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在美麗的北國(guó)春城長(zhǎng)春，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，這就是培養(yǎng)建筑師、設(shè)計(jì)師、工程師的搖籃——長(zhǎng)春建筑學(xué)院。 長(zhǎng)春建筑學(xué)院是一所以工為主，工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬民辦普通高等學(xué)校。始建于2000年6月;2004年2月，經(jīng)教育部確認(rèn)為實(shí)施普通高等本科教育的獨(dú)立學(xué)院;2011年4月，經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校;2017年12月，被確定為吉林省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。 學(xué)校有奢嶺、高新2個(gè)校區(qū)。奢嶺校區(qū)坐落在5A級(jí)凈月潭國(guó)家森林公園南端，風(fēng)光旖旎，生態(tài)環(huán)境宜人;高新校區(qū)坐落在高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)火炬路1519號(hào)。校園占地面積83.43萬(wàn)m2，建筑面積39.20萬(wàn)m2，共有專任教師696人，全日制在校本科生13317人，學(xué)校圖書館藏書115萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8387萬(wàn)元。 學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、城建學(xué)院、電氣信息學(xué)院、交通學(xué)院、管理學(xué)院、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共藝術(shù)學(xué)院、健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、人工智能學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、思政教研部、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教研部15個(gè)教學(xué)單位。開(kāi)設(shè)了41個(gè)行業(yè)特色鮮明的本科專業(yè)，涵蓋了工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)6大學(xué)科門類，形成了土建工程類、電氣信息類、管理類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、健康類五大主干學(xué)科專業(yè)集群。其中土木工程專業(yè)為吉林省高等學(xué)?！笆濉逼放茖I(yè)及特色專業(yè);工程造價(jià)、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為吉林省高等學(xué)?！笆濉碧厣珜I(yè)。 學(xué)校專任教師中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師141人，具有碩士研究生以上學(xué)歷的306人。擁有長(zhǎng)白山技能名師2人、吉林省教學(xué)名師2人、吉林省優(yōu)秀教師1人、吉林省教育科學(xué)專家?guī)鞂＜?0余人。學(xué)術(shù)梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，一大批年富力強(qiáng)的中青年教師在各自的專業(yè)領(lǐng)域嶄露頭角，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了強(qiáng)有力的師資保障。 學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)定位，明確應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路。貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、創(chuàng)新培育、全面發(fā)展”的育人理念，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，一切為了學(xué)生發(fā)展，因材施教，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力潛能，依托行業(yè)辦學(xué)，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，以“五位一體”教學(xué)體系為基礎(chǔ)，以人格塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升全面育人體系為支撐，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為核心，以產(chǎn)教融合、校企合作為途徑，以“四實(shí)”平臺(tái)為載體，以常態(tài)化自我評(píng)估機(jī)制為保障，培養(yǎng)基礎(chǔ)實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才，形成了職場(chǎng)時(shí)態(tài)下的文化創(chuàng)意類人才培養(yǎng)模式、土木工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式、工程造價(jià)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式等在省內(nèi)高校中具有一定影響的人才培養(yǎng)模式特色。 學(xué)校是吉林省教育廳批準(zhǔn)的卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施學(xué)校，建有1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園、3個(gè)省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)、2個(gè)省級(jí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)、3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。建成省級(jí)精品課4門、省級(jí)優(yōu)秀課23門、省級(jí)在線開(kāi)放課程和省級(jí)校企合作開(kāi)發(fā)立項(xiàng)建設(shè)課程各1門、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。獲得吉林省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，以及其他省級(jí)各類教學(xué)大賽獎(jiǎng)57項(xiàng)。 學(xué)校是吉林省碩士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)高校。學(xué)科和學(xué)術(shù)平臺(tái)建設(shè)在土木建筑、電子信息、文化創(chuàng)意等領(lǐng)域形成了明顯的特色和優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)有9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)科研平臺(tái)、1個(gè)省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、1個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科，分別為吉林省發(fā)改委重點(diǎn)工程實(shí)驗(yàn)室——吉林省污水處理工程實(shí)驗(yàn)室;吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——建筑環(huán)境感知與控制實(shí)驗(yàn)室：吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——能源應(yīng)用與環(huán)境控制實(shí)驗(yàn)室;吉林省人文社科重點(diǎn)研究基地——文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心;吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地——吉林省文化產(chǎn)業(yè)品牌研究基地;吉林省首批特色新型高校智庫(kù)——民營(yíng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心;吉林省高校重點(diǎn)工程研究中心——建筑節(jié)能工程研究中心;吉林省高校重點(diǎn)工程研究中心——VR創(chuàng)新應(yīng)用工程研究中心;吉林省高等教育研究基地——民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究基地;吉林省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)——“本土文化藝術(shù)數(shù)字化的保護(hù)、傳承與傳播”團(tuán)隊(duì);吉林省“十二五”優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科——土木工程。 學(xué)校堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教融合，推進(jìn)“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化進(jìn)程，在工程、藝術(shù)兩個(gè)類別的控制工程、建筑與土木工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)三領(lǐng)域形成了一定研究與創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。其中，控制工程領(lǐng)域，依托省發(fā)改委“建筑環(huán)境感知與控制重點(diǎn)工程實(shí)驗(yàn)室”，承擔(dān)重大橫向課題;在污水處理系統(tǒng)先進(jìn)控制技術(shù)、高抗擾信號(hào)處理技術(shù)--認(rèn)知雷達(dá)研究等方向處于學(xué)術(shù)領(lǐng)先地位;建筑與土木工程領(lǐng)域，依托省高?！敖ㄖ?jié)能工程研究中心”和“土木工程重點(diǎn)學(xué)科”，形成了建筑節(jié)能綠色建筑、水泥混凝土路面病害與加鋪等特色方向;藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，依托“國(guó)家級(jí)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”和“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心”等省高校人才社科重點(diǎn)研究基地平臺(tái)，承擔(dān)文化部文化創(chuàng)新工程、科技提升計(jì)劃2項(xiàng)課題和國(guó)家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)項(xiàng)目1項(xiàng)，在文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)“政、產(chǎn)、學(xué)、研、資、介”一體化模式理論和實(shí)踐探索、區(qū)域民俗文化研究等方向形成了具有影響力的國(guó)家級(jí)成果。 學(xué)校獲得吉林省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、吉林省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，以及其他科研獎(jiǎng)近80項(xiàng)。 作為吉林省首批地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)單位，學(xué)校始終注重“特色辦學(xué)”，建有多結(jié)構(gòu)、高水平和特色鮮明的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地群，為學(xué)校深化教學(xué)改革，實(shí)踐育人創(chuàng)造了有利條件。 學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，努力營(yíng)造崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)造的校園風(fēng)氣;不斷強(qiáng)化師德建設(shè)，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師隊(duì)伍;大力加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，著力提升學(xué)生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)，組織開(kāi)展具有品牌特色的校園文化活動(dòng)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。 學(xué)校強(qiáng)化校、院兩級(jí)管理，突出分院管理主體責(zé)任。開(kāi)設(shè)了全省首家高校行政服務(wù)大廳，可同時(shí)辦理123項(xiàng)業(yè)務(wù)，極大方便了師生。 學(xué)校先后與英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、瑞典、新加坡、韓國(guó)、臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)的20所高校、科研機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。2015年、2017年，學(xué)校先后成功舉辦兩屆海峽兩岸大學(xué)校長(zhǎng)論壇，海峽兩岸70余所高校的校長(zhǎng)出席論壇，對(duì)促進(jìn)海峽兩岸大學(xué)交流與合作產(chǎn)生了重大的推動(dòng)作用。 學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率近年來(lái)始終保持在90%以上，初次就業(yè)率始終高于吉林省本科初次就業(yè)率，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，其中，25%左右的畢業(yè)生進(jìn)入中國(guó)建筑工程總公司、中國(guó)中鐵股份有限公司、中國(guó)鐵建股份有限公司等大中型國(guó)有企業(yè)就業(yè);30%左右的畢業(yè)生進(jìn)入北京、上海、浙江、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè);45%左右的畢業(yè)生服務(wù)于吉林省經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 學(xué)校培養(yǎng)出的2.2萬(wàn)名畢業(yè)生在專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐能力、敬業(yè)精神、適應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新精神等方面得到社會(huì)和企業(yè)的認(rèn)可。一大批畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)的管理精英和技術(shù)骨干。畢業(yè)生在社會(huì)上逐漸形成了下得去、用得上、信得過(guò)、干得好的新長(zhǎng)建品牌。 面對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級(jí)創(chuàng)新為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為重點(diǎn)，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以創(chuàng)新求提升，實(shí)施優(yōu)特強(qiáng)發(fā)展戰(zhàn)略，正朝著建成一所以工為主，工、管、文、農(nóng)、藝、醫(yī)協(xié)調(diào)發(fā)展的特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)闊步前進(jìn)。

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一、項(xiàng)目進(jìn)展 創(chuàng)意計(jì)劃階段 二、負(fù)責(zé)人及成員 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 入學(xué)/畢業(yè)時(shí)間 郭簡(jiǎn)豪 上海美術(shù)學(xué)院 2021 彭琳 管理學(xué)院 2021 孫思語(yǔ) 上海美術(shù)學(xué)院 2019 賀澤楷 經(jīng)濟(jì)學(xué)院 2021 李昱潔 微電子學(xué)院 2021 三、指導(dǎo)教師 姓名 學(xué)院/所學(xué)專業(yè) 職務(wù)/職稱 研究方向 魏秦 上海美術(shù)學(xué)院 上海美術(shù)學(xué)院副系主任、支部書記/副教授 建筑學(xué) 陸耀峰 社區(qū)學(xué)院 研發(fā)中心主任/講師 科技哲學(xué) 高琪 社區(qū)學(xué)院 社區(qū)學(xué)院團(tuán)委副書記/助教 新聞學(xué) 四、項(xiàng)目簡(jiǎn)介 用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈。國(guó)家一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮紅色旅游在愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育方面的作用，并號(hào)召?gòu)V大黨員、干部、群眾，特別是青少年參與紅色旅游。長(zhǎng)三角地區(qū)正在大力發(fā)展紅色旅游，鼓勵(lì)紅色文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)營(yíng)，紅色旅游市場(chǎng)也呈現(xiàn)了年輕化趨向。 上海是中國(guó)紅色文化的發(fā)源地，擁有大量的革命遺址。如何以紅色建筑為載體，吸引更多青年人的目光，增強(qiáng)對(duì)紅色文化的認(rèn)同感？經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代青年人更喜歡通過(guò)以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拍照、打卡的方式旅游；他們更希望擁有體驗(yàn)感、設(shè)計(jì)美觀、新穎有趣、實(shí)用性與系列性的文創(chuàng)產(chǎn)品。 盲盒引領(lǐng)消費(fèi)市場(chǎng)新潮流，深受廣大青年人喜愛(ài)。項(xiàng)目組以“中共一大會(huì)址”等上海黃浦區(qū)一批紅色建筑為載體，深入挖掘其紅色元素，設(shè)計(jì)一套文化旅游產(chǎn)品——“紅色建筑盲盒”，制作了以一大會(huì)址紀(jì)念館為原型的建筑模型收納盒、以上海孫中山故居為原型的建筑模型多功能筆筒，以上海周公館故居為原型的建筑模型首飾盒及其3D打印模型，并設(shè)計(jì)了“趣味答題獎(jiǎng)勵(lì)”和微信公眾號(hào)平臺(tái)來(lái)提高用戶的體驗(yàn)感，以吸引更多青年人關(guān)注和參觀紅色紀(jì)念地，增強(qiáng)對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。 讓紅色建筑與紅色文化在青年人中“燃”起來(lái)，堅(jiān)定理想信念，踐行青年使命，傳承紅色基因。

成果與項(xiàng)目的背景及主要用途： 世界各國(guó)的軍事工程都有較為完善的抗爆防爆安全措施，甚至可以抵擋核武 器的攻擊。而近年來(lái)國(guó)際上日益增多的恐怖爆炸襲擊的對(duì)象，往往是一些人員活 動(dòng)聚集的重要民用建筑。目前，對(duì)影響人們生產(chǎn)和生活的建筑物如何進(jìn)行防爆抗 爆，提高其抗爆能力是需要迫切解決的問(wèn)題之一。同時(shí)，針對(duì)餐廳的燃?xì)?、油?爆炸提出抗爆、泄爆設(shè)計(jì)方法。 技術(shù)原理與工藝流程簡(jiǎn)介： 建立了建筑及構(gòu)件上的爆炸荷載模型，提出了建筑構(gòu)件損傷評(píng)估實(shí)用化方法， 研發(fā)了建筑抗爆新材料、新結(jié)構(gòu)與抗爆加固及減爆新技術(shù)，建立了建筑結(jié)構(gòu)連續(xù) 倒塌分析新方法與防爆概念設(shè)計(jì)方法。 技術(shù)水平及專利與獲獎(jiǎng)情況： 重要建筑抗爆理論與關(guān)鍵技術(shù). 國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) （2012-J-221-2-09-R01）, 國(guó)務(wù)院, 2012 年 12 月。（排名第一） 城市輕軌與高架橋梁抗震與減震控制研究及工程應(yīng)用. 國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（2008-J-221-2-09-R01）, 國(guó)務(wù)院, 2008 年 12 月。（排名第一） 應(yīng)用前景分析及效益預(yù)測(cè)：天津大學(xué)科技成果選編 在天津地鐵一號(hào)線等多個(gè)城市地鐵工程建設(shè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)針對(duì)“地鐵車站遭 受意外爆炸事件的災(zāi)害模擬及防護(hù)措施”開(kāi)展研究，采用爆炸波傳播模擬技術(shù)， 建立了爆炸荷載，并根據(jù)抗爆性能評(píng)估方法，研發(fā)柔性加固技術(shù)，有效地提升了 城市地鐵車站的抗爆安全性。 應(yīng)用領(lǐng)域：民用重要建筑以及人防、國(guó)防工程 合作方式及條件：技術(shù)支持

研究成果為新型建筑功能砂漿產(chǎn)品，主要分為建筑裝飾，保溫節(jié)能、加氣混凝土配 套和特種建筑功能砂漿四種系列。 本單位擁有完整的生產(chǎn)設(shè)備線和全套的技術(shù)支持，可專業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)不同經(jīng)濟(jì)附加 值和技術(shù)含量的各類基礎(chǔ)、低檔、中檔和高檔的新型建筑功能砂漿產(chǎn)品。 新型建筑功能砂漿是由干燥篩分處理的細(xì)集料與無(wú)機(jī)膠結(jié)料、砂漿外加劑、礦物外 加劑和助劑按一定比例混合而成，既可由專用罐車運(yùn)輸至工地加水拌和使用，也可采用 包裝形式運(yùn)到工地拆包加水拌和使用。 四個(gè)系列產(chǎn)品的各項(xiàng)性能均十分優(yōu)越，施工方便，主要技術(shù)指標(biāo)均達(dá)到或超過(guò)行業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)的要求。 產(chǎn)品包括絕熱砂漿、吸音砂漿、自流平砂漿、耐酸砂漿、膨脹砂漿和防射線砂漿。

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在文化古城遼陽(yáng)，是遼寧省示范性高職院校，遼寧省10所“高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校和高水平特色專業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)單位之一。總體情況： 學(xué)院現(xiàn)有13個(gè)二級(jí)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部、1個(gè)直屬單位。占地45萬(wàn)m2，建筑面積27萬(wàn)m2。全日制在校生13500余人。師資團(tuán)隊(duì)：學(xué)院現(xiàn)有專任教師596人，其中教授63人、副教授217人，遼寧省專業(yè)帶頭人10人、遼寧省教學(xué)名師9人、遼寧百千萬(wàn)人才工程7人，遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)。實(shí)訓(xùn)條件：學(xué)院建有“多功能、開(kāi)放式、生產(chǎn)型”實(shí)訓(xùn)基地，其中國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地105個(gè)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1.1億元。創(chuàng)新機(jī)制：學(xué)院與忠旺集團(tuán)合作開(kāi)展定向人才培養(yǎng)；與中軟集團(tuán)合作舉辦現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)班；與海南啟程德瑞集團(tuán)聯(lián)辦“啟程學(xué)院”實(shí)施定制人才培養(yǎng)；與華潤(rùn)燃?xì)鈻|北大區(qū)、京東東北大區(qū)、大連供暖集團(tuán)等開(kāi)展訂單人才培養(yǎng)。促進(jìn)就業(yè)：學(xué)院不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合與校企合作，牽頭組建了遼寧信息技術(shù)、遼寧建筑設(shè)備、遼寧建筑裝飾3個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)；牽頭組建了遼陽(yáng)建筑行業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)等6個(gè)校企聯(lián)盟。與中建集團(tuán)、中鐵建集團(tuán)、忠旺集團(tuán)、中軟集團(tuán)、沈陽(yáng)機(jī)床集團(tuán)、大連重工集團(tuán)等300多家大中型企業(yè)合作建立了穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上。學(xué)院以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為引領(lǐng)，著力培養(yǎng)現(xiàn)代建筑、電子信息、智能制造、商貿(mào)管理等領(lǐng)域技術(shù)技能人才，服務(wù)遼寧五大領(lǐng)域發(fā)展戰(zhàn)略及“一帶五基地”建設(shè)。不忘初心、牢記使命，全面開(kāi)創(chuàng)高水平現(xiàn)代化高職院校建設(shè)新征程。

研究團(tuán)隊(duì)成員具有豐富的綠色建筑認(rèn)證服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和 LEED 認(rèn)證服務(wù)經(jīng)驗(yàn)（LEED-AP 資質(zhì)）。根據(jù)《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》GB50378-2014 和各省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)綠色建筑星級(jí)達(dá)標(biāo)水平（一星級(jí)、二星級(jí)和三星級(jí)），幫助業(yè)主向住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部申請(qǐng)綠色建筑星級(jí)認(rèn)證；評(píng)審過(guò)程中，需要對(duì)建筑項(xiàng)目的性能進(jìn)行全面模擬，以確定各項(xiàng)得分值。研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)專業(yè)綠色建筑模擬軟件，為業(yè)主、設(shè)計(jì)和咨詢單位提供全方位的綠色建筑模擬評(píng)價(jià)服務(wù)并出具全套模擬報(bào)告，如： （1）室外風(fēng)環(huán)境模擬報(bào)告 （2）自然通風(fēng)模

一種廢舊建筑塑料回收裝置，包括進(jìn)料筒，位于所述進(jìn)料筒正上方設(shè)置第一電機(jī)，第一電機(jī)轉(zhuǎn)軸位于上圓筒內(nèi)部分連接攪拌桿，進(jìn)料筒下方設(shè)置第二電機(jī)，所述第二電機(jī)轉(zhuǎn)軸與位于下圓筒內(nèi)的磨頭連接，下圓筒底端側(cè)壁與水平管一端連通，水平管另一端與真空泵連接，水平管靠近過(guò)濾網(wǎng)一端與豎直管連通，豎直管另一端與柱形筒側(cè)壁連通，柱形筒內(nèi)設(shè)置活塞，活塞通過(guò)連桿與驅(qū)動(dòng)裝置連接。把廢棄的建筑塑料置于進(jìn)料筒中回收并通過(guò)粉碎破壞塑料的內(nèi)交聯(lián)密度，使其成為顆粒狀，再進(jìn)行壓制，做成新的原材料，使廢舊塑料具備一定得抗拉強(qiáng)度和塑性，能夠再次被利用

本實(shí)用新型公開(kāi)了一種建筑能耗數(shù)據(jù)采集終端，主要包括ARM處理器、與ARM處理器相連的存儲(chǔ)器、以太網(wǎng)絡(luò)接口、數(shù)據(jù)采集模塊、人機(jī)交互單元；所述以太網(wǎng)絡(luò)接口為單向通訊接口，包括第一以太網(wǎng)絡(luò)接口、第二以太網(wǎng)絡(luò)接口，第一以太網(wǎng)絡(luò)接口的輸出端與ARM處理器的輸入端相連，第二以太網(wǎng)絡(luò)接口的輸入端與ARM處理器的輸出端相連；所述存儲(chǔ)器包括DDRRAM、FLASHROM、SD卡存儲(chǔ)器，均與ARM處理器相互連接。本實(shí)用新型是實(shí)現(xiàn)建筑能耗數(shù)據(jù)分類、分項(xiàng)采集的關(guān)鍵設(shè)備，負(fù)責(zé)采集監(jiān)測(cè)區(qū)域內(nèi)的電、水、燃?xì)獾扔?jì)量裝置的計(jì)量數(shù)據(jù)，