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托布帶：克重4600g/㎡，厚度10mm 吸油氈：厚度10~20mm 適用于：人造毛皮行業(yè)，毛紡行業(yè)，燙光機(jī)、燙剪機(jī)以及各類進(jìn)口、國產(chǎn)機(jī)械以上產(chǎn)品規(guī)格根據(jù)客戶需求均可定制。

成果描述：有托乳橡筋帶的乳罩，包括乳罩、肩帶、背帶，其特征是：乳罩通過背帶固定在胸前，橡筋帶的兩端與肩帶底端連接，橡筋帶的中間，即兩個乳罩之間的部分的中點通過拉扯帶分別連接到兩個肩帶上；橡筋帶分成下帶、中帶和上帶，上帶、中帶與下帶之間等間距；中帶的寬度為1?2cm；橡筋帶強(qiáng)度為中帶處于兩個肩帶節(jié)點之間的這段長度，承受1公斤力量伸長3?5cm；上帶和下帶由于所受的力量小，采用與中帶相同材質(zhì)和厚度的橡筋帶，其寬度為中帶的一半。市場前景分析：預(yù)期較好

成果簡介： 托匹司他(Topiroxostat)化學(xué)名稱為4-[5-(吡啶-4-基)-1H -1,2,4-三唑-3-基]吡啶-2-甲腈，一種高選擇性的非嘌呤骨架的選擇性黃嘌呤氧化酶抑制劑(XOR)。體外試驗研究結(jié)果顯示：本品濃度為100μmol/L時對醛氧化酶、嘌呤核苷酸氧化酶等的抑制作用不足10%。本品通過對XOR的選擇性阻斷作用(ki值：5.1nmo

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，列入國家統(tǒng)一招生計劃，具有獨立頒發(fā)文憑資格的全日制民辦普通高校。 學(xué)院秉持“厚德、重能、實用、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅持“以學(xué)生為主體，以教育教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，努力為學(xué)生成人成才創(chuàng)造良好條件。大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極探索和實踐“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。 學(xué)院2007年通過了江蘇省教育廳組織的人才培養(yǎng)工作水平評估;2009年被省教育廳評為“文明宿舍單位”;2010年通過省教育廳高校公共衛(wèi)生管理考核;2011年被省教育廳、省綜治辦、省公安廳授予“江蘇省平安校園”稱號;2012年通過省教育廳公共體育課程考核;2013年通過江蘇省軍事理論考核評估，2014年通過江蘇省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。 特色優(yōu)勢 獨特的區(qū)位優(yōu)勢，創(chuàng)新的培養(yǎng)模式 學(xué)院地處全國百強(qiáng)縣之首的昆山市，東接國際大都市上海，西鄰歷史文化名城蘇州，位于中國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)的長三角洲。轄區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多，外資、中外合資企業(yè)有6000多家，對人才需求極為旺盛，具有充足的人才培養(yǎng)資源優(yōu)勢。學(xué)院利用這一得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，以優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為依托，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作，深度融合，積極推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成效顯著。 優(yōu)良的成才環(huán)境，健全的育人體系 學(xué)院坐落在碧波萬頃的陽澄湖畔，校園河湖相擁、風(fēng)光旖旎、是典型的園林式、生態(tài)型校園。教學(xué)條件先進(jìn)，生活設(shè)施完善。學(xué)院突出“以學(xué)生為本”的育人思想，嚴(yán)格管理，熱情關(guān)愛，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。積極構(gòu)建“培養(yǎng)、教育、管理、服務(wù)、發(fā)展”五位一體的育人體系，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識、責(zé)任意識。學(xué)校成立了文學(xué)、書法、禮儀、工藝、聲樂、演講、舞蹈、體育、攝影、影視表演等近40個興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，挖掘發(fā)展學(xué)生興趣特長，讓追求成為學(xué)生修身立業(yè)的支撐。豐富多彩的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生自信、自覺地開發(fā)潛能、彰顯個性、完善自我、追求全面發(fā)展，健康快樂地生活，積極向上、不斷提升。 廣闊的就業(yè)前景，暢通的升學(xué)渠道 學(xué)院把提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)競爭力放在十分重要的位置，構(gòu)建從入學(xué)到畢業(yè)的全程就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。學(xué)院與長三角地區(qū)的一百多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作建立實習(xí)和就業(yè)基地。在頂崗實習(xí)期間，實行職業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師“三導(dǎo)師制”的教育管理模式，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)崗位需求。每年畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)生升本的渠道暢通，學(xué)院積極鼓勵、幫助學(xué)生通過“專轉(zhuǎn)本”等渠道升本。 校企合作班介紹 這是一種創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。 學(xué)院堅持先進(jìn)的高職教育培養(yǎng)理念，依托昆山、蘇州、上海等地區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作，根據(jù)實際工作崗位需求，實施學(xué)校企業(yè)雙元教學(xué)，共同設(shè)計人才培養(yǎng)計劃和課程體系。在校三年期間通過校企合作、工學(xué)交替循環(huán)式學(xué)習(xí)，達(dá)到“理論—實踐”緊密結(jié)合，努力培養(yǎng)專業(yè)理論、專業(yè)技能兼優(yōu)，有競爭力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 校企合作班學(xué)生與普通班學(xué)生一樣享有學(xué)院的各種教育資源和專業(yè)學(xué)習(xí)時數(shù)，一樣獲得同等國家學(xué)歷和相應(yīng)的職業(yè)技能證書，一樣享受學(xué)校各種獎助學(xué)金和貸款等，同時享有: 在企業(yè)頂崗實踐期間獲得相應(yīng)的報酬，一部分用于抵繳部分學(xué)費，一部分作為生活補貼，減輕家庭負(fù)擔(dān) 在企業(yè)上班期間食宿免費統(tǒng)一安排，并提供一份意外傷害保險 作為企業(yè)骨干員工、儲備干部優(yōu)先培養(yǎng) 就讀校企合作班的學(xué)生可大幅度減輕完成學(xué)業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還可優(yōu)先獲得優(yōu)質(zhì)企業(yè)的就業(yè)崗位。

項目研究背景及內(nèi)容 ：美托洛爾酒石酸鹽是一種優(yōu)良的受體阻斷劑， 是治療高血壓、心肌梗塞的良好藥物。本項目以對甲氧乙基苯酚、環(huán)氧氯 丙烷為原料，強(qiáng)堿為催化劑，聚乙二醇為相轉(zhuǎn)移催化劑合成了對甲氧乙基 苯基縮水甘油醚中間體。 該中間體經(jīng)與異丙胺發(fā)生胺化反應(yīng)合成了美托洛 爾，美托洛爾與酒石酸成鹽得到美托洛爾酒石酸鹽。產(chǎn)品達(dá)到美托洛爾酒 石酸鹽的技術(shù)指標(biāo)。與國內(nèi)外同類技術(shù)比較：居國內(nèi)領(lǐng)先水平。 工藝特點 ： （1

中國科大附一院（安徽省立醫(yī)院）呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)專家徐曉玲教授與中國科大生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部魏海明教授團(tuán)隊合作研究發(fā)現(xiàn)，托珠單抗能改善重癥COVID-19患者的臨床癥狀，是救治新冠肺炎重癥患者的有效方法。該研究成果于4月29日以“Effective Treatment of Severe COVID-19 Patients with Tocilizumab”為題，在線發(fā)表于“Proceedings of the National Academy of Sciences”（《美國科學(xué)院院報》，縮寫為PNAS）。中國科大附一院徐曉玲教授和阜陽市第二人民醫(yī)院韓明鋒教授為該文第一作者，中國科大生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)部魏海明教授和中國科大附一院徐曉玲教授為論文通訊作者。該研究共觀察了21例在阜陽市第二人民醫(yī)院和中國科大附一院感染病院最早使用托珠單抗的患者的臨床療效?；颊吣挲g25至88歲。其中重癥17例，危重癥4例。均以發(fā)熱為首發(fā)癥狀，平均體溫38.8±0.6℃。在使用托珠單抗前均有1周的常規(guī)治療史，但癥狀并未改善，平均5.6天后所有患者病情均發(fā)生了不同程度的惡化，持續(xù)發(fā)熱，低氧血癥，肺部CT顯示病灶進(jìn)展。其中2例行氣管插管呼吸機(jī)輔助通氣，1例無創(chuàng)呼吸機(jī)輔助通氣。在予以托珠單抗治療后的第一天，所有患者的體溫均恢復(fù)正常，而后保持平穩(wěn)，隨后幾天臨床癥狀明顯緩解。大部分患者呼吸功能有一定程度的改善，胸悶減輕。75%的患者在5天內(nèi)下調(diào)了吸氧流量，外周血氧飽和度保持穩(wěn)定。2例在給予托珠單抗后的5天內(nèi)撤離了呼吸機(jī)。外周血淋巴細(xì)胞數(shù)、C反應(yīng)蛋白等炎癥指標(biāo)大部分在5天內(nèi)恢復(fù)。所有患者均已出院，使用托珠單抗后平均住院時間15.1天。且在治療過程中沒有出現(xiàn)藥物不良反應(yīng)和繼發(fā)性肺部感染。該研究回顧性分析了托珠單抗在治療重癥或危重癥COVID-19患者的作用，觀察IL-6是否在發(fā)病機(jī)制中起關(guān)鍵作用以及托珠單抗干預(yù)IL-6的療效，為新冠肺炎重癥患者提供新的治療策略。PNAS雜志針對該研究成果發(fā)布了相關(guān)新聞報道。文章鏈接：https://www.pnas.org/content/early/2020/04/27/2005615117

四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于2000年，是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校，是國家級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。也是國家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、電子信息產(chǎn)業(yè)國家高技能人才培訓(xùn)基地、全國服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、四川省電子信息產(chǎn)業(yè)青年技師培養(yǎng)基地。 學(xué)院立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，開設(shè)了市場需求人才緊缺的38個專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生12000余人。 地理位置 學(xué)院地處四川省會成都市，坐落在國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)——成都市高新西區(qū)。 周圍有英特爾、中芯國際、摩托羅拉、華為、聯(lián)想、TCL、富士康等眾多高新技術(shù)企業(yè)。 緊鄰地鐵2號線犀浦站，建設(shè)中的地鐵6號線在學(xué)院門口設(shè)站，交通順暢，出行便捷。 學(xué)院占地606畝，建筑面積24余萬平方米，設(shè)施優(yōu)良，環(huán)境優(yōu)美，被譽為“園林式校園”。 師資力量 學(xué)院現(xiàn)有教職工700余名。專任教師中具有副高以上職稱占30%，碩士學(xué)位以上占35%;國家級教學(xué)名師1名、四川省教學(xué)名師2名、四川省優(yōu)秀教師2名，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家2名。 校內(nèi)實訓(xùn)基地 學(xué)院建設(shè)有國家級IT實訓(xùn)基地(華迪實訓(xùn)基地)、中央財政支持的計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實訓(xùn)基地、省級移動互聯(lián)創(chuàng)新實訓(xùn)基地、國際化軟件及服務(wù)外包實訓(xùn)基地、汽車綜合實訓(xùn)基地、數(shù)控實訓(xùn)中心等10余個先進(jìn)的校內(nèi)實訓(xùn)基地，70余個專業(yè)實驗(實訓(xùn))室。 人才培養(yǎng)模式 學(xué)院推行“基礎(chǔ)教育-專業(yè)教育-實習(xí)實訓(xùn)-創(chuàng)業(yè)孵化”四段式高職人才培養(yǎng)模式，緊緊抓住“知識+技能+素質(zhì)”三條主線培養(yǎng)和考核學(xué)生，努力“讓每個學(xué)生都有出彩機(jī)會”。 近年來，學(xué)生參加各級各類競賽共獲獎1457人次，其中獲國際級獎項48人次、國家級獎項453人次、省級獎項956人次。 獎助學(xué)體系 學(xué)院建立了多元化的“獎、助、勤、減、貸”學(xué)生資助政策體系，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。 國家獎學(xué)金：每生每年8000元; 國家勵志獎學(xué)金：每生每年5000元; 國家助學(xué)金：每生每年2000-4000元; 學(xué)院獎學(xué)金：每生每年400-1500元; 新生入學(xué)獎學(xué)金：每生200元-500元; 勤工助學(xué)：學(xué)院為困難學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位; 國家助學(xué)貸款：每生每年8000元，大學(xué)新生憑錄取通知書可在生源地申請助學(xué)貸款。 綠色通道：全日制普通高校建立“綠色通道”，對家庭經(jīng)濟(jì)困難新生，先辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)學(xué)生實際情況，分別采取不同辦法予以資助。 專升本通道 應(yīng)屆畢業(yè)生按照四川省教育廳當(dāng)年的專升本政策參加“跨校專升本考試”，合格者升入普通本科高校學(xué)習(xí)，取得普通本科畢業(yè)證書。 學(xué)生入學(xué)后可套讀“電子科技大學(xué)自考本科”，成績合格可獲得電子科技大學(xué)自考本科畢業(yè)證書。 學(xué)生入學(xué)后可套讀“西南科技大學(xué)自考本科”，成績合格可獲得西南科技大學(xué)自考本科畢業(yè)證書。 學(xué)生入學(xué)后可套讀“成都體育學(xué)院自考本科”，成績合格可獲得成都體育學(xué)院自考本科畢業(yè)證書。 高質(zhì)量就業(yè) 畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。 連續(xù)多年榮獲“四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號。 辦學(xué)以來，已為社會培養(yǎng)了近36000余名優(yōu)秀的應(yīng)用技能型人才。 自主創(chuàng)業(yè) 學(xué)院搭建了“創(chuàng)業(yè)孵化中心”和“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”，全力促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。 你只要“有想法”，你也可以創(chuàng)辦自己的企業(yè)。

有托乳橡筋帶的乳罩，包括乳罩、肩帶、背帶，其特征是：乳罩通過背帶固定在胸前，橡筋帶的兩端與肩帶底端連接，橡筋帶的中間，即兩個乳罩之間的部分的中點通過拉扯帶分別連接到兩個肩帶上；橡筋帶分成下帶、中帶和上帶，上帶、中帶與下帶之間等間距；中帶的寬度為1?2cm；橡筋帶強(qiáng)度為中帶處于兩個肩帶節(jié)點之間的這段長度，承受1公斤力量伸長3?5cm；上帶和下帶由于所受的力量小，采用與中帶相同材質(zhì)和厚度的橡筋帶，其寬度為中帶的一半。

醋酸阿托西班為環(huán)九肽，是一種催產(chǎn)素類似物，是子宮內(nèi)及蛻膜、 胎膜上催產(chǎn)素受體的競爭性拮抗劑，可劑量依賴的抑制宮縮，推遲不 足月分娩，達(dá)到保胎的目的，在臨床上用于治療早產(chǎn)。 在現(xiàn)有的醋酸阿托西班合成方法中，液相合成產(chǎn)生較多廢液，反 應(yīng)時間長，每偶聯(lián)一個氨基酸都需要進(jìn)行純化，后處理繁瑣，收率低， 不利于產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。 固相合成方法中中國專利 CN101314613 、 CN101696236 、 CN1039

齲病已被世界衛(wèi)生組織列為僅次于心血管疾病和腫瘤的危害人類健康的第三大高發(fā)疾病。本牙托可針對患者的口腔大小形態(tài)個性化制作，通過改變口腔內(nèi)的致齲環(huán)境，用于易患齲人群的防齲，降低齲病的發(fā)生。