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該系統結合國情，綜合應用計算機技術和經濟分析理論與方法，實現綜合信息管理、智能化文本查詢、經濟運行監測、評價與比較分析、投入產出分析及輔助政策性文件等決策支持功能。采用集成化技術實現數據信息的綜合管理與應用，提出和完善優化、仿真、預測、政策文件一致性判斷等方法和模型技術，并應用于實際系統中。

為促進“蕪馬合機器人產業集聚試點區”建設，充分發揮安徽工程大學多學科綜合優勢和屬地高校便利條件，本著“優勢互補、互利互惠、資源共享、共同發展”的原則，蕪湖市人民政府與安徽工程大學聯合組建安徽工程大學機器人產業技術研究院，并共同出資注冊了蕪湖安普機器人產業技術研究院有限公司作為運行實體。 公司成立于2014年8月，位于國家蕪湖機器人產業集聚區，是專門從事機器人及智能裝備研發與集成應用為一體的產學研相結合的高科技公司。現有員工44人，其中安徽省“115”產業創新團隊帶頭人1人、安徽省技術領軍人才2人、蕪湖市戰略性新興產業優秀人才2人，教授1人，副教授3人，工程師3人。公司主營業務包括四個方面：一是機器人關鍵和共性技術研究及機器人集成應用；二是新產品開發和成果轉化；三是教育裝備產品研發及銷售；四是利用安徽工程大學資源，開展碩士人才、本科人才培養，以及機器人技能培訓。 公司以“踏實做事，勇于創新”為核心價值，致力于科研平臺和團隊建設，努力提升科技研發水平，以及服務于產業的能力。公司現承接了2項安徽省科技攻關計劃項目，4項蕪湖市科技計劃項目，1項安徽省重點研究與開發計劃項目,1項安徽工程大學專項基金項目；建立了省級院士工作站、省新型研發機構、省“115”產業創新團隊、蕪湖市工程技術研究中心、市重點研發創新平臺；獲批了高新技術企業、安徽省第一批建設培育產教融合型企業、中國產學研合作創新示范企業；建成了包括機床上下料生產線、筒子紗包裝生產線在內的10余條自動化生產線；完成了包括蕪湖職業技術學院、安徽機電職業技術學院等40余所高校和培訓機構的機器人實驗實訓室的建設項目。

2021年心理咨詢師中科院考前密訓直播課課程目錄 =第1章:第一部分:視頻課程 課時1:心理中科院考前密訓1 課時2:心理中科院考前密訓1(1月7日錄播) 課時3:心理中科院考前密訓2 課時4:心理中科院考前密訓2(1月8日錄播) 課時5:心理中科院考前密訓3 課時6:心理中科院考前密訓13 (1月11日) 錄播 課時7 :心理中科院考前密訓4 課時8:心理中科院考前密訓4(1月12日錄播) =第2章:第二部分:講義資料 課時9: (1) 考試規程及復習指導 任務1:考試規程及復習指導pdf 課時10: (2) 心理學概論、人格與社會心理學復習指導0任務1:心理學概論、人格與社會心理學復習指導pdf 課時11: (3) 發展心理學、心理健康與心理障礙復習指導 0任務1: (3) 發展心理學、心理健康與心理障礙復習指導pdf 課時12: (4) 心理咨詢概論、心理咨詢倫理復習指導 0任務1: (4) 心理咨詢概論、心理咨詢倫理復習指導.pdf 課時13: (5)心理評估復習 任務1: (5)心理評估復習.pdf

研究發現亞高山櫟類的種子對干燥最敏感，干燥時死亡得最快。這些物種通過快速萌發避免干燥和寒冷；而亞熱帶櫟類和溫帶櫟類種子的生態策略則更加多樣化，這兩類種子因此得以適應更加復雜而多樣的環境。

本技術在于采用低成本的污水處理方法處理工業及生活污水，特別是采用生化方法難于實現達標的廢水的處理。隨著工業的發展，含有各種化學成份的工業廢水排污量也日益增加，對于處理含有各種不同化學成份且難以生物降解的工業廢水，目前國內外普遍采用的微生物法并不理想，往往還要配以化學氧化、活性碳吸附、化學混凝沉淀、催化氧化等工藝，從而使得處理工藝流程變長，運行費用增加。 本技術旨在采用自然界或工業生產中的廢棄物強化廢水的處理，目的是降低廢水處理的一次性投資及廢水處理的運行費用。本技術包括：廢水的預處理、廢水的強化處理、廢水的后續處理三部分。廢水的預處理是采用格柵或沉淀的方法將廢水中的漂浮物及懸浮物進行分離。廢水的強化處理是采用動態微電解反應器將廢水中的有害成分進行特別處理，以利于后續工藝的處理。 對于強化處理后的廢水采用沉淀、過濾或生化等處理工藝過程既可實現達標排放或達到雜排水指標回用。動態微電解反應器是污水強化處理的關鍵設備。動態微電解反應器是在克服目前已有設備缺點的基礎上開發成功的，本裝置運行電耗低，約0.2kW/m3h，廢水處理時的原料消耗低，低于0.1kg。 應用范圍：本工藝技術應用于染料、印染、制藥、化工、電鍍及含重金屬廢水的處理，以及城鎮小區的生活污水處理。動態微電解反應器在廢水處理中適用水質范圍寬，適應溫差大、PH范圍寬（1～12），可處理電鍍廢水、石油化工廢水、染化廢水、印染廢水、煤氣洗滌水、焦化廢水和制藥廢水等難處理的工業廢水。

桂林理工大學博文管理學院創辦于2002年4月，是經教育部批準，以新機制創辦、獨立設置的全日制普通本科高校。學校現有桂林、南寧兩個校區。桂林校區位于雁山區教育園區，占地700余畝，規劃總建筑面積48萬平方米。擁有現代化的教學樓，功能先進的實驗室、實訓室;設施完備的宿舍樓、食堂、體育場館，環境優雅、生活便利。南寧校區位于廣西東盟經濟技術開發區，總用地面積1000余畝，規劃總建筑面積50萬平方米，預計2019年初步建成。 學校秉承“博學于文，約之以禮”的校訓，堅持“育人為本、質量立校、特色強校”的辦學理念，依托桂林理工大學優質辦學資源，以土建、地質、經貿等學科專業為重點，形成以工為主，管、經、文、藝、理等多學科協調發展的學科體系，現開設34個本科專業。擁有廣西高校特色專業1個，廣西轉型試點專業1個，廣西民辦高校重點建設專業2個，自治區級創新創業教育改革示范專業1個，自治區級創新創業教學團隊1個，自治區級協同育人平臺1個。設有土木與工程學院、商學院、信息工程學院、建筑與設計學院、文理學院等教學單位，在校學生近13000人，專任教師600余人，其中具有高級職稱的專任教師224人，具有碩士及以上學位專任教師共457人。近年來，我校教師主持和參與國家級科研項目20余項;主持省部級科研教改立項項目38項，市廳級科研教改立項項目90余項;獲得多項國家級和省部級獎項，其中獲得3項省部級教學成果獎;發明專利5項，出版專著、教材46部，公開發表學術論文760余篇。 學校是北方國際大學聯盟成員高校，并與加拿大、英國等多個國家和臺灣等地區多所高校簽署合作辦學協議，擁有校外實習基地100多個，為學生的成才與發展搭建了全方位、多層次的平臺。學生以專業基礎扎實，實踐能力強倍受社會稱贊企業歡迎。歷年來，學校畢業生考研上線率達30%，一次就業率超過92%。 2014、2015、2016、2017年新生報到率達94%以上，在廣西獨立學院中名列前茅。近年來，學生在全國大學生數學建模競賽、全國大學生英語競賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國電子設計大賽等競賽中，共獲國家級獎360余項，省部級獎920余項。學校先后榮獲“自治區安全文明校園”、“自治區優秀衛生學校”、“高校思想政治工作先進單位”等榮譽稱號。2013、2014、2015連續三年被評為“十大品牌獨立學院”、“最具品牌影響力獨立學院”、“中國社會影響力獨立學院”，2016年被評為“就業典型高校”，2017年被評為“創新創業典型高校”。 漓水悠悠，書聲瑯瑯。學校“十三五”規劃確立了“轉型發展、質量提升、品牌建設”的發展戰略，學校將進一步加大投入，加速教學轉型，立足廣西，面向全國，服務地方，服務行業，努力建設區域領先、特色鮮明的高水平應用技術型高校。

在國際水科學院終身院士王寶貞教授主持下，哈爾濱工業大學（深圳研究生院與水污染控制研究中心）自主研發成功國內外首創的專利技術——強化淹沒生物膜-活性污泥復合生物處理工藝（簡稱EHYBFAS工藝，專利號200620017991.5）。參與研發人員主要有：金文標、曹向東、王淑梅，以及哈工大深圳研究生院2005級部分研究生、2006級部分研究生。該技術不僅實現了污泥停留時間跟水力停留時間的分離，且實現了懸浮態活性污泥的停留時間與附

華東理工大學貫徹綠色工程教育理念，以虛擬現實技術（VR）為特色支撐，分別在徐匯校區和奉賢校區建成兩個創新創業實踐基地。