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產品詳細介紹強勁的160kW大功率輸出表現；300N.m的最大扭矩輸出，媲美德系豪華品牌2.0T的動力水準；0-50km/h加速僅4.18秒；博格華納效率高達98%以上的減速器；新能源第三代先進電控管理技術——EMD3.0智能電控系統，體積更小、重量更輕、布局更安全合理。全面監測整車260個部件數據，智能管理電池，使續航更長；智能優化電機，使動力更強；智能調校整車，使操控更精準，行駛更安全。技術特點：1、該示教板完整展示了純電動汽車動力系統，可以動態模擬純電動汽車的啟動、低速行駛、一般行駛、全速行駛、減速行駛和停車六種工況下的能量流動方向以及電動機的運行狀態。采用LED動態顯示。2、示教板面板采用4mm厚耐腐蝕、耐創擊、耐污染、防火、防潮的高級鋁塑板，表面經特殊工藝噴涂底漆處理；面板打印有永不褪色的彩色電路圖與工作原理示意圖，表面噴涂光油；學員可直觀對照汽車電動動力系統結構原理圖和實物，認識和分析汽車電動動力系統的工作原理。 3、示教板面板上安裝有點火開關、工況開關、油門踏板、擋位開關、制動開關、數字轉速表、電流指示表等，并輔以發光二極管進行系統流向的動態指示，還設有一臺模擬電機用來演示電動機的工作狀態。4、示教板面板部分采用1.5mm厚模具成型框架結構，外形美觀；底架部分采用鋼結構焊接，表面采用噴涂工藝處理，帶自鎖腳輪裝置，示教板底座上配有40cm左右的桌面，方便放置資料、輕型檢測儀器等。5、示教板工作采用普通220V交流電源，經內部電路變壓整流轉換成12V直流電源，無需蓄電池，減少充電的麻煩，12V直流電源有防短路功能。6、外接電源：交流220V±10% 50Hz。7、工作電壓：直流12V。8、工作溫度：-40℃～+50℃。9、外形尺寸：1600×700×1700mm(長×寬×高)

本發明提供一種交流電熱流微混合方法，具體為：在交流電熱 流微混合腔的外壁施加溫度差，使得交流電熱流微混合腔內產生溫度 梯度，從而促進混合腔內的溶液混合。本發明還提供一種交流電熱流 微混合器，包括至少兩條液體入口微通道、一條液體出口微通道和電 極對，液體入口微通道和液體出口微通道匯聚于同一處形成交流電熱 流微混合腔，電極對設置在交流電熱流微混合腔內，兩條液體通道或 加熱器設置在交流電熱流微混合腔外壁。本發明通過額外施加的外部 溫度差使得交流電熱流微混合腔內部產生溫度梯度，促進混合腔內的 液體混合，提高

本發明多級偏塊單筒振動磨涉及一種能產生特殊慣性激振能力的振動電機驅動的振動磨，屬于振動利 1 用工程技術領域。包括磨筒、上質體、下質體、振動電機、主振彈簧、減振彈簧和底板；磨筒安裝在上質 體上；上質體與下質體之間通過主振彈簧及上質體和下質體上的彈簧導柱相聯接；下質體通過減振彈簧支 承在底座上；振動電機倒裝在上質體的托板下；所述振動電機包括定子部分、轉子部分和多級偏組件， 定子部分由定子鐵心、定子繞組、軸承座和機殼組成；轉子部分由轉子軸、轉子鐵心、轉子繞組所組成； 在轉子軸兩端分別裝有多級偏塊組件；所述多級偏塊組件安裝在轉子軸左右兩端，包括主偏塊、副偏塊、 多級偏塊、多級偏塊軸和多級軸承。

對流免疫電泳瓊脂板打孔器包括打孔管、固定板、固定板框、把手和負壓筒；打孔管通過軟管與負壓筒連通；在固定板框相對邊的內側設置有滑道，所述固定板的兩端可滑動地設置在所述滑道內，在固定板的至少一端設置一個撥塊，撥塊位于固定板框外側，在固定板框上設置有供所述撥塊滑動的滑槽；在滑道內設置有位移傳感器，在固定板框或把手上設置有位移顯示屏。本發明可以對瓊脂糖凝膠板一次打很多孔，且能自動將孔內的瓊脂糖吸出，只需要單手即可完成整個操作，高效、方便。

產品詳細介紹無塵黑板、教學綠板、成都黑板、電子白板、黑板凈化吸塵器更健康的教室（環保健康）      環保教具——培源牌無塵黑板的核心設備--JS-HXZ,可以與任何正規黑板組合,升級為名符其實的無塵黑板,有“一刷便凈,一塵不飄的”效果,有“刷黑板,吸粉塵,預防教師職業病”的功能。不僅能吸凈黑板上的粉塵，還能主動凈化教室內的空氣。不僅保護了師生健康，其它電器也免受粉塵危害。這在PM2.5超標的環境內，在多媒體和液態筆做不到主動凈化空氣的教室，使用該設備尤為必要。歡迎現場體驗！自非典擾民之后，甲流感像魔鬼幽靈,無賴般地久久徘徊在人口密集的城鎮,害你沒商量。2009年9月3日,四川航院師生集體感染甲流感,至今令人心有余悸！可是凡安裝了環保教學設備的學校,卻無感染例。其實事說明:師生處于亞健康是真,同時進一步說明政府應大力研發和推廣環保教學設備的必要性和緊迫性。中央文件：《教育規劃綱要》指出:“強國必先強教”。 中央文件： 《關于開展“中國校園健康行動”的通知》，強調“環保健康校園”建設。專家認為：“教育現代化離不開環保。環保健康，經濟節約，不降低教學效果的教學設備---環保教具，是教育現代化的一個重要組成部分,是全世界教學設備的發展趨勢。”該環保教學設備，客觀上順應了這一趨勢。

        技術成熟度：技術突破         針對船舶機械設備減振降噪需求，提出了結構振動信息作為性能指標的主動減振控制策略。解決了船舶復雜應用環境下，主動減振技術“減振不一定降噪”的難題。攻克超低頻、高出力密度主動減振系統執行機構的分析方法和設計關鍵技術，研發了系列化的電磁式作動器和主被動復合減振器，應用于船舶主機、輔機和管路系統振動抑制。突破了現有主動執行機構低頻作動能力的瓶頸，發明了準零剛度作動器，有效覆蓋國外探測技術的頻率下限，解決了新一代船舶對超低頻線譜振動和水下輻射噪聲控制的迫切需求。提出了穩定性高、收斂速度快、擴展性強的主動減振核心控制算法并形成工程應用軟件。突破了參考輸入線譜增強、多頻振動均衡控制、控制輸出飽和抑制等一系列核心關鍵技術，解決了主動減振技術實船應用的穩、快、準的難題。研發了首套兼具工作過程自監測、運行故障自診斷、控制效果自評估功能的集成化、模塊化主動控制系統，實現了主動減振系統100%國產化。解決了船舶機械設備主動減振系統關鍵部件自主可控難題。         意向開展成果轉化的前提條件：船舶機械設備減振降噪

產品詳細介紹         產品圖片                         產品特點        1.      產品簡介：自動控制執行器的設計思想與自動控制開關相同，但更進一步直接搭建起了一個可執行具體動作的自動控制開關電路。該裝置同樣需要基于朗威回控系統軟件進行閥值設定，并撥動執行器側面的開關選擇動作類型。一旦傳感器達到該閥值，即可開始選定的動作。 3.      典型應用：朗威傳感器控制電路示教板。        產品范圍        朗威?DISLab產品支持的學科以物理、環境科學和小學科學為主，兼顧化學、生物；并且涵蓋基礎教育的全學段，即從小學科學到初、高中理科實驗教學。         產品用戶          憑借強有力的教學科研支撐、穩定的產品質量和優良的售后服務，朗威?DISLab產品先后中標滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項目，多年間裝備了全國2000多所中學及200多所高等師范院校。           產品服務            朗威?DISLab產品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國30個省、市自治區開展數字化實驗室教學培訓，為各校提供了系統的產品應用培訓、有力的促進了數字化實驗在教學中的應用及推廣。     山東遠大深切了解一線用戶的需求，本著強烈的社會責任和奉獻精神，十年來的服務足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶的好評。         產品意義         在中學物理教學領域的應用逐步從課件和虛擬走向了數據采集和實時實驗，這是由物理教學的本質特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上海科技教育出版社以及廣東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數據采集器為基礎的數字化物理實驗的概念，并明確給出了教學實施方案。學校選用朗威?DISLab，既體現了信息技術與物理教學整合的課改理念，又能夠使實驗教學裝備與新課標教材要求保持高度一致。         生產能力         山東遠大總部及生產基地位于濟南市，公司占地2000平方米，有員工近130人，其中專業技術人員30多人。公司擁有整套完善的生產管理、產品質量控制程序。公司在同行業中率先通過了ISO9001：2008質量管理體系認證和ISO14001：2004環境管理體系論證及GB/T28001-2001職業健康安全管理體系認證。         公司簡介        山東省遠大網絡多媒體股份有限公司，成立于1997年，是依托山東大學組建的高新技術企業，產品注冊商標為“朗威”牌llongwill?。 山東遠大立足知名學府，身處高科技前沿。自1999年起,致力于數字化實驗系統的研發,并于2000年推出第一代產品,在國內率先提出了實驗教學采用“傳感器+數據采集器+計算機”模式。2001年度，山東遠大研發、生產的“微機輔助中學物理實驗系統”產品順利通過國家教育部部級新產品新技術鑒定,并榮獲國家科技部科技型中小企業技術。山東遠大在注重技術進步的同時，格外注重向整個教育領域傳播全新的教學理念。以技術為依托、以產品為載體、以理念為先導，是山東遠大一貫堅持的發展思路。作為中國數字化實驗教學領域的開創者和領先者，山東遠大的業績在十年間有了長足進步公司影響力在同行業中名列前茅,朗威?系列產品已經初步具備了與國際一流品牌抗衡、沖擊國際教育市場的實力，山東遠大也正向教育行業的中型高科技企業穩步邁進。   山東遠大，必將為中國教育做出更大貢獻！

產品詳細介紹

本發明公開了一種旋轉補償器型橢偏儀系統誤差評估及消除方法該方法，包括首先建立待優化橢偏儀的系統模型，并求的待測樣品穆勒矩陣解析表達式；然后通過對泰勒展開，獲得 n 階旋轉補償器型橢偏儀橢儀系統誤差與元件誤差之間的關系。最后改變旋轉補償器型橢偏儀起檢器與檢偏器方位角，經過四次測量，并求得四次測量結果的均值，這個均值就是已消除了橢偏儀系統誤差的待測樣品的穆勒矩陣。本發明方法可以獲得旋轉補償器型橢偏儀由元件誤差導致的系統誤差的解析表達式，計算過程明確，系統誤差的消除方法操作簡單可行，可以適用于現有不同結構