网上赌博游戏犯法吗-哪里网上赌博合法_网上百家乐游戏玩法_全讯网600cc (中国)·官方网站

產品詳細介紹電源：使用9V電池產品重量：742g (26.1oz)產品尺寸: 9.5cm * 3.5cm * 29.8cm外包裝尺寸 26.7 * 14.3 * 6.8cm外包裝重量: 782g響應頻率：20 bis 20.000 Hz (+/- 0.5 dB)信噪比：82 dB @ 1 Khz, bei -30dBuTHD：低於0.03％@ 1千赫，-36dBu擴大範圍：max. +15dB接通電源XLR輸入：48V bei max. 14 mA支援手機的最大/最小寬度：58~90mm支援iOS and Android的智慧型手機，也可用於有3.5mm插孔的相機上使用Saramonic SmartMixer 1臺，3.5mm插入式電容麥克風 2個，鋁合金手把(海綿握柄) 1隻，鋁合金手機夾座(可調大小) 1個，1/4″螺絲轉熱靴底座，mini-XLR to standard-XLR cable included連結線 1條，3.5mm-3.5mm插頭連結線 2條

合肥學院是一所在“改革中誕生，開放中成長，創(chuàng)新中發(fā)展”的地方本科院校，其前身是創(chuàng)辦于1980年的合肥聯(lián)合大學。創(chuàng)始校長楊承宗是伊萊娜·約里奧-居里夫人的博士生、著名的科學家、教育家，中國放射化學的奠基人。建校伊始，就提出“適當收費、不包分配、按社會需求設置專業(yè)、后勤社會化”的辦學模式，引起社會廣泛關注。《人民日報》《光明日報》等主流媒體進行了報道，學校被譽為中國高等教育改革的“小崗村”。2002年3月，經教育部批準，原合肥聯(lián)合大學和合肥教育學院、合肥師范學校合并組建合肥學院。 學校成立以來,堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，借鑒德國應用科學大學辦學經驗，圍繞應用型人才培養(yǎng)關鍵要素，進行了系統(tǒng)改革和實踐，構建了具有鮮明特色的應用型人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質應用型人才。2017年，獲“全國五一勞動獎狀”。 學校現(xiàn)有全日制在校生約17000人，現(xiàn)有專任教師919人，其中高級職稱335人。常年在校外籍教師20多人，4人獲得中國政府“友誼獎”，11人獲得“黃山友誼獎”。 學校占地面積1391畝，建筑面積54.71萬平方米，教學儀器設備總值3.19億元。有14個教學系和4個教學單位。55個本科專業(yè)，國家特色專業(yè)5個、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)4個、國家本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個、教育部批準的對外合作辦學專業(yè)3個，國家大學生校外實踐教學基地3個。 學校是“中德教育合作示范基地”，首批“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”—培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生63所試點學校之一，首批承擔“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”61所學校之一，全國應用型本科高校專門委員會副主席單位，長三角地區(qū)應用型本科高校聯(lián)盟主席單位，安徽省應用型本科高校聯(lián)盟常任主席單位，安徽省地方應用型高水平大學建設單位，中國政府獎學金留學生委托培養(yǎng)學校，全國100所“十三五”產教融合發(fā)展工程單位之一、國家新工科教育與研究成員單位，中德經濟顧問委員會成員單位，全球中小企業(yè)聯(lián)盟戰(zhàn)略合作伙伴。 在長期中德合作基礎上，學校于2003年率先提出“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，圍繞培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力這一中心，推動辦學定位、專業(yè)結構等八個轉變，系統(tǒng)構建了應用型人才培養(yǎng)體系。目前“地方性、應用型”已寫入教育部本科教學合格評估體系，成為國家標準。 2005年起，學校按照“系統(tǒng)設計、分步實施、項目推動”的原則，圍繞專業(yè)、人才培養(yǎng)方案、教師、學生和保障機制等關鍵要素，以學生為中心，在調整專業(yè)結構、修訂人才培養(yǎng)方案、重構課程體系、改革教學方法與手段、應用型師資隊伍和質量監(jiān)控體系建設等方面進行一體化設計與改革。2009年獲得國家教學成果二等獎。根據劉延東同志和陳希同志批示，教育部總結形成《關于合肥學院等地方高校應用型人才培養(yǎng)模式的調研報告》在全國推廣。 2009開始，根據國際高等教育發(fā)展新趨勢，突破學科定勢，開展能力導向的模塊化教學改革。2014年，學校獲國家教學成果一等獎，是省屬高校獲得的唯一最高獎項，校黨委書記蔡敬民獲得習近平總書記等中央領導人的親切接見。2015年獲第四屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎。2016年聯(lián)合德國大陸集團、德國應用科學大學設計“雙元制”高等教育專業(yè)，探索產教融合新模式。 近五年來，全國700多批次高校組團來校專題學習應用型高校建設經驗。按照教育部安排，學校先后30余次為全國地方本科院校黨委書記、校長培訓班、轉型培訓班等作教學改革報告。為兄弟省教育廳和高校做120余場專題報告。 近年來，《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》《新華每日電訊》等先后70多次報道學校改革發(fā)展情況。新華社《國內動態(tài)清樣》和《內部參考》先后5次報道學校改革發(fā)展成果。2016年9月，教育部評估中心領導在對學校審核評估反饋會上指出，合肥學院是全國應用型本科院校第一方陣的排頭兵。教育部總結推廣“安徽現(xiàn)象、合肥模式”。2017年5月，教育部部長陳寶生在視察合肥學院時指出：合肥學院辦得真不錯!服務區(qū)域經濟發(fā)展，找對了一個路子。 近五年，學生獲省級以上獎2403項，其中國家獎779項。如葡萄牙2016RoboCup公開賽冠軍，第20、21屆RoboCup機器人足球世界杯第7、第6名，第十屆“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽全國總決賽特等獎(第一名)等。是國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施高校、全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。畢業(yè)生就業(yè)率始終位居全省前列，是全省高校就業(yè)工作標兵單位。學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和用人單位滿意度高。2015、2016年，文、理科二本招生投檔最低分均雙雙位居全省第一。2017年，學校共有38個專業(yè)進入省一本招生。 學校按照“專業(yè)設置對接行業(yè)產業(yè)發(fā)展需要，人才培養(yǎng)目標對接產業(yè)人才需求，專業(yè)培養(yǎng)目標對接崗位能力要求”的原則，以需求為導向，科學確立應用型人才培養(yǎng)目標，推進產教融合。55個本科專業(yè)基本涵蓋安徽省電子信息、裝備制造、化工、現(xiàn)代物流、家電等主導產業(yè)和新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產業(yè)。按照“培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)、生產一線關鍵技術與管理崗位以及服務社會的高素質應用型人才”的人才培養(yǎng)總目標，實現(xiàn)合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。學校學科專業(yè)結構與區(qū)域產業(yè)結構匹配度高，畢業(yè)生近70%在皖就業(yè)，近56%在肥就業(yè)，被譽為“工程師培養(yǎng)的搖籃”。 科研工作緊扣學校“應用型”辦學定位，堅持科技創(chuàng)新、服務地方經濟的研究導向，積極承擔國家水專項項目和安徽省重大科技專項項目;獲得國家自然科學基金、國家社會科學基金、省部級基金、安徽省重大專科技專項等研究項目的數量逐年增加，科技創(chuàng)新與服務地方經費總量逐年攀升。學校注重高水平研發(fā)平臺建設工作，已建兩個院士專家工作站，重點開展水環(huán)境治理及污染控制和功能性離子液體動力電池電解液的研究工作;獲批安徽省第七批博士后科研工作站、安徽省環(huán)境污染防治與生態(tài)修復協(xié)同創(chuàng)新中心、城市固廢處理與資源化利用安徽省工程技術研究中心、安徽省現(xiàn)代電子控制與檢測應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、環(huán)巢湖文化與經濟社會發(fā)展研究中心、以及省級工程技術中心、行業(yè)中心和重點實驗室等11個省級平臺;為對接區(qū)域戰(zhàn)略新興產業(yè)、支柱產業(yè)和服務地方經濟發(fā)展，學校建有校級研發(fā)平臺，重點開展軌道交通施工安全控制技術、“互聯(lián)網+”與智能信息處理、現(xiàn)代電子控制與檢測、食品研發(fā)與質量控制、現(xiàn)代服務業(yè)等方面的研究工作。近年來，獲得省部級科技成果獎13項，出版學術著50余部，連續(xù)兩年獲得安徽省專利百強榜。 通過柔性引進，聚集了包括國家杰出青年科學基金獲得者王祥科、“百人計劃”萬印華、中國科學院院士張鎖江等一批領軍人才。通過實施了“1251”人才計劃，引進一批高質量、高層次的德籍人才，一批高端的科技創(chuàng)新團隊正在形成。 發(fā)揮省級重點研究基地“環(huán)巢湖文化與經濟社會發(fā)展研究中心”作用，傳承和發(fā)展區(qū)域文化。承辦“海峽兩岸(合肥)紀念劉銘傳首任臺灣巡撫130周年學術研討會”。編撰《大湖名城——合肥地域文化研究叢書》。承擔“傳統(tǒng)文化傳承、創(chuàng)新與價值轉化”重大項目《大湖名城——合肥文化十講》等。近五年，人文社科應用性成果的數量一直在全省高校中名列前茅。 1985年，安徽省和德國下薩克森州簽訂共建合肥聯(lián)合大學協(xié)議，學校成為德方在中國重點援建的兩所示范性應用型高校之一。學校同德、韓、日、美、意、西、奧、英、俄等國及臺灣地區(qū)62所大學建立了合作關系。有3個教育部批準的中外合作辦學專業(yè)，10個中外合作培養(yǎng)專業(yè)，共有3700多名學生赴國外留學，1400余名德國、韓國、俄羅斯學生來校學習、實習。 學校發(fā)揮橋梁作用，以教育自信推動民間外交。4位外國專家獲得中國政府“友誼獎”，4位專家出席了2016年、2017年李克強總理的外國專家新春座談會。2015年，3位外籍客座教授應邀參加紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動。2000年以來，先后有420多個德國政府、社會團體、友好學校及企業(yè)的代表團訪問學校。包括德國駐華大使施明賢，現(xiàn)任德國外長、前聯(lián)邦副總理、經濟與能源部部長、時任下薩克森州州長加布里埃爾，現(xiàn)任德國教育與研究部部長、時任下薩克森州科文部長婉卡等政要以及德國大眾、博世西門子、大陸輪胎等公司總裁先后訪校。原德國聯(lián)邦總統(tǒng)、現(xiàn)任全球中小企業(yè)聯(lián)盟主席武爾夫三次訪問學校。 2016年，學校成為中德經濟顧問委員會唯一高校成員單位。“中國安徽——德國中心”和“中國合肥——韓國中心”為安徽省政府、企業(yè)對外合作提供服務。協(xié)助合肥市引進德國大陸輪胎公司、西偉德集團和“韓國城”項目。德國物流協(xié)會在我校設立德國物流協(xié)會合肥分會。幫助合肥市與德國奧斯納布呂克市、羅斯托克市、韓國瑞山市結為友好城市。幫助黃山市與德國施特拉松德市結為友好城市。 2016年8月30日，我校在德國施特拉爾松德市建立了第一所孔子學院，這也是安徽省在西歐的第一所孔子學院。默克爾總理應邀為孔院揭牌，被譽為“孔子學院發(fā)展史上的里程碑”。承辦了7屆“漢語橋”德國中學生夏令營活動、9屆韓國語演講大賽、2屆“合肥學院杯”漢語演講比賽。 2015年10月30日，國務院總理李克強和德國總理默克爾共同視察學校。李克強指出：“合肥學院30年來的發(fā)展壯大是中德務實合作的成功典范”，用“三十而立、卓有成效、根深葉茂”概括了中德合作共建合肥學院三十年的成果，寄予再創(chuàng)“中德合作未來更輝煌的30年”的期望。德國總理默克爾稱贊合肥學院是“中德近30年合作的光輝典范”。兩國總理共同決定在合肥學院設立中德教育合作示范基地及基金。教育部、安徽省共同制定《中德教育合作示范基地和合作基金建設方案》報國務院，確定“一個示范校、六個平臺”建設目標。安徽省、合肥市將“支持合肥學院中德教育合作示范基地建設”列入省市“十三五”發(fā)展規(guī)劃、安徽“五大發(fā)展”行動計劃、省教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃。目前已進入建設階段。

合肥師范學院坐落在“大湖名城、創(chuàng)新高地”—安徽省省會合肥市。學校前身是安徽教育學院，創(chuàng)建于1955年，2007年改建為省屬普通本科院校。學校是全國首批“服務國家特殊需求專業(yè)學位研究生”培養(yǎng)試點單位、“國培計劃”示范性培訓項目實施單位、“卓越教師培養(yǎng)計劃”試點單位、“十三五”應用型本科產教融合工程實施高校，安徽省首批“地方應用型高水平大學”建設高校、“創(chuàng)業(yè)學院”立項單位。 學校現(xiàn)有錦繡、濱湖、三孝口三個校區(qū)，校園面積1294.75畝;教學儀器設備總值1.53億元，紙質圖書112萬冊;專任教師769人，其中正高73人、副高206人、百千萬人才工程國家級人選2人、皖江學者講席教授1人、皖江學者特聘教授1人、二級教授5人、省學術技術帶頭人及后備人選13人、省宣傳文化領域青年英才1人、省教學名師14人、省級教壇新秀18人、享受國務院和省政府特殊津貼5人次(或4人)。 學校設有15個學院和4個公共課教學部，本科專業(yè)57個，教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方向10個，全日制在校生15225人;省級重點學科1個、特色專業(yè)8個、精品課程13門、大規(guī)模在線開放課程(MOOC)4門;國家、省、校三級卓越人才培養(yǎng)計劃項目10項、省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)2個、省級專業(yè)綜合改革試點項目6項、省級示范實驗(習)實訓中心9個、省級教學團隊11個。我省首個足球學院—合肥足球學院也設在我校。 學校建有中國南方藍莓工程技術研究中心、安徽省電子系統(tǒng)仿真重點實驗室、安徽省基礎教育改革與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、安徽省微波與通信工程技術研究中心、安徽省魂芯DSP(數字信號處理)產業(yè)化研究院等省級以上科研平臺8個，校級科研機構23個。近三年，承擔國家社會科學基金、自然科學基金等國家級項目47項;發(fā)表學術論文1398篇;出版著作(教材)109部;獲國家專利221項;獲安徽省科學技術獎6項、省級教學成果獎12項。 學校以立德樹人為根本，積極構建“一個全程、兩方合作、三線協(xié)同”的人才培養(yǎng)模式，強化學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質量得到社會的廣泛認可。辦學60多年來，培養(yǎng)各類高等專門人才6萬余名，培訓中小學校長和教師16萬人次。近三年，我校學子在“挑戰(zhàn)杯”、數學建模、機器人、亞運會、世界大學生運動會、全國大學生廣告設計大賽、師范生技能大賽等省級以上賽事中獲獎1000余項，周慶媛、朱金鳳、段詩聞同學獲“中國大學生自強之星”，朱金鳳同學同時榮獲“中國好人”稱號;生源質量不斷提高，招生錄取分數線位居全省同類院校前茅;本科畢業(yè)生初次就業(yè)率保持在90%以上。學校連續(xù)被評為“全國大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動先進單位”和“安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”。 學校承揚師范辦學傳統(tǒng)，打造服務安徽基礎教育品牌。學校是“國家中西部地區(qū)中小學骨干教師培訓基地”、安徽省基礎教育課程改革主要專家單位;掛設有安徽省中小學教師繼續(xù)教育中心、安徽省教育管理干部培訓指導中心、安徽省教師資格認定中心;牽頭組建“安徽基礎教育發(fā)展聯(lián)盟”;與臺灣銘傳大學合作建立“安徽教育中心”。 學校主動對接服務地方支柱產業(yè)，深化產學研合作，重點建設教師教育類、電子信息類、文學藝術類學科專業(yè)群，著力培育生物化工類、經濟管理類學科專業(yè)群。學校與中國電子科技集團第38研究所、安徽徽王集團等合作建設“魂芯”DSP實驗室、PCB及SMT生產線、藍莓深加工生產線等校內實習實訓基地;與合肥國家級經濟技術開發(fā)區(qū)、臨泉縣、明光市、金寨縣、碭山縣、中體產業(yè)、安徽新華發(fā)行集團、聯(lián)寶電子等合作共建校地、校企產學研合作育人基地170余個。 學校積極推進國(境)外合作辦學，與美國特洛伊大學、愛爾蘭阿斯隆理工學院等合作開展“2+2”和“3+1”本科人才培養(yǎng)等6個中外合作辦學項目;與美國索爾茨伯里大學、德國希爾德斯海姆大學、澳大利亞達爾文大學等15個國家和地區(qū)高校開展學生交流和教師互派;與臺灣銘傳大學合作共建劉銘傳學院。 學校積極構建“行知精神”為核心的校園文化，每年暑期教師進百家企業(yè)、學生開辦百所“行知學堂”的“雙百計劃”榮獲“全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果獎”。安徽省陶行知研究會掛設我校。學校是首屆“全國精神文明建設工作先進單位”，第三、四屆“全國文明單位”，安徽省高校思想政治工作先進集體。 學校秉承“自強不息，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定“舉行知旗，走應用路，創(chuàng)師范牌”，立足安徽，面向全國，努力建設特色鮮明的地方應用型高水平大學。

【輝煌的辦學歷史】 合肥科技職業(yè)學院是經安徽省人民政府批準、國家教育部備案的全日制普通高等學校。學院前身為1984年成立的安徽微型機函授大學，后經國務院批準，于1987年成立中國計算機函授學院，隸屬于國家科技部。建院以來共為社會培養(yǎng)了100多萬名計算機應用型人才，被譽為"中國計算機應用人才的搖籃"。 【優(yōu)越的區(qū)位環(huán)境】 學院位于國家科教名城、魅力之都—-省會合肥，座落在國家4A級風景區(qū)紫蓬山東麓，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。毗鄰大學城和科學城，區(qū)域內高新產業(yè)集聚，科技學術氛圍濃郁，是青年學子求知成才的理想學府。 【優(yōu)越的辦學條件】 幾十年的辦學，積聚了一支師德高尚、業(yè)務精湛的優(yōu)秀教師隊伍，以優(yōu)質的教育質量贏得社會廣泛贊譽;學院教學設備先進、教學設施完善，全功能多媒體教室、互聯(lián)網+智慧課堂、教學共享云平臺等現(xiàn)代化教學設施設備一應俱全;學院不斷探索高技能人才培育機制，為學生構筑高技能人才成長平臺。 【先進的辦學理念】 學院認真貫徹黨的教育方針，傳承“教育報國、啟迪創(chuàng)新、成人成才”的情懷，秉承“系統(tǒng)規(guī)劃、特色辦學、創(chuàng)新引領、均合發(fā)展”的辦學思路，以立德樹人為根本任務，以服務發(fā)展為宗旨，促進就業(yè)為導向，構建產學研結合的平臺。通過系統(tǒng)培養(yǎng)，使學生人人成才、全面成才，為區(qū)城經濟及社會發(fā)展培養(yǎng)高素質的應用型人才。 【可靠的就業(yè)保障】 學院采取校企合作、工學交替、項崗實習相融合的就業(yè)模式，著力提高學生的學習、實踐、創(chuàng)新能力，不斷適應社會需求，使學生畢業(yè)即上崗。學院現(xiàn)已形成多種模式的產教整合機制、雙贏長效的校企合作模式，真正實現(xiàn)了人才鏈的無縫對接。為畢業(yè)生提供無限期就業(yè)保障服務。 【良好的社會聲譽】 自辦學以來，學院榮獲國家級、省部級各類教科研獎百余項，學生在職業(yè)技能大賽、大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生原創(chuàng)動漫大賽等賽事中多次獲獎。學院高考錄取分數線逐年提升，2017年文理科分數線躍居全省同類院校第一位，畢業(yè)生就業(yè)率在同類院校中名列前位。同時，學院廣泛開展社會幫扶活動，積極組織師生參與社會實踐和公益活動。數十載滄桑巨變，科院人不忘初心，牢記使命，以嚴謹的治學精神，為社會累計培養(yǎng)了數以百萬的優(yōu)秀學子，贏得了社會廣泛的贊譽。

始創(chuàng)于2003年。歷經幾十年的發(fā)展，公司已成為集研發(fā)、銷售、生產和服務于一體的現(xiàn)代高科技企業(yè)，是專業(yè)從事現(xiàn)代實驗室裝備的生產制造廠家，在提供實驗室家具、醫(yī)用家具與設備、科教設備、機電設備、自動化設備、通風設備、氣路設備、凈化設備、空氣凈化設備、空調設備、制冷設備、廢水廢氣處理設備、消防設備、安全設備、檢測設備與配件等產品的同時，還提供通風工程、氣路工程、環(huán)保工程、凈化工程、機電工程、消防工程、防輻射工程、裝修裝飾工程、水電改造工程、實驗室廢水廢氣治理工程的設計、安裝與施工；實驗室整體設計規(guī)劃等一系列高品質服務。

合肥財經職業(yè)學院是經安徽省政府批準，國家教育部備案的全日制高等職業(yè)院校。學院位于國家科教名城、創(chuàng)新之都合肥市經濟技術開發(fā)區(qū)大學城方興大道上，毗鄰安徽大學、合肥工業(yè)大學等知名高校。學院占地面積841畝，建筑面積27萬平方米。目前，各級各類在校生12000余人，其中全日制高職在校生9267人，五年制及繼續(xù)教育學生1298人。教職員工518人，其中專任教師397人，碩士及以上教師占專任教師比例為53.25%，各級各類教師中副高及以上148人，專任教師中雙師素質比例51%。企業(yè)兼職教師236人。學院還聘請一批來自中國科技大學、復旦大學、華中科技大學、合肥工業(yè)大學、安徽大學、安徽財經大學等知名高校的專家教授到校任教或擔任客座教授。基本形成了一支專業(yè)理論水平高、實踐教學經驗豐富的“雙師型”教師隊伍。 開設統(tǒng)招專業(yè)41個，涉及財經、商貿、旅游、電子信息、土木建筑、文化藝術、教育等七大專業(yè)群，構成了服務區(qū)域經濟建設，以現(xiàn)代服務業(yè)為主體的高等職業(yè)教育專業(yè)體系。4個省級特色專業(yè)：旅游管理、工程造價、營銷與策劃和金融與證券;1門省級精品課程：中國旅游文化。建成了財會、金融、工商管理、企業(yè)運營仿真(VBSE)、市場營銷、計算機綜合、建筑工程、機電、藝術傳媒、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、十大實訓中心，以及一個大型戶外素質拓展訓練基地，文化育人“禮讓六尺巷”素質教育基地。一個國家級建筑工程實訓中心，一個可供旅游、酒店管理專業(yè)教學實習所用的四星級賓館。2015年學院引進了先進的云桌面技術，建成了安徽高校中領先的云桌面技術使用平臺，全面提升了校園信息化水平，為學院數據化教學資源平臺的建設打下了堅實的基礎。學院建有現(xiàn)代化的圖書館，擁有紙質圖書75萬余冊以及大量的數字化教學資源。 “十二五”期間，省級質量工程項目35項，高等學校振興計劃項目2項，中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設項目1項，省級示范實驗實訓中心4個，省級教學團隊2個，省級教學成果獎6個，安徽省旅游研究課題1項，省級人文社科研究項目7項，省級自然科學研究重點項目2項，教師發(fā)表期刊論文137篇，教師主編參編教材97部，學生參加各級各類競賽獲省級以上獎項129項，其中國家級11項。 建設完成了禮讓“六尺巷”、文脈“桐城閣”等人文景觀，與香蕙湖景觀帶一起組成了“校園八景”的景觀格局。同時李鴻章研究會等學術機構已落戶合財，中華傳統(tǒng)文化和皖徽文脈在學院精神和校園文化建設中得到體現(xiàn)、融入和傳承，為合財的發(fā)展、創(chuàng)新和轉型注入地方特色與文化底蘊。目前，總投資約1.5億的“三館”(新圖書館、體育館、中國大學生攀巖博物館)、大門以及萬商廣場及配套雕塑等人文景觀正在籌備和建設中。 學院建有覆蓋長三角經濟圈就業(yè)網絡，最大限度地保障了畢業(yè)生充分就業(yè)、高質量就業(yè)。近三年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上，連續(xù)兩年獲得安徽省高校就業(yè)先進單位。學院招生錄取率連續(xù)10年始終穩(wěn)定在100%。連續(xù)三年承辦了團市委舉辦的“合肥市大學生職業(yè)生涯設計暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”并獲金獎和優(yōu)秀組織獎;2016年獲“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導服務獎”并承辦省教育廳、省人力資源和社會保障廳、共青團安徽省委共同舉辦“昆山花橋杯”第十一屆安徽省大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)大賽半決賽。 學院不斷提高合作交流和開放辦學水平。先后與英國、美國、馬來西亞、澳大利亞、泰國等多個國家的大學建立了良好的合作關系。英國東倫敦大學(UEL)合作的專本連讀項目“營銷與策劃”、“金融管理與實務”兩個專業(yè)2015年正式招生。與南京審計大學、中國石油大學、東北財經大學、中央財經大學等國內知名高校合作，服務于學生多樣性的學歷提升要求。十三五期間，我們正致力于為建設一所社會滿意度高、辦學特色鮮明的綠色生態(tài)化技術技能型高水平大學而努力奮斗。

合肥職業(yè)技術學院(原巢湖職業(yè)技術學院)成立于2002年，由原巢湖衛(wèi)生學校、巢湖農業(yè)學校(安徽省土地管理學校)、巢湖財政學校三所省重點中專學校合并升格而成，是我省成立較早的高職院校之一。隨后，安徽省汽車運輸高級技工學校、安徽廣播電視大學巢湖分校和巢湖商業(yè)干部學校先后并入。2011年8月安徽省行政區(qū)劃調整后，2012年4月，教育部批準巢湖職業(yè)技術學院更名為合肥職業(yè)技術學院。目前是合肥市唯一的一所市屬綜合性高職院校，是省教育廳確立的安徽省首批16所地方技能型高水平大學之一，是國家“創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”優(yōu)質專科高等職業(yè)院校建設單位，是第三屆中國質量獎提名獎獲獎單位。 學校現(xiàn)占地面積1260畝,總建筑面積約50萬平方米，總投資約23億元;現(xiàn)有教職工600名，其中專任教師442人，教授23人，副高以上職稱教師150人，校內外兼職教師175人;擁有紙質圖書60余萬冊，電子圖書36TB，紙質中外文期刊650余種，電子期刊8596種;有校內實驗實訓室178個，校外實習實訓基地138個，教學用計算機3800余臺。學校獲得“省校企合作示范基地”“省級創(chuàng)業(yè)學院”稱號。 學校堅持“以人為本，尚德重技，質量興校，特色發(fā)展”的辦學理念，走產教融合、校企合作的發(fā)展道路，培養(yǎng)面向生產、建設、管理和服務一線的高素質技能型人才。學校以三年制高等職業(yè)教育為主，同時開設廣播電視大學教育和初中起點五年制高職教育。現(xiàn)有醫(yī)學院、護理學院、汽車應用及軌道交通學院、機電工程學院、生物工程學院、信息工程與傳媒學院(物聯(lián)網學院)、經貿旅游學院、建筑工程學院、基礎教育學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院等十二個學院近50個招生專業(yè)，其中護理專業(yè)為安徽省“高職高專教改試點專業(yè)”;醫(yī)學檢驗技術、汽車檢測與維修技術兩專業(yè)為中央財政支持的“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力”項目建設專業(yè);會計專業(yè)為安徽省“高職高專精品專業(yè)”;藥學、工程造價、電子商務等專業(yè)為省級特色專業(yè);模具設計與制造專業(yè)為省級專業(yè)綜合改革試點;檢驗實驗(實訓)教學中心、汽車示范實習實訓中心、會計實驗實訓中心、藥學示范實訓中心為省級示范實驗實訓中心;動漫專業(yè)校企合作教育實踐基地、醫(yī)學影像技術專業(yè)實踐教育基地、醫(yī)學檢驗專業(yè)校企合作實踐教育基地為省級校企合作教育實踐基地。 學校為教育部和衛(wèi)生部批準的“承擔護理專業(yè)領域技能型緊缺人才培訓基地”、教育部批準的“NIT人才培養(yǎng)基地”、安徽省計算機系統(tǒng)高技能人才培訓基地、安徽省機動車維修從業(yè)人員從業(yè)資格考試考點、安徽省安全生產資格考試考點、合肥蜀山國際電子商務園區(qū)人才培養(yǎng)基地、巢湖市餐飲服務管理人員培訓基地、巢湖市電子商務人才培訓基地、巢湖市計算機安全員培訓基地，學校建有安徽國家職業(yè)能力培訓中心、國家職業(yè)技能鑒定站等機構。2015年，學校被安徽省教育廳、安徽省交通運輸廳、安徽省公安廳和安徽省人力資源社會保障廳確定的大客車駕駛專業(yè)首批試點學校。截止2018年，學校有全日制高職在校生11800人，其他各類學歷教育在校生2000余人。 學校按照合肥市委提出的“拉高標桿、加大力度，努力開創(chuàng)職業(yè)教育改革發(fā)展新局面”的要求，確定了“省內一流、國內知名”的建設目標，堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為核心，以合肥市支柱產業(yè)和現(xiàn)代職業(yè)教育集團內的大中型企業(yè)為依托，不斷開拓進取、改革創(chuàng)新，辦學綜合實力穩(wěn)步提升，形成了特色鮮明、靈活多樣、充滿活力的辦學模式和機制，取得了人才培養(yǎng)和社會服務的良好社會效應。 為了更好地服務于合肥市經濟社會發(fā)展，我們結合學校辦學實力、條件和定位，提出了“一校兩區(qū)一園”(“一校”是合肥職業(yè)技術學院，“兩區(qū)”是巢湖鼓山校區(qū)、合肥匯心湖校區(qū)，“一園”是合肥金寨路大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園)的戰(zhàn)略構想，并且很快得到市委市政府的充分肯定和大力支持，2015年8月12日，時任合肥市委副書記凌云親自主持召開我院合肥新校區(qū)規(guī)劃論證會。10月23日，新校區(qū)項目立項獲得合肥市發(fā)改委正式批復，同意在合肥新站區(qū)磨店高教城建設占地面積446畝，總建筑面積約24萬平方米，總投資約14.8億元的合肥校區(qū)。2016年9月，合肥匯心湖校區(qū)正式動工興建，合肥校區(qū)建成后，將圍繞合肥市支柱產業(yè)、戰(zhàn)略新興產業(yè)打造專業(yè)群，規(guī)劃建設涵蓋機電、信息、經貿旅游、軌道交通、藝術設計等六大專業(yè)群，打造一批在全國有較大影響的特色品牌專業(yè);巢湖鼓山校區(qū)結合巢湖市區(qū)域發(fā)展定位，以發(fā)展學院傳統(tǒng)優(yōu)勢醫(yī)學相關類專業(yè)為目標，保留生物、建筑、汽車等專業(yè)，進一步拓展醫(yī)學相關類的專業(yè)領域，打造健康產業(yè)人才培養(yǎng)基地。我們將通過“一校兩區(qū)一園”的辦學發(fā)展戰(zhàn)略的實施，最終將學校建設成為 “省內一流、國內知名”的地方技能型高水平大學和全國優(yōu)質專科高等職業(yè)院校，爭取早日成為安徽省高職教育排頭兵!

合肥工業(yè)大學是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學，教育部、工信部和安徽省政府共建高校。學校創(chuàng)建于1945年，1960年被中共中央批準為全國重點大學。劉少奇、朱德、董必武、陳毅、鄧小平等老一輩無產階級革命家先后來校視察指導工作，鄧小平同志1979年親筆為學校題寫了校名。學校2005年成為國家“211工程”重點建設高校，2009年成為國家“985工程”優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設高校，2017年進入國家“雙一流”建設高校行列。 學校深懷“工業(yè)報國”之志，秉承“厚德、篤學、崇實、尚新”的校訓，以“培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌芰ψ吭剑杂X服務國家的骨干與領軍人才”為人才培養(yǎng)總目標，形成了“工程基礎厚、工作作風實、創(chuàng)業(yè)能力強”的人才培養(yǎng)特色。學校培育踐行“愛國愛校、篤學問道、團結合作、盡己奉獻、追求一流”的校園文化，不斷深化教育教學改革，人才培養(yǎng)質量持續(xù)提高，培養(yǎng)的每千名畢業(yè)生中至少有一人成長為行業(yè)領軍人才，“千人一名領軍人才”的人才培養(yǎng)成效被新華社等主流媒體廣泛報道。學校已經成為國家人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作的重要基地。 學校大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，多措并舉持續(xù)提升師資隊伍建設水平，高層次人才培育引進工作成效顯著。學校現(xiàn)有專任教師超2400人，其中兩院院士、國家杰出青年科學基金獲得者、優(yōu)秀青年科學基金獲得者等各類高層次人才110余人，省部級人才300余人。獲評全國高校黃大年式教師團隊2個。 學校重視學生德智體美勞全面發(fā)展，人才培養(yǎng)效果顯著。進入新世紀以來，學校共獲國家級教學成果獎15項，其中我校為第一完成單位的11項。4部教材獲首屆全國優(yōu)秀教材獎，1人獲全國教材建設先進個人獎。目前在校本科生3.3萬余人、碩士研究生1.3萬余人、博士研究生0.2萬余人。有84個本科招生專業(yè)，其中48個國家級一流本科專業(yè)建設點，擁有全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”2個，榮獲中國國際大學生創(chuàng)新大賽金獎、“挑戰(zhàn)杯”金獎等一系列優(yōu)異成績。學校2021-2023連續(xù)三年在全國普通高校大學生競賽榜單（本科）全國排名前十，《2023全國普通高校大學生競賽分析報告》中四項榜單進入全國十強，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育始終處于全國第一方陣。 學校現(xiàn)有4個國家級實驗教學示范中心、1個國家級虛擬仿真實驗教學中心、3個國家級工程實踐教育中心。學校先后入選全國首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”、高校共青團“第二課堂成績單”試點單位、“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”、“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校”、“現(xiàn)代產業(yè)學院”建設高校、“國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院”建設單位等。 學校現(xiàn)有20個博士學位授權一級學科、5個博士專業(yè)學位授權點，38個碩士學位授權一級學科、23個碩士專業(yè)學位授權點。學校高質量完成了首輪“雙一流”建設任務，順利進入新一輪“雙一流”建設，11個學科進入ESI全球排名前百分之一，其中工程科學學科進入ESI全球排名前千分之一。現(xiàn)有全國重點實驗室和國家工程實驗室各1個、教育部重點實驗室2個、教育部工程研究中心6個、教育部哲學社會科學實驗室（試點）1個、國家國際科技合作基地（示范型）2個，國家地方聯(lián)合工程研究中心3個、國家地方聯(lián)合工程實驗室1個，安徽省實驗室1個，其他省部級平臺70余個。 面向未來，合肥工業(yè)大學堅定不移以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，堅持黨對學校工作的全面領導，落實“立德樹人”根本任務，勇?lián)?ldquo;為黨育人、為國育才”使命，堅守“工業(yè)報國”初心，奮力譜寫特色鮮明的世界一流大學建設新篇章，為建設教育強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標和中華民族偉大復興作出新的更大貢獻！

膨潤土是一種天然的硅鋁酸鹽礦物，主要成分為蒙托石。因它具有膨脹性、懸浮性、分散性、增稠性、潤滑性，可作為添加劑、吸附劑、增稠劑、脫色劑、膠凝劑等廣泛用于許多行業(yè)。但由于它的親水疏油性，因而限制了它在有機相中的使用，為此，必須進行深度加工，制成有機膨潤土。目前有機膨潤土已在油漆、油墨、潤滑酯、油酯化妝品、石油鉆井、油包水泥漿、印刷、污水處理等工業(yè)中，作為有機