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序號 產品名稱 規格與性能要求 單位 數量 ? 1、電磁學 ? ? ? 1 尋找電磁波 規格:700×700×1000；磁性液體由超微磁性粒子、穩定劑和載液構成，由于兼有磁體的磁性和液體的流動性，具有其他固態磁性材料以及其他液體所沒有的一系列新性質，現已廣泛用于磁液密封、電聲器件、阻尼器件、潤滑、選礦、工業廢液處理、熱交換、磁回路、傳熱器、醫療衛生、生物磁學等方面。 套 1 2 擊打發電機（手指上的能源） 規格:700×700×1000 ；當電陶受到力的作用時，其兩端就會產生電壓甚至產生電火花，這臺發電機就是根據這個原理設計的，只需轉動手柄，擊打一組電陶就能點燃小燈泡。 套 1 3 聲控和光控電路 規格:700×700×1000；光聲控開關：可以自動根據光線明暗結合聲響開啟照明燈，并在持續一段時間后自動關斷。 套 1 4 節能燈PK普通燈 規格:700×700×1000；通過觀眾手搖發電使普通燈、節能燈、LED燈分別工作，就可感受何種燈最節能。 套 1 5 蓄能發電(飛輪儲能) 規格：700×700×1000；由于慣性巨大的飛輪可以積蓄動能；較高位臵的水具有重力勢能；壓緊的彈簧具有彈性勢能。這些能量都可以轉換成電能。 套 1 6 靜電噴泉 規格：700×700×1000；靜電感應，同種電荷相互排斥的原理。 套 1 7 新舊電池的測量 規格:320×240×200, 自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。實驗模型1套 套 1 8 簡單電路的連接 規格:320×240×300, 自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。實驗模型1套 套 1 9 測量保險絲 規格:320×240×200, 自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。實驗模型1套 套 1 10 測量電器的實際功率 規格:320×240×300, 自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。實驗模型1套 套 1 11 不同材料的導電性（用電安全） 規格:320×240×400, 自動采集和保存數據,液晶屏顯示實驗數據. 實驗模型1套 套 1 12 能量轉換 規格:320×240×100, 自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。實驗模型1套 套 1 13 不同材料的導電性 規格:520×340×200,自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。多功能導電實驗盒。 套 1 14 太陽能電池的研究。 規格:320×240×100, 自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。實驗模型1套 套 1 15 簡單電路的連接 規格:320×240×200, 自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。實驗模型1套 套 1 16 常見電路的測量 規格:320×240×200, 自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。實驗模型1套 套 1 17 背道而馳 規格:400×300×300,通電以后，兩個金屬棒向兩邊滑動 套 1 18 磁浪 規格:400×300×300,磁場與磁力的作用。這個展品的滾筒里有條很強的磁鐵，由于滾筒的旋轉，磁鐵中的磁場也在改變，吸附在上面的鐵沙，受磁力線的影響也會發生美妙的變化。 套 1 19 高壓帶電 規格:400×300×300,通過演示高壓帶電作業的基本過程，了解靜電學中電勢，聲勢差的概念及應用。人體作為自然界一個特殊的物體隨時可能帶電，不管人體帶有多少電荷，其電位多高，只要沒有電流通過人體，人體就是安全的。 套 1 20 互感無線通訊 當一個線圈中的電流變化時，不僅會在自身中產生自感電動勢,還會在于他臨近得線圈中產生感聲電動勢,象這樣兩個線圈的電流,可相互提供磁感應通量,電流變化時相互在對方回路中,激起感聲電動勢的現象,稱為互感現象.互干得大小與兩個線圈的匝數成正比,與線圈中的磁導率成正比,與線圈的距離成反比。本展品通過一個載體，向一個線圈提供一個音頻信號，通過空氣中的互感耦合，把信號傳遞給里外一個線圈，再提供揚聲器將音頻信號播放出來。 套 1 21 靜電噴泉 靜電感應，同號電荷相斥的原理。用帶有正電荷的有機玻璃棒，靠近水流，因靜電感應，時間最上面的水滴流帶上了負電荷，是帶有負電荷的水滴流像傘一樣向四周散開，形成美麗的靜電噴泉。 套 1 22 磁力轉盤 規格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，磁力的基本性質就是同性相斥、異性相吸 套 1 23 無規則擺錘 規格:700×700×1000；同極性磁力相斥，異極性磁力相吸。 套 1 24 飛輪蓄能 規格:700×700×1000；通過巨大的飛輪積蓄動能，再將所蓄能量轉換成電能，了解慣性蓄能和能量轉換。 套 1 25 磁椅 規格:700×700×1000；磁力是一種非接觸力，同性相斥、異性相吸；利用強磁鐵同性相斥的特性制作成一張凳子，可以形象而又直觀地體會、觀察磁鐵同性相斥的現象。 套 1 26 懸浮環 規格:700×700×1000 ；同性相斥，異性相吸。磁環受磁力的排斥作用而懸浮起來 套 1 27 懶惰環 規格:700×700×1000；閉合回路的一部分導體在磁場中切割磁感應線運動時，導體會產生電流，稱感應電流，感應電流產生的磁場方向與磁鐵的磁場方向相反，會阻礙其通過而影響通過的速度。 套 1 28 磁阻尼 規格:700×700×1000；由于擺錘在強磁場中運動，所以金屬擺錘就會感應出電流，感應電流所產生的磁場總是阻礙外磁場的變化，因此，金屬擺錘會快速停止擺動。這就是磁阻尼現象。 套 1 29 電磁感應電流的方向 尺寸:100×100×200；探究課題：探究線圈和磁的相對運動而產生電流的規律 套 ? 30 無線電報機 尺寸:225×200×45；探究課題：研究莫爾斯電碼電報機的原理及操作技巧 套 1 31 探測磁體周圍有什么 規格:320×240×200, 自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。實驗模型1套 套 1 32 仿真雷電 規格：900×500×1200；探究問題：高壓放電. 套 1 33 發電機原理 規格:600×400×250, 自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。實驗模型1套 套 1 34 電磁炮 360×200×240；探究課題:觀察研究通電螺線管的磁場對小磁塊的作用 套 1 35 無形的力 尺寸:360×200×240；探究課題：觀察研究通電螺線管的磁場對小鐵圈的作用 套 1 36 磁懸浮地球儀 尺寸:100×220×300；探究課題：了解磁力的性質，以及物體的二力平衡 套 1 37 手觸式蓄電池演示儀 尺寸:270×230×300；探究課題：探究蓄電池的工作原理 套 1 38 磁場力 尺寸:600×150×180；探究課題：探究電磁阻尼現象及相關原理 套 1 39 磁懸浮列車 尺寸:1200×400×400；探究課題：探究磁懸浮列車原理 套 1 40 溫差發電 尺寸:340×250×260；探究課題：利用半導體溫差電效應(半導體的兩端如果溫度不同就會產生溫差電動勢,又稱賽貝克效應)將熱能轉換成電能的原理。 套 1 41 光電盤 尺寸: 直徑:120；探究課題：研究光電盤閃電原理 套 1 42 電磁學探究實驗包 拼裝構件數：209件，可以組裝成7種電磁學探究模型。 套 1 ? 2、力學 ? ? ? 1 奇怪的碰撞 尺寸:420×290×730；探究課題：探究小球之間的碰撞特點及實驗方法。 套 1 2 袋鼠下坡 尺寸:820×200×90；探究課題：研究物體結構、重心與運動的關系。 套 1 3 自動上坡的旋轉體 尺寸:900×380×205；探究課題：研究重心降低可使物體的勢能轉化為動能 套 1 4 力的大小的測量 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套 套 1 5 靜摩擦力和滑動摩擦力 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 6 杠桿平衡 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 7 斜面省力實驗 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 8 杠桿、滑輪等省力實驗 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 9 測量玩具小車的運動速度 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。軌道、玩具小車。 套 1 10 探究浮力的大小，影響浮力大小的因素 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。水池，支架等。 套 1 11 探究定滑輪與動滑輪的作用 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據實驗模型1套 套 1 12 單擺周期的測量 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。鐵架臺、擺球、細線等。 套 1 13 摩擦力的研究 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套 套 1 14 滴水迷宮 規格：230×120×130；探究課題：水珠的產生、水珠的行走路徑。 套 1 15 雙人舞 尺寸:700×500×600；探究課題：凸輪機械原理 套 1 16 投球器 尺寸:800×500×800；探究課題：彈性運動原理. 套 1 17 一紙頂千斤 探究課題：力的傳遞與分解。 套 1 18 機翼升力演示儀 尺寸:340×240×450；探究課題：研究風力對機翼的作用。 套 1 19 二力平衡 尺寸:370×200×560；探究課題：探究二力平衡的條件及規律。 套 1 20 重力方向探究儀 尺寸:500×260×780；探究課題：觀察重力的方向，研究重力方向與重垂線的關系。 套 1 21 會翻跟頭的魔丸 尺寸:600×200×240；探究課題：探究魔丸能夠翻跟斗的條件 套 1 22 模擬傅科擺實驗 尺寸:400×400×700；探究課題：觀察擺動方向的改變和變化規律。 套 1 23 橋梁的研究 尺寸:600×200×240；探究課題：探究不同橋梁結構及承受力的比較。 套 1 24 滾動的方輪 尺寸:1000×190×140；探究課題：觀察研究方輪在不平的軌道上平穩運動。 套 1 25 鋼球爬坡 尺寸:900×380×205；探究課題：探究鋼球會自動向軌道的高端滾動的原因 套 1 26 多軌競速 尺寸:870×300×180；探究課題：比較哪條軌道上的小球先到達。 套 1 27 奇異的翻轉環 尺寸:600×200×600；探究課題：探究力的分解和分力的作用；探究質點運動時的路程，速度和時間之間的關系。 套 1 28 筋斗鼠 尺寸:600×200×250；探究課題：探究物體能量間的轉化和機械能守恒條件。 套 1 29 潛水艇仿真實驗系統 規格尺寸:仿真潛水艇350×300×220注：玻璃缸990×550×400探究課題：仿真潛水艇是如何在水中上下自如的？這是運用了力學中什么原理？ 套 1 30 浮沉的小魚 尺寸:150×150×410；探究課題：觀察研究小魚的浮沉與水流等因素有關。 套 1 31 收集分子運動和實驗證據 尺寸:265×130×200；探究課題：通過實驗探究初中、了解分子在做永不停息的運動，體會分子世界的物理性質。 套 1 32 壓力作用效果探究儀 尺寸:120×120×150；探究課題：探究影響物體所受壓力大小的因素，探究壓力作用效果跟什么因素有關。 套 1 33 重心與穩度探究儀 尺寸:500×400×400；探究課題：探究物體的重心高度與其平穩程度的關系。 套 1 34 力與機械探究實驗包 拼裝構件數：74件，以組裝成空氣壓縮機、機械鐘和力和反作用力的關系等模型。 套 1 ? 3、光學 ? ? ? 1 輝光球 尺寸:200×200×350；探究課題：觀察研究氣體分子電離發光現象。 套 1 2 多像鏡 尺寸:545×275×335；探究課題：探究成像個數與鏡間夾角的關系。 套 1 3 時光隧道 尺寸:350×350×490；探究課題：觀察平面鏡多次反射成像的規律。 套 1 4 探究太陽能的轉化 規格：400×300×260，自動采集和保存數據，液晶屏顯示實驗數據。太陽能實驗板，臺燈。 套 1 5 室內和室外光亮度的測量 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。小屋 套 1 6 不同材料透光性能研究 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。三種不同透光性能材料。 套 1 7 太陽鏡的研究 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。太陽鏡。 套 1 8 不同材料對光的反射 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。三種不同材料。 套 1 9 比較光強與距離的關系 規格: 400×300×400,液晶屏顯示實驗數據。內襯黑紙的暗箱。 套 1 10 光污染研究 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套 套 1 11 光對植物生長的影響 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。 培養缸；暗室；細砂. 套 1 12 監測日食 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套 套 1 13 日照時間測量 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套 套 1 14 人的瞳孔對光線的調節 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 15 節能燈泡能節能嗎？ 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 16 光合作用 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 17 二氧化碳是光合作用的原料 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 18 觀察光導現象(光導燈) 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。光導燈1個,支架1個. 套 1 19 魔 箱 尺寸:300×300×320；探究課題：研究平面鏡成像原理的應用。 套 1 20 變色龍 尺寸:260×230×330；探究課題：研究顏色變化與不同色光照射的關系。 套 1 21 角反射器 尺寸:420×290×400；探究課題：光反射原理及平面鏡組合應用 套 1 22 翻轉的鏡像 尺寸:380×240×240；探究課題：探究翻轉的鏡像內平面鏡組成像的特點 套 1 23 小球變大球 尺寸:430×390×490；探究課題：研究四面鏡子多次反射成像的特點 套 1 24 你中有我、我中有你 尺寸:370×200×600；探究課題：研究多個條形平面鏡有間隔分布時成像的特點。 套 1 25 籠中鳥 尺寸:260×230×390；探究課題：探究視覺暫留現象及規律。 套 1 26 顏料的混合 尺寸:260×230×180；探究課題：探究七色光合成白色光現象。 套 1 27 光通訊實驗系統 尺寸:300×200×80；探究課題：探究光波的調制與信息傳播方法。 套 1 28 夜視望遠鏡 尺寸：110×108×52；探究課題：研究夜視技術，主要探究紅外線成像原理和光電轉換技術。 套 1 29 光的合成探究實驗儀 尺寸:280×200×395；探究課題：探究三基色合成的原理 套 1 30 三色小孔成像 尺寸:500×300×400 探究課題：探究小孔成像現象及原理 套 1 31 彩虹 規格：190×120×140，可以設定時間調整不同的彩虹形狀。 套 1 32 光學探究實驗包 拼裝構件數：65件，可以組裝成5種以上光學探究模型 套 1 ? 4、振動與波 ? ? ? 1 空中排蕭 尺寸:390×390×150 探究課題：探究物體振動發聲與管長等有關 套 1 2 鋁棒發聲 尺寸:1500×430×900 探究課題：探究物體發音的條件及原理 套 1 3 無弦琴 尺寸：530×250×605 探究課題：研究光控技術特點及應用 套 1 4 聲音與距離 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套 套 1 5 不同材料的隔音效果研究 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。不同材料的小屋2個。 套 1 6 噪音污染研究 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 7 耳朵收集聲波 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 8 音樂對植物生長會有影響嗎？ 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 9 探究聲音的產生與傳播 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。音叉等。實驗模型1套。 套 1 10 振幅與響度的關系 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 11 頻率與音調的關系 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 12 聲音的特征 尺寸:610×310×170；探究課題：探究響度、音調和音色跟哪些因素有關 套 1 13 聲駐波 尺寸:940×200×280；探究課題：知道聲駐波現象以及聲音具有能量 套 1 14 伽利略針和單擺實驗 尺寸:600×260×670；探究課題：探究單擺的勢能與動能的相互轉化及規律 套 1 15 共振擺球 尺寸:460×300×770；探究課題：探究共振發生的條件及應用 套 1 16 聲懸浮 尺寸:920×230×300；探究課題：觀察聲壓把輕質物體舉高中的現象 套 1 17 振動與轉動能量的轉化 尺寸:280×230×400；探究課題：探究振動與轉動的轉化現象 套 1 18 強迫振動與共振實驗儀 尺寸:250×250×700；探究課題：研究金屬片振動得強弱與什么因素有關 套 1 19 超聲霧化 尺寸:270×270×380；探究課題：觀察超聲縱波對液體作用現象 套 1 20 魚洗 尺寸:420×420×860；探究課題：探究產生水花四濺現象的原因 套 1 21 聲波的振動圖像 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 22 聲波的干涉 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 23 聲音的共鳴 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 24 超聲霧化（超聲應用探究） 尺寸：420×420×860；探究課題：觀察超聲縱波對液體作用現象 套 1 25 鋁棒發聲 尺寸：900×60×510；探究課題：探究物體發音的條件及原理 套 1 26 機械鐘工作原理演示儀 規格：420×240×450，經過一系列的齒輪組傳動的變化來改變時針的轉動速度。探究課題：單擺的等時性。 套 1 27 喊泉 規格：φ600×800，水柱可調向；噴水高低可調；也可噴霧；話筒控制，避免外界噪聲干擾；配置綠、蘭2種燈光。 探究課題：聲音的振動 套 1 28 空氣鼓 尺寸:330×170×600探究課題空氣也能發聲 套 1 29 聲學探究實驗包 拼裝構件數：63件，可以組裝成2種以上聲學探究模型。 套 8 ? 5、熱學與分子物理學 ? ? ? 1 熱輻射演示儀1 尺寸:330×230×250；探究課題：探究熱輻射現象及規律 套 1 2 氣墊船 尺寸:250×200×200；探究課題：探究作用力與反作用力的關系 套 1 3 固體熱脹冷縮演示儀（教師用） 尺寸：330×220×200；探究課題：探究固體的熱脹冷縮規律 套 1 4 熱輻射演示儀2 尺寸:330×230×200；探究課題：探究物體顏色與物體吸收熱量能力的關系 套 1 5 “永動機” “永動機”能夠永動的原動力是什么？ 套 1 6 富蘭克林沸騰球 規格：用手握住左側的球，很快會看到球內液體沸騰并減少,而右側球內液體增加。探究課題：圓球里所裝的是什么液體？在高山上煮飯，為什么水易沸騰而飯不易熟？為什么“響水不開，開水不響？ 套 1 7 仿真瓦特蒸汽機 規格：水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，將酒精箱點火放入燃燒口，.水燒開后用手轉一下大飛輪,應能連續運轉約25分鐘.探究課題：蒸汽機原理 套 1 8 熱能發動機 一杯熱水（70℃）就能使輪子轉起來 探究課題：利用形狀記憶合金記憶回復特性，以熱水為熱源，熱水溫度為65℃~85℃，借助記憶合金彈簧在不同溫區（室溫溫度、熱水溫度）之間產生的力矩差驅使輪盤轉動的. 套 1 ? 6、地理科學系列 ? ? ? 1 測量小溪河流的水質 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 2 酸雨研究 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 3 土壤酸堿度對植物生長的影響 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 4 不同地域飲用水的PH值的比較 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 5 土壤的酸堿度與植物生長的研究 規格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 6 監測天氣濕度的變化 規格:320×240×100, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 7 確定露點 規格:320×240×100, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 8 測量容器、溫室及其他封閉環境的濕度 規格:320×240×100, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 9 呼出空氣的濕度 規格:320×240×100, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 10 環境污染研究 規格:320×240×100, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 11 不同土壤滲水性比較實驗器 尺寸:370×140×300；探究課題：觀察比較不同土壤滲水的情況 套 1 12 水土保持演示儀 尺寸:380×500×880；探究課題：探究植被的根系對水土保持的作用 套 1 13 月相變化演示儀 尺寸:260×230×250；探究課題：觀察月相的變化規律 套 1 14 地震模擬演示儀 尺寸和要求：660×580×300,能描繪震動時的具有不同起伏幅度的曲線 探究課題：模擬斷層、地震波對建筑物的破壞。 套 1 15 星空再顯 在實驗室觀察飄渺的星空 套 1 ? 7、生命科學系列 ? ? 1 光對植物生長的影響 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。培養缸；暗室；細砂. 套 1 2 音樂對植物生長會有影響嗎？ 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 3 心率的測量 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 4 比較不同同學之間心率 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 5 心情緊張對心率變化的影響 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 6 研究心率在運動后恢復到正常狀態的時間 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 7 咖啡、茶、可樂等刺激飲料對心率的影響 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 8 測量對比不同生物體的心率 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 9 研究飲料的酸性對腸胃的影響 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 10 土壤酸堿度對植物生長的影響 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 11 植物的蒸發 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 12 研究不同生物的生存環境 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 13 檢測人、動物的呼吸 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 14 保持室內通風 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 15 觀察光合作用時氧氣濃度發生的變化 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 16 小動物也需要呼吸 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 17 臥室綠色植物越多越好嗎 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 18 不同海拔高度的區域氧氣含量是否相同 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 19 人體消耗氧氣 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 20 牛奶是否變質 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 21 調查飲用水的純度 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 22 水中動物呼吸對氧氣的消耗 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 23 水中植物的光合作用 格:400×300×400, 內置鋰電，具有LCD顯示、數據儲存功能，可采集、顯示、記錄數據。實驗模型1套。 套 1 24 時間反應測試 規格：900×500×900；探究課題：正常人對光、聲、氣味等外界刺激都會作出反應，在這些外界刺激中，光和聲音的刺激最為頻繁，對刺激的反應由兩部分組成，對刺激的知覺時間和知覺后的反應動作時間。 套 1 25 補色立體圖 ? 規格:700×700×1000；人眼立體視覺的形成是由于雙眼觀看同一物體時，會形成兩幅略有差別的影象，經過視覺神經系統的處理就形成了立體圖形。 套 1 26 畫五星 規格:700×700×1000；人們早已熟悉了對著鏡子梳頭、洗臉，但看著鏡子中的圖畫對實物進行描畫卻不容易。因為眼睛所接受的信息與實物是左右顛倒的。人大約需要兩、三個星期才能適應這種變化。 套 1 27 錯覺畫 規格:700×700×1000；展示錯覺畫的種類以及錯覺產生的原因 套 1 28 馬尾巴的魔術 ? 規格:700×700×1000；人的視覺系統通常會忽略因為照明引起的亮度的漸變，或色彩的漸變，而利用物體的邊緣來判斷它的形狀，眼睛的這種內在機制會強化邊緣的突變，使得兩塊同樣從左到右逐漸變深（或淺）的色塊看起來一塊為深色，一塊為淺色。當馬尾遮住中間邊緣時，眼睛和大腦又忽略了顏色的深淺漸變，將其看成均勻色調的一整塊。 套 1 29 大象穿鼠洞 規格:700×700×1000；箱子中安裝了兩塊平面鏡，平面鏡的反射作用擴大了可視空間，使人產生了通道特別狹窄的錯覺。 套 1 30 盲點測試 規格:700×700×1000；眼睛內部視神經叢與視網膜相連接處，沒有光敏細胞，因而人眼存在著生理盲點。 套 1 31 梯形窗 ? 規格:700×700×1000；近大遠小的透視基本原理和人的習慣性思維及單眼立體視覺較差造成的錯覺。 套 1 32 普氏擺 ? 規格:700×700×1000；視覺錯覺。展示斜棱鏡的成像特點。由于斜棱鏡改變了光路，因此物體的像產生偏移。 套 1 33 距離測試 規格:700×700×1000；檢查自身的測距能力，了解有關立體視覺的知識。 套 1 34 記憶力測試 ? 規格:700×700×1000；人的記憶能力差異很大。這里測試的是短時記憶功能。短時記憶能力不是理解基礎上的記憶，而是大腦的一種特殊功能。 套 1 35 基因柱 規格：700×700×1000；人體DNA分子規則的雙螺旋結構。 套 1 36 30倍手持探究顯微鏡（分組實驗） 150×100×20㎜，可放大30倍，可調焦距適不同視力的學生觀察細小的物體。探究課題：觀察細小物體的好伙伴 套 1 37 100倍手持探究顯微鏡 裝入電池可照明，最大放大倍數100 ；探究課題：觀察細小物體的好幫手 套 1 38 二人共聽心跳（聽筒） 二人可同時聽；探究課題：心跳的共鳴 套 1 39 生命科學探究實驗包 拼裝構件數：218件。可以組裝成9種以上生命科學探究模型。 套 1 ? 8、新能源系列 ? ? ? 1 新能源開發與利用探究實驗包 拼裝構件數：120件，可以組裝成4種以上新能源開發與利用探究模型。 套 1 2 新能源小屋 規格：320×240×350，小屋1個，能源系統1套，草坪1塊，室外荷花燈1個，室內照明系統1套 套 1 3 風力發電 規格：340×240×270,；探究課題：了解風力帶動風車葉片旋轉，從而帶動發電機發電的工作原理。 套 1 4 水力發電 （學生用） 尺寸: 420×240×300，由水車輪、水車輪軸及發電機等組成。探究課題：觀察水的勢能變成機械能，又變成電能的轉換過程。 套 1 5 太陽能發電 規格:700×700×1000；太陽能電池是利用太陽能的有效方式之一，太陽能電池在受到光線照射時，就會由于光電效應而產生電流，通過遮擋太陽能電池板表面，或者打開（關閉）射燈，參與者就可以看到光源與發電量之間的這種聯系。 套 1 ? 9、數學系列 ? ? ? 1 忽多忽少的小人 規格:700×700×1000；采用特殊的排列、切割的方法，將某一特定小人的腳、腿、腰、胸、頸、頭等部分移位添加到其他小人身上，從而產生這種奇異的幻覺。這種方法已經產生了150年 套 1 2 裝箱游戲 規格:700×700×1000；動手動腦，提高空間感。當你要把很多東西裝箱時，你需要很好的空間感。不然，你就得多壘好幾層。 套 1 3 瘋狂的立方體 規格:700×700×1000；用這七塊積木組成3×3×3立方體的方法大約有240種。這是一種動腦動手的智趣游戲，可以培養和開發兒童的智力。 套 1 4 搭建金字塔 ? 規格:700×700×1000；這是一種動腦動手的智趣游戲，可以培養和開發兒童的智力。 套 1 5 拼出正方形 ? 規格:700×700×1000；通過拼擺正方形，了解勾股定理。 套 1 6 華容道 規格:700×700×1000；華容道數學道理十分深奧，對提高智力有很大的作用，所以它被成為“智力游戲界的三大不可思議”之一。目前完成操作的最少移動次數為81次。 套 1 7 傷腦筋十二塊 ? 規格:700×700×1000；我國傳統民間智力游戲。 套 1 8 正交十字磨（橢圓規） 規格:700×700×1000；橢圓規的使用方法和原理。 套 1 9 迷人的跳棋 ? 規格:700×700×1000；動手動腦，數學游戲。找出最少移動次數。數學家花費了大量的時間來解決此類問題。解決方案可以增加工廠效益，并且在反復多次的短途運輸中降低成本。 套 1 10 漢密爾頓路徑 規格:700×700×1000；要求不重復地一次走過正十二面體的20個頂點。這是一個經典的組合數學問題，由英國數學家、物理學家漢密爾頓提出。因此成為漢密爾頓問題。其解答十分巧妙：將立體圖形轉化為平面圖形，只需在平面圖形上找出這條路線即可。 套 1 11 圓形井蓋之謎 ? 規格:700×700×1000；井蓋、孔蓋等多采用圓形的原因。 套 1 12 先到二十為勝 規格:700×700×1000；動手動腦，數學游戲。找出取勝的秘訣。 套 1 13 拼走廊（拼出連線） ? 規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 套 1 14 巧布哨兵 規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 套 1 15 拼五星（四星拼一星） ? 規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 套 1 16 巧壘立方體 規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力 套 1 17 幾何體就位 ? 規格:700×700×1000；通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 套 1 18 高爾夫球拼板（搭高樓） ? 規格:700×700×1000通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 套 1 19 四色定理 ? 規格:700×700×1000；平面上的圖形不論其如何復雜，只要四種顏色就可以將不同區域區別開來。這就是四色定理。 套 1 20 數學問題探究平臺 拼裝結構，.構件40個，探究知識點:現實世界空間形式與數學的抽象形式及數量關系問題。包含老謀深算、觸類旁通和茅塞頓開三個模塊。 套 1 ? 10、玩中學系列 ? ? ? 1 正交十字磨 ? 規格：700×700×1000；一條線段的一個端點與線段中任一點沿一個十字形軌道移動，線段的另一端點的移動軌跡為一個橢圓。 套 1 2 老虎拓撲解環 規格：530×530×150；對玩者進行“形變而質不變”的拓撲學有未見淺的認識外，還對玩者進行 觀察、想象、 分析思維的訓練。 套 1 3 地動儀晃盒 規格：530×530×150；通過游戲除對玩者進行防震減災意識教育外，還能提高游戲者的觀察、判斷、動手能力。 套 1 4 選課題 ? 規格：530×530×150；通過游戲，除了增強人們的環保意識，以及青少年長大立志向自然災害斗爭的信念，同時還對玩者進行思維訓練。 套 1 5 拼蛇 ? 規格：530×530×150；通過訓練，提高玩者的觀察能力。 套 1 6 技巧積木 ? 規格：530×530×150；1、通過訓練玩者的觀察、想象思維能力。2、測試玩者的邏輯思維和創新思維能力。 套 1 7 環保意識賽 ? 規格：530×530×150；增強人們的環保意識，同時訓練游戲者的觀察能力以及分析解決問題的能力。 套 1 8 幾何體就位 規格：530×530×150；培養玩者的觀察、想象能力和動手能力 套 1 9 金三角 ? 規格：530×530×150；1、通過訓練玩者的觀察、判斷、想象思維能力。 2、按照結果倒推一個一個地布滿棋盤即可達到逆向思維訓練的目的。 套 1 10 漢字積木 ? 規格：530×530×150 通過游戲提高訓練玩者對漢字\成語學習的興趣,同時對玩者的觀察力、分析能力以及求知欲是一個提高。 套 1 11 漢字連環 ? 規格：530×530×150；通過游戲除了了解漢字，提高學習漢字興趣外，還可對玩者進行觀察、想象思維能力的訓練。 套 1 12 蘭花擇夫 ? 規格：530×530×150；1、通過游戲訓練玩者的觀察、想象思維能力得到訓練和提高。2、對玩者進行傳承中華傳統文化詩詞的熏陶。 套 1 13 滾球調度 規格：530×530×150；通過游戲訓練玩者的觀察、手眼協調能力。這是一個鍛煉人的意志和平衡能力的智力教具，在排除干擾的情況下進行訓練，這是進行素質教育的好教具。 套 1 14 滾珠穿盒 ? 規格：530×530×150；通過游戲玩者的觀察、判斷、想象思維能力。在一個盒子內裝有兩個隔板，在每個隔板的其中一組對角線處打了兩個洞口，此洞可以通過一個玻璃球，兩個隔板對角線的洞口是相互錯開的，取出玻璃球的過程實際是測試一個人的感知、聽覺、觸摸能力。 套 1 15 鎖住沙漠 ? 規格：530×530×150；通過植樹造林、改造沙漠、人進沙退，展示人類在環保工作中所取的成績。同時對游戲者進行觀察、空間想象能力的訓練。 套 1 16 漢字密碼鎖 規格：530×530×150；通過解鎖游戲訓練玩者的縝密思維和邏輯思維，還對游戲者進行中華傳統文化“猜謎”的薰陶了解。 套 1 17 團圓 規格：530×530×150；通過游戲訓練玩者的形象思維及組合判斷能力，同時培養玩者的細心、恒心與耐心。 套 1 18 記憶 規格：530×530×150；通過游戲訓練玩者的記憶思維能力，同時增進對各種動物形象思維的訓練。 套 1 19 揚帆起航 規格：530×530×150；通過游戲體驗雙方各自的心理活動，檢測雙方的隨機應變能力及對抗中心理承受力。 套 1 20 駿馬換方 規格：530×530×150；通過游戲訓練玩者的邏輯思維及想象能力，反映相互謙讓團結協作的精神以及用創新思維處理問題的能力。 套 1 21 誤正識字圖 規格：530×530×150；通過游戲訓練玩者的觀察思維與推理思維能力，同時了解中華漢字文化的博大精深。 套 1 22 圖、文華容道 ? 規格：530×530×150；訓練游戲者的邏輯思維能力、形象思維能力，同時對中國漢字、組圖、書法文化的理解。 套 1 23 科學棋 規格：530×530×150；對游戲者進行觀察想象思維和推理思維的訓練，同時對玩者進行搓折和耐心的訓練。 套 1 24 智力大比拼 規格：530×530×150 ；通過游戲訓練玩者的形象思維與邏輯思維能力。并對玩者進行數學與幾何面積知識的掌握測試。 套 1 25 和諧 規格：530×530×150 ；訓練玩者空間想象思維與形象思維能力，同時培養人們熱愛大自然珍惜生命的科學精神。 套 1 26 調字組字 規格：530×530×150 ；了解漢字可組拼的特點，提高學習漢字興趣，同時對玩者進行組合判斷思維訓練。 套 1 27 找鄰居 規格：530×530×150 ；通過游戲訓練玩者的抽象思維能力，排列組合能力，同時對玩者進行空間想象思維訓練。 套 1 28 數獨九宮盤 規格：530×530×150 ；本教具是典型的邏輯思維能力訓練器材，同時還能訓練游戲者的縝密思維，一但出錯就得從頭開始，也具有強烈的數字邏輯推理的挑戰性。 套 1 29 神奇24 規格：530×530×150；通過游戲訓練玩者的綜合運算能力以及數字思維能力。 套 1 30 四面射箭 規格：530×530×150；通過游戲訓練玩者的邏輯思維及游戲者的觀察、判斷、計算能力。 套 1 31 拼字棋 通過游戲傳承中國漢字文化的精髓,并對游戲者進行邏輯思維能力的訓練。 套 1 32 拓撲寶塔 規格：530×530×150 ；通過游戲訓練玩者的空間、想象及邏輯思維能力，同時加深對拓撲學的理解。 套 1 33 蜂巢藏詞 規格：530×530×150 ；通過游戲訓練玩者的形象與邏輯思維能力，同時增強游戲者對古詩詞的了解。 套 1 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼：210009? 地　　址：南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 ? 公司電話：025-83204284，83302681，83301983 公司傳真：025-83302681轉8028? 手　　機：13405879778 聯 系 人：王經理 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198

序號 儀器名稱 規格、探究問題 單位 數量 1 幻影合成 從歡幻影窗口的前方可以看到一架懸在空中的飛機,近在眼前,伸手卻不可及,本儀器演示凹面鏡成像及半透半反鏡所產生的神奇效果. 套 1 2 千里傳音 用超聲波作為載波用來傳遞普通的聲波,傳播過程人耳不能察覺,到達目的地后經重新解調,又恢復到原來的聲波 套 1 3 激光琴 一種以激光束作為琴弦的激光琴,光電接收將光信號轉換成電訊信號輸至與琴鍵相連的電子控制器,對應著傳感器,手指輕彈光束,遮斷光路,發出悅耳聲音,演示激光,光電效應等. 套 1 4 看的見的激光 演示激光產生及發射過程,了解激光器的內部結構. 套 1 5 夢幻時鐘 按照視覺暫留的原理，讓鑲有發光二極管的條形碼讀入器快速擺動，可以看到空中呈現出各種時間及信息。規格：500×250×700 套 1 6 海市蜃樓演示儀 利用人工配制的折射率連續變化的介質，演示光在非均勻媒質中傳播時，光線彎曲的現象以及模擬自然界曇花一現的海市蜃樓景觀。 套 1 7 GPS全球定位系統演示儀 由模擬的GPS定位、衛星運行軌道、基站、地球平面、衛星信號接收車、實驗主機計算機軟件等組成。 套 1 8 GPS全球定位系統演示儀 該儀器圖文并茂的全面的介紹GPS全球定位系統的運行原理和工作機制，并可以真實生動的演示GPS和全球定位和測量功能。（大型科技館用） 套 1 9 神奇的普氏擺 兩眼有間距，造成左眼與右眼圖像的差異稱為視差，人類的大腦很巧妙地將兩眼的圖像合成，在大腦中產生有空間感的視覺效果。 套 1 10 能量穿梭機 展示了力學中的能量轉換，能量守恒，動量傳遞與動量守恒原理，是一項科學性與娛樂性極強的展品。 套 1 11 3D影像測量系統 一套32寸液晶電視,立體DVD, 液晶眼鏡8付,立體演示光盤2張。 套 1 12 熱磁輪 演示鐵磁物質在溫度超過居里點后鐵磁性消失，變為順磁性的物理現象。 套 1 13 熱力學第二定律(克勞修斯表述)演示儀 本儀器用來驗證熱力學第二定律克勞休斯表述，即熱量不可能從一個物體轉移到另一個物體而不發生其它變化，或者說熱量不可能自發地從低溫物體流向高溫物體。規格：800×450×500 套 1 14 磁懸浮列車 演示磁懸浮和超導磁倒掛現象，獲得對超導現象的理解。 套 1 15 會飛的碗 ? 展品介紹：“碗”之所以會懸浮于空中，是由于伯努利原理造成的，因為在質量均勻的氣流中，其流動的速度越大，壓力就越小；而其流動的速度越小，則其壓力就越大，因而“碗”可以穩定的懸浮于空中。 套 1 16 太陽能發電 太陽能電池是利用太陽能的有效方式之一，太陽能電池在受到光線照射時，就會由于光電效應而產生電流，通過遮擋太陽能電池板表面，或者打開（關閉）射燈，參與者就可以看到光源與發電量之間的這種聯系。 套 1 17 看誰跑得快 展品介紹：依照角動量守恒定律的規定：角動量相同的旋轉物體，邊緣重的輪子角慣量大，因而轉動起來角速度比較小；中心重的輪子則相反。 套 1 18 像素點 展品介紹：“像素”是由?Picture(圖像)?和?Element(元素)這兩個單詞所組成，它代表了一幅圖像的最小構成單元。一幅圖像的單位面積里像素點越多，圖像的清晰度越高，更接近原始的圖像。 套 1 19 花朵綻放 本展品用新穎的花朵開放的現象表現旋轉物體的離心現象，旋轉物體如果向心力不足（比如繩子斷了），物體就會越轉越離開旋轉中心甚至直接被直線甩出去，也就是離心了。 套 1 20 拓撲游戲 拓撲學是一門古老的科學，是數學的一個分支，主要研究幾何圖形在一對一的雙方連續變換下不變的性質，這種性質稱為“拓撲”性質。拓撲學是19世紀末興起并在20世紀蓬勃發展的數學分支，與近世代數、近代分析共同成為數學的三大支柱。 套 1 21 伯努力吸盤 介紹空氣的粘滯力 套 1 22 拔河 定、動滑輪較量 套 1 23 比臂力 測試人體的臂力大小 套 1 24 變形窗 參照物對視覺在大腦中的影響 套 1 25 變形棍 參照物對視覺在大腦中的影響 套 1 26 波的產生（縱波擺） 演示視覺暫留產生的圖形 套 1 27 波形演示（機械演示） 演示波形產生的現象 套 1 28 比大小 參照物對視覺在大腦中的影響 套 1 29 本納姆圓 視覺暫留、色光混合等光學現象 套 1 30 變色龍 演示柯瑪麗料 套 1 31 不許動 振動傳感器的應用 套 1 32 棒打鴛鴦 磁力同極相斥 套 1 33 波浪發電 演示能量轉換 套 1 34 布朗運動 帕斯卡定理 套 1 35 磁橋 演示磁性 套 1 36 磁島 演示液磁 套 1 37 磁鏈 演示磁性 套 1 38 磁力輪組 演示磁性 套 1 39 磁力感應線 模擬磁感應線 套 1 40 磁阻尼 磁阻尼現象 套 1 41 穿針引線 平面鏡的多次反射，造成成像與實物顛倒 套 1 42 磁電廊 電的磁效應、熱效應、電路知識等 套 1 43 磁椅 介紹釹帖硼強磁力材料 套 1 44 磁力轉盤 磁極間的相互作用 套 1 45 磁性液體 演示磁性液體產生的特殊現象 套 1 46 電視機與磁力 運動電荷在磁場中如何改變運動方向 套 1 47 釘床 面積越大、壓強越小 套 1 48 大稱 杠桿原理 套 1 49 動物叫聲 介紹不同動物的叫聲 套 1 50 電磁筋斗 電磁力相互作用 套 1 51 地震臺 演示地震現象 套 1 52 電磁乒乓 靜電力的排斥和吸引 套 1 53 地球構造 演示地球內部構造 套 1 54 電風轉筒 尖端現象產生的離子風 套 1 55 大視野立體圖 補色立體圖 套 1 56 典型齒輪傳動 齒輪傳動的種類、特點及應用場合 套 1 57 典型機構 典型機構的種類、特點及應用場合 套 1 58 動物的眼睛（魚） 魚眼睛的視覺特點 套 1 59 動物的眼睛（昆蟲） 昆蟲眼睛的視覺特點 套 1 60 翻轉鏡像 光線三次反射后的顛倒現象 套 1 61 復合擺 演示混沌擺動 套 1 62 分形藝術 演示相似分形現象 套 1 63 風力表演 演示風力級別 套 1 64 法拉第籠 演示高壓電流屏蔽 套 1 65 風速演示 演示風速級別 套 1 66 方程花 演示復合軌跡 套 1 67 防彈玻璃 ? 套 1 68 防彈衣 ? 套 1 69 反應能力測定 測試大腦對信號的反應速度 套 1 70 浮動環 視覺錯覺 套 1 71 反射拋物線 演示拋物線的軌跡 套 1 72 拱橋 拱橋的力學特征 套 1 73 滾環 演示相似運動 套 1 74 光導 光導纖維的導光原理 套 1 75 龜兔賽跑 能量轉換 套 1 76 滾出直線 演示齒輪純運動產生的特殊現象 套 1 77 滾直線的小球 演示慣性運動 套 1 78 慣性擺車 重心的動態平衡 套 1 79 光纖傳聲 演示光導材料的應用 套 1 80 光柱 掃描和視覺暫留 套 1 81 慣性擺波（橫波） 橫波產生的原理 套 1 82 光學隧道 演示多重反射成像 套 1 83 概率演示 概率演示 套 1 84 光的分解 演示白光是復合光 套 1 85 共振演示 演示共振現象 套 1 86 光路展示 演示光的匯集、散射、折射現象 套 1 87 乖乖球 流體的伯努力現象 套 1 88 骨骼的承受力 自行車運動中，人體骨骼的受力狀況 套 1 89 感應 電磁感應、愣次定律 套 1 90 光島 光的折射、反射、白光分解、色光重疊 套 1 91 畫圖形 大腦對反射影像軌跡的反應能力 套 1 92 合成色彩 演示色彩的配比混合 套 1 93 混色板 視覺暫留與色光合成 套 1 94 混沌擺 混沌現象的演示 套 1 95 含羞球 eq \o\ac(○,1)1 超聲波傳感的應用 套 1 96 含羞球 eq \o\ac(○,2)2 演示氣壓壓強 套 1 97 混沌水車 介紹混沌現象 套 1 98 滑輪組 動、定滑輪工作原理 套 1 99 緩慢氣泡 演示波義耳定理現象 套 1 100 腳踏電子琴 腳踏地面上的平面琴鍵，演奏音樂 套 1 101 記憶花 記憶合金的特點和應用 套 1 102 鏡中測高 演示反射圖像比例 套 1 103 靜電發生器 高壓放電及“怒發沖冠”現象 套 1 104 靜電演示 高壓靜電對不同物體的放電現象 套 1 105 欹器 演示重心調整與平衡 套 1 106 進錯門 eq \o\ac(○,1)1 大腦對反射影像的錯誤反應 套 1 107 進錯門 eq \o\ac(○,2)2 演示單眼與雙眼對物體距離和位置的判斷反應的區別 套 1 108 靜電除塵 演示靜電除塵的現象 套 1 109 靜電舞蹈 演示靜電斥力現象 套 1 110 腳踏伯努力 伯努力原理及能量轉換 套 1 111 畸變的小屋 利用透視鏡原理造成視錯覺現象 套 1 112 距離判斷 人眼的縱向視差造成判斷距離的誤差 套 1 113 空氣炮 流體壓力的傳遞與施壓面積成正比 套 1 114 科里奧利力 演示科里奧利力現象 套 1 115 懶惰管 不同物質通過磁場時所表現出的不同現象 套 1 116 流體演示 液體流動中的各種現象 套 1 117 留影壁 熒光粉再閃光激發下產生的長余輝現象 套 1 118 魔輪 能量轉換 套 1 119 馬德堡半球. 驗證大氣壓的存在 套 1 120 魔力水車 記憶合金的特點和應用 套 1 121 耐力 測試觀眾的體能 套 1 122 能量轉換 能量轉換 套 1 123 逆風行船 力的分解 套 1 124 平面的力與立面的力（拱橋） 拱橋的力學原理 套 1 125 平衡測定 eq \o\ac(○,1)1（單組） 測定觀眾的平衡能力 套 1 126 平衡測定 eq \o\ac(○,2)2（三組） 測定觀眾的平衡能力 套 1 127 平面肥皂膜 液體的表面張力 套 1 128 拼圖游戲 智力拼圖 套 1 129 爬臺階 視覺暫留現象產生的圖形 套 1 130 氣動浮盤 演示伯努利力現象 套 1 131 囚籠 視覺與大腦的習慣思維 套 1 132 騎自行車走鋼絲 重力與穩度、力距的平衡 套 1 133 奇異通道 視覺與大腦的習慣思維 套 1 134 汽車模擬駕駛 計算機技術和機械裝置 套 1 135 氣壓演示 大氣壓強 套 1 136 氣流琴 氣流穿孔發聲 套 1 137 七彩燈 電子應用 套 1 138 趣味數學知識廊 概率、博弈、幾何圖形、數列、數列求和、拼圖、面積和體積等 套 1 139 輕功漫步 振動的檢測 套 1 140 傾斜的小屋 視覺和平衡覺造成大腦混亂 套 1 141 氣體色彩 氣體電離時會產生不同顏色的光 套 1 142 前屈測定 測試人體的柔韌性 套 1 143 柔和電擊 感受輕微觸電 套 1 144 人體電池 接觸電位差 套 1 145 熱泵 半導體發電 套 1 146 日地月儀 日地月的相對運行 套 1 147 水力總動員 古今水利應用 套 1 148 雙耳辨向 雙耳可確定聲源的位置 套 1 149 時空隧道 相對運動 套 1 150 三維轉椅 角動量守恒及旋轉效應 套 1 151 聲聚集（焦） 回音壁原理 套 1 152 蛇行通道 車輪與軌道的重心平衡 套 1 153 識物機 電子元件的應用 套 1 154 失重鏡 均等反射現象 套 1 155 手掌穿洞 雙眼產生的立體圖像 套 1 156 水精靈 強吸水樹脂凝膠 套 1 157 色彩混合 用計算機演示色彩的配比混合 套 1 158 沙擺群 簡諧振動的合成及運動軌跡 套 1 159 四連桿機構 四連桿機構的特點及應用場合 套 1 160 頭投不準的籃球 鏡片干擾造成視覺誤差 套 1 161 拓撲游戲 拓撲變換 套 1 162 彈跳摸高 測定人體定點彈跳能力 套 1 163 萬有引力 行星運動 套 1 164 無形的力（立式） 電磁波渦流 套 1 165 無底洞 光的多重反射現象 套 1 166 握力 測定雙手的握力大小 套 1 167 戲水鴨 流體力學演示 套 1 168 旋轉秋千 動態平衡演示 套 1 169 相對運動 演示相對運動 套 1 170 形影不離 電子應用 套 1 171 運動總動員 演示運動不同形式 套 1 172 音頻小屋 測試音量大小 套 1 173 隱身術 平面鏡反射產生的錯覺 套 1 174 圓盤的慣性 慣性與力矩 套 1 175 運動中的骨骼 自行車運動中，人體骨骼的受力狀況 套 1 176 液體中的氣泡 液體內的氣壓 套 1 177 緣分臺 橢圓的特性 套 1 178 顏色差 眼睛對顏色的辨別能力 套 1 179 熒光棒 熒光材料發光現象 套 1 180 眼睛盲點 眼睛的視野存在盲點 套 1 181 液壓千斤頂 密封液體傳遞壓力的帕斯卡原理 套 1 182 越快越好 角動量守恒 套 1 183 運動中的感覺 轉動黑白條圓筒對人產生的影響 套 1 184 液壓傳動 帕斯卡定理 套 1 185 自己拉自己（多人） 演示滑輪組省力效果 套 1 186 自己拉自己（單人） 演示滑輪組省力效果 套 1 187 正交十字磨 橢圓規 套 1 188 撞球 力的傳遞 套 1 189 自立的球 介紹電磁感應、異步電動機原理及力學中的回轉效應 套 1 190 最速降線（雙軌） 擺線軌道上的球獲得最快加速 套 1 191 自然數平方規律 自然數平方規律 套 1 192 站不齊 眼睛對橫向與縱向距離的視差 套 1 193 粘不離閑 傳感器應用 套 1 194 重錘 傳感器的應用 套 1 195 轉椅 角動量守恒及旋轉效應 套 1 196 柱波 柱波產生的條件和特點 套 1 197 轉盤 演示不同質量的物體隨盤旋轉時產生的離心現象 套 1 南京師范大學課程資源研究所可提供的系列教育產品有：科技館展品、科普展品、科技創新實驗室儀器、科學探究實驗室儀器、數字化實驗室探究儀器設備、通用技術實驗室儀器模型、機器人實驗室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學發現室儀器、農業科普館展品、社區科普館儀器、社區科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實踐基地配套儀器、綜合實踐活動室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環保科普館儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 公司電話： 025-83204284， 83302681， 83301983 公司傳真： 025-83302681轉8028 手　　機：13405879778 聯 系 人：王老師 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198

序號?產品名稱 一、電磁學系列 01?電磁感應電流的方向 02?無線電報機 03?電磁彈簧振子 04?開爾文滴水起電演示儀 05?探究串聯電路中電流的關系 06?探究并聯電路中電流的關系 07?測量串聯電路電壓 08?探究電流與哪些因素有關,歐姆定律 09?探究電流做功與哪些因素有關 10?探究電流做功的快慢與哪些因素有關 11?測量小燈泡的電功率 12?探究通電螺線管的磁場 13?發電機原理 14?測量小燈泡的功率 15?傳感器的簡單應用 16?二極管特性曲線 17?三極管特性曲線 18?晶體管放大電路 19?簡單門電路 20?探測直導線周圍的磁場 21?用單匝線圈研究電磁感應現 22?微弱磁通量變化時的感應電流 23?通電螺線管的磁感應強度測量 24?通電螺線管的磁感應強度與電流的關系 25?自感現象 26?楞次定律 27?安培力測量 28?電磁感應電流的方向 29?無線電報機 30?電磁彈簧振子 31?開爾文滴水起電演示儀 32?電磁炮 33?無形的力 34?磁懸浮地球儀 35?手觸式蓄電池演示儀 36?磁場力 37?磁懸浮列車 38?溫差發電 39?光電盤 40?電磁學問題探究套件 41?光控系統（臺燈測試儀）（教師用） 42?光控臺燈（學生分組） 43?磁體周圍有什么 44?感應電流怎樣產生的 45?水的電解實驗 46?奧運懸浮球 47?無形的力 48?發電錨 49?磁 共 振 二、力學 01?風洞 02?雙人舞 03?投球器 04?測量玩具小車的運動速度1 05?測量玩具小車的運動速度2 06?力的作用是相互的 07?探究物重和物體質量的關系 08?探究影響滑動摩擦力的因素 09?探究同一直線上二力的合成 10?探究浮力的大小，影響浮力大小的因素 11?究定滑輪與動滑輪 12?探究水的熔點與沸點 13?探究海波和石蠟熔化時的溫度變化 14?探究蒸發吸熱 15?探究大氣壓強與高度的關系 16?靜摩擦力研究 17?滑動摩擦力研究 18?重力大小與質量的關系 19?研究勻速直線運動 20?平均速度的測量 21?平均速度與瞬時速度的關系 22?加速度的測量 23?勻加速直線運動 24?加速度與拉力的關系 25?加速度與質量的關系 26?研究自由落體運動 27?研究自由落體運動 28?超重與失重 29?動量定理（恒力） 30?動量定理（變力） 31?動量守恒定律 32?單擺的振動圖像 33?單擺周期的測量 34?單擺法測重力加速度 35?阻尼振動 36?彈簧振子的研究 37?一紙頂千斤 38?機翼升力演示儀 39?二力平衡 40?重力方向探究儀 41?會翻跟頭的魔丸 42?模擬傅科擺實驗 43?橋梁的研究 44?滾動的方輪 45?奇怪的碰撞 46?袋鼠下坡 47?自動上坡的旋轉體 48?鋼球爬坡 49?多軌競速 50?多功能滾擺 51?奇異的翻轉環 52?筋斗鼠 53?潛水艇仿真實驗系統 54?浮沉的小魚 55?收集分子運動和實驗證據 56?壓力作用效果探究儀 57?重心與穩度探究儀 58?蛇形擺 59?勻強磁場中的單擺 60?力學問題探究套件 61?氣流炮 62?滴水迷宮 63?水時鐘 64?自動篩子 65?定滑輪與動滑輪的作用 66?力的合成與分解 67?彈簧的彈力與伸長的關系 68?摩擦做功與內能 69?電磁彈簧振子 70?斜面上力的合成與分解 71?龍卷風 72?撬地球 73?吹不開的蘋果 74?風洞戲球 75?曹沖稱象 76?氣浮平臺 77?欹器 三、光學 01?魔鏡 02?魔 箱 03?變色龍 04?角反射器 05?探究光在彎曲玻璃管中的傳播 06?探究太陽能的轉化 07?光強與光源距離的關系 08?光導現象(光導燈) 09?室內和室外光亮度的測量 10?不同材料透光性能研究 11?太陽鏡的研究 12?不同材料對光的反射 13?光污染研究 14?翻轉的鏡像 15?小球變大球 16?你中有我、我中有你 17?籠中鳥 18?顏料的混合（電動七色輪） 19?光通訊實驗系統 20?輝光球 21?多像鏡 22?時光隧道 23?夜視望遠鏡 24?光的合成探究實驗儀 25?三色小孔成像 26?彩虹 27?光學問題探究套件 28?透光寶鏡 29?光琴 30?東方明珠塔 31?放虎歸山 32?到底動不動 33?穿 針 引 線 34?電影的原理 35?泉水幻影 四、振動與波 01?無皮鼓 02?共振鼓 03?喊泉 04?聲波的振動圖像 05?聲波的干涉 06?聲音的共鳴 07?振幅與響度的關系 08?頻率與音調的關系 09?聲音與距離 10?請保持安靜 11?不同材料的隔音效果研究 12?噪音污染研究 13?音樂對植物生長會有影響嗎？ 14?聲波看得見 15?鸚鵡學舌 16?聲音的特征 17?聲駐波 18?無弦琴 19?伽利略針和單擺實驗 20?共振擺球 21?聲懸浮 22?振動與轉動能量的轉化 23?強迫振動與共振實驗儀 24?超聲霧化 25?魚洗 26?空中排蕭 27?鋁棒發聲 五、熱學與分子物理學 01?熱輻射演示儀1 02?氣墊船 03?固體熱脹冷縮演示儀（教師用） 04?熱輻射演示儀2 05?玻意耳定律 06?查理定律 07?摩擦做功改變物體內能 08?固體熔化時溫度的變化規律 09?沸點與壓強的關系 10?“永動機” 11?富蘭克林沸騰球 12?熱能發動機 13?熱輻射 14?對蠟燭及其燃燒的探究 六、地理科學系列 01?測量小溪河流的水質 02?酸雨研究 03?土壤酸堿度對植物生長的影響 04?不同地域飲用水的PH值的比較 05?土壤的酸堿度與植物生長的研究 06?監測天氣濕度的變化 07?確定露點 08?測量容器、溫室及其他封閉環境的濕度 09?呼出空氣的濕度； 10?環境污染研究 11?不同土壤滲水性比較實驗器 12?水土保持演示儀 13?月相變化演示儀 14?地震模擬演示儀 15?星空再顯 七、生命科學系列 01?光對植物生長的影響 02?音樂對植物生長會有影響嗎？ 03?心率的測量 04?比較不同同學之間心率 05?心情緊張對心率變化的影響 06?研究心率在運動后恢復到正常狀態的時間 07?咖啡、茶、可樂等刺激飲料對心率的影響 08?測量對比不同生物體的心率 09?研究飲料的酸性對腸胃的影響 10?土壤酸堿度對植物生長的影響 11?植物的蒸發 12?研究不同生物的生存環境 13?檢測人、動物的呼吸 14?保持室內通風 15?觀察光合作用時氧氣濃度發生的變化 16?小動物也需要呼吸 17?臥室綠色植物越多越好嗎 18?不同海拔高度的區域氧氣含量是否相同 19?人體消耗氧氣 20?牛奶是否變質 21?調查飲用水的純度 22?水中動物呼吸對氧氣的消耗 23?水中植物的光合作用 24?時間反應測試 25?補色立體圖 26?畫五星 27?錯覺畫 28?馬尾巴的魔術 29?大象穿鼠洞 30?盲點測試 31?梯形窗 32?普氏擺 33?距離測試 34?記憶力測試 35?基因柱 36?30倍手持探究顯微鏡（分組實驗） 37?100倍手持探究顯微鏡 38?二人共聽心跳（聽筒） 39?生命科學探究實驗包 八、新能源系列 01?新能源開發與利用探究實驗包 02?新能源小屋 03?風力發電 04?水力發電（學生用） 05?太陽能發電 九、數學系列 01?忽多忽少的小人 02?裝箱游戲 03?瘋狂的立方體 04?搭建金字塔 05?拼出正方形 06?華容道 07?傷腦筋十二塊 08?正交十字磨（橢圓規） 09?迷人的跳棋 10?漢密爾頓路徑 11?圓形井蓋之謎 12?先到二十為勝 13?拼走廊（拼出連線） 14?巧布哨兵 15?拼五星（四星拼一星） 16?巧壘立方體 17?幾何體就位 18?高爾夫球拼板（搭高樓） 19?四色定理 20?數學問題探究套件 21?梵天之塔 22?猜生肖 十、轉換系列 01?太陽灶模型（學生用） 02?冷熱傳遞—溫差發電 03?會行駛的太陽能小車 04?啄木鳥 05?仿真瓦特蒸汽機 06?能源實驗平臺（教師用） 07?自然能源綜合利用探究套件（學生用） 十一、生命科學系列 01?生命科學探究平臺 02?沙漏記時 03?神奇記憶合金（四種記憶方式） 04?可編程機器人 05?伽利略溫度計 06?活動雕塑 07?不同土壤滲水性比較實驗器 08?房屋搭建組合件 09?富蘭克林沸騰球 10?水質的測定 11?光合作用產生氧氣 12?二氧化碳是光合作用的原料 十二、展板 01?21世紀地球科學10大挑戰 02?光學錯覺 03?均衡飲食金字塔 04?空間生命科學 05?聲學的發展 06?物質科學 07?新能源利用 08?DNA雙螺旋結構 ? 南京師范大學課程資源研究所可提供的系列教育產品有：科技館展品、科普展品、科技創新實驗室儀器、科學探究實驗室儀器、數字化實驗室探究儀器設備、通用技術實驗室儀器模型、機器人實驗室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學發現室儀器、農業科普館展品、社區科普館儀器、社區科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實踐基地配套儀器、綜合實踐活動室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環保科普館儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉8009 手　　機：13405879778 聯 系 人：王老師 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：2269329198 ?

萊博士小學科學教育解決方案 是融合STEM教育理念的萊博士系列功能教室在小學科學領域的獨特代表 ? 萊博士STEM——科學探究室 ? ? ? ?萊博士STEM——科學探究室是融合STEM教育理念的萊博士系列功能教室在小學科學領域的獨特代表。它秉承“ 開放創新、探究體驗、學科融合” 的教育理念，以適度融合的 PBL項目管理和 STEM教育理念設計的小學科學創新課程為核心，由萊博士領先的教育技術和產品（含萊博士科學實驗箱、小學科學教育云中心等）構成的小學科學教育整體解決方案。該方案以《義務教育小學科學課程標準》為依據，以涵蓋四大領域、匹配不同版本教材的科學實驗箱為支撐，依托獨具特色的科學創新課程，創設適合實踐探究的科學教育環境，幫助學生了解與認知水平相適應的科學知識，體驗科學探究的基本過程，進一步發展學生的科學探究能力。 提供多層次科學教育，滿足學校個性化需求 該方案既著眼現階段學校科學教育的基礎需求，匹配主流教材版本，輔助日常科學課的實施，又在此基礎上提供創新型科學教育方案，對應《小學科學課程標準》，從實驗器材到課程配套，全方位滿足學校關于科學教育的提升需求。 提供多層次科學教育，滿足學校個性化需求 以美國科學教育 STEM課程設計理念為基礎，引入項目管理流程和思維導圖的科學創新課程是實施科學創新教育的核心。模塊化課程既相互依存，又自成體系。 提供多層次科學教育，滿足學校個性化需求 以輔助科學教育為基礎，同時兼顧科學教師發展、校本課程建設需求，以云計算為架構實現學校科學教育資源信息集中管理。在繼承私有云封閉特性的同時，兼顧資源橫向共建共享，實現科學教育資源的有效整合。 ? 萊博士科學實驗箱 ? ? ? ?萊博士科學實驗箱由兩部分組成，即“基礎實驗箱”和“創新實驗箱”。組合方式的實驗箱提供了小學科學教學所需的必備器材和耗材，并在滿足學校日常教學的基礎上，為學校開展更進一步的科學探究和拓展活動提供器材支撐。 基礎實驗箱 ? ? ? ?以滿足學校科學教育基本需求為目的，匹配教科版，人教鄂教版、湘教版、蘇教版等相應教材，班級可按組配置，4~6人一組，有效支撐課堂實驗的進行。 創新實驗箱 ? ? ? ?根據實驗設計的科學寬度和深度，分為13箱體，18箱體和26箱體三種組合方式，學校可根據需求進行自由選擇和組合。 ? 創新課程 主題課程 主題課程套裝包括課程索引、教學案例、教師手冊、學生手冊、實驗評價五大部分，提供完整的課程實施路徑，是學校進行科學教育提升以及 STEM素養培養的有效解決方案。 課程索引表 教學案例 教學案例 學生手冊 實驗評價 STEM課程 ? ? ? ?STEM課程在設計寬度方面，體現通識理解，包括學科發展歷史，理解學科核心概念，打通對跨學科概念的理解；在課程設計深度方面，幫助學生理解科學研究的本質的基礎上，重點培養學生系統掌握科學的研究方法。 pbl項目管理 核心概念 思維導圖 ? 環境搭建 ? ? ? ?科學探究室是典型的學科教室，承載更多的育人功能，以服務于學生學習為宗旨的學習資源和實驗器材及設備的配置要求離學生最近，而且保持開放性。萊博士STEM——科學探究室通過提供適合小學科學教學方式的學科特制桌椅、科普窗簾、開放式的展示柜/架等專業環境搭建，滿足小學科學教學和探究活動的開展。

產品詳細介紹 數字設計與數字制造解決方案 借助數字化設計工具培養創新設計能力； 掌握手工和二維、三維設計軟件繪制簡單的技術圖樣等； 運用圖形樣式對意念中或客觀存在的技術對象進行可視化的描述和交流。 符合課標項目任務提示推薦的主題設置； 結合智能硬件、無人機、編程、大數據等新興科技； 實際項目中培養技術意識、工程思維與創新設計 借助數字制造軟件工具培養圖樣表達能力； 通過圖樣表達設計構想，用技術語言實現 有形與無形、抽象與具體的思維轉換； 識讀簡單的機械加工圖及控制框圖等常見技術圖樣 借助數字制造工具培養物化能力； 根據方案設計要求，進行材料選擇、測試與規劃，工具選擇與使用，工藝設計與產品制作等； 獨立完成模型或產品的成型制作、裝配及測試，具有較強的動手實踐與創造能力。 具體方案請留言詳細了解

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產品詳細介紹         U伴慧教學評價解決方案，覆蓋了課前-課中-課后教學全過程產生的所有教學數據，通過系統數據分析，提供個人、班級、校級/區域等評價數據報告，為個性化學習、精準化教學、科學管理決策提供有效依據。         學生個人數據報告：讓家長和教師輕松掌握學生學習過程情況，包含認知程度、情感表現、技能表現等維度。為學生個性化學習提供依據。         班級數據報告：讓授課老師和班主任全面科學掌握班級學生的學習情況，為高效精準教學提供依據。         校級/區域數據報告：讓校長和教育管理者全面了解所管轄校/區的教學情況，包含教師“教”的情況和學生“學”的情況。為管理者科學管理決策提供依據。

產品詳細介紹     中小學核心素養解決方案，以U伴慧學高階思維精準教學平臺為主體，配套軟件、硬件、資源，調動教師、家長、教育管理者的積極參與共同培養學生核心素養。方案提倡課前自主學習、課中合作學習、課后探究學習的方式，學習內容和能力培養進階式深入，讓學生更深入學習知識內容，培養學生核心素養，實現學生的全面發展。          U伴慧學是偉東云教育基于“合作進階教學法”，深度融合了教學理念、教學方法、教學資源、教學過程與教學工具，包含結構化資源、硬件終端、軟件應用、云端數據的智能教學平臺。 ?   1秒備課：按照教學進度和學生自主學習情況自動匹配資源，一秒備課 ?   2大中心：資源中心：自學資源、點睛題、探究資源、練習題庫 數據中心：學生學習情況報告、班級學習情況報告、學校教學情況報告 ?   3個環節：課前、課中、課后 ?   4類終端：教師端、學生端、家長端、管理端

1、數學實驗室可以激發學生的學習興趣 興趣是最好的老師，對數學課來說尤其如此。可以說，只有產生濃厚的興趣，才會積極的探索、敏銳的觀察、牢固的記憶和豐富的想象;只有深厚的興趣，才能積極地提出問題、研究問題，努力改進學習方法和創造性地運用知識。數學實驗是激發學生學習數學的一種有效途徑，教師在實驗教學中運用數學實驗，引導學生自己動手操作數學實驗，并得出結論。 2、運用數學實驗室，培養學生學習能力 運用數學實驗室，引導學生進行積極思維，變被動學習為主動學習，激發學生的創新情感，以形成創新氣氛例如在講解“直線與平面垂直”時，提出:“是不是一條直線垂直于平面內的任意兩條直線就垂直于平面?”用折紙，讓學生自己動手操作實驗、觀察，使學生憑借折疊時得到的感性經驗，歸納出其正確的結論。這樣，學生在動手操作中發現問題，提高學習數學的興趣，激發創新情感。 運用數學實驗室，易激發學生的探索欲望，更有利于開發學生智力，鍛煉堅韌頑強的意志，培養積極進取、勇于探索的精神和創新意識。如講解“圓與橢圓性質的類比”，圓中直徑所對圓周角為直角向橢圓的推廣，讓學生在橢圓中畫出焦點弦，測量出它們所在直線的斜率，并計算出斜率的乘積，鼓勵學生大膽猜想此性質在橢圓中的一般形態，由此得到一般結論。 運用數學實驗室，增強學生的數學應用意識，培養學生的創新思維。在教學中開展數學實驗，能使學生看到、感覺到、觸摸到他們不懂的問題，且這些問題大多是親身經歷的。因此，當學生接觸到具有典型意義的直觀背景實驗時，他們往往會躍躍欲試，變“學會”為“會用”，增強數學應用意識，能運用課堂上學到的知識來解決實際問題，也培養了創新思維。 3、數學實驗室提高學生數學思想和方法 數學實驗室能使學生在實驗過程中展示自己的數學思想和方法。特別是在新課標的指導下，數學實驗室更是成為學生自由探索、獲得廣泛數學活動經驗的舞臺。 總之，數學實驗室能夠為學生提供一個主動學習，建構新的學習環境，使教學中心從教師變為學生，教學形式由灌輸變為主動建構，應該說數學實驗室是適應素質教育要求下新的教學模式。 中學數學探究實驗室建設方案 序號?名稱?數量?單位 ?合計?? ?一、基礎設備部分?? 1?學生實驗臺?張?6 2?學生凳?張?46 二 、桌面型實驗儀器 ?????? 1、數學基礎 1?多用線面關系演示器?套?1 2?空間平面關系演示器?套?1 3?函數二角板?套?1 4?多用平面幾何演示器?套?1 5?圓錐曲線演示器?套?1 6?立體幾何模型數學教具?套?1 7?正20面體?套?1 8?變焦點橢圓規?套?1 ??????? 2、經典數學??? 1?哥德巴赫猜想?套?1 2?斐波那契數列與鸚鵡螺?套?1 3?優美圖?套?1 4?正交十字磨（橢圓規） ?套?1 5?梵天塔?套?1 6?沙擺?套?1 7?悅耳∏歌?套?1 8?數學問題探究平臺?套?1 9?四色定理?套?1 10?抽屜原理?套?1 ????? 3、數學的應用??? 1?生命游戲?套?1 2?星形線?套?1 3?數學與音樂?套?1 4?蒲豐實驗?套?1 5?隨機成群?套?1 6?摩斯密碼?套?1 7?Ⅱ斷奇案?套? ???? 4、趣味數學??? 1?最強大腦--拼裝巧克力?套?1 2?最強大腦十四巧板?套?1 3?最強大腦--迷宮闖關?套?1 4?拼出正方形 ?套?1 5?拼走廊（拼出連線） ?套?1 6?拼五星（四星拼一星） ?套?1 7?巧壘立方體?套?1 8?幾何體就位 ?套?1 9?高爾夫球拼板（搭高樓） ?套?1 10?忽多忽少的小人?套?1 11?奇妙幻方?套?1 12?華容道?套?1 13?腦筋十三塊 ?套?1 14?迷人的跳棋 ?套?1 15?圓形井蓋之謎 ?套?1 16?先到二十為勝?套?1 17?巧布哨兵?套?1 18?圍追堵截?套?1 19?騙人轉盤?套?1 20?中彩秘訣三門問題?套?1 21?面積變化?套?1 22?六巧板?套?1 23?八巧板?套?1 24?杜登尼拼板?套?1 25?取火柴游戲?套?1 26?稱量面積?套?1 27?斯佩納游戲?套?1 28?小車突圍--新概念華容道?套?4 29?實測求∏?套?1 30?五巧板?套?1 ???? 三、落地式數學實驗儀器??? 1?數學實驗平臺1?套?1 2?數學實驗平臺2?套?1 3?梵天之塔?套?1 4?電子翻書?套?1 5?拼圖花開?套?1 6?手指推大廈?套?1 7?混沌擺?套?1 8?臺球高手?套?1 9?雙曲狹縫?套?1 10?猜生肖?套?1 11?概率曲線?套?1 12?柱面鏡成像?套?1 13?螺旋軌道實驗儀?套?1 14?數學綜合實驗臺?套?1 15?小熊貓走鋼絲（滾出直線）?套?1 16?哥尼斯堡七橋?套?1 17?圓的十七等分?套?1 18?生命科學中的數學?套?1 19?漢密爾頓路徑?套?1 20?世紀幻方?套?1 21?二進制與十進制?套?1 ?變幻的鉛筆與幾何學?套?1 ?四、壁掛數學展品?? 1?聚會地點?套?1 2?移棋相間?套?1 3?格柵面積?套?1 4?編寫指令?套?1 5?蒙娜麗莎?套?1 6?數碼字符?套?1 7?五角星棋?套?1 8?蝸牛爬井?套?1