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產(chǎn)品詳細(xì)介紹醫(yī)用數(shù)控干燥柜醫(yī)用器械干燥柜，嵌入式雙開門干燥柜，醫(yī)用雙開門干燥柜，全304不銹鋼干燥柜，雙扉門醫(yī)用干燥柜，6層欄架干燥柜，醫(yī)用400L干燥柜，國產(chǎn)干燥柜，立式干燥柜主營醫(yī)用干燥柜，全自動清洗消毒機，醫(yī)用超聲波清洗機，浸油煮沸消毒槽，電熱鼓風(fēng)干燥箱，用不銹鋼工作臺，全不銹鋼感應(yīng)水槽，不銹鋼洗手池，不銹鋼器械車，無菌下送車，醫(yī)用洗眼器，醫(yī)用三層手推車，不銹鋼輔料柜，不銹鋼器械柜，實驗室超聲波清洗機，臺式雙頻超聲波清洗機，三頻超聲波清洗機，高功率超聲波清洗機，高頻率超聲波清洗機，雙頻恒溫數(shù)控超聲波清洗機，實驗室煮沸槽等銷售聯(lián)系方式：13205609730   0551-65366913   QQ:1038842749主要性能及特點本儀器采用先進的PLC軟件程序和中文5.7＂觸摸屏人機界面。中文顯示記憶和設(shè)定干燥時間和加熱溫度。中文顯示器內(nèi)的進出口溫度和容器內(nèi)的實計溫度。送風(fēng)循環(huán)方式：強制熱風(fēng)送風(fēng)循環(huán)(頂部出風(fēng)，底部排風(fēng))，干燥溫度：室溫+0~+110連續(xù)可調(diào)，可根據(jù)被干燥器械和物品的種類和材質(zhì)設(shè)定干燥溫度，已達到最佳干燥效果，并保證了干燥的安全性。干燥時間：1min~9999min連續(xù)可調(diào)，可進行高效率的干燥。專用器械物品支架和網(wǎng)架：設(shè)備備用專用器械用架、麻醉導(dǎo)管支架和濕化瓶擱架。導(dǎo)管專用固定架的內(nèi)測也可以發(fā)出熱風(fēng)，方便了道觀了導(dǎo)管類和瓶類的內(nèi)部導(dǎo)管干燥，更加保證了，干燥的效果。安全裝置：設(shè)備具有知我診斷能力（如：溫室傳感異常、自動過升防止功能、溫度上偏差報警功能）、過升防止器、漏電斷路器等，保證了設(shè)備使用的安全性。設(shè)備配有專有的接水盤。干燥器械時，干燥柜內(nèi)多余水分可通過柜底流入接水盤，直接取出接水盤到水。主要技術(shù)指標(biāo)儀器型號 JK-DYG300 JK-DYG400 JK-DYG500 JK-DYG600儀器尺寸（mm） 685*600*2200 685*620*2200 685*720*2200 685*820*2200干燥期內(nèi)尺寸（mm） 608*300*1700 608*387*1700 608*480*1700 608*580*1700有效容量 300L 400L 500L 600L風(fēng)機電功率 300W 320W 320W 320W空氣過濾的級別 3um 3um 3um 3um干燥加熱功能 3000W 4000W 4000W 4500w 設(shè)定溫度范圍 0~110 0~110 0~110 0~110設(shè)定干燥時間范圍 0-9999min 0-9999min 0-9999min 0-9999min層數(shù) 9段 9段 9段 9段  網(wǎng)籃 9個 9個 9個 9個麻醉導(dǎo)管干燥架 5個 6個 6個 6個密封們 單、雙門鋼化玻璃可視密封門內(nèi)裝材質(zhì) SUS316不銹鋼板外科材質(zhì) SUS304不銹鋼拉絲板電源 380VAC三相四線220VAC單相三線制產(chǎn)品重量 約200kg

產(chǎn)品詳細(xì)介紹濟南歐凱凈化設(shè)備公司生產(chǎn)各種空氣凈化設(shè)備、組培接種凈化工作臺、百級凈化工作臺、全鋼通風(fēng)柜、不銹鋼傳遞窗、風(fēng)淋室、風(fēng)淋通道、空氣自凈器、空氣凈化消毒器、移動式空氣消毒器、層流罩（FFU）、初、中、高效空氣過濾器、萬象吸氣罩、緊急沖淋器、手消毒器、壓差計、腳踏消毒池、凈化燈及凈化鋁型材等，同時承接食品QS車間、QS桶裝水灌裝車間、QS灌裝車間、果汁飲料灌裝車間、食品添加劑凈化車間、面包凈化車間、蛋糕凈化車間、烘焙食品凈化車間、速凍食品凈化車間、P2實驗室、無菌實驗室、微生物實驗室、細(xì)胞培養(yǎng)實驗室、干細(xì)胞移植實驗室、醫(yī)療器械無菌凈化車間、二類醫(yī)療器械凈化車間、二類醫(yī)用衛(wèi)生用品車間、一次性醫(yī)療器械凈化車間、手術(shù)室凈化工程、醫(yī)藥包裝無菌車間、醫(yī)用高分子產(chǎn)品凈化車間、醫(yī)用消毒劑凈化車間、皮膚黏膜消毒劑凈化車間、抗抑菌洗液凈化車間、衛(wèi)生消毒產(chǎn)品凈化車間、醫(yī)用耦合劑凈化車間、醫(yī)用衛(wèi)生材料凈化車間、醫(yī)用敷料無菌凈化車間、醫(yī)療器械凈化車間標(biāo)準(zhǔn)、一次性注射器凈化車間、醫(yī)用導(dǎo)管凈化車間、三類醫(yī)療器械凈化車間、百級層流凈化車間、萬級無菌凈化車間、十萬級無菌凈化車間、三十萬級凈化車間、化妝品無菌凈化車間、保健品凈化車間、醫(yī)用注塑產(chǎn)品凈化車間、食用菌凈化車間、組培接種凈化車間等凈化工程。從設(shè)計，制造、安裝、調(diào)試到檢測驗收采取一條龍服務(wù)的原則，先后為制藥、科研、食品、飲料、電子儀器等單位承做了品質(zhì)優(yōu)良的凈化產(chǎn)品和凈化工程，受到各級主管部門和用戶的一致好評。公司網(wǎng)址：www.jnokjh.com，   www.jnoukai.com聯(lián)系電話：0531-82631375,13789806645張經(jīng)理 。濟南歐凱凈化服務(wù)區(qū)域：山東：濟南、長清、平陰、濟陽、章丘、商河、德州、平原、臨邑、武城、夏津、高唐、樂陵、慶云、無棣、陽信、惠民、濱州、高青、沾化、利津、河口、東營、廣饒、淄博、臨淄、博川、博山、鄒平、臨朐、博興、周村、張店、濰坊、昌樂、壽光、安丘、坊子、昌邑、高密、諸城、青島、膠州、膠南、黃島、城陽、即墨、平度、煙臺、萊西、萊陽、海陽、萊州、招遠、龍口、棲霞、長島、蓬萊、牟平、威海、文登、榮成、乳山、石島、日照、五蓮、嵐山、臨沂、沂南、臨沭、蒼山、莒南、莒縣、沂水、蒙陰、沂源、萊蕪、鋼城、泰安、肥城、寧陽、泗水、平邑、濟寧、鄒城、曲阜、汶上、東平、金鄉(xiāng)、魚臺、棗莊、滕州、微山、山亭、德州、齊河、禹城、聊城、茌平、莘縣、東阿、陽谷、冠縣、梁山、濟寧嘉祥、菏澤、巨野、鄆城、鄄城、定陶、曹縣、成武、單縣、東明、牡丹區(qū)、北京、海淀、朝陽、通州、豐臺、石景山、門頭溝、大興、房山、昌平、順義、懷柔、密云、天津、東麗、塘沽、津南、大港、靜海、武清、漢沽、寧河、石家莊、衡水、冀州、深州、河間、辛集、無極、寧晉、欒城、趙縣、新河、棗強、武強、獻縣、肅寧、高陽、保定、望都、順平、曲陽、任丘、安新、雄縣、文安、泊頭、東光、南皮、吳橋、寧津、孟村、滄州、大城、黃驊、海興、霸州、永清、容城、定興、高碑店、淶水、易縣、唐山、古冶、灤縣、灤南、樂亭、唐海、玉田、豐潤、豐南、遵化、遷西、承德、興隆、青龍、遷安、盧龍、昌黎、北戴河、撫寧、秦皇島、雙灤、灤平、隆化、臨城、邢臺、巨鹿、平鄉(xiāng)、南和、威縣、邱縣、沙河、永年、南宮、柏鄉(xiāng)、高邑、贊皇、元氏、邯鄲、肥鄉(xiāng)、館陶、冠縣、廣平、魏縣、臨漳、磁縣、大名、武安、涉縣、林西、清河、故城、山西太原、運城、晉中、陽泉、呂梁、朔州、忻州、長治、臨汾、晉城、河南、鄭州、安陽、濮陽、鶴壁、新鄉(xiāng)、開封、商丘、周口、許昌、平頂山、漯河、洛陽、南陽、三門峽、駐馬店、信陽、西安、寶雞、漢中、銅川、安康、渭南、慶陽、延安、商洛、徐州、連云港、宿州、淮北、毫州、蚌埠、淮安、阜陽、合肥、南京、南通、上海、蘇州等地區(qū)QS食品車間空氣凈化工程，食品添加劑凈化車間、醫(yī)用衛(wèi)生材料生產(chǎn)車間、二類醫(yī)療產(chǎn)品凈化車間、醫(yī)療器械無菌凈化車間、P2實驗室，潔凈廠房工程，衛(wèi)生用品抗抑菌劑凈化車間、皮膚消毒劑凈化車間、標(biāo)準(zhǔn)手術(shù)室、微生物潔凈實驗室，PCR實驗室、GMP制藥車間，電子廠房，QS飲料車間，QS純凈水灌裝車間，恒溫恒濕實驗室，層流病房，除塵車間，自流坪地面、電腦硬盤數(shù)據(jù)恢復(fù)室、無菌灌裝車間、組培接種室、組培凈化車間、食品包裝車間、無菌實驗室等凈化工程。

?創(chuàng)客教育課程作為一種新形態(tài)的課程，目前還缺少成熟的設(shè)計理論和開發(fā)過程模型。本文基于對創(chuàng)客教育的認(rèn)識以及相關(guān)課程的開發(fā)經(jīng)驗，提出了創(chuàng)客教育課程的通用設(shè)計框架。該框架共包括三層，分別是指導(dǎo)理論層、關(guān)鍵要素層以及學(xué)習(xí)過程層。 ??? 其中，指導(dǎo)理論層包括體驗式學(xué)習(xí)和建造主義兩大核心理論，兩者均是課程要素設(shè)計以及學(xué)習(xí)過程設(shè)計的“基點”。其設(shè)計重心應(yīng)體現(xiàn)在二方面： ??? 1.創(chuàng)客教育課程要素設(shè)計 ??? 創(chuàng)客教育課程是由一系列要素組成的完整課程。其中，學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動項目、研創(chuàng)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)資源、展示平臺以及課程評價是創(chuàng)客教育課程不可或缺的關(guān)鍵要素。 ??? （1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：內(nèi)容是課程的核心，不管是知識型課程還是活動型課程，都要承載一定的知識內(nèi)容，只是表現(xiàn)形式不同。內(nèi)容同樣是創(chuàng)客教育課程設(shè)計應(yīng)當(dāng)關(guān)注的第一要素。課程設(shè)計者與授課教師團隊需要在分析相關(guān)課程大綱的基礎(chǔ)上，精心、合理選編多學(xué)科知識，構(gòu)成較為系統(tǒng)的課程內(nèi)容體系。創(chuàng)客教育課程的內(nèi)容設(shè)計絕不是脫離課程大綱，而是以一種新的形式進行學(xué)科知識交叉重組，其最終目的是要推進新課程改革。 ??? （2）活動項目：創(chuàng)客教育課程的組織與實施以“項目”為基本單元，將苦澀的、機械化的材料轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢顒印⒂幸饬x的項目問題，可以拉近學(xué)習(xí)者與生活的距離。]課程設(shè)計者需要圍繞課程內(nèi)容設(shè)計若干貼近生活、趣味化的研究項目，每個項目中再設(shè)計一系列活動，有序引導(dǎo)、支持學(xué)生開展全程浸入式的項目學(xué)習(xí)。項目設(shè)計的出發(fā)點不是“知識”而是“問題”，項目學(xué)習(xí)的過程便是解決問題的過程。 ??? （3）授課教師：創(chuàng)客教育課程的授課教師往往不是一個人，而是一個團隊，既有技術(shù)老師的參與，也有學(xué)科教師的參與，還可能有教育管理者以及校外專家的參與。授課教師既要參與課程的設(shè)計，又是課程的組織者和實施者。考慮到教學(xué)實際，創(chuàng)客教育課程教師團隊的組成建議采用“1名主持教師+幾名核心教師+多名外圍教師”的模式。主持教師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和團隊管理，核心教師全程參與學(xué)生指導(dǎo)，外圍教師可根據(jù)學(xué)生項目開展的需要靈活適時邀請。授課教師主要承擔(dān)“教練”和“項目導(dǎo)師”的角色，絕不“越俎代庖”，要為學(xué)生提供必要的架手架支持和及時的指導(dǎo)反饋。 ??? （4）研創(chuàng)環(huán)境：創(chuàng)客教育課程具有研創(chuàng)性，鼓勵學(xué)生像科學(xué)家一樣開展研究和創(chuàng)造活動。創(chuàng)客教育課程的開展需要研創(chuàng)環(huán)境的支撐，如，各種創(chuàng)客空間、探究實驗室、互動型教室等。研創(chuàng)環(huán)境的設(shè)計需要遵循人機工程學(xué)基本原則，給學(xué)習(xí)者提供舒適、自由、開放的創(chuàng)作空間；要能夠方便的接入互聯(lián)網(wǎng)，支持學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)檢索資料、連接社群、在線研討、展示分享等；要根據(jù)需要提供必備的硬件、軟件、材料等資源，支持學(xué)習(xí)者通過動手操作將創(chuàng)意變成現(xiàn)實。 ??? （5）網(wǎng)絡(luò)資源：立體化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源可以有效促進創(chuàng)客教育課程的順利開展，為學(xué)生進行隨時隨地學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)造活動提供重要支撐。網(wǎng)絡(luò)資源的制作應(yīng)盡可能豐富多樣，以滿足學(xué)習(xí)者的不同學(xué)習(xí)需求。一般來說，創(chuàng)客教育課程所用的網(wǎng)絡(luò)資源包括教材、教/學(xué)案、使用指南、微視頻、操作軟件、優(yōu)秀課程作品等。為低年級學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)客教育課程，建議將網(wǎng)絡(luò)資源的使用時機和方式明確寫入項目的實施活動中。此外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生在項目實踐過程中自主生成個性化的創(chuàng)客教育課程資源，久而久之，將形成持續(xù)擴展并進化的創(chuàng)客教育課程資源庫。 ??? （6）展示平臺：創(chuàng)客教育非常注重成果的分享交流，分享的渠道可以是創(chuàng)客社區(qū)，也可以是小型的創(chuàng)客嘉年華，或者是課堂上的作品展示。數(shù)字土著具有強烈的自我展現(xiàn)欲望，他們需要多渠道的展示平臺向家長、老師、同學(xué)以及社會公開自己的創(chuàng)意作品。通過作品展示分享，學(xué)習(xí)者一方面可以獲得自我成就感和認(rèn)同感，從而激發(fā)再創(chuàng)造的熱情；另一方面還可以獲得來自大眾用戶的反饋與建議，不斷優(yōu)化作品，甚至可能實現(xiàn)作品的產(chǎn)業(yè)化。 ??? （7）課程評價：如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是創(chuàng)客教育課程設(shè)計的重點和難點。不同于傳統(tǒng)課程的紙筆測驗，創(chuàng)客教育課程更加注重學(xué)習(xí)產(chǎn)出的物化成果，倡導(dǎo)結(jié)果與過程相結(jié)合、老師與學(xué)生協(xié)同參與的評價模式。一方面，需要制定完備的、易操作的評價指標(biāo)對學(xué)生的創(chuàng)意作品進行評量；另一方面，需要注重學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)采集和階段性成果的搜集，以客觀評價學(xué)生的課程參與以及進步情況。創(chuàng)客教育課程不適合采用標(biāo)準(zhǔn)化評價，應(yīng)考慮到不同學(xué)習(xí)者的知識基礎(chǔ)和興趣偏好，建議多采用增量式評價，以促進每位學(xué)習(xí)者的快樂成長。 ??? 2.學(xué)習(xí)過程設(shè)計 ??? 創(chuàng)客教育課程的學(xué)習(xí)過程可以概括為“一條主線，兩種形式”。所謂一條主線，即課程以項目活動為主脈絡(luò)有序推進；而兩種形式，是指采用線上與線下相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)方式。 ??? 創(chuàng)客教育課程開展的主線是一系列研究項目，課程設(shè)計者將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為一個個既相互關(guān)聯(lián)又適度松散的研究項目，學(xué)習(xí)者以小組形式開展基于項目的學(xué)習(xí)。每個項目圍繞一個核心問題展開，設(shè)計一系列學(xué)習(xí)活動（如，觀看演示、知識學(xué)習(xí)、練習(xí)模擬、資料檢索、方案設(shè)計、原型制作、同伴互評等），幫助學(xué)生步步為營、尋求破解問題之道。學(xué)習(xí)活動的數(shù)量和類型視項目難度和學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)水平而定，活動的設(shè)計要遵循“探究、構(gòu)造、體驗”的基本思想以及梅瑞爾的“首要教學(xué)原理”，避免空洞的說教和無目的的探究。為了綜合檢驗課程學(xué)習(xí)效果，每門創(chuàng)客教育課程都提供一個綜合性研究項目，讓學(xué)生協(xié)同設(shè)計創(chuàng)意解決方案，利用各種資源制作出最終的綜合課程作品。 ??? 創(chuàng)客教育課程采用混合式的學(xué)習(xí)模式，通過將線上線下活動以及線上線下資源有機整合，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)一體化的研創(chuàng)環(huán)境。線上活動以自學(xué)、交流、展示、分享為主，線下活動以考察、操作、咨詢、面授為主。學(xué)生利用在線社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺自主觀看教師錄制的微視頻，與同伴在線討論項目問題，自主分享項目開展過程中搜集的相關(guān)材料，同時，將項目作品發(fā)布到創(chuàng)客社區(qū)等展示平臺。學(xué)生還可以利用在線平臺開展項目管理（如，分配任務(wù)、監(jiān)督進展、制定計劃等），教師利用平臺實時掌握每個小組的項目進展，并及時給予反饋指導(dǎo)。教師還可以根據(jù)項目學(xué)習(xí)需求，進行集中面授指導(dǎo)，也可以每周提供固定的指導(dǎo)時間，有需要的小組可以當(dāng)面請教老師。遇到一些專業(yè)性很強的問題或者項目開展遇到瓶頸時，可以通過教師聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科專家，進行當(dāng)面咨詢。學(xué)生還可以在教師的幫助下，到相關(guān)企業(yè)、科研機構(gòu)、社會場所等進行實地考察，搜集資料，激發(fā)靈感。創(chuàng)客空間、探究實驗室、互動型教室等是創(chuàng)客教育課程開展的主陣地，學(xué)生可以充分利用這些空間提供的軟硬件資源以及專業(yè)指導(dǎo)力量，動手制作“獨一無二”的創(chuàng)意作品。 創(chuàng)客空間需要配備的基本儀器設(shè)備 ??? 在創(chuàng)客空間中，學(xué)生必須學(xué)會的技能有三類：功能實現(xiàn)類，模型制作以及加工工具，這三項技能是學(xué)生通往創(chuàng)客之路上必須先掌握的基本技能。創(chuàng)客空間建設(shè)的內(nèi)容包括手工與機械制作，引導(dǎo)參與者自己動手參與創(chuàng)新創(chuàng)作的過程；機器人組裝與控制，針對學(xué)生的機器人制作和編程控制，由興趣引導(dǎo)科技創(chuàng)新，啟發(fā)參與者靈活運用力學(xué)、結(jié)構(gòu)、材料、電子、軟件、藝術(shù)等知識；3D建模與制作，充分發(fā)揮創(chuàng)造者的空間想象能力，實現(xiàn)邏輯思維訓(xùn)練和實踐操作訓(xùn)練；開源軟硬件，創(chuàng)作者通過對嵌入式開發(fā)、電子電路、運動學(xué)和工程理論等知識的理解和運用，踐行知行合一；多元溝通，通過創(chuàng)客空間的制作坊，分享會等活動，提高公開演講、集體項目合作、溝通以及辯論的能力。 序號?產(chǎn)品名稱?規(guī)格,探究課題?單位?數(shù)量 ??一、基礎(chǔ)設(shè)備?? 1?設(shè)計工作臺?規(guī)格1400×1200×780mm，鋼木結(jié)構(gòu)。?個?10 2?學(xué)生凳?鋼塑結(jié)構(gòu)。?個?48 3?存列柜?1200×500×2000，板木結(jié)構(gòu)。?個?2 4?計算機?臺式機電腦? 內(nèi)存容量: 4GB? 內(nèi)存類型: DDR3?? 硬盤容量: 500GB 硬盤接口: SATA3? 硬盤轉(zhuǎn)速: 7200轉(zhuǎn)? 顯卡接口: PCI-E 顯卡類型: 獨立顯卡? 顯卡型號: 其他/other? 顯存容量: 2GB 屏幕尺寸: 23英寸? 顯示器類型: 平板顯示器 光驅(qū)類型: DVD-RW 聲卡類型: 5.1? 操作系統(tǒng): Windows 7 Home Basic或以上?臺?10 ??二、3D造型設(shè)計?? 1?3d打印機?規(guī)格：打印精度: 0.011mm? 成型方法: 熔融沉積成型? 打印尺寸: 300×200×200mm? 噴嘴直徑: 0.4mm?? 層厚: 0.1-0.4mm?? 噴頭流速: 30cc/h，定位精度: 0.011mm?? 加熱板溫度: 50? 噴頭溫度: 220 運動速度: 0-150，實際功率: 300W? 輸入電壓: 110~220 產(chǎn)品外型尺寸: 430×505×380mm，產(chǎn)品重量: 12KG?臺?10 2?PLA耗材?材料直徑：1.75mm?卷?20 ??三、智能模型創(chuàng)意設(shè)計與搭建?? 1?數(shù)字住宅智能家居模型搭建 ?制模塊功能：通過手機app進行智能家居的藍牙控制；控制對象：智能電視模型，窗戶，排氣扇等能進行模擬互動操作。 展示內(nèi)容：展示服務(wù)機器人模型與智能家居模型，主要構(gòu)成部分有客廳、廚房、臥室中高新科技的應(yīng)用。游客可以通過APP控制系統(tǒng)對家庭里燈、電視、空調(diào)、門磁安防警報、窗簾、可燃?xì)怏w檢測、排風(fēng)扇等設(shè)備進行遠程控制，體驗智能家居生活。 操作方式：觀眾通過手機對電燈、電視等進行遠程控制，體驗服務(wù)機器人與智能家居生活。?套?1 2?棚室溫度控制模型?該模型可以模擬棚室控制工作原理，模型裝有溫度傳感器，采集模型內(nèi)溫度，在一定范圍內(nèi)，模型會做模擬開窗散熱、關(guān)窗保溫動作。?套?10 ??四、電子創(chuàng)意模型設(shè)計與搭建?? 1?Mbot Ranger?1、工作電壓：9v~12v??????????????????? 2、控制方式：藍牙手機控制 3、編程方式：兼容Arduino編程和mBlock圖形化編程?? 4、模型種類：a)四輪履帶車? b)三輪車 c) 自平衡鳥 5、特點：可以在各個復(fù)雜的環(huán)境運行 6、材料：主要結(jié)構(gòu)件材料使用高強度2mm航空鋁板沖壓成型，結(jié)合CNC精密加工，結(jié)構(gòu)堅固，配合緊密；耐高溫度達到500攝氏度。抗拉強度大于250MPa；耐力大于172MPa；延伸率小余1.7%；硬度大于70HB；?套?10 2?mBot 1.1?1、工作電壓：3.7v~6v??????????????????? 2、控制方式：紅外控制和2.4G控制 3、編程方式：兼容Arduino編程和mBlock圖形化編程?? 4、教程：配有教材書一本和入門視頻教程 5、充電方式：電腦USB可充電，2~3個小時可以充電完畢 6、鋰電池電量：1800mAh 7、可以結(jié)合各個擴展包進行擴展?套?10 3?音樂套件?1、可用3種不同方式來操作該音樂機器人。a)通過手勢控制（使用超音速模塊檢測位置）b)可以播放預(yù)先設(shè)定好的樂曲（或編程播放）c)通過PC軟件控制 2、材料：主要結(jié)構(gòu)件材料使用高強度2mm航空鋁板沖壓成型，結(jié)合CNC精密加工，結(jié)構(gòu)堅固，配合緊密；耐高溫度達到500攝氏度。抗拉強度大于250MPa；耐力大于172MPa；延伸率小余1.7%；硬度大于70HB； 3、電子模塊：使用國標(biāo)RJ25通信接口進行通訊，在行業(yè)中，驅(qū)動模塊體積小，驅(qū)動能力大，穩(wěn)定性強 4、編程平臺：基于Arduino開源平臺開發(fā)，★兼容mBlock(Scratch)軟件，兼容Arduino IDE軟件?套?10 4?創(chuàng)客空間套裝（高級版）?組成：雙孔梁結(jié)構(gòu)件（6件）單孔梁結(jié)構(gòu)件（6件）連接件（6件）基本傳動部件（7件）軸類傳動部件（7件）電子模塊（ 6件）電機模塊（7件）運動部件（5件）高級傳動部件（6件）大型零件擴展包（6件）五金（6件） 參數(shù)性能: 1、 精密金屬結(jié)構(gòu)件（投標(biāo)公司須提供符合該技術(shù)參數(shù)的演示產(chǎn)品，否則視為無效投標(biāo)人） （1）材質(zhì)：使用高強度鋁型材材料，結(jié)合CNC精密加工，結(jié)構(gòu)堅固，配合緊密； （2）兼容性：兼容大量工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)件，完美實現(xiàn)工業(yè)應(yīng)用場景； （3）連接方式：螺紋槽設(shè)計須讓連接多樣化，在不需要螺母的情況下也可以實現(xiàn)固定和連接。 2、 電子模塊（投標(biāo)公司須提供符合該技術(shù)參數(shù)的演示產(chǎn)品，否則視為無效投標(biāo)人） （1）通訊接口：主控制板與配套電子模塊須使用國標(biāo)RJ25通信接口進行通訊； （2）電子模塊：包含各類傳感器和驅(qū)動器模塊，演示的傳感器至少包含以下模塊中的兩種：超聲測距、光線和灰度、人體紅外、音量、溫度、電機驅(qū)動、電機模塊、藍牙模塊、紅外接收模塊、彩色LED模塊、數(shù)碼管模塊、舵機、限位器等； （3）主控制板：兼容Arduino開源硬件開發(fā)平臺，可使用Arduino IDE軟件進行編程，兼容mBlock(Scratch)圖形化編程軟件，配套封裝庫。 （4）兼容性：動力部分，兼容大量市面上常見的直流電機，舵機，步進電機，在動力裝置方面選擇范圍廣 3、 電子模塊編程平臺：支持Arduino IDE、mBlock(Scratch)、ArduBlock等圖形化編程環(huán)境。?套?10 5?電路搭建盒?31個組件，可以建構(gòu)串聯(lián)、關(guān)聯(lián)、導(dǎo)電性、摩斯密碼等7種實驗?zāi)Ｐ汀?盒?10 6?液壓機械創(chuàng)意實驗箱?提供330個電子控制搭建部件，搭建液壓挖土機，液壓機械手，液壓起重機，液壓推土機等5種機械。?套?10 8?自動導(dǎo)航車?規(guī)格：210個組件， 模型制作完成后,自動導(dǎo)航系統(tǒng)將根據(jù)即時的交通狀況調(diào)整路徑;使用最新的藍牙搖控技術(shù)，搭配iPad或iPhone做為智能控制中心，只要簡單的動動手指，就能使車朝任意方向前進.?套?10 9?常見電子元件應(yīng)用試驗套件?該套件提供一套電子控制搭建平臺，通過搭建電子電路，了解晶體管三極管、二極管，電阻、電容、電位器、發(fā)光二極管、直流繼電器/電磁繼電器、磁敏傳感器、溫度計、晶閘管、邏輯門芯片、555芯片、小型集成芯片等常用電子元器件的使用方法。?套?10 10?常見電子電路應(yīng)用試驗套件?該套件提供一套電子控制搭建平臺，結(jié)合套件中提供的電子元器件，可以搭建出三極管開關(guān)、放大、電平轉(zhuǎn)換，恒溫控制，繼電器控制，智力搶答，三人表決，單穩(wěn)延時，光敏報警，可控硅控制等常見電子電路，并了解這些電路的應(yīng)用。?套?10 11?太陽能實驗套件? 194件，可組裝成17種模型：太陽能風(fēng)帆車、水陸兩用船、賽車、摩托車、重型機車、壓路機、水泥攪拌車、油罐車、挖土機、街道清掃車、工程車、直升機、起重機、電梯、纜車、鏟車、大卡車。?套?10 12?技術(shù)與設(shè)計1試驗套件?通過該套件可搭建出一些模型，在搭建過程中讓學(xué)生了解什么是設(shè)計，設(shè)計有哪些特點，在套件提供的零件器材基礎(chǔ)上搭建一些結(jié)構(gòu)模型，在設(shè)計搭建的過程中了解設(shè)計的基本原則，對設(shè)計進行實踐，并了解設(shè)計怎樣進行優(yōu)化。?套?10 13?懸崖避障模型?該模型在動作的過程中，能避開前方障礙物或懸空的地方，有智能識別功能。?套?10 14?循軌跡模型?該模型在動作過程中，能沿著設(shè)定的路線前進，在前進方向偏離時，能自動更改方向。?套?10 15?力的轉(zhuǎn)化演示器?規(guī)格：126件，將水的壓力轉(zhuǎn)化為動力能源，帶動挖斗來模擬挖土機工作的全過程。?套?10 16?結(jié)構(gòu)蠕動模型?該模型利用主板控制與結(jié)構(gòu)傳動實現(xiàn)蠕動動作。?套?10 17?結(jié)構(gòu)步行模型?該模型利用結(jié)構(gòu)傳動實現(xiàn)步行動作，在步行過程中能播放音樂。?套?10 18?控制牽引模型?該模型可以在光束的控制下實現(xiàn)前進、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)動作。?套?10 19?前后聯(lián)動模型?該模型利用結(jié)構(gòu)傳動實現(xiàn)前后聯(lián)動動作，在動作過程中可以識別障礙物。?套?10 20?遙控模型?該模型可以利用一個小的遙控模塊控制該模型的動作。?套?10 21?簡易分揀機模型?該模型可以識別黑白兩種顏色的物體，對物體進行快速的分揀。?套?10 22?交通燈模型?該模型可以模擬實體交通燈，可以對交通燈進行預(yù)設(shè)，設(shè)置交通燈控制模式，交通燈點亮延長時間。?套?10 23?氣動系統(tǒng)控制模型?該模型可以模擬氣壓傳動裝置，整套模型中有氣壓泵、儲壓罐、減壓閥、換向閥、氣缸等部件組成，通過了解各部件的原理，就可以了解氣動的基本原理。?套?10 24?奇妙的無線電實驗箱?規(guī)格：400×200×100，鋁合金箱包裝。 探究問題：1、什么是電磁波，無線電，調(diào)制，解調(diào)。 2、電磁波產(chǎn)生，發(fā)射，接收的過程。 3、無線發(fā)射接收模塊的使用。 ?套?10 25?激光傳聲與光纖通訊實驗箱實驗箱?規(guī)格：400×200×100，鋁合金箱包裝。 探究問題：1、激光傳聲原理，光電轉(zhuǎn)換過程。2、了解光纖通訊的特點。 3、了解警報喇叭的制作，工作原理。?套?10 26?無線電臺?規(guī)格：無線電臺，發(fā)射裝置：可以發(fā)射歌曲等，接收裝置：可接收發(fā)射裝置發(fā)射的歌曲等，收發(fā)射有效范圍：10米?套?10 27?傳感器應(yīng)用實驗箱?包含光敏傳感器、熱敏傳感器、聲敏傳感器、磁敏傳感器、氣敏傳感器、力敏傳感器、位移傳感器、條形磁鐵等。 認(rèn)識溫度傳感器、光傳感器、聲傳感器、磁傳感器、力傳感器和濕度傳感器等傳感器，可開展傳感器功能演示電路實驗、萬用表測多種傳感器、溫控?zé)魧嶒灐⒙暱責(zé)魧嶒灐⒋趴責(zé)魧嶒灥取?套?10 28?數(shù)字電路實驗箱 ?包含D觸發(fā)器、JK觸發(fā)器、編碼器、發(fā)光二極管、七段譯碼器、石英晶體 、數(shù)碼管、譯碼器、與非門、非門、 四輸入與非門、與門、或門、整流二極管、光電二極管、TTL集成電路、COMS集成電路、EWB電子工作平臺等。 認(rèn)識數(shù)字電路和數(shù)字電路實驗器電子元器件，可開展高低電平檢測實驗、三極管管腳判別實驗、三極管開關(guān)電路實驗、三極管放大電路實驗、繼電器鎖存器實驗、開關(guān)電路模擬“與”邏輯實驗、開關(guān)電路模擬“或”邏輯實驗、開關(guān)電路模擬“非”邏輯實驗、車門報警電路實驗、簡易密碼鎖電路實驗、與門電路實驗、或門電路實驗、三人表決器實驗、單穩(wěn)延時電路實驗、定時電路實驗、單鍵雙穩(wěn)開關(guān)實驗、定時電路實驗、密碼電路實驗和可變調(diào)電子門鈴實驗?套?10 29?電磁繼電器?包含直流繼電器、交流繼電器、干黃繼電器、延時繼電器、直流接觸器、交流接觸器、保險絲、熱繼電器、微型直流電機等。 認(rèn)識電磁繼電器和電磁繼電器實驗器電子元器件，可開展電磁繼電器功能演示實驗、電磁繼電器控制電路實驗、單向可控硅特性實驗、雙向可控硅管腳判別實驗、晶閘管控制電路實驗和調(diào)光臺燈實驗。?套?10 30?電子控制系統(tǒng)?包含直流繼電器、交流繼電器、干黃繼電器、延時繼電器、直流接觸器、交流接觸器、保險絲、熱繼電器、微型直流電機、磁彈簧、單晶晶體管、電感、光敏二極管、熱敏二極管、微型直流電機、穩(wěn)壓管、線圈、音樂集成、音頻變壓器、運放集成等。 ?套?10 31?奔跑吧，火柴人?多媒體觸摸屏：32寸多點觸控顯示器；10個分解的人物跑步動作，拖到動畫框中組成跑步過程，系統(tǒng)處理后播放，如果先后順序擺錯，跑步動畫會顯得奇怪和滑稽。?套?1 32?機械組合?傳動方式組成：蝸輪蝸桿傳動，齒輪齒條傳動，鏈傳動。展示內(nèi)容：本展項通過三組傳動模型的操作演示，用簡單的原理向觀眾展現(xiàn)機械運動中常見的傳動原理，培養(yǎng)勤于動手、樂于發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的習(xí)慣。操作方式：轉(zhuǎn)動手輪，觀察和感受不同的機械運動機構(gòu)。?套?10 ? 南京師范大學(xué)課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號南京師范大學(xué)信息技術(shù)樓 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉(zhuǎn)8028 手　　機：13405879778 聯(lián) 系 人：王克芳 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：306824063

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 ■海源實驗室反滲透純水機 ※綜述: 傳統(tǒng)化驗室或?qū)嶒炇矣盟捎秒姛嵴麴s水器，此制水設(shè)備雖便宜,但常存在耗電大（2-20Kw）， 耗水多（產(chǎn)水：排水=1：18），產(chǎn)水水質(zhì)也不盡人意（一次蒸餾：電導(dǎo)率： 10us/cm ,未達到實 驗室用水國家III級水≤5.0μS/cm要求,三次蒸餾：電導(dǎo)率：0.67us/cm ）等極其耗能和費水且速度慢 弊端，同時也與現(xiàn)在講環(huán)保低碳時代不相適應(yīng)，因此應(yīng)用會逐漸減少。海源實驗室反滲透純水機 采用國際現(xiàn)代流行反滲透膜制純水工藝，結(jié)合進口海源超純水專用純化柱，具有耗電 小（80-160w），耗水少（產(chǎn)水：排水=1：3），即開即用優(yōu)點，同時產(chǎn)水水質(zhì)電導(dǎo)率≤5.0μS/cm 達到實驗室用水國家III級水，同時據(jù)需要可提升產(chǎn)水水質(zhì)（國家I級水或18.2MΩ.cm超純水）， 海源實驗室反滲透純水機使用方便，價格實惠，是現(xiàn)代化驗室或?qū)嶒炇依硐胫扑O(shè)備。 ※特點：     單出水口。               透明式預(yù)處理器,方便濾芯使用壽命監(jiān)測。               模塊式結(jié)構(gòu)，更換耗材方便，無需專業(yè)人士，幾分鐘可更換好純化柱               一體化結(jié)構(gòu)，美觀大方,體積小。               專用水質(zhì)儀表在線顯示,出水水質(zhì)一目了然。 ※標(biāo)配功能： 薄膜式輕觸按鍵PLC全自動控制。                      內(nèi)置定時沖洗程序   水質(zhì)在線檢測。                缺水保護,高壓保護,斷電保護智能化顯示。               設(shè)置人體功能學(xué)操作模式開機自檢功能。  ※選配功能： 可選加純水儲水桶，水滿自動關(guān)機，無需人看管。               可選加飲用純凈水出水口。               可選加零進水壓功能。 ※技術(shù)參數(shù)及規(guī)格型號 ： 型號 壁掛/臺式 臺式 HYBO- HYTO- 10,15,20, 30，40，50，60 10，15，20，30，40，50，60 進 水 源 一般城市自來水：水壓1.0-5.0kg/cm2，水溫5-40℃,TDS<450 出水水質(zhì) （詳見產(chǎn)水技術(shù)參數(shù)表） 單出水口RO：電導(dǎo)率≤5.0μS/cm，符合國家實驗室GB6682-2000的III級用水標(biāo)準(zhǔn)(標(biāo)配) 單出水口RO：電導(dǎo)率≤1.0μS/cm，符合國家實驗室GB6682-2000的II級用水標(biāo)準(zhǔn)(選配) 單出水口RO：電導(dǎo)率≤0.1μS/cm，符合國家實驗室GB6682-2000的I級用水標(biāo)準(zhǔn)(選配) 可選添加出水口：UP：比電阻：10-16MΩ.cm（或18.2MΩ.cm）符合國家實驗室GB6682-2000的I級用水標(biāo)準(zhǔn) 產(chǎn)水量 10,15,20升/小時 10,15,20，30，40，50，60升/小時 主機尺寸 480（高）×460（寬）×190（厚）mm 450（高）×430（寬）×480（厚）mm （30,40，50，60升/小時需帶付機箱，尺寸：450（高）×250（寬）×460（厚）mm） 電功率 電源220V/50Hz，電功率80W 用途 學(xué)校，企業(yè)質(zhì)檢實驗化驗用水，常規(guī)實驗用水

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

產(chǎn)品詳細(xì)介紹儀器原理：溢流微粉機轉(zhuǎn)刀在高速旋轉(zhuǎn)時，形成負(fù)壓中心，通過氣流分級，將物料帶離粉碎腔室，達到粉碎要求的物料進入收集倉，剩余物料停留在粉碎倉繼續(xù)粉碎。該機由投料口、集料罐、粉碎室、高速電機等組成。物料由投料口進入粉碎室，被高速旋轉(zhuǎn)的刀片（22000r/min）撞擊粉碎，刀片的高速旋轉(zhuǎn)也引起了空氣氣流的流動，從而把粉碎后的物料帶到粉碎罐中，氣流經(jīng)濾袋排出，完成粉碎。應(yīng)用：溢流微粉機可用于藥材.礦石.珍珠、中藥、西藥、農(nóng)藥、生物、化妝品、食品、飼料、化工、陶瓷等多行業(yè)干性物料的超細(xì)粉碎求。特點：v 細(xì)度高，纖維的粉碎細(xì)度小于100μm；的粉碎細(xì)度小于44μmv 將機械式粉碎、旋風(fēng)粉碎的結(jié)合于一體，特殊結(jié)構(gòu)的刀型，極大的擴展了粉碎范圍，適應(yīng)用戶對多種物料的粉碎需求v 體積小，重量輕，可放置于臺面使用，對實驗室使用的用戶尤為方便v 操控性好，該機為連續(xù)投料式v 安全性能好，清理方便，無需過篩，由于采用全密閉結(jié)構(gòu)，操作人員不與粉碎室直接接觸設(shè)備參數(shù)：產(chǎn)品型號   TJYF電源       220V功率       2.2KW轉(zhuǎn)速       22000rpm產(chǎn)量       1-5kg/h粉碎細(xì)度   <100μm(纖維物料)纖維;44μm（硬脆性物料)重量       15KG體積       300*300*450（mm）

產(chǎn)品詳細(xì)介紹廣州市奧佩克實驗室設(shè)備有限公司是致力于提供現(xiàn)代實驗室整體系統(tǒng)設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)、安裝及售后服務(wù)的專業(yè)性公司。 秉承“專業(yè)生產(chǎn)、超前意識、優(yōu)良品質(zhì)、服務(wù)至上”的經(jīng)營理念，為此奧佩克公司匯聚了一大批具有高級技術(shù)的科技人員，配備目前最新的產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)和檢測設(shè)備，遵循國際化實驗室設(shè)備行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以滿足現(xiàn)代化、專業(yè)化、人性化為原則，在產(chǎn)品中不斷融入歐、美等先進國家實驗家具設(shè)計之風(fēng)格，并結(jié)合人體工程學(xué)原理，開發(fā)了美觀大方、設(shè)計科學(xué)、功能完善、結(jié)實耐用的實驗室家具，且為滿足不同客戶需求研制了一系列不同規(guī)格的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，獲得了廣大科技工作者的一致好評！ 科學(xué)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的實驗室不但需要功能優(yōu)越的實驗室具，更需要一個良好的整體效果。廣州市奧佩克實驗室設(shè)備有限公司在長期的項目運作實踐中積累了豐富的管理及施工經(jīng)驗，根據(jù)不同的實驗室環(huán)境的要求，在規(guī)劃設(shè)計與生產(chǎn)安裝上，都充分考慮實驗室整體的布置、給排水、電路、供氣及通風(fēng)系統(tǒng)的科學(xué)與合理性，并與實驗室地面、墻體、天花吊頂、隔斷及安全應(yīng)急設(shè)施的具體布局結(jié)合起來，使實驗室在整體上、功能上、安全上都達到科學(xué)與完美，做到卓越而又服務(wù)周到的交鑰匙工程，為廣大科技工作者提供最先進、舒適與優(yōu)質(zhì)的實驗工作環(huán)境。 打造行業(yè)“鉆石”品牌，奧佩克期待與您攜手共進！  

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 1、本工具箱遵循取用方便、安全、耐用、節(jié)省空間、便于運輸?shù)壤砟钸M行設(shè)計。且嚴(yán)格按照教學(xué)需要進行制作。 2、本工具箱不同于目前市場上現(xiàn)有的工具箱，本工具箱是按照工具的類型分為木工工具箱金工工具箱和電工工具箱。這樣可以極大的方便教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和制作的需要。 3、本工具箱按照工具形狀放置在固定的凹槽中，不易使工具放置混亂，同時在使用過程中安全高效。 4、工具在使用結(jié)束時，按照工具箱內(nèi)的工具圖樣能很快的把工具擺放整齊，節(jié)約時間。 教學(xué)點： 1、 工具箱分為木工工具箱、金工工具箱和電工工具箱三種。能讓學(xué)生很快辨別和熟悉一些常用的木工工具、金工工具和電工工具。 2、 教師可以根據(jù)不同類型的課，使用不同的工具箱。方便教師的教學(xué)需要。 3、在進行木工、金工和電工的學(xué)習(xí)與制作過程中能方便學(xué)生進行工具的取用，從而完成所要制作的作品。