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高等教育領域數字化綜合服務平臺
水-空交替控時淬火冷卻工藝及裝備
上海交通大學
2021-04-11
基于微流控的pH值在線檢測系統
傳統pH值測試方法大多采用取樣的方式來測定溶液的pH值，對隨時變化的工業廢水的pH檢測相對滯后，不能實時反應溶液酸堿性的變化，其結果是當檢測到pH值偏離正常時，污染已經發生，不能在第一時間控制污染造成的損害。 本項目將pH指示劑固定在微流芯片中，當不同酸堿度的液體流經檢測芯片時，特定波長透過光強發生變化，經光電二極管轉化為電壓信號，再經神經網絡系統讀出pH值，可實時反映流體pH值的改變，監控生產狀況的變化及對污染進行實時報警。
東南大學
2021-04-11
基于WIFI的移動設備管控和定位技術
已有樣品/n該成果針對公安等部門偵測辦案使用，通過研制的wifi探測設備能夠對附近的各種移動設備的信號進行抓取和分析，并能追蹤和定位指定的移動設備。對上網行為管控，偵查破案、輿情監控具有市場。該成果適用于公安、反恐等場合，預計年銷售額超過1000萬元。
華中科技大學
2021-01-12
空間微流控芯片技術與生物實驗載荷
微流控芯片是空間生物實驗與生命信息探測的最新技術。“微流控芯片” 被美國宇航局譽為空間生物學實驗的“終結者”。微流控芯片是當前微全分析系統發展的熱點領域。結合空間生命特征分子的特點，發展高集成度芯片和芯片檢測技術將是一項成本低、信息量高、簡便易行的創新技術。此技術的研究和應用將為我國空間生命科學研究提供先進的技術手段。
北京理工大學
2021-01-12
地鐵站軌行區域煙控策略研究
地鐵站軌行區域煙控策略研究，提出了地鐵軌行區發生火災時兩種不同 的煙氣控制策略，利用 CFD 技術輔助進行軌行區的煙氣控制策略分析。提出其對 系統設計及乘客安全疏散策略的不同要求，為城市地鐵的防災減災設計提供參考。
上海理工大學
2021-01-12
中置式雙向循環控溫控濕干燥機
【發 明 人】段金廒；魯學軍；錢大瑋；任坤民；郭盛 【摘要】 本發明公開了一種中置式雙向循環控溫控濕干燥機，它包括箱體，安裝在箱體內的中置式加熱系統，雙向熱風循環系統，料車料盤系統及自動控制系統，安裝在箱體上的排濕系統。本發明提供的中置式雙向循環控溫控濕干燥機，結構設計合理，操作方便，自動化程度高，工作效率高，干燥藥材的外觀、色澤差異小，干燥程度均勻，節能環保，可用于不同藥材的干燥，實用性強。
南京中醫藥大學
2021-04-13
一種微流控芯片的封裝方法
本發明公開了一種微流控芯片的封裝方法，用于對具有微通道 結構的微米級基片和與基片相固定連接的蓋片進行封裝得到微流控芯 片，包括下述步驟，S1 根據微流控芯片上的圖案制備基片與蓋片；S2 根據微流控芯片上的圖案制備與其圖案相同的自蔓延多層膜；S3 分別 將進行表面處理后的所述基片和所述蓋片層疊在所述自蔓延多層膜兩 側面以形成封裝結構；S4 對所述封裝結構施加壓力并引燃所述自蔓延 多層膜，燃燒引起材料融化實現所述基片和所
華中科技大學
2021-04-14
外控先導式高壓氣動電磁開關閥
本發明屬于氣動開關閥，具體公開了一種外控先導式高壓氣動 電磁開關閥，其主要包括主閥閥體、直流電磁鐵和工作口連接件，該 主閥閥體一側設置有先導閥體，所述主閥閥體內有一空腔，該空腔分 別與主閥閥體上的通孔、工作口和入氣口連通，還單獨設置有控制口 與主閥閥體上的閥口連通，所述空腔內設置有主閥閥芯，所述主閥閥 芯設有開放的控制腔與通孔連通;通過直流電磁鐵的通斷電推動先導 閥閥芯，同時配合高壓氣體和彈性元件的作用，可推動主閥閥芯移動， 從而實現氣體通斷的目的。本發明外控先導式高壓氣動電磁開關閥密 封性能好，采
華中科技大學
2021-04-14
基于電控液晶雙模微透鏡的控光芯片
本發明公開了一種基于電控液晶雙模微透鏡的控光芯片。該芯片包括面陣電控液晶雙模微透鏡；其包括液晶材料層，依次設置在液晶材料層上表面的第一液晶初始取向層、第一電極層、電絕緣層、第二電極層、第一基片和第一增透膜，以及依次設置在液晶材料層下表面的第二液晶初始取向層、公共電極層、第二基片和第二增透膜；第一電極層由其上布有 m×n 元陣列分布的圓孔的一層勻質石墨烯膜構成，公共電極層和第二電極層分別由一層與第一電極層同質的勻質石
華中科技大學
2021-04-14
多媒體球幕投影演示儀（多點觸控）
多點觸控多媒體球幕投影演示儀是羿飛教育根據教育部最新頒布的裝備標準及新課程標準而自主研發的一款將計算機信息技術應用到小學科學、初中、高中地理學科教學中的一種現代化數字示教平臺。
該產品完全改變了傳統模型教具的單一性及缺乏趣味性的互動演示模式，為提倡師生互動教學增添新意，極大的滿足教學應用需要。另外，該產品還能與電子白板、數字立體地形、大屏幕液晶電視等多媒體設備無縫對接，使產品的教學應用的市場前景更為廣泛。
多點觸控多媒體球幕投影演示儀，把枯燥單調的地理教學變得形象、直觀、生動鮮活，把抽象問題形象化，突破了地理教學難點，提高了教學的效果與質量，使教學倍加輕松。地理教師可以根據教學需要進行多角度、多方位、多對象的開發和演示，有助于學生對地理知識的理解，激發學生學習地理興趣，有利推動學生空間思維能力和邏輯推理能力。
無錫羿飛教育科技有限公司
2021-08-23