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高等教育領域數(shù)字化綜合服務平臺
銳取智慧教室
連接·協(xié)作·智能
【產(chǎn)品簡述】
銳取智慧教室，通過靈活的空間布局，運用先進信息化技術，以智慧協(xié)作課堂、遠程互動教學和智能環(huán)境聯(lián)控為核心，為學校、教師、學生打造的高效互動、精準教學、遠程研討的智慧空間。
【方案組成】
【方案優(yōu)勢】
教學空間 靈活部署
討論式布局，配合老師講授大屏、小組討論大屏、智慧互動系統(tǒng)，讓教與學均可平等展示
教學過程 多屏協(xié)作
老師一鍵式操作，實現(xiàn)教師屏幕共享、屏幕控制、批注點評、反向控制等功能，實現(xiàn)全面的雙向互動
混合式教學 BYOD
學生可自帶各種品牌的平板、手機和電腦設備并且隨時投屏觀看，實現(xiàn)小組討論話題對比顯現(xiàn)
直播錄制 泛在連接
不僅全自動錄制、直播，教學過程還融入了全生態(tài)互動系統(tǒng)，智慧教室與自有教室、第三方教室、移動設備互動教學，打造校際教研共同體
教學環(huán)境 智能管控
全空間智能管控，對教室內溫度、濕度、空氣質量等實時監(jiān)測，并對燈光、空調、窗簾等設備一鍵控制
教學資源 高效管理
混合云部署模式，教育云資源管理平臺實現(xiàn)互動管理、資源管理、系統(tǒng)集控，隨時課程直播、網(wǎng)絡教研、優(yōu)課評比······
【方案架構】
深圳銳取信息技術股份有限公司
2021-08-23
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牛用取糞器
本實用新型提出的牛用取糞器包括取糞頭和軟管，所述取糞頭包括容器和位于所述容器內的蓋體，所述蓋體和容器之間有縫隙，在所述容器內的上端設置有一根橫穿所述蓋體上端的轉軸；所述軟管固定連接在所述容器的一端；所述轉軸的方向與所述軟管的方向垂直；所述軟管為中空的管狀，在所述軟管內設置有拉繩，所述拉繩的前端穿過所述蓋體與容器之間的縫隙后與所述蓋體的前端連接；所述拉繩的末端穿出所述軟管的末端。本實用新型可以深入牛
青島農(nóng)業(yè)大學
2021-01-12
線路遠程密取設備
線路是部署設備到用戶線路端，如：萬兆光纖、ADSL電話線路、EPON/GPON等線路中，在設備中集成數(shù)據(jù)還原以及MM植入功能，從而實現(xiàn)用戶網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的截獲以及MM的植入。
線路遠程密取產(chǎn)品，采用一體式設計，提供對應的接口，用戶能夠方便的將設備部署到弱電井或者樓道中，設備自帶電源，能夠提供24小時以上持續(xù)續(xù)航能力，從而滿足各種惡劣環(huán)境部署和數(shù)據(jù)跟蹤的目的。
臨沂昊盾警用裝備有限公司
2021-08-24
銳取精品互動錄播教室
深圳銳取信息技術股份有限公司
2021-08-23
銳取yCat無線便攜錄播
深圳銳取信息技術股份有限公司
2021-08-23
綠色無氰金浸取劑
本產(chǎn)品主劑絕對不含氰根，綠色無毒，性能穩(wěn)定，不易氧化分解； 本產(chǎn)品副劑為常見試劑，無毒，無后續(xù)污染；產(chǎn)品使用無廢氣，廢渣； 浸出用水可循環(huán)使用；產(chǎn)品適用范圍廣，對金銀氧化礦，原生礦，硫 化礦，尾礦等均具有良好的浸出效果，溶金速度快，甚至對于高硫高 砷高碳的難浸出礦也具有相當可觀的浸出率。本產(chǎn)品使用工藝流程簡 單，與常規(guī)氰化鈉工藝一致，水溶解即可使用。
蘭州大學
2021-01-12
銳取yNews校園電視臺
深圳銳取信息技術股份有限公司
2021-08-23
銳取“云端學校”解決方案
深圳銳取信息技術股份有限公司
2022-06-13
一種可防止取多張非覆膜編織袋的取袋設備
本發(fā)明公開了一種可防止取多張非覆膜編織袋的取袋設備，包 括機架及安裝在機架上的取袋翻袋機構、分袋機構、翻轉壓袋機構、 袋口托板和吹氣噴嘴，所述取袋翻袋機構包括取袋翻袋安裝架、取袋 氣缸、下壓板、翻轉氣缸旋轉軸、取袋吸盤、翻轉氣缸、翻轉板、活 動鉸鏈、活頁、夾袋旋轉氣缸、夾板軸和夾板；所述分袋機構包括驅 動電機、傳動機構和分袋板。本取袋設備采用從袋尾取袋的方式，吸 盤在吸取上層袋時，下層袋在袋尾重量作用下容易與上層袋分離；此 外，由于袋尾部分的厚度比袋中部分厚，因此在袋庫中，編織袋堆疊 后，各層袋袋尾
華中科技大學
2021-01-12
高級著裝式人工取便訓練模型
XM-37高級著裝式人工取便訓練模型
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模型特點：
■ XM-37高級著裝式人工取便訓練模型采用塑膠材料，皮膚柔軟，操作過程真實。
■ 可穿著式設計，適合2個學生一起練習。
■ 配以布質松緊帶，可調節(jié)長度和松緊度。
上海欣曼科教設備有限公司
2021-08-23