗敬業精神、“一片葉”感恩反哺精神的雷鋒“五個一”精神;創建了“百家講壇”、大學生文化藝術節、校園體育文化節、社團文化節等文化品牌，建有羽毛球、擊劍兩個教育部高水平運動隊。 學校先后榮獲全國五一勞動獎狀、全國職工職業道德建設標兵單位、全國模范職工之家、全國教科文衛體系統先進工會組織、全國五四紅旗團委等榮譽稱號，被評為遼寧省先進黨委、文明單位、創先爭優先進基層黨組織、校園文化建設品牌學校。

彭桓武（1915—2007）湖北麻城人。物理學家。學部委員（院士）。曾在北京大學任教。主要從事理論物理的基礎和應用研究，領導并參加原子彈、氫彈的原理突破和戰略核武器的理論研究、設計工作。

江蘇理工學院是省屬全日制普通高校，地處被譽為“千載讀書地，現代創新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現代制造業基地——江蘇省常州市。學校創建于1984年，歷經常州職業師范學院、常州技術師范學院、江蘇技術師范學院等時期，2012年更名為江蘇理工學院。學校是教育部本科教學工作水平評估優秀單位、“服務國家特殊需求人才培養項目”碩士專業學位研究生培養試點單位、全國首批職教師資培訓重點建設基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。 學校占地面積近1500畝，建筑面積50萬余平方米，教學儀器設備總值近3億元，中外文藏書160余萬冊。設有機械工程學院、化學與環境工程學院、教育學院等21個教學科研單位，建有新能源汽車學院、醫療器械學院、劉海粟藝術學院、趙元任語言文化傳播學院等多個行業學院和研究院，開設58個本科專業，在機械工程、環境工程兩個領域招收碩士專業學位研究生，形成了以工科為主，多學科協調發展的辦學格局。 學校現有全日制在校本科生18000多人、碩士研究生300余人、留學生120余人。現有教職工1400余人，專任教師1000余人、中國科學院院士1人(雙聘)、正高職稱教師130余人、博士學位教師380余人、碩博研究生導師170余人，聘請學術和產業界知名專家100余人擔任特聘教授或兼職教授。有多人享受國務院特殊津貼，或獲全國優秀教師、江蘇省有突出貢獻的中青年專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師等榮譽稱號，有100余人次獲批江蘇省“333工程”“青藍工程”等中青年科技領軍人才、學術帶頭人、骨干教師。 學校堅持“以人為本、注重能力、分型培養”的人才培養理念，以行業產業定專業布局，以經濟社會發展需求定人才規格，以科技進步和產業升級定教學內容，培養應用型高級專門人才。現有教育部產教融合創新基地合作項目、國家級大學生校外實踐教學基地、江蘇省現代職教體系試點項目等省級以上人才培養項目(基地)20余項(個)，國家級特色專業、國家級精品資源共享課等省級以上品牌專業、精品課程20余個(門)，獲得國家級、省級教學成果獎19項。學生獲“小平科技創新團隊”、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎、“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽銀獎、全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽一等獎等省級以上各類科技創新創業競賽獎1000余項。建校以來，為地方經濟社會發展培養輸送了6萬余名畢業生，培訓了數萬名中高職教師及其他專業技術人員。畢業生深受用人單位的歡迎，就業率持續保持在95%以上。 學校緊密結合國家發展戰略和區域發展特色，優化學科結構，加強應用研究，形成了環境科學與工程、機械工程、教育學等一批引領性學科，打造了“資源循環利用”、“職業技術教育”等學科亮點。現有江蘇省重點(培育、建設)學科7個，國家級技術轉移中心、國家大學科技園分園、省工程(技術研究)中心、省高校重點(建設)實驗室等省級以上學科科研平臺近20個。近5年，學校主持承擔了國家科技支撐計劃重大項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家和省部級科研項目300余項，橫向科研課題700余項，科研經費近3億元，獲得省部級以上科研成果獎50余項，國家授權發明專利370余件。 學校充分發揮高校人才、資源和技術優勢，加強智庫建設，推進與行業企業產業的工程技術協同創新，加大產業從業人員技術技能培訓，關注地方文化傳承與創新，深化與地方政府、行業、企業(社區)的多層次合作，與10多個省內外市、區建立校地戰略合作關系，與行業協會、知名企業、大院大所共建產學研基地150余家及研究機構40余家，與地方政府部門共建常州產業研究院、常州市名人研究院、常州市青少年心理研究與指導中心等多個研究平臺，為地方經濟社會發展和產業升級作出了積極貢獻。 學校大力實施國際化發展戰略，積極引進國際先進辦學理念、標準和資源，重點打造以中德合作為主的國際合作辦學特色，先后與德國、美國、英國、韓國、烏克蘭、以色列、哈薩克斯坦以及澳門、臺灣等國家和地區的20余所高校建立緊密的合作與交流關系。每年選派專家、學者赴德、美、英、加、日、韓、澳等國家進行訪學或交流，聘請外籍教師百余名來校從事教學、科研活動。目前面向韓國、俄羅斯及中亞國家招收留學生。 學校獲得“江蘇省文明單位”“江蘇省高校先進基層黨組織”“全國語言文字工作先進集體”“全國五四紅旗團委”“全國大學生暑期社會實踐活動先進單位”“江蘇省高校和諧校園”“江蘇省師資隊伍建設先進高校”“江蘇省高等學校思想政治教育工作先進集體”“江蘇省教育科研先進集體”“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”“江蘇省大學生創業教育示范校”等榮譽稱號。 進入新的發展時期，學校將秉承“厚德、博學、篤行”的校訓，堅持地方性、應用型、國際化，主動服務國家戰略，深度融入地方經濟社會發展，緊貼行業產業發展需求，立足江蘇，服務長三角，輻射全國，繼往開來，實干創新，朝著建設有特色高水平應用型大學的奮斗目標闊步前進!

東莞理工學院是廣東東莞的第一所普通本科院校，省市共建，以市為主，諾貝爾物理學獎獲得者楊振寧博士任名譽校長。學校所在地東莞，是中國近代歷史開篇地、改革開放前沿地，經濟實力雄厚，擁有“全國文明城市” “國際花園城市” “中國最具經濟活力城市” “全國籃球城市”等多個稱號。 學校于1990年籌辦，1992年4月經原國家教委批準成立，2002年3月經教育部批準變更為本科全日制普通高等院校，2006年5月獲批為學士學位授予單位，2008年5月提前參加教育部本科教學工作水平評估并以良好成績通過，2010年6月與清華大學等61所高校一起被批準為教育部第一批“卓越工程師教育培養計劃”實施高校，2012年獲批為“廣東省國際科技合作基地”，2015年9月被確定為廣東省重點支持的高水平理工科大學建設單位，2018年5月被確定為新增碩士學位授予單位。學校經省民政廳批準成立了教育發展基金會，籌集教育發展資金5億多元(包括現金和實物)，設立了“楊振寧獎學金”等。 現有松山湖、莞城兩個校區，共占地2210畝，其中松山湖校區占地1870畝，坐落在科技與山水共一色的松山湖(生態園)高新技術產業開發區，是一座花園式、現代化的校園，辦學設施完備，教學實驗設備充足，公共服務體系建設完善;莞城校區面積340多畝，交通便利，湖光山色，綠樹成蔭，環境優美。學校2016年被評為國家級節約型公共機構示范單位。學校體育場地面積約45000多平方米，是國家田徑隊掛牌基地，2006年成功協辦了廣東省第七屆大學生運動會;圖書館總建筑面積45020平方米，累計藏書197萬冊，有70個數據庫、172萬冊電子圖書等數字資源;兩校區建成萬兆帶寬主干、部分千兆帶寬到桌面的校園網，3.8萬個信息點，建成覆蓋全校的無線校園網，AP數量3000多個。校園網出口帶寬60G。 建有17個實驗教學中心，其中“電工電子實驗教學中心” “計算機科學與技術實驗教學中心” “機械設計制造及其自動化專業工程實踐教育中心” “化學實驗教學示范中心” “現代傳媒實驗教學示范中心” “經管信息化與仿真實驗教學中心” “土木工程實驗教學中心” “移動通信實驗教學示范中心”?/span>“智能制造創新創業虛擬仿真實驗教學示范中心”“化學化工與能源技術虛擬仿真實驗教學中心”等10個是省級實驗教學示范中心。建立了以工學為重點，管理學、文學、理學、經濟學、法學、教育學、藝術學等多學科協調發展的學科專業體系。設有18個學院、48個本科專業。 學校面向全國24個省(自治區、直轄市)招生，機械設計制造及其自動化、軟件工程、電子信息工程、應用化學、環境工程、通信工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、土木工程等9個專業在12個省(直轄市)獲批第一批次招生;全校現有普通全日制學生2萬余人。成人教育學生1.3萬余人，迄今為地方培養各類人才約11萬人。學校舉辦了本科獨立學院——東莞理工學院城市學院，現有普通全日制學生2萬余人。 大力實施高水平師資隊伍建設工程，重視教師素質能力提升，以超常規措施，面向全球引進一批活躍在國際學術前沿與產業一線、把握智能制造領域關鍵技術的“杰出人才” “學科領軍、骨干人才” “產業精英人才”以及創新創業團隊。現有教職工1500余人，其中高級職稱人員520余人、博士640余人，享受國務院政府特殊津貼專家11人。 2015年9月高水平理工科建設以來，學校共引進海內外高層次人才近500人，包括徐建中、陳和生、周炳琨、王立軍、盧秉恒、楊志峰等雙聘、特聘院士8人，柔性引進中國工程院院士1人，外國院士1人，教育部“長江學者”特聘教授10人，國家杰出青年基金獲得者10人，國家教學名師1人，國家百千萬人才工程1人等;現有 “千百十人才培養工程”國家級培養對象1人、省級培養對象11人;實現東莞市“國家百千萬人才工程”“珠江人才計劃”“珠江學者”零的突破;大力加強博士后創新實踐基地建設，現已招收博士后61人。 始終堅持以教學工作為中心，以教學質量為生命線，不斷深化教育教學改革，堅持校企合作、科教融合、實踐育人、創新育人，著力培養具有創新精神和實踐能力的高素質應用型人才。建立了421個穩定的校外實習基地和13個創業見習基地，聘請了53名創業導師;建立了華為網絡學院、中興通訊學院、粵臺產業科技學院、粵港機器人學院、智匯谷現代網商學院、先進制造學院(長安)、微軟IT學院、360網絡空間安全產業學院等9個特色產業學院;積極開展“創新人才培養計劃”項目建設，建立創新創業學院、創新創業服務中心，每年安排1000萬元支持學生創新創業，孵化了一大批學生企業。 歷年來，應屆畢業生就業率均在98%以上，75%左右留東莞發展創業，畢業生以綜合素質高、專業基礎扎實、實踐能力強而受到用人單位的廣泛好評，“來東莞理工求學，留東莞發展創業”已深入人心。 高度重視發展研究生教育，2005年起先后與華南理工大學、暨南大學、華中科技大學、廣東工業大學啟動了校校聯合培養研究生項目。2015年11月，廣東省教育廳與東莞市政府決定依托我校建立廣東省研究生聯合培養基地(東莞)，聯合中山大學、華南理工大學、暨南大學、廣東工業大學、深圳大學等省內高水平大學及東莞市新型研發機構、龍頭骨干企業等共同開展碩士、博士研究生培養。2005年以來，學校(含聯合培養基地)共招收聯合培養碩士研究生550名，其中已畢業219名，在讀331名。學校教師中獲合作高校兼職研究生導師資格158人。 大力開展學科建設工作，圍繞廣東省戰略性新興產業、先進制造業發展關鍵任務，以智能制造技術與工程為主攻方向，著力打造智能制造領域新型優勢學科專業群。現有廣東省重點學科6個，分別為機械工程、環境工程、化學工程、電路與系統、計算機應用技術、動力工程及工程熱物理。在第一期學科建設工作中，認定化學工程與技術、電子科學與技術、計算機科學與技術、機械工程、中國語言文學等5個校級重點學科;在第二期學科建設工作中，認定工商管理、環境工程、工程熱物理、光電信息工程、結構工程、應用數學、法學理論、區域經濟學等8個校級重點建設學科。 積極開展科研工作，以科研促進教學水平提高，努力為地方經濟社會發展提供智力支撐。設立科技創新研究院，積極打造高層次人才聚集平臺、高科技產品研發平臺、高績效技術轉移中心和高質量公共服務平臺;積極參與“科技東莞”工程，與西門子(中國)有限公司、華為技術有限公司、中國科學院高能物理研究所、中國科學院工程熱物理研究所等國際知名企業、名牌大學、著名科研院所積極開展科研平臺建設合作，與西門子公司共建了高校智能制造創新中心以及建設中國科學院工程熱物理所東莞新能源研究院、廣東省分布式能源系統重點實驗室、廣東省新型納米材料工程技術研究中心、中德精密制造技術中心等一批重點科研平臺。現有省級平臺25個，市級平臺32個，其中廣東省重點實驗室1個、廣東省工程技術研究中心14個、廣東省社會科學研究基地1個、廣東高校重點實驗室1個、廣東高校工程技術開發中心4個、廣東高校國際暨港澳臺合作創新平臺2個、廣東省非物質文化遺產研究基地1個、廣東高校人文社科重點研究基地1個、東莞市公共技術服務平臺2個、東莞市重點實驗室23個、東莞市工程中心5個、市廳級社科科研平臺2個;另建有聯合實驗室5個，校內科研機構21個。近三年，承擔了國家973項目課題、863項目課題、國家自然科學基金項目等各級各類科研項目1238項，科研總經費10億多元。獲得了日內瓦國際專利技術成果博覽會金獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、教育部技術發明獎、環境保護部環境保護科學技術獎、廣東省科學技術獎和東莞市科學技術進步獎等科技獎勵及一批發明專利。 以社會主義核心價值觀為指引，全力鑄造莞工價值觀;以校訓“學而知不足”為統領，將“以卓越的創新教育與實踐造福社會”的辦學理念內化為全體師生共同恪守的價值準則、外化為全體師生的行為習慣;學校大力加強校園文化建設，突出人才育成定位、突出師生主體地位、突出雅俗交融品位，以人文精神培育為核心，強化培育以工匠精神為內核的工程文化;通過競爭性資源配置，充分發掘師生在文化建設中的積極性，共同淬煉一批有時代性、青春性、地域性、包容性的文化品牌項目群，提高莞工校園文化軟實力，形塑具有特色的莞工文化體驗。暑期“三下鄉”社會實踐活動8度獲得中共中央宣傳部、教育部、共青團中央、全國學聯聯合表彰;在“挑戰杯”全國和省級競賽中屢獲佳績，獲得“創青春”全國金獎，連續三屆獲廣東省“優創杯”;近年來，學校在全國大學生電子設計競賽、中國機器人大賽、廣東省“互聯網+”創新創業大賽、廣東大中專學生科技學術節及校園文體藝術節、廣東省高校環保辯論賽、廣東省大學生籃球聯賽等各類體育競賽中取得優異成績;學生藝術團堅持“送文藝下鄉”，經常深入市內有關社區、企業園區等基層開展文藝演出，深受好評。 積極開展多渠道、多層次、全方位的國際合作與交流。學校與一批世界知名大學簽訂了合作與交流協議，包括但不限于法國國立工藝學院、美國新墨西哥大學、英國愛丁堡龍比亞大學、英國謝菲爾德大學、澳大利亞悉尼科技大學等43多所知名大學。在辦學國際化方面，東莞市首個中外合作辦學機構——東莞理工學院法國國立工藝學院聯合學院(以下)于2017年2月經教育部批準設立，可同時頒授東莞理工學院本科畢業證書、學士學位證書(工學)和法國國立工藝學院學士學位證書。2015年成立廣東省首個粵臺聯合培養項目粵臺產業科技學院;在海外布局方面，學校在加拿大設立首個海外創新中心“東莞理工學院加拿大海外中心”，在澳大利亞設立“東莞理工學院澳大利亞創新中心”，在美國和俄羅斯分別設立兩個海外人才工作站“東莞理工學院美國高層次人才工作站”“東莞理工學院俄羅斯交流中心”，在臺灣設立“東莞理工學院臺北教育文化交流中心”，接下來將加快推進以色列創新中心設立工作，致力于打造國際化的離岸孵化基地、人才交流基地、創新創業孵化基地;在國際化教學改革方面，啟動“4+1”工管復合型中美本碩聯合培養項目，成立國際商管系建立金融學專業國際班，采用全英文教學，與國外43多所高校開展學分互認聯合培養項目;在國際科技合作方面，已經建設中拉清潔能源與氣候變化聯合實驗室、廣東高校國際暨港澳臺科研合作創新平臺——“中德精密制造技術中心”和兩個國際學術交流平臺——“中法互聯網+精準農業關鍵技術國際合作平臺”“東莞理工學院中加創新創業平臺”;在師資隊伍建設國際化方面，普通語言外教24人，外籍高層次人才13人，港澳臺籍教師(含高層次人才)48人，中法聯合學院法方師資20人，占專業課總師資50%以上;在學生國際化方面，國際學院致力于開展外國留學生教育，已招收來自35個國家的246名留學生;在校學生赴國(境)外學習交流成常態化，學校每年提供過百萬獎學金支持優秀學生赴外交流學習。 學校堅持知行合一、立德樹人，著力培養適應現代產業發展需求，勇于擔當、善于學習、敢于超越的高素質應用型創新人才。在省委省政府及市委市政府的正確領導下，在上級教育主管部門和社會各界的大力支持下，團結帶領廣大教職員工，銳意改革，求實創新，以超常規的熱情、超常規的努力、超常規的舉措，狠抓高水平理工科大學創建工作落實，大力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，努力以卓越的創新教育與實踐造福社會，加快建設具有國際競爭力和影響力、國內一流、代表東莞形象的新型高水平理工科大學!

洛陽理工學院是省屬全日制普通本科院校,坐落于首批國家歷史文化名城、被譽為“千年帝都，牡丹花城”的十三朝古都、中原經濟區副中心城市—洛陽。2007年3月，原國家建材部直屬洛陽工業高等專科學校與原洛陽大學合并組建洛陽理工學院。64年的辦學歷程中，學校始終堅持社會主義辦學方向，秉承“讓政府放心，讓社會滿意，讓學生受益”的辦學理念，深化“行業性、地方性、應用型”的辦學定位，先后為國家建材行業和地方經濟社會發展培養輸送了近20萬名高級專門人才。2013年，學校被確立為河南省首批五所轉型發展試點院校之一，2014年以優異成績通過教育部本科教學工作合格評估，2016年，學校被確定為河南省示范性應用技術本科院校。2019年7月，獲批河南省碩士學位授予立項建設單位。學校占地面積2229畝，有王城、開元、九都三個校區，總校舍建筑面積93.35萬平方米，校園環境優美，是河南省園林單位。學校教學科研儀器設備總值2.8億元，有各類實驗中心54個，校外實習實訓基地239個。圖書館館藏紙質圖書215萬冊，電子圖書178萬冊，中外文報刊781種，全文數據庫32個。校內建有李凖先生紀念館、李進學藝術館、教育博物館等主題展館。學校管理規范，是全國精神文明建設工作先進單位、全國模范職工之家、省級文明單位，學校連續7年榮獲河南省“學校行風建設先進單位”榮譽稱號。學校堅持走內涵式發展道路，穩定規模，優化結構，提升質量。現有全日制在校本專科學生2.88萬人，以工學為主，理學、管理學、文學、經濟學、法學、教育學、藝術學等多學科協調發展。學校堅持教學優先地位，產教融合發展。設有14個學院、2個基礎教學部、5個專門教育和行業學院。現有55個本科專業，5個省級重點學科，6個省級特色專業建設點，3個省級卓越工程師項目專業，8個省級專業綜合改革試點專業，6個省級一流專業建設點，2門國家級精品課程，4門省級精品課程，10門省級精品在線課程，6個河南省高等學校實驗教學示范中心建設點，3個河南省示范性虛擬仿真實驗教學項目，3個省級教學團隊，8個省級優秀基層教學組織。學校堅持培養和引進相結合，師資隊伍結構不斷優化。現有教職工1749人，其中正高級職稱122人，副高級職稱460人，博士學位教師264人，碩士學位教師843人，“雙師型”教師801人。享受國務院特殊津貼專家2人、河南省政府特殊津貼專家2人，省級創新人才及團隊6 個、河南省優秀專家3人，河南省跨世紀學術技術帶頭1人，河南省學術技術帶頭人4人，河南省教育廳學術技術帶頭人、洛陽市優秀專家等市廳級人才94人。有碩博研究生導師近50人。聘有包括兩院院士、中原學者、博士生導師、國外專家在內的200余名兼職教授和客座教授，還聘任講座教授、特聘教授5人、應用型專業帶頭人26人、企業優秀專業技術人才及管理人才702人；選拔專業建設首席教授11人、校學術技術帶頭人65人。學校堅持創新與服務相結合，科學研究與智庫建設快速發展。建有河南省博士后創新實踐基地，“河南省裝配式建筑結構工程技術研究中心”、“河南省隧道與地下工程院士工作站”等20個省級科研平臺，與鄭州大學、洛陽市人民政府在校內共建鄭州大學洛陽研究院。承擔或參與了《河南教育現代化2035》、《中原經濟區副中心城市五年規劃綱要（2015-2020年）》等編制工作。與洛陽市、蘇州中材建設有限公司、固高科技（深圳）有限公司等300余家地方政府、產業集聚區、企業單位開展政產學研合作。河南省社會科學院洛陽分院、河南省發展研究中心豫西分中心、鄭州大學出版社洛陽分社等機構落戶學校。近5年來，學校承擔省級以上科研項目238項,獲得省部級以上科研成果獎23項，獲得國家專利授權1469項。學校堅持特色興校、創新發展，服務國家建材行業發展戰略。傳承建材基因，積極響應“一帶一路”倡議，先后當選中國—東盟建材合作委員會副主席單位、中國建材國際產能合作企業聯盟副主席單位、中國應用技術大學（學院）聯盟新材料專業協作會的理事長單位。2018年，學校被評為全國“建材‘走出去’發展先進單位。校內設有中國建材聯合會、中國機冶建材工會培訓基地、中國建材國際產能合作企業聯盟培訓專業委員會。學校是首批教育部數據中國“百校工程”項目院校，惠普—洛陽國際軟件人才及產業基地項目合作高校。學校堅持培養社會責任感強、基礎理論扎實、具有較強創新精神和實踐能力的高層次應用型人才為目標，與鄭州大學、中鋼集團洛陽耐火材料研究院等單位聯合培養碩士研究生。“千度創客空間”為“國家級眾創空間”。大學科技園形成了“一園三區、北京離岸創新中心、宜陽加速器兩個輻射點”的戰略布局，是“河南省科技企業孵化器”“河南省大學科技園”。成功孵化科技型中小微企業130余家，專利授權150余項，累計收入1.2億元。自2014年以來，學生在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創青春”全國大學生創業大賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽等各類競賽中獲省部級以上獎勵2891項，其中國家級獎勵374項，曾榮獲全國“挑戰杯”競賽“校級優秀組織獎”，2015年以來連續3屆捧得河南省“挑戰杯”競賽“優勝杯”，連續3屆獲得河南省“互聯網+”大學生創新創業大賽優秀組織獎。畢業生綜合素質深受用人單位好評，就業質量逐年提升，連續三年年終就業率保持在95%左右。在中國高等教育學會發布的《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估》中，2017—2019年連續三年位列全國普通高校本科組300強，河南省前10強；在2020年發布的全國新建本科院校學科競賽排行榜中位列全國第13名。學校堅持開門辦學，與國內外高水平應用型大學開展深度合作。深入實施豫滬教育合作項目，與上海應用技術大學開展全面戰略合作；與芬蘭坦佩雷應用科學大學共建“中芬應用技術大學示范校”。與俄羅斯科斯特羅馬國立大學聯合建立了復合刀具與精密加工國際聯合實驗室，與美國埃爾姆赫斯特學院、英國胡弗漢頓大學、韓國映像大學等10余所國外高校開展教學和科研合作，與意大利都靈理工大學聯合建立了材料研究中心，與愛爾蘭阿斯隆理工學院、俄羅斯科斯特羅馬國立大學舉辦3個合作辦學項目，并接收俄羅斯、韓國等國家友好學校的留學生。站在新的歷史起點上，全體教職員工秉承“致知、致善、致能、致新”的校訓，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，搶抓高等教育改革發展機遇，三融三創、融創結合，以更加飽滿的進取精神和更加蓬勃的昂揚斗志，為把學校建設成為“在建材行業有影響、服務地方有貢獻、‘一帶一路’有作為，特色鮮明的高水平應用型大學”而努力奮斗！