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XM-JS接生示教模型適用于高等醫(yī)學(xué)院校、婦產(chǎn)科、中等衛(wèi)校、護士學(xué)校婦產(chǎn)專業(yè)講解胎兒分娩過程、學(xué)習(xí)接產(chǎn)形式時作示教直觀教具之用。 示教內(nèi)容： 1、模型主體為分娩孕婦軀干，打開腹蓋可示腹腔、盆腔。 2、模型內(nèi)放置足月胎兒（布娃娃），胎兒可作任意姿勢。 3、演示接產(chǎn)形式，通過盆腔可演示胎兒分娩。 相關(guān)產(chǎn)品： 高級分娩與母子急救模型 分娩機轉(zhuǎn)示教模型 高級分娩綜合技能訓(xùn)練模型 高級電腦孕婦檢查模型-電子孕婦腹部觸診模型 高級24周早產(chǎn)兒模型 高級30周早產(chǎn)兒模型 高級難產(chǎn)示教模型 高級助產(chǎn)訓(xùn)練模型 產(chǎn)前宮頸變化與產(chǎn)道關(guān)系模型 高級人工流產(chǎn)模擬子宮 本文中所有關(guān)于接生示教模型http://www.xinman8.com/1088.html的文字、參數(shù)、圖片等如有產(chǎn)品更新?lián)Q代、參數(shù)變動請聯(lián)系我們的銷售、技術(shù)工程師。

XM-FM分娩機轉(zhuǎn)示教模型 ? XM-FM分娩機轉(zhuǎn)示教模型（分娩機制仿真模型）適用于高等醫(yī)學(xué)院校婦產(chǎn)科、助產(chǎn)、衛(wèi)生、護士等學(xué)校婦產(chǎn)科講解正常分娩過程時作為直觀和演示教具，并能作為胎兒娩出時保護會陰用。 ? 一、功能特點： ■ 該模型為剖面直觀的標(biāo)準(zhǔn)仿真人大小結(jié)構(gòu)而設(shè)計。 ■ 精準(zhǔn)的解剖標(biāo)志，子宮與骨性盆腔的輪廓。 ■ 模型由機械傳動結(jié)構(gòu)演示分娩中銜接-下降-俯屈-內(nèi)旋轉(zhuǎn)-仰伸-復(fù)位及外旋轉(zhuǎn)-肩娩出等正常機轉(zhuǎn)動作。 ■ 仿真的產(chǎn)道皮膚、模擬真實分娩情景。 ■ 胎兒光滑柔軟，可辨別囟門。 ? 二、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ 分娩機轉(zhuǎn)示教模型：1臺 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

差示掃描量熱法（熱流式DSC）作為一種可控程序溫度下的熱效應(yīng)的經(jīng)典熱分析方法，在當(dāng)今各類材料與化學(xué)領(lǐng)域的研究開發(fā)、工藝優(yōu)化、質(zhì)檢質(zhì)控與失效分析等各種場合早已得到了廣泛的應(yīng)用。利用DSC方法，我們能夠研究無機材料的相轉(zhuǎn)變、高分子材料熔融、結(jié)晶過程、藥物的多晶型現(xiàn)象、油脂等食品的固/液相比例等。自主研發(fā)的恒溫控制器，恒溫氣相色譜、質(zhì)譜連接頭，恒溫帶，可充分保證焦油及各種反應(yīng)氣體的二次檢測。溫度范圍：室溫～1150℃。最小分辨率：±0.1μ w。測量范圍：±500mw

包含：2.1內(nèi)空插座，單聯(lián)船形開關(guān)，演示用透明繼電器，電機等。教學(xué)功能：完成電磁繼電器內(nèi)部構(gòu)造進行剖析；結(jié)合簡單應(yīng)用電路，對電磁繼電器功能、作用進行講解；講解有觸點繼電器（電磁繼電器）和無觸點繼電器（晶閘管）的異同。教學(xué)應(yīng)用：1、利用此示教板讓學(xué)生認(rèn)識電磁繼電器，并對其內(nèi)部構(gòu)造、工作原理有一定了解。2、利用此示教板講解電磁繼電器的作用，讓學(xué)生學(xué)會簡單應(yīng)用。3、通過與TJ2149晶閘管工作原理示教板的聯(lián)合示教比對，講解有觸點繼電器（電磁繼電器）和無觸點繼電器（晶閘管）的異同。

包含：1.5V*2電池盒(黑)，復(fù)位按鈕，JN6201，單聯(lián)船形開關(guān)，紙盆式喇叭，駐極話筒，各種色環(huán)電阻，S9013，WH09A-2B50K，光敏電阻，3DJ6，S9012，高亮¢5mm紅色發(fā)光二極管，IN4007DIP，HRS2H-S-DC3V1A，3V玩具電機，KT4A30臺階插座，KT4BK1插頭等。教學(xué)功能：完成對常用傳感器的介紹、演示；開環(huán)電子控制系統(tǒng)的設(shè)計和應(yīng)用和JN6201集成電路的講解、調(diào)試。教學(xué)應(yīng)用：1、利用此示教板讓學(xué)生認(rèn)識常用傳感器。2、利用此示教板講解傳感器的作用、特性。3、利用此示教板講解傳感器的簡單應(yīng)用。4、利用此示教板可以針對JN6201集成電路進行講解、調(diào)試。5、利用此示教板作開環(huán)電子控制系統(tǒng)的設(shè)計和應(yīng)用。

包含：1.5V*2塑料件電池盒(黑)，單聯(lián)船形開關(guān)，紅外接收管1838傳感器，直插式1N4148二極管，直插式S9012三極管，直插式6.8K色環(huán)電阻，直插式BJ015音樂門鈴芯片，直插式S9013三極管，紙盆式喇叭等。教學(xué)功能：完成教材對電子控制系統(tǒng)的介紹、演示，遙控電子控制系統(tǒng)的講解等。教學(xué)應(yīng)用：1、在電子控制系統(tǒng)概念講解時，可以利用此示教板電路作例子。2、在講解電子控制系統(tǒng)的組成和工作過程時，可以利用此示教板讓學(xué)生來分析。3、利用此示教板講解開環(huán)電子控制系統(tǒng)。4、利用此示教板針對簡單紅外遙控系統(tǒng)的設(shè)計安裝和調(diào)試這一節(jié)，進行功能演示。

一.便捷的移動授課 移動端互動課堂功能，老師可以走下講臺與學(xué)生進行近距離授課，提高課堂活躍度。 二.實用的授課工具 多學(xué)科教學(xué)工具滿足不同場景的教學(xué)需求，無線延伸的板書支持云端上傳，方便平行班級的授課。 三.高效的課堂互動 采用專業(yè)定制的學(xué)生終端設(shè)備，應(yīng)用、網(wǎng)址白名單安全管控，營造綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正讓老師省心、家長放心。 四.靈活的課堂管理 采用專業(yè)定制的學(xué)生終端設(shè)備，應(yīng)用、網(wǎng)址白名單安全管控，營造綠色的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正讓老師省心、家長放心。 五.語言學(xué)科即點即讀 語言類的學(xué)科支持即點即讀，到章到節(jié)的課程資源，輕松拖拽就可以使用。 六.豐富的課程資源 除了常規(guī)性課程資源，還有新媒體資源和AR、VR互動資源，輕松解決教師備課中資源難題。 七.輕松的備課方式 基于原生PPT的備課方式，不改變傳統(tǒng)備授課習(xí)慣，提供海量的備課素材，為老師的課堂教學(xué)減負(fù)增效。 八.多維度的行為分析 多維度學(xué)生行為數(shù)據(jù)分析，幫助老師更好地踐行因材施教的教育理念

一.智能組卷制卷 兼容國內(nèi)各類題庫系統(tǒng)，并接入了學(xué)科網(wǎng)、菁優(yōu)網(wǎng)與一起作業(yè)網(wǎng)題庫資源，支持人工組卷與智能組卷，支持按章節(jié)、按知識點、按雙向細(xì)目表等多種出題方式。 二.多種批改方式 提供區(qū)域統(tǒng)考、多校聯(lián)考、單校月考、周測、作業(yè)等多種應(yīng)用場景，支持批量批改、自改自班、移動閱卷等多種高效批改方式。三.大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)化“教與學(xué)” 實現(xiàn)錯題下載，生成個性化練習(xí)卷，針對性訓(xùn)練。學(xué)生可以在平臺上進行自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)基于薄弱知識點的個性化學(xué)習(xí)。 四.大大減輕考務(wù)成本 天立泰網(wǎng)閱、手閱、OMR等產(chǎn)品，強大的數(shù)據(jù)處理分析系統(tǒng)。識別能力強。對紙張、印刷、掃描要求低，在最大程度上為學(xué)校減輕考務(wù)成本。 五.產(chǎn)品兼容性強 兼容性強，PAD、手機等都能直接閱卷（不依賴windows系統(tǒng)）,既可以局域網(wǎng)閱卷，也可以互聯(lián)網(wǎng)閱卷。 六.適用學(xué)校日常小考 日常小考可以保留全部批改痕跡，讓老師擺脫許多重復(fù)性機械勞動，包括客觀題的自動識別、全卷計分、客觀題批注、試卷總分和其他統(tǒng)計信息。 七.遍布全國20多個省市 產(chǎn)品客戶遍布全國20多個省市， 6000多所學(xué)校案例，尤其在蘇、浙、皖、豫、滬有著相當(dāng)比例的市場占有率。

一.學(xué)業(yè)智能評價 利用不同考試的數(shù)據(jù)常模，動態(tài)追蹤學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和知識掌握程度的發(fā)展變化，并進行發(fā)展性評價和形成性評價，為素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)創(chuàng)造條件。 二.學(xué)情智能診斷 通過構(gòu)建學(xué)情診斷服務(wù)平臺，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題、老師在教學(xué)中的問題。 三.學(xué)科分析報告 結(jié)合學(xué)科雙向細(xì)目表，對學(xué)科成績、學(xué)科小題、知識點和能力進行詳細(xì)的分析。為區(qū)域整體教學(xué)情況進行把脈，結(jié)合分析開展有針對性地教研。 四.學(xué)業(yè)診斷報告 分析學(xué)生的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)自動生成學(xué)業(yè)診斷報告，有助于學(xué)生做到針對性學(xué)習(xí)，家長或老師針對性輔導(dǎo)。 五.真正實現(xiàn)“個性化學(xué)習(xí)” 根據(jù)學(xué)科雙向細(xì)目表以及錯題原因進行分析，對學(xué)生所缺失的知識點進行有效補償——推送微課及試題，實現(xiàn)對學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。 六.課堂“教與學(xué)”可診斷 結(jié)合考試成績的相關(guān)分析和檢驗，診斷影響學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的因素，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和教師教學(xué)水平。 七.“一鍵導(dǎo)出”學(xué)科組合報告 系統(tǒng)可“一鍵導(dǎo)出”學(xué)科組合報告，報告分為完整的學(xué)科組合報告和學(xué)科分析報告，可節(jié)省大量撰寫和編輯報告的時間。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹