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產品詳細介紹花粉微波低溫烘干設備花粉微波低溫烘干設備(http://www.gzzywb.com/product/?117_769.html)適合松花粉、 玉米花粉、 茶花粉、 荷花花粉、刺槐花粉、 山楂花粉、益母草花粉、西瓜花粉、油菜花粉、虞美人花粉、芝麻花粉、野玫瑰花粉、蒲公英花粉、棗花粉、栗樹花粉、黑莓花粉、有治療腹瀉、痢疾的效能、矢車菊花粉：有利尿、抗風濕作用、菊花花粉 、蕎麥花粉、蘋果花粉、椴樹花粉、南瓜花粉、歐石楠花粉、杜鵑花粉、 橙子花粉、熏衣草花粉、柳屬植物花粉、櫻桃花粉、 百里香花粉、迷里香花粉、藍桉花粉 　、鼠尾草花粉、玫瑰花粉檸檬花粉、歐洲栗花粉、歐石南花粉、洋樹花粉、 梅花花粉、 紫云英花粉 、獼猴桃花粉等低溫下烘干 。花粉微波烘干的優點：      可在低溫下對花粉進行烘干，設備生產環境好，不破壞花粉的營養物質，設備操作簡單。歡迎來電咨詢我公司生產的花粉微波低溫干燥設備，前來洽談采購

產品詳細介紹　隧道式微波加熱設備是充分利用微波的熱效應和抑制微波的輻射性而制造出來的一種新型加熱設備。微波有類似光線無限傳播到最后初完全吸收的特點，微波在傳播的過程中，遇到金屬等反射性物質，微波就有被反射而改變傳播方向，當遇到極性物質時，微波就會被吸收而消耗殆盡，但物質就得到溫度的提高效果。　　微波加熱設備通過加裝磁控管，同磁控管將電能轉化為微波能，再把微波能發射出去把置于微波爐腔腔之內的物質時行加熱。加熱時水分子以每秒鐘 24.5 億千次的變化頻率進行振蕩運行，產生高頻電磁場。物質在高頻電磁場的作用下，分子在高頻磁場中發生震動， 分子間相互碰撞、 磨擦而產生熱能，結果導致物質被加熱。微波爐加熱飯菜就是微波加熱的典型應用。微波爐正是利用這一加熱原理來進行食物的烹飪 ?！　∥⒉ㄊ且环N電磁波，這種電磁波的能量不僅比通常的無線電波大得多，這種肉眼看不見的微波，能穿透食物達 5cm 深，并使食物中的水分子也隨之運動，劇烈的運動產生了大量的熱能，于是食物 " 煮 " 熟了。這就是微波爐加熱的原理。而且這種微波還很有“個性”：微波一碰到金屬就發生反射，金屬根本沒有辦法吸收或傳導它；微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會消耗能量；而含有水分的食物，微波不但不能透過，其能量反而會被吸收，還有就是用普通爐灶煮食物時，熱量總是從食物外部逐漸進入食物內部的。而用微波爐烹飪，熱量則是直接深入食物內部，所以烹飪速度比其它爐灶快 4 至 10 倍，熱效率高達 80% 以上 。　　目前，隧道式微波加熱設備主要應用在食品、竹木產品和化工產品的加熱方面，比如盒飯加熱，快餐加熱等。該設備廣泛應用于廠礦企業，學校、快餐公司、餐飲店、賽場、展會等的盒飯配送，其優點是產量高、連續快速。4分鐘左右即可達到溫度要求。不破壞飯菜的營養成分、不變色、不改變風味。同時，由于加熱過程中，微波的熱效應和非熱效應共同的作用，對飯菜起到了殺菌作用，滿足了食品的衛生指標要求?！　∑渌⒉訜嵩O備推薦：　　微波加熱機是我們對微波加熱機械或微波加熱機器的簡稱,是一種專業用于對物體進行加熱的微波機,說起微波機或微波加熱機,大家都會比較陌生,但如果說微波爐,相信是家喻記戶曉。通俗解釋是，只要是采用微波對物體進行非接觸性的加熱的機器都可以稱為微波機，所以微波爐也是一種微波加熱機。　　我司網站微波加熱設備目錄下設備為非標設備。外觀造形見圖，技術參數及報價僅供參考。我們可以根據你的需求定制設備。歡迎來電垂詢或直接到我公司考察、洽談合作。

河北工程大學科信學院，是依托省屬骨干大學——河北工程大學舉辦，2001年7月經河北省人民政府批準成立的一所全日制本科層次的獨立學院。2003年12月教育部予以確認。2005年，學院以優異的成績通過了教育部“獨立學院辦學條件和教學狀態專項檢查”，2012年取得學士學位授予權。學院座落在國家歷史文化名城、中國成語典故之都 —— 河北省邯鄲市，校園與河北工程大學主校區毗鄰，占地600余畝，設施先進，環境優美，辦學條件優良。 學院依托河北工程大學的品牌專業資源，根據國家和區域經濟社會發展需求，科學合理的設置有建筑學、土木工程、水利水電工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化等27個本科專業。學院面向全國招生和就業，現有在校全日制本科生10000余人。 學院擁有一支學術造詣深厚、教學經驗豐富、職稱學歷結構合理的師資隊伍。學院現有專任教師616人，其中高級職稱教師312人，博士70人，碩士546人。 學院秉承河北工程大學“立德立志、善學善行”的優良校訓，推行“以人為本”的教育理念，以培養高文化藝術素養的技術型應用人才為目標，依托河北工程大學的人才優勢，全面推進“3+1”、“2+2”、理科實驗班、英語實驗班、公務員考試試點班等人才培養模式改革，積極開展校企合作和行業資格認證，建有80個實習實訓基地，實施“多層次、多樣化”的分類人才培養，逐步探索出一條適合學生特點的具有可持續發展能力的辦學之路;校風學風優良，學習氛圍濃厚。學院通過不同層次的學生科技創新和輔教助學活動，提高了學生的創新能力和綜合素質;積極開展豐富多彩的校園文化活動，建立“鮮聲合唱團”等25個學生特色社團，努力營造良好的校園文化氛圍。 近年來，學院共有900余名學生考取了研究生、國家公務員，800多名學生在國家、省、市舉辦的科技創新、文體活動等大賽中獲獎，其中國家級獎勵70余項，省級獎勵300余項。

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泰山恒信有限公司（原山東泰山恒信機械有限公司）成立于2007年1月，坐落于泰安國家級高新技術產業開發區內，注冊資本1.15億元，主要為食品釀造、生物工程、精細化工等領域用戶提供自動化、智能化一站式整體解決方案，是一家以總集成總承包模式為主的國家級高新技術企業。公司擁有國家A2級壓力容器設計許可證，A1級、A2級壓力容器制造證，GC2級壓力管道安裝資質，全國工業產品生產許可證，通過了IS09001質量管理體系、ISO14001環境管理體系、OHSAS18001職業健康安全管理體系、商品售后服務體系及國家知識產權管理體系等認證，是國家知識產權優勢企業、工信部專精特新“小巨人”企業、山東省首批瞪羚企業、山東省專精特新中小企業，先后獲得省總集成總承包示范項目、省管理文明先進單位、省兩化融合優秀企業、壯麗70年推動中國酒業發展卓越品牌、省發酵產業優秀供應商、技術技能先進企業、泰安市“厚道魯商”品牌、市民營企業50強等榮譽。

TDD微波系統樣機驗收指標列表： 編號 指標項 要求 1 TDD微波系統工作模式 TDD（Time Division Duplex）時分復用 2 最大射頻開關切換速率（收發切換） 大于等于4000次/秒 3 最小時隙長度 小于等于250微妙，時隙長度可調 4 射頻發射功率 發射功率大于等于17dBm 5 微波傳輸距離 微波傳輸距離大于等于200米 6 丟包率 小于等于 7 射頻帶 112MHz 8 調制模式 QPSK 9 傳輸數據速率 112Mbps，有效數據率大于等于85% 10 使用頻段 40.55GHz~40.606GHz 11 接收機噪聲系數 5.5dB

一、項目分類 關鍵核心技術突破 二、成果簡介 近年來隨著我國生態文明建設發展和長江黃河大保護等政策的頒布實施，高污染行業逐步關停，產生大量工業污染場地。化工行業退役場地由于其生產工藝復雜、污染程度較高，亟待合理修復，降低風險，以滿足土地再利用的要求。然而，這些場地通常具有芳烴、石油烴、鹵代物、重金屬等復合污染特征，難以通過單一技術一步完成修復。因此，針對工業遺留場地有機-重金屬復合重度污染土壤需要快速修復的需求。

產品詳細介紹WBFY-205微波化學反應器簡介：微波化學反應器采用微電腦技術和獨特的微波調整技術，實現了微波功率連續可調，有功率表顯示，其操作簡單，重復性好，對于需要摸索微波催化反應條件的實驗，特別是對于那些要求較小微波功率而又希望保持連續微波輻射的化學實驗，其科學性和實用性均得到理想發揮。微波是波長介于1 --100m (頻率300MHz-300GHz) 范同內的電磁波，它所具有空間輸能和直接處于該電磁場的介質內部發生能量轉換的特性使其受到科學界的關注。微波化學是利用現代微波技術來研究物質在微波場作用下的物理和化學行為，:探討微波場直接作用于公學體系從而促進或改變各類化學反應的理論和實驗手段。應用范圍和工業前景的一門新興的邊緣學科。微波化學作為一個新興化學分支學科的發展，是化學工作都不能不了解不關心的事。微波化學的應用范圍己十分廣泛，如微波無機合成化學、微波有機合成化學、分析化學中應用微波、環境化學中應甩微波、石化學中應用微波、微波誘導催化反應、冶金中應用微波、微波的生物學效應在生化領域的應用??????幾乎涵蓋了化學的每一個分支領域。特別是對微波有機合成反應有大量成果報導。 WBFY -205型微波化學反應器的優點是: ?內有磁力攪拌裝置，使燒杯內液體流功，試驗效果更佳。 輸出微波功率0—750W功率表任意可調，可根據化學反應的需要選定合適的輸出功率在反應過程中保證有連續不斷的微波輻射。可連續工作100分鐘。適用于安裝攪拌裝置的整體設計。 ?選擇相同的功率和工作時間可以獲得相同的反應條件，實驗有令人滿意的重復性。適用于化學反應的玻璃配套件。 WBFY-205微波化學反應器技術參數：型號 額定消耗功率W 額定最大輸出功率W 最大輸入電流A 工作電壓V 微波頻率Mhz 內腔尺寸（mm） WBFY201 1100 750 7.8 220 2450±50 220×365×235 WBFY205 1100 650 7.8 220 可調大小 290×295×190 鄭州市亞榮儀器有限公司旨在為您提供更好的產品及最為經濟合理的解決方案，我們的技術專家隨時為您提供技術幫助，并希望與您建立長期的、追求更高價值的合作關系！

河北地質大學華信學院(原石家莊經濟學院華信學院)成立于2001年，是經教育部和河北省人民政府批準設立，由河北地質大學(原石家莊經濟學院)與石家莊開發區恒達工貿中心合作，按新機制新模式創辦的獨立設置的全日制普通本科高等學校，辦學類型為獨立學院，現有在校本科生10364人。 學院位于石家莊市空港工業園區，毗鄰石家莊正定國際機場及機場高鐵站、石家莊綜合保稅區、京港澳高速公路。校園規劃占地面積1350畝，其中一期工程占地面積506畝，建筑面積25萬平方米。學院采用歐式建筑風格，校園環境優雅，配備國內領先的教學、公寓等設施，辦學條件齊備，公共服務體系健全，具備良好的學習和生活環境。 河北地質大學是原地質礦產部(現國土資源部)專門培養經管類、地質類人才的一所部屬高校。2000年，學校管理體制由國土資源部管理轉隸為中央與地方共建，以河北省管理為主，2013年學校確定為國土資源部與河北省人民政府共建院校。河北地質大學華信學院依托河北地質大學教育教學的優勢資源，從河北地質大學選聘任課教師和管理干部，采用新型管理體制和運行機制，并繼承和發揚“勤奮、求實、團結、創新”的優良校風。學院倡導以學生為主體、以教師為主導，以提高教學質量為目標，打造全程實踐教學體系。學院重視教育教學改革工作，大力加強學科建設，實施考試改革、課程改革、教材改革等一系列教學改革。學院能夠根據獨立學院的學生特點，以及應用型人才培養目標定位，大膽實施個別科目“一年多考”等創新教改項目。學院注重因材施教，實施互動、啟發式教學等新型實用教學方法，大膽嘗試項目教學、仿真教學等專項教學模式。學院提倡快樂學習，大力提升學生的“軟實力”，滿足學生個性化與多樣化的需求，著重培養學生的應用能力、創新能力，以培養肯吃苦、善動手、會管理、能創新的品學兼優的適應全球經濟一體化和信息化社會需求的應用型人才為目標。 學院始終堅持特色應用型本科教育的辦學理念和“以人為本，緊貼市場，突出特色、強化就業”的辦學思路。設有地調院、水勘院實訓基地、邢臺臨城、鹿泉黃壁莊、秦皇島石門寨、井陘縣張河灣等30余個專業野外實訓基地;與河北醫科大學附屬第一醫院、白求恩國際和平醫院、石家莊市婦產醫院、石家莊市中醫院等三甲以上實習醫院以及會計手工、基礎護理、ERP沙盤模擬實驗室、3D打印實驗室、工程實訓中心等40余個實驗實習中心、專業實驗室，進一步強化學生的實踐能力。 學院重視就業創業工作，不斷完善大學生職業生涯輔導體系，畢業生就業率連續三年均在97%以上。部分專業采取校企合作培養模式，深化產教融合，現與慧科教育科技集團、道恒軟件、中航天使教育科技集團、新邁爾(北京)科技有限公司等二十余家企業進行深度合作，采用“訂單式”培養，努力培養符合社會需要的高素質、高技能專業人才，學生畢業前即可高質量就業。學院大力發展創新創業教育，逐步形成促進學生個性化發展的創新人才培養體系，并與小麥公社、海爾集團等機構合作開展創新創業教育。學院建立了國際交流與合作的開放辦學體系，與韓國又石大學等國外知名大學開展“3.5+0.5+2”等多種形式的人才培養方式及研究生教育。 學院設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、優秀學生獎學金等獎助項目。學院注重學生思想政治教育，堅持德育為先，智育為本，大力開展大學生素質教育，努力活躍學生第二課堂。嚴格的管理，一流的服務，學生的整體綜合素質不斷提高，在國內舉辦的各類賽事中，我院學生都有突出的表現。2012級環境工程專業唐建哲同學被評為“2012中國大學生年度人物”，并受到國家領導人的親切接見?！吨袊逃龍蟆吩鴮ξ以洪_展的“寸草春暉，感恩父母”感恩教育活動進行了專題報道。近年來，我院學生參加北京奧運會、上海世博會、華西急診高峰論壇、世界種子大會、北京國際女子半程馬拉松比賽等國際會議的服務工作，他們都是近年來我院畢業生的杰出代表。 學院設有經濟系、管理系、會計系、電子信息系、資源環境系、文法系、護理系等7個系。學院重視師資隊伍建設，實施“人才強校”戰略，始終把建設高素質的師資隊伍作為學院的戰略性、先導性工作，擁有一支結構合理、學術精湛、銳意創新、愛崗敬業的師資隊伍。學院同時擁有一支由專業培訓師、企業技術專家組成的社會師資隊伍，利用他們技術經驗豐富、實踐指導能力強的特點推進學院實用型復合人才培養模式改革的步伐。學院現有專任教師577人，其中具有高級專業技術職務的教師223人，教師教學及科研水平穩步提高。 學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中全會以及省委九屆六次、七次全會精神，以為地方經濟建設培養應用型、復合型創新人才為目標，為在新時代全面建設“經濟強省，美麗河北”、“實現中華民族偉大復興中國夢”提供智力支撐和人才保障。 十七年來，學院的辦學成績得到了教育行業及社會各界的廣泛認可，綜合實力顯著增強。展望未來，學院的辦學目標是建成一所擁有16000余名全日制本科生規模，適應經濟全球化、現代化發展的需要，有較高辦學水平、現代化辦學設施和鮮明辦學特色的一流綜合性高等學校。