网上赌博游戏犯法吗-哪里网上赌博合法_网上百家乐游戏玩法_全讯网600cc (中国)·官方网站

浙江科技學(xué)院的前身為成立于1980年的浙江大學(xué)附屬杭州工業(yè)?？茖W(xué)校，先后經(jīng)歷了浙江大學(xué)附屬杭州高等?？茖W(xué)校、杭州應(yīng)用工程技術(shù)學(xué)院等發(fā)展階段，2001年8月更名為浙江科技學(xué)院。2003年10月，浙江省輕工業(yè)學(xué)校成建制并入。經(jīng)過近40年的建設(shè)，學(xué)校已發(fā)展成為一所具有碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和外國留學(xué)生、港澳臺學(xué)生招生權(quán)的特色鮮明的應(yīng)用型省屬本科高校。 學(xué)校小和山校區(qū)位于杭州市西湖區(qū)西溪濕地畔，校園土地面積1000余畝，建筑面積47萬平方米;安吉校區(qū)位于擁有聯(lián)合國人居獎美譽(yù)的竹鄉(xiāng)安吉，土地面積800畝，建筑面積16.5萬平方米。校園環(huán)境自然優(yōu)美，山明水秀，湖光鷺影，全國人大常委會原委員長張德江曾贊嘆“真山真水，真是讀書的好地方”。 學(xué)校下設(shè)14個二級學(xué)院、1個教學(xué)部;現(xiàn)有56個本科專業(yè);擁有5個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、20個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科、5個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校面向全國24個省(區(qū)、市)招生;現(xiàn)有全日制本科生、研究生17000余名;留學(xué)生1800余名，其中學(xué)歷生1200余人。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.68億元，圖書168余萬冊。 學(xué)校擁有一支具有國際化視野、學(xué)術(shù)水平一流、師德師風(fēng)高尚、梯隊結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀人才隊伍?，F(xiàn)有教職工1380余名，專任教師1030余名，其中高級職稱490余名，具有3個月以上海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷教師比例占30%，具有博士學(xué)位教師比例占38%以上，雙師雙能型教師比例為42%;享受國務(wù)院特殊津貼5人，全國優(yōu)秀教師1人，全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵1人，國家級知名專家2人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者2人，教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會成員2人，省知名專家2人，省“萬人計劃”1人，“錢江學(xué)者”特聘教授1人，省突出貢獻(xiàn)中青年專家2人，省“151人才工程”培養(yǎng)人員87人，省高校中青年學(xué)科帶頭人39人，省優(yōu)秀教師6人，省高校優(yōu)秀教師4人，省高校教學(xué)名師6人，省級教學(xué)團(tuán)隊3個。 學(xué)校現(xiàn)有省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”1個，省級重點(diǎn)實驗室3個，省級國際科技合作基地1個，省級人文社科研究基地2個，省級重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊3個，省級高校創(chuàng)新團(tuán)隊1個，省級引進(jìn)大院名校共建創(chuàng)新載體1個，省級一流學(xué)科6個。近幾年榮獲省部級及以上科研獎項30項，其中國家級科學(xué)技術(shù)獎2項，與企業(yè)共建研發(fā)機(jī)構(gòu)80余個，發(fā)表論文4300余篇，其中三大索引和人文社科權(quán)威級學(xué)術(shù)期刊論文860余篇。 學(xué)校堅持“學(xué)以致用、全面發(fā)展”的育人理念，以培養(yǎng)具有實踐能力、創(chuàng)新精神、國際素養(yǎng)和社會責(zé)任的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任，以打造“卓越工程師的搖籃”為目標(biāo)，積極開展教育教學(xué)改革與實踐，堅持質(zhì)量立校。 學(xué)校是教育部確定的中德合作培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才試點(diǎn)院校、教育部首批實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”入選學(xué)校和“國家‘十三五’教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程——產(chǎn)教融合發(fā)展工程”建設(shè)高?！，F(xiàn)有國家級工程實踐教育中心7個，國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個，省級大學(xué)生校外實踐教育基地2個，省級實驗教學(xué)示范中心重點(diǎn)建設(shè)項目3個，省級實驗教學(xué)示范中心5個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個;國家級、省級精品課程21門;國家級規(guī)劃教材5部，國家級精品教材1部，省高校重點(diǎn)教材建設(shè)項目24項;獲國家級教學(xué)成果獎2項，省級教學(xué)成果一等獎4項?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個，省級“十二五”優(yōu)勢專業(yè)4個，省級“十二五”新興特色(國際化)專業(yè)10個，省級“十三五”優(yōu)勢專業(yè)2個，省級“十三五”特色專業(yè)6個，省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)9個。 近幾年來，學(xué)校大力推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證，已有電氣工程及其自動化、化學(xué)工程與工藝、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化等4個專業(yè)通過“華盛頓協(xié)議”工程教育認(rèn)證，中德合作辦學(xué)的土木工程、電氣工程及其自動化等2個專業(yè)通過德國權(quán)威工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)ACQUIN的高等教育專業(yè)認(rèn)證，土木工程專業(yè)通過住建部專業(yè)認(rèn)證。 學(xué)校學(xué)生在國際、國內(nèi)學(xué)科競賽中成績斐然，近5年獲得省級及以上獎項3195項，其中國際獎77項、國家獎990項、省級獎2128項。畢業(yè)生初次就業(yè)率及薪資水平位居浙江省高校前列，學(xué)校被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！?。 學(xué)校堅持走國際化辦學(xué)之路,始終把國際交流與合作作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略，形成了鮮明的國際化辦學(xué)特色。學(xué)校與德國、澳大利亞、法國、美國、英國、日本、比利時、羅馬尼亞等國(境)外的90余所高校建立了交流與合作關(guān)系，各類國際合作交流項目120余項。 尤其在中德合作方面，歷史悠久，成果豐碩，是“中德論壇”基地建設(shè)單位，已成為浙江省乃至全國對德教育、科技、文化交流與合作的重要窗口。德國總理默克爾在G20杭州峰會期間對學(xué)校中德合作取得的成果表示贊賞，德國前總統(tǒng)赫爾佐克、伍爾夫曾親訪學(xué)校。 學(xué)校分別與澳大利亞南昆士蘭大學(xué)、法國賽爾齊?蓬多瓦茲大學(xué)、美國布里奇波特大學(xué)合作舉辦了3個本科層次中外合作辦學(xué)項目;與德國呂貝克應(yīng)用科技大學(xué)、西海岸應(yīng)用科技大學(xué)合作舉辦了浙江省首個本科層次非獨(dú)立設(shè)置的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——中德工程師學(xué)院。學(xué)校先后在羅馬尼亞、德國合作建立2所海外孔子學(xué)院，其中羅馬尼亞的克魯日巴比什-波雅依大學(xué)孔子學(xué)院獲評全球“先進(jìn)孔子學(xué)院”。 學(xué)校是浙江省開設(shè)全英文授課國際化專業(yè)最多的高校之一,開設(shè)本科層次全英文授課國際化專業(yè)10個，碩士層次全英文授課國際化專業(yè)11個，2個全英文授課國際化專業(yè)入選浙江省教育廳國際化專業(yè)建設(shè)項目。學(xué)校國際化總體水平位居浙江省碩博授權(quán)高校前列，入選“浙江省國際化特色高校”首批建設(shè)單位，是教育部首批來華留學(xué)質(zhì)量試點(diǎn)認(rèn)證高校、國家留學(xué)基金委優(yōu)秀本科生國際交流獎學(xué)金項目資助院校、國家留學(xué)基金委青年骨干教師出國研修項目資助院校和中國政府來華留學(xué)獎學(xué)金生招收院校。 按照浙江科技學(xué)院第三次黨代會設(shè)計的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校秉承“崇德、尚用、求真、創(chuàng)新”之校訓(xùn)，以立德樹人為根本，以內(nèi)涵發(fā)展為核心，堅持應(yīng)用型定位，彰顯國際化特色，加快現(xiàn)代化步伐，改革創(chuàng)新、追求卓越，矢志加快建成特色鮮明的現(xiàn)代化應(yīng)用型大學(xué)。

長春科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高等院校，由吉林東華教育集團(tuán)總裁張電達(dá)先生創(chuàng)辦。前身是1986年創(chuàng)建的吉林省藍(lán)盾汽車駕駛修理專業(yè)學(xué)校;2000年與吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)合作創(chuàng)辦吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院;2004年被教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院;2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為普通本科高?！L春科技學(xué)院。 學(xué)校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米，建筑面積40.29萬平方米;教學(xué)儀器設(shè)備總值10498.11萬元;建有3.38萬平方米的圖書館，藏書108.7萬冊，電子圖書89.47萬冊;建有3.8萬平方米的實驗教學(xué)樓;擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場;校外實習(xí)基地189個;數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、大型電子閱覽室、設(shè)施先進(jìn)的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應(yīng)俱全。 學(xué)校適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求，構(gòu)建了以工學(xué)為主體，以農(nóng)學(xué)為特色，醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設(shè)置52個本科專業(yè)，現(xiàn)有在校學(xué)生13730人(其中本科在校生10579人，?？粕?151人)。教學(xué)單位設(shè)10個本科二級學(xué)院、1個?？茖W(xué)院、4個教學(xué)部(院)。 學(xué)?，F(xiàn)有教師767人，其中專任教師394人。專任教師中高級職稱176人，占比44.67%;碩士及以上學(xué)歷294人，占比74.62%;雙師雙能型教師88人，占比22.34%。擁有工程院院士、國務(wù)院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻(xiàn)專家、省級教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、長白山學(xué)者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學(xué)校以高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。將教學(xué)體系、教育內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理方式有機(jī)結(jié)合。大力推進(jìn)和完善學(xué)分制，注重學(xué)生個性培養(yǎng)。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，實施六位一體、層級、遞進(jìn)、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式，不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，形成以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”，被國家人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。學(xué)校大力推行“雙證書”制度。近三年，有11000多人次考取各級各類職業(yè)資格證書;有700多名學(xué)生在“全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽”“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”“全國大學(xué)生‘用友新道杯’模擬經(jīng)營大賽”“全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽”“吉林省互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等各級學(xué)科技能大賽中摘金奪銀。近三年，學(xué)校共考取碩士研究生427人，占本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的5.42%，處于省內(nèi)同類院校前列。其中，生物食品學(xué)院、動物科技學(xué)院近三年平均考研率分別達(dá)到11.39%和26.64%。近三屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為86.81%、81.99%、84.76%，年終就業(yè)率均超過94%。 學(xué)校高度重視對外合作辦學(xué)與交流。目前已同韓國、俄羅斯、美國、泰國、新加坡等國家和臺灣地區(qū)41所高校正式簽署合作協(xié)議。學(xué)生通過對外交流平臺，進(jìn)行十多種形式的長短期交流或攻讀碩士研究生。近三年，有8名教師先后到美國弗吉尼亞大學(xué)、加州浸會大學(xué)、韓國建國大學(xué)、澳大利亞墨爾本理工大學(xué)、悉尼大學(xué)進(jìn)行高端訪學(xué)或攻讀學(xué)位。學(xué)校與美國加州浸會大學(xué)合作舉辦的食品科學(xué)與工程本科項目獲得教育部批準(zhǔn)，目前在校生129人。學(xué)校還與韓國建國大學(xué)等高校開展梅花鹿產(chǎn)品開發(fā)與利用的國際科研合作。 學(xué)校質(zhì)量工程項目取得豐碩成果。目前，建有國家級科技合作基地1個;省級“十二五”特色立項建設(shè)學(xué)科1個;省級特色專業(yè)2個、省級品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個、吉林省高校卓越工程師培育培養(yǎng)計劃試點(diǎn)專業(yè)1個;省級精品課8門、省級優(yōu)秀課22門;省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊6個、省級名師2人、省級教學(xué)新秀1人;省級研究中心(基地)12個;省級實驗教學(xué)示范中心2個、吉林省大學(xué)生校外實踐教育基地2個;學(xué)校被評為“省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“工商管理類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“吉林省高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”“吉林省高等教育研究基地”;連續(xù)四屆獲“吉林省教學(xué)成果二等獎”。 學(xué)校先后被評為“全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”“全國國防教育特色學(xué)?！薄凹质【蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)管理集體”;獲得“長春市五一勞動獎狀”“吉林省軍民共建工作先進(jìn)單位”;被教育部評為“全國高等教育學(xué)籍學(xué)歷管理工作先進(jìn)集體”;連續(xù)十年在“高校文明杯”競賽活動中被長春市高校工委評為“精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”。2016年被吉林省教育廳確定為“首批應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高?！保⒂?017年7月通過中期檢查驗收。

首都科技資源服務(wù)平臺借助國家行政力量和市場力量，來促進(jìn)提高服務(wù)機(jī)構(gòu)的市場生存能力、對企業(yè)需求的洞察能力和服務(wù)機(jī)構(gòu)自身的服務(wù)能力，以壯大和活躍北京的科研服務(wù)市場。以“整合科技資源，促進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新；服務(wù)企業(yè)需求，促進(jìn)社會發(fā)展”為宗旨，利用首都科技資源，以信息與科技資源服務(wù)的方式，在具體的企業(yè)需求與北京現(xiàn)存的海量科技資源之間建立聯(lián)系，形成有效的管理模式。通過整合科技資源，充分利用首都大量的專家、成員單位、儀器設(shè)備等科技資源存量，以滿足北京市科委對科技資源和深度研發(fā)實驗服務(wù)管理的需求。平臺覆蓋了生物醫(yī)藥、新材料、電子信息、能源環(huán)保、工業(yè)設(shè)計、裝備制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等七大行業(yè)領(lǐng)域，技術(shù)轉(zhuǎn)移、科技孵化器、測試與檢測三大綜合服務(wù)領(lǐng)域。通過流程化服務(wù)，實現(xiàn)了北京市科委、領(lǐng)域平臺、基地（高校院校、科研院所、企業(yè)集團(tuán)）的網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)?；I(yè)化的三層聯(lián)動管理體系。 系統(tǒng)支持在線業(yè)務(wù)登記和callcenter電話呼叫中心預(yù)約兩種業(yè)務(wù)處理模式， CPK安全控制管理，時時無縫連接各領(lǐng)域平臺數(shù)據(jù)，多維度、多視角的翔實豐富的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。系統(tǒng)主要實現(xiàn)了以下功能：①資源管理：對專家、成員單位、儀器設(shè)備等科技資源進(jìn)行上報、審核、檢索、刪除、修改、監(jiān)察。②需求預(yù)約處理：實現(xiàn)預(yù)約及需求申報、審批、管理、備案、發(fā)布等功能。③合同管理：對供需對接成功的合同進(jìn)行審核、監(jiān)察、績效評定。④統(tǒng)計分析：對資源、需求進(jìn)行多維度、多視角的翔實豐富的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。⑤數(shù)據(jù)對接：通過數(shù)據(jù)庫復(fù)制技術(shù)實現(xiàn)總平臺、領(lǐng)域平臺、基地平臺三層數(shù)據(jù)的時時無縫連接。⑥資源檢索：對資源、需求進(jìn)行全文及關(guān)聯(lián)檢索。本系統(tǒng)可用于各省市資源服務(wù)平臺建設(shè)。

濰坊科技學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，由壽光市人民政府興辦的一所全日制應(yīng)用型普通本科高校，濰坊國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)試點(diǎn)院校、定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)高校、碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位。學(xué)校坐落于著名的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”“中國海鹽之都”——山東省壽光市。校園占地2000多畝，校舍建筑面積70多萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值2億元，館藏圖書130萬多冊，全日制在校生3.1萬余人。教職工1700多人，中國工程院院士尹偉倫受聘為教授、名譽(yù)校長，中國工程院院士李天來教授等專家學(xué)者加盟學(xué)校，引進(jìn)全國知名博導(dǎo)張友祥、王秀峰、崔希海、李強(qiáng)、宋彧等教授，副高級及以上教師達(dá)525人，碩士及以上1100人，雙師型教師345人，3人評為山東省首席技師，4人獲“富民興魯”勞動獎?wù)隆R魯巾幗發(fā)明家稱號，校級學(xué)科帶頭人17名，16人受聘為東北師范大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東師范大學(xué)等高校博導(dǎo)碩導(dǎo)。 學(xué)?，F(xiàn)設(shè)賈思勰農(nóng)學(xué)院、中印計算機(jī)軟件學(xué)院、建筑工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、化工與環(huán)境學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、工商管理學(xué)院、外語與旅游學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、教師教育學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、士官學(xué)院等16個二級學(xué)院，開設(shè)38個本科專業(yè)，38個專科專業(yè)，其中教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個，省級優(yōu)勢特色專業(yè)5個，培育了園藝技術(shù)、海洋化工、機(jī)械電子、信息技術(shù)等優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)群，形成了以工學(xué)為主體、農(nóng)學(xué)為特色，工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。 學(xué)校堅持專家治?？茖W(xué)決策，聘請省內(nèi)外專家成立戰(zhàn)略規(guī)劃、教學(xué)工作、學(xué)生事務(wù)管理、文化建設(shè)、預(yù)決算管理等五個專委會，作為頂層設(shè)計決策咨詢機(jī)構(gòu)，全面推進(jìn)管理模式和教學(xué)模式改革;堅持“以學(xué)生為中心”，深入推進(jìn)因材施教、分類施教，加強(qiáng)專業(yè)社團(tuán)建設(shè)，建立學(xué)分置換制度，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，突出學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。以賽促學(xué)、促練，參加全國、全省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新大賽、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽、電子設(shè)計競賽、數(shù)學(xué)建模競賽等獲特等獎、一等獎200多項，畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在95%以上。 (李美芹博士在觀察學(xué)院擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的“魯碩紅”薔薇長勢) (苗錦山博士在觀察“濰科1號”、“濰科2號”大蔥新品種長勢) 學(xué)校堅持內(nèi)涵發(fā)展和特色提升戰(zhàn)略，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。校園內(nèi)建設(shè)了國家級科技企業(yè)孵化器、國家小微企業(yè)創(chuàng)新基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地——壽光市軟件園，吸納師生實習(xí)實訓(xùn)、參與項目研發(fā)。建成設(shè)施園藝、農(nóng)業(yè)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等3個院士工作站，建有設(shè)施園藝、鹵水資源高值化綠色綜合利用、農(nóng)圣文化研究中心等3個省級科研創(chuàng)新平臺，鹵水綜合開發(fā)利用、軟件工程、山東省農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)軟件工程技術(shù)中心3個省級工程技術(shù)中心，7個市級工程研究中心、重點(diǎn)實驗室，143個實驗實訓(xùn)室，80余個校外實習(xí)基地。選育出擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的“魯碩紅”薔薇，20余種“濰科”系列蔬菜新品種通過鑒定，獲中國技術(shù)市場金橋獎;開展了產(chǎn)教融合校企合作“雙百工程”，校地協(xié)同創(chuàng)新育人，科研促教研，成果融入教學(xué)，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)和服務(wù)社會注入新活力。 按照“產(chǎn)學(xué)研用深度融合，校企雙方合作共贏”發(fā)展思路，深層次推進(jìn)校企合作，組建了山東飛翔軟件產(chǎn)業(yè)集團(tuán);共建東軟學(xué)院、華為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院、領(lǐng)航學(xué)院，與海爾、歌爾等企業(yè)共建實訓(xùn)基地。依托優(yōu)勢專業(yè)創(chuàng)辦學(xué)科公司20余家，地方稅收超過5000萬元，環(huán)球軟件公司在“新三板”上市，建筑安裝公司成為國家建筑安裝施工一級企業(yè)，學(xué)府蔬菜打響品牌，美高斯麥化妝品受到消費(fèi)者一致好評。創(chuàng)辦了山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)工程研究院、山東省創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學(xué)院、山東省眾創(chuàng)教育研究院、山東半島機(jī)器人研究院，獲“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽“銀翼”獎，山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、大學(xué)生社團(tuán)節(jié)“金點(diǎn)子”發(fā)明大賽金獎。牽頭成立了“山東省校企合作指導(dǎo)委員會三農(nóng)服務(wù)專業(yè)委員會”?！渡罨a(chǎn)教融合培養(yǎng)應(yīng)用型人才》典型經(jīng)驗經(jīng)山東省教育廳向全省高校推介。 實施服務(wù)優(yōu)化工程，堅持“嚴(yán)管細(xì)導(dǎo)、嚴(yán)父慈母”雙嚴(yán)管理，全員全程全方位育人。建立健全學(xué)生資助保障體系，開通“綠色通道”，服務(wù)學(xué)生成長成才。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，積極傳承創(chuàng)新以農(nóng)圣文化為特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成功舉辦9屆中華農(nóng)圣文化國際研討會，培育了文明向上的文化氛圍和人才成長環(huán)境。打造了校園中軸線文化景觀帶，開展了豐富多彩的校園文化活動和志愿服務(wù)活動，舉辦了全國大學(xué)生演講大賽、排球聯(lián)賽等重大文體活動，樹立了良好社會形象。 (每年一屆的大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)) 學(xué)校堅持開放辦學(xué)，加強(qiáng)國際交流與合作。先后與印、德、荷、日、韓、英等國高校合作，與德國巴特洪堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作舉辦市場營銷專業(yè)本科教育項目，與韓國開展博士培養(yǎng)項目，訪學(xué)研修，講學(xué)授課，為師生搭建了全球視野學(xué)術(shù)交流平臺。 (李昌武校長赴德主持中德論壇第三分會場，并對德國呂貝克應(yīng)用科技大學(xué)進(jìn)行訪問) (學(xué)校與英國圣馬克圣約翰大學(xué)和倫敦高等教育學(xué)院簽訂合作辦學(xué)協(xié)議) 學(xué)校先后榮獲山東省文明單位、省思想政治教育工作先進(jìn)集體、省高?？平膛d魯先鋒基層黨組織、省就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位、省依法治校示范學(xué)校、省高校餐飲服務(wù)先進(jìn)單位、示范餐廳、省高校校園綠化管理工作先進(jìn)單位、省社會公信度滿意單位和低碳山東貢獻(xiàn)單位等100多項榮譽(yù)稱號，得到國家教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和省內(nèi)各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2017年被大眾網(wǎng)評為山東最佳社會聲譽(yù)高校，列同類院校第一名。 濰坊科技學(xué)院緊緊圍繞建設(shè)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，以質(zhì)量著稱的應(yīng)用型特色名校目標(biāo)定位，秉承“修身、博學(xué)、求索、篤行”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)敬業(yè)，求是求新”學(xué)校精神，堅持“以生為本、適合的教育”核心理念，不斷深化教育教學(xué)改革，全力推進(jìn)精致管理、協(xié)同育人、特色創(chuàng)建、品牌建設(shè)、國際合作、高層次人才引進(jìn)等重點(diǎn)工作，努力建設(shè)師生幸福、家長滿意、社會尊重的大學(xué)。 (2018年6月更新)

閩南科技學(xué)院坐落于海上絲綢之路起點(diǎn)、中國著名僑鄉(xiāng)南安，2001年由百年省屬高等學(xué)府福建師范大學(xué)與菲律賓愛國華僑共同舉辦，是福建省首批設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院，實施普通高等學(xué)校全日制本科教育。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，明確為非營利辦學(xué)。2018年11月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校。學(xué)校董事會成員都是菲律賓著名愛國華僑，他們情系桑梓，捐資辦學(xué)、樂育英才，現(xiàn)任董事長為菲律賓著名僑領(lǐng)、菲華各界聯(lián)合會名譽(yù)主席、實業(yè)家戴宏達(dá)先生；名譽(yù)校長為中國科學(xué)院著名數(shù)學(xué)家、中國數(shù)學(xué)會生物數(shù)學(xué)分會理事長陳蘭蓀教授，現(xiàn)任校長為游小波教授。學(xué)校共有康美、美林、江北三個校區(qū)，現(xiàn)有占地面積近700畝，規(guī)劃面積1000多畝，目前設(shè)有計算機(jī)信息學(xué)院、光電信息學(xué)院、商學(xué)院、生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、人文學(xué)院、土木工程學(xué)院、通識教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院及國際教育學(xué)院等11個二級學(xué)院，開設(shè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、文、藝等學(xué)科31個本科專業(yè)，在校本科生7400多人。學(xué)校實施人才強(qiáng)校和特色興校戰(zhàn)略，致力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、富有活力的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師400多人，其中有省級教學(xué)名師、省級優(yōu)秀教師，多位老師獲省五一勞動獎?wù)?、省級師德?biāo)兵榮譽(yù)，多位老師入選“福建省教育廳高校杰出青年科研人才培養(yǎng)計劃”“福建省高校青年教壇新秀”，多位老師獲批泉州市學(xué)科、專業(yè)帶頭人，多位老師獲評南安市科技特派員，共有泉州市、南安市高層次人才200多人。學(xué)校積極推動教學(xué)科研發(fā)展，現(xiàn)有省、市科研教改項目330多項，橫向項目20多項，國家發(fā)明專利、實用新型、外觀專利92項；教師在國內(nèi)外期刊上發(fā)表論文1000余篇，出版教材、專著49部，2部主編教材入選全國普通高?！笆晃濉币?guī)劃教材；獲得省高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎3項；學(xué)校教師多次榮獲省高校青年教師教學(xué)競賽一、三等獎，屢獲省“優(yōu)秀教學(xué)案例”一等獎、二等獎、三等獎，并入選全國“優(yōu)秀教學(xué)案例”。學(xué)校擁有福建省高校工程研究中心1個，福建省高校人文社科研究基地1個，福建省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系1個。在近年發(fā)布的全國應(yīng)用型大學(xué)排行榜、中國民辦大學(xué)創(chuàng)業(yè)競爭力、創(chuàng)新能力排行榜中，學(xué)校排名在全國、全省同類高校中靠前。學(xué)校明確“以理工科為主，理工科和應(yīng)用型文科交叉融合，協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科發(fā)展定位，鋪就“深轉(zhuǎn)型”布局結(jié)構(gòu)，形成“僑校企”合作模式，實現(xiàn)“專產(chǎn)業(yè)”緊密對接，創(chuàng)新“三導(dǎo)向”育人機(jī)制，完善“產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同機(jī)制，推進(jìn)師生“產(chǎn)學(xué)研”合作，深入開展“雙創(chuàng)”教育。學(xué)校與200多家知名企事業(yè)單位深度共建，實施“訂單式”人才培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)計劃，已開設(shè)有20多個企業(yè)冠名班，聯(lián)合企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院等。先后獲得2個省級特色專業(yè)、3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、3個省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、6個省級高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點(diǎn)專業(yè)、3個省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)、1個省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群、1個省級軟件適用人才重點(diǎn)培訓(xùn)基地、4個省級實驗教學(xué)示范中心、1個省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、5個省級教學(xué)團(tuán)隊、2個省級大學(xué)生校外實踐教育基地、11個教育部高教司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目、6門省級精品課程、9門省級精品資源共享課程，國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目200多個。學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園“筑夢空間”榮獲“2017年度福建省巾幗眾創(chuàng)空間示范基地”“2018年泉州市B級眾創(chuàng)空間示范基地”“2019年首批百家泉州市青年創(chuàng)業(yè)基地”等稱號。學(xué)校堅持以立德樹人為根本，全面實施三方面保障、三階段覆蓋、三課堂聯(lián)動，不斷推進(jìn)全員育人、全過程育人、全方位育人工作，以培養(yǎng)基礎(chǔ)實、素質(zhì)高、技能強(qiáng)的應(yīng)用型高級專門人才為目標(biāo)，重視學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。近年來，在中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國賽銅獎1項、省賽金獎2項、銀獎9項、銅獎7項，在全國大學(xué)生藝術(shù)展演中多次榮獲一、二、三等獎，在全國大學(xué)生光電設(shè)計競賽榮獲一等獎1項、三等獎1項，在中國大學(xué)生智能設(shè)計競賽全國總決賽一等獎2項、二等獎1項，在全國大學(xué)生IT技術(shù)大賽一等獎1項、三等獎5項，在第四屆、第五屆福建省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽累計斬獲兩銀三銅獎，并有1個項目斬獲全國總決賽銅獎等。學(xué)校高度重視教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)合格人才，不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)層次，先后3次獲福建省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位，畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)98%以上。2008-2016屆畢業(yè)生畢業(yè)2年工作勝任力在福建省全省本科獨(dú)立學(xué)院和民辦高校中排名第一，在福建全省本科綜合高校工作中排名第五。學(xué)校扎實推進(jìn)文明校園建設(shè)，是南安市文明校園。1個黨總支、5個黨支部入選福建省黨建工作標(biāo)桿院系、樣板支部，獲福建省“平安校園”、福建省安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體、全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、全國高?！稗r(nóng)校對接”與學(xué)生食堂采購工作先進(jìn)院校等榮譽(yù)稱號。2015年，學(xué)校關(guān)工委“與青年教師結(jié)對子，助青年教師成長成才”工作案例入選全國高校關(guān)工委工作十大品牌優(yōu)秀案例?！痹凇把鐾强铡⒛_踏實地”的校訓(xùn)精神引領(lǐng)下，閩南科技學(xué)院堅持“學(xué)生成才、家長放心、社會滿意”的辦學(xué)宗旨，堅持“高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型”專門人才的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化“政企校僑”辦學(xué)特色，努力建設(shè)一所立足閩南，面向海西，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，具有僑鄉(xiāng)特色、在海峽兩岸有影響力的高水平應(yīng)用型本科高校。 （以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止2019年12月）