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萬欣實驗室綜合管理系統由實驗室基礎信息管理中心、信息門戶中心、數據報表中心、數據交互中心、系統設置管理幾個部分組成。通過實驗室綜合管理系統及相關業務系統模塊的組合，可實現高校實驗室各項業務的信息化、流程化管理，同時讓實驗室基礎數據在各業務系統中流通，并生成使用數據進行匯總，為實驗室建設及業務決策提供數據依據，減輕實驗室管理人員工作負擔，提高實驗室管理業務水平。

利用信息化手段和智能硬件，在保證實驗室使用安全的情況下，對實驗室進行開放管理。管理員錄入實驗室資源，然后在系統中設置實驗室開放，學生通過安全考核，在線預約空閑的實驗室資源，預約成功以后，在預約時間段內來到實驗室，刷卡開門，進入實驗室完成實驗，提交實驗數據，完成數據統計。 功能特點

“師大教育”小學科學探究實驗室選擇配置方案之一 序號?產品名稱?型號 01?無線電報機?SDJY3012 02?電磁秋千?SDJY3014 03?司南?SDJY3015 04?磁懸轉輪?SDJY3016 05?海獅戲球?SDJY3017 06?開爾文滴水起電演示儀?SDJY3018 07?電磁炮?SDJY3019 08?電動機與發電機?SDJY3023 09?磁懸浮地球儀?SDJY3028 10?手觸式蓄電池演示儀?SDJY3042 11?磁場力?SDJY3046 12?磁懸浮列車?SDJY3083 13?電磁鐵?SDJY3022 14?機翼升力演示儀?SDJY4002 15?翻板車實驗?SDJY4005 16?會翻跟頭的魔丸?SDJY4006 17?鴨子比汽車跑得快?SDJY4008 18?水的反沖實驗系統?SDJY4009 19?橋梁的研究?SDJY4010 20?滾動的方輪?SDJY4011 21?奇怪的碰撞?SDJY4012 22?袋鼠下坡?SDJY4013 23?自動上坡的旋轉體?SDJY4014 24?鋼球爬坡?SDJY4015 25?三軌競速?SDJY4016 26?多軌競速?SDJY4017 27?起重機工作原理?SDJY4022 28?機械組合傳動?SDJY4024 29?彩色噴泉?SDJY4028 30?潛水艇模型?SDJY4029-1 31?潛水艇仿真實驗系統?SDJY4029-2 32?動量守恒（碰碰球）?SDJY4035 33?噴氣反沖演示儀?SDJY4038 34?繞軸轉動的火焰?SDJY4039 35?圓周運動演示儀1?SDJY4040 36?火箭演示儀?SDJY4043 37?龍卷風演示儀?SDJY4044 38?能的轉化探究實驗儀?SDJY4050 39?拱橋?SDJY4058 40?斜拉橋?SDJY4060 41?自行車走鋼絲?SDJY4082 42?模擬人體關節的杠桿?SDJY4068 43?勻強磁場中的單擺?SDJY4076 44?擺的秘密?SDJY6007 45?魔 箱?SDJY5001 46?變色龍?SDJY5002 47?角反射器?SDJY5003 48?翻轉的鏡像?SDJY5004 49?小球變大球?SDJY5005 50?籠中鳥?SDJY5007 51?顏料的混合?SDJY5008 52?光通訊實驗系統?SDJY5009 53?輝光球?SDJY5010 54?萬花筒?SDJY5011 55?多像鏡?SDJY5012 56?時光隧道?SDJY5013 57?潛望鏡?SDJY5014 58?小孔成像?SDJY5017 59?三棱鏡?SDJY5018 60?太陽鐘?SDJY5020 61?模擬彩虹?SDJY5019 62?三色小孔成像?SDJY5028 63?幻影合成?SDJY5033 64?組合式眼球模型?SDJY5022 65?聲音的特征?SDJY6001 66?無弦琴?SDJY6003 67?超聲霧化?SDJY6012 68?魚洗?SDJY6013 69?空中排蕭?SDJY6014 70?鋁棒發聲?SDJY6015 71?共振小兔?SDJY6021 72?聲音的反射?SDJY6025 73?熱氣球?SDJY7001 74?熱輻射演示儀1?SDJY7002 75?氣墊船?SDJY7004 76?云的模擬演示儀1?SDJY7009 77?固體熱脹冷縮演示儀?SDJY7012 78?人體脈搏跳動演示儀?SDJY8001 79?風力發電?SDJY8003 80?地球是球體演示儀?SDJY8004 81?不同土壤滲水性比較實驗器?SDJY8005 82?水土保持演示儀?SDJY8006 83?月相變化演示儀?SDJY8008 84?房屋搭建組合件?SDJY8009 85?水能的利用演示器?SDJY8019 86?神奇立體鏡（學生分組實驗）?SDJY5033 87?地震模擬演示儀?SDJY8021 88?彩環魔球?SDJY5043 89?彩色魯班球?SDJY8029 90?靜電試電筆?SDJY3081 91?靜電引火大炮?SDJY3070 92?模擬聲高演示器?SDJY6020 93?光纖燈?SDJY5044 94?觸摸報警器?SDJY8028 95?水輪機模型?SDJY4086 96?照相機模型?SDJY5042 97?磁懸浮風扇?SDJY3082 98?地震報警器?SDJY8032 99?曲柄連桿機械運動?SDJY4083 100?雙人舞?SDJY4084 101?投球器?SDJY4085 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼： 210009 地　　址：南京市山西路67號 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉8009 手　　機：13405879778 聯 系 人：王克芳 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：306824063

?創客教育課程作為一種新形態的課程，目前還缺少成熟的設計理論和開發過程模型。本文基于對創客教育的認識以及相關課程的開發經驗，提出了創客教育課程的通用設計框架。該框架共包括三層，分別是指導理論層、關鍵要素層以及學習過程層。 ??? 其中，指導理論層包括體驗式學習和建造主義兩大核心理論，兩者均是課程要素設計以及學習過程設計的“基點”。其設計重心應體現在二方面： ??? 1.創客教育課程要素設計 ??? 創客教育課程是由一系列要素組成的完整課程。其中，學習內容、活動項目、研創環境、網絡資源、展示平臺以及課程評價是創客教育課程不可或缺的關鍵要素。 ??? （1）學習內容：內容是課程的核心，不管是知識型課程還是活動型課程，都要承載一定的知識內容，只是表現形式不同。內容同樣是創客教育課程設計應當關注的第一要素。課程設計者與授課教師團隊需要在分析相關課程大綱的基礎上，精心、合理選編多學科知識，構成較為系統的課程內容體系。創客教育課程的內容設計絕不是脫離課程大綱，而是以一種新的形式進行學科知識交叉重組，其最終目的是要推進新課程改革。 ??? （2）活動項目：創客教育課程的組織與實施以“項目”為基本單元，將苦澀的、機械化的材料轉變為有活動、有意義的項目問題，可以拉近學習者與生活的距離。]課程設計者需要圍繞課程內容設計若干貼近生活、趣味化的研究項目，每個項目中再設計一系列活動，有序引導、支持學生開展全程浸入式的項目學習。項目設計的出發點不是“知識”而是“問題”，項目學習的過程便是解決問題的過程。 ??? （3）授課教師：創客教育課程的授課教師往往不是一個人，而是一個團隊，既有技術老師的參與，也有學科教師的參與，還可能有教育管理者以及校外專家的參與。授課教師既要參與課程的設計，又是課程的組織者和實施者。考慮到教學實際，創客教育課程教師團隊的組成建議采用“1名主持教師+幾名核心教師+多名外圍教師”的模式。主持教師負責統籌和團隊管理，核心教師全程參與學生指導，外圍教師可根據學生項目開展的需要靈活適時邀請。授課教師主要承擔“教練”和“項目導師”的角色，絕不“越俎代庖”，要為學生提供必要的架手架支持和及時的指導反饋。 ??? （4）研創環境：創客教育課程具有研創性，鼓勵學生像科學家一樣開展研究和創造活動。創客教育課程的開展需要研創環境的支撐，如，各種創客空間、探究實驗室、互動型教室等。研創環境的設計需要遵循人機工程學基本原則，給學習者提供舒適、自由、開放的創作空間；要能夠方便的接入互聯網，支持學習者通過網絡檢索資料、連接社群、在線研討、展示分享等；要根據需要提供必備的硬件、軟件、材料等資源，支持學習者通過動手操作將創意變成現實。 ??? （5）網絡資源：立體化的網絡學習資源可以有效促進創客教育課程的順利開展，為學生進行隨時隨地學習、研究和創造活動提供重要支撐。網絡資源的制作應盡可能豐富多樣，以滿足學習者的不同學習需求。一般來說，創客教育課程所用的網絡資源包括教材、教/學案、使用指南、微視頻、操作軟件、優秀課程作品等。為低年級學生開設的創客教育課程，建議將網絡資源的使用時機和方式明確寫入項目的實施活動中。此外，還應鼓勵學生在項目實踐過程中自主生成個性化的創客教育課程資源，久而久之，將形成持續擴展并進化的創客教育課程資源庫。 ??? （6）展示平臺：創客教育非常注重成果的分享交流，分享的渠道可以是創客社區，也可以是小型的創客嘉年華，或者是課堂上的作品展示。數字土著具有強烈的自我展現欲望，他們需要多渠道的展示平臺向家長、老師、同學以及社會公開自己的創意作品。通過作品展示分享，學習者一方面可以獲得自我成就感和認同感，從而激發再創造的熱情；另一方面還可以獲得來自大眾用戶的反饋與建議，不斷優化作品，甚至可能實現作品的產業化。 ??? （7）課程評價：如何評價學生的學習效果是創客教育課程設計的重點和難點。不同于傳統課程的紙筆測驗，創客教育課程更加注重學習產出的物化成果，倡導結果與過程相結合、老師與學生協同參與的評價模式。一方面，需要制定完備的、易操作的評價指標對學生的創意作品進行評量；另一方面，需要注重學習過程數據采集和階段性成果的搜集，以客觀評價學生的課程參與以及進步情況。創客教育課程不適合采用標準化評價，應考慮到不同學習者的知識基礎和興趣偏好，建議多采用增量式評價，以促進每位學習者的快樂成長。 ??? 2.學習過程設計 ??? 創客教育課程的學習過程可以概括為“一條主線，兩種形式”。所謂一條主線，即課程以項目活動為主脈絡有序推進；而兩種形式，是指采用線上與線下相結合的混合式學習方式。 ??? 創客教育課程開展的主線是一系列研究項目，課程設計者將學習內容劃分為一個個既相互關聯又適度松散的研究項目，學習者以小組形式開展基于項目的學習。每個項目圍繞一個核心問題展開，設計一系列學習活動（如，觀看演示、知識學習、練習模擬、資料檢索、方案設計、原型制作、同伴互評等），幫助學生步步為營、尋求破解問題之道。學習活動的數量和類型視項目難度和學習者基礎水平而定，活動的設計要遵循“探究、構造、體驗”的基本思想以及梅瑞爾的“首要教學原理”，避免空洞的說教和無目的的探究。為了綜合檢驗課程學習效果，每門創客教育課程都提供一個綜合性研究項目，讓學生協同設計創意解決方案，利用各種資源制作出最終的綜合課程作品。 ??? 創客教育課程采用混合式的學習模式，通過將線上線下活動以及線上線下資源有機整合，為學習者創設一體化的研創環境。線上活動以自學、交流、展示、分享為主，線下活動以考察、操作、咨詢、面授為主。學生利用在線社區或網絡學習平臺自主觀看教師錄制的微視頻，與同伴在線討論項目問題，自主分享項目開展過程中搜集的相關材料，同時，將項目作品發布到創客社區等展示平臺。學生還可以利用在線平臺開展項目管理（如，分配任務、監督進展、制定計劃等），教師利用平臺實時掌握每個小組的項目進展，并及時給予反饋指導。教師還可以根據項目學習需求，進行集中面授指導，也可以每周提供固定的指導時間，有需要的小組可以當面請教老師。遇到一些專業性很強的問題或者項目開展遇到瓶頸時，可以通過教師聯系相關的學科專家，進行當面咨詢。學生還可以在教師的幫助下，到相關企業、科研機構、社會場所等進行實地考察，搜集資料，激發靈感。創客空間、探究實驗室、互動型教室等是創客教育課程開展的主陣地，學生可以充分利用這些空間提供的軟硬件資源以及專業指導力量，動手制作“獨一無二”的創意作品。 創客空間需要配備的基本儀器設備 ??? 在創客空間中，學生必須學會的技能有三類：功能實現類，模型制作以及加工工具，這三項技能是學生通往創客之路上必須先掌握的基本技能。創客空間建設的內容包括手工與機械制作，引導參與者自己動手參與創新創作的過程；機器人組裝與控制，針對學生的機器人制作和編程控制，由興趣引導科技創新，啟發參與者靈活運用力學、結構、材料、電子、軟件、藝術等知識；3D建模與制作，充分發揮創造者的空間想象能力，實現邏輯思維訓練和實踐操作訓練；開源軟硬件，創作者通過對嵌入式開發、電子電路、運動學和工程理論等知識的理解和運用，踐行知行合一；多元溝通，通過創客空間的制作坊，分享會等活動，提高公開演講、集體項目合作、溝通以及辯論的能力。 序號?產品名稱?規格,探究課題?單位?數量 ??一、基礎設備?? 1?設計工作臺?規格1400×1200×780mm，鋼木結構。?個?10 2?學生凳?鋼塑結構。?個?48 3?存列柜?1200×500×2000，板木結構。?個?2 4?計算機?臺式機電腦? 內存容量: 4GB? 內存類型: DDR3?? 硬盤容量: 500GB 硬盤接口: SATA3? 硬盤轉速: 7200轉? 顯卡接口: PCI-E 顯卡類型: 獨立顯卡? 顯卡型號: 其他/other? 顯存容量: 2GB 屏幕尺寸: 23英寸? 顯示器類型: 平板顯示器 光驅類型: DVD-RW 聲卡類型: 5.1? 操作系統: Windows 7 Home Basic或以上?臺?10 ??二、3D造型設計?? 1?3d打印機?規格：打印精度: 0.011mm? 成型方法: 熔融沉積成型? 打印尺寸: 300×200×200mm? 噴嘴直徑: 0.4mm?? 層厚: 0.1-0.4mm?? 噴頭流速: 30cc/h，定位精度: 0.011mm?? 加熱板溫度: 50? 噴頭溫度: 220 運動速度: 0-150，實際功率: 300W? 輸入電壓: 110~220 產品外型尺寸: 430×505×380mm，產品重量: 12KG?臺?10 2?PLA耗材?材料直徑：1.75mm?卷?20 ??三、智能模型創意設計與搭建?? 1?數字住宅智能家居模型搭建 ?制模塊功能：通過手機app進行智能家居的藍牙控制；控制對象：智能電視模型，窗戶，排氣扇等能進行模擬互動操作。 展示內容：展示服務機器人模型與智能家居模型，主要構成部分有客廳、廚房、臥室中高新科技的應用。游客可以通過APP控制系統對家庭里燈、電視、空調、門磁安防警報、窗簾、可燃氣體檢測、排風扇等設備進行遠程控制，體驗智能家居生活。 操作方式：觀眾通過手機對電燈、電視等進行遠程控制，體驗服務機器人與智能家居生活。?套?1 2?棚室溫度控制模型?該模型可以模擬棚室控制工作原理，模型裝有溫度傳感器，采集模型內溫度，在一定范圍內，模型會做模擬開窗散熱、關窗保溫動作。?套?10 ??四、電子創意模型設計與搭建?? 1?Mbot Ranger?1、工作電壓：9v~12v??????????????????? 2、控制方式：藍牙手機控制 3、編程方式：兼容Arduino編程和mBlock圖形化編程?? 4、模型種類：a)四輪履帶車? b)三輪車 c) 自平衡鳥 5、特點：可以在各個復雜的環境運行 6、材料：主要結構件材料使用高強度2mm航空鋁板沖壓成型，結合CNC精密加工，結構堅固，配合緊密；耐高溫度達到500攝氏度。抗拉強度大于250MPa；耐力大于172MPa；延伸率小余1.7%；硬度大于70HB；?套?10 2?mBot 1.1?1、工作電壓：3.7v~6v??????????????????? 2、控制方式：紅外控制和2.4G控制 3、編程方式：兼容Arduino編程和mBlock圖形化編程?? 4、教程：配有教材書一本和入門視頻教程 5、充電方式：電腦USB可充電，2~3個小時可以充電完畢 6、鋰電池電量：1800mAh 7、可以結合各個擴展包進行擴展?套?10 3?音樂套件?1、可用3種不同方式來操作該音樂機器人。a)通過手勢控制（使用超音速模塊檢測位置）b)可以播放預先設定好的樂曲（或編程播放）c)通過PC軟件控制 2、材料：主要結構件材料使用高強度2mm航空鋁板沖壓成型，結合CNC精密加工，結構堅固，配合緊密；耐高溫度達到500攝氏度。抗拉強度大于250MPa；耐力大于172MPa；延伸率小余1.7%；硬度大于70HB； 3、電子模塊：使用國標RJ25通信接口進行通訊，在行業中，驅動模塊體積小，驅動能力大，穩定性強 4、編程平臺：基于Arduino開源平臺開發，★兼容mBlock(Scratch)軟件，兼容Arduino IDE軟件?套?10 4?創客空間套裝（高級版）?組成：雙孔梁結構件（6件）單孔梁結構件（6件）連接件（6件）基本傳動部件（7件）軸類傳動部件（7件）電子模塊（ 6件）電機模塊（7件）運動部件（5件）高級傳動部件（6件）大型零件擴展包（6件）五金（6件） 參數性能: 1、 精密金屬結構件（投標公司須提供符合該技術參數的演示產品，否則視為無效投標人） （1）材質：使用高強度鋁型材材料，結合CNC精密加工，結構堅固，配合緊密； （2）兼容性：兼容大量工業標準件，完美實現工業應用場景； （3）連接方式：螺紋槽設計須讓連接多樣化，在不需要螺母的情況下也可以實現固定和連接。 2、 電子模塊（投標公司須提供符合該技術參數的演示產品，否則視為無效投標人） （1）通訊接口：主控制板與配套電子模塊須使用國標RJ25通信接口進行通訊； （2）電子模塊：包含各類傳感器和驅動器模塊，演示的傳感器至少包含以下模塊中的兩種：超聲測距、光線和灰度、人體紅外、音量、溫度、電機驅動、電機模塊、藍牙模塊、紅外接收模塊、彩色LED模塊、數碼管模塊、舵機、限位器等； （3）主控制板：兼容Arduino開源硬件開發平臺，可使用Arduino IDE軟件進行編程，兼容mBlock(Scratch)圖形化編程軟件，配套封裝庫。 （4）兼容性：動力部分，兼容大量市面上常見的直流電機，舵機，步進電機，在動力裝置方面選擇范圍廣 3、 電子模塊編程平臺：支持Arduino IDE、mBlock(Scratch)、ArduBlock等圖形化編程環境。?套?10 5?電路搭建盒?31個組件，可以建構串聯、關聯、導電性、摩斯密碼等7種實驗模型。?盒?10 6?液壓機械創意實驗箱?提供330個電子控制搭建部件，搭建液壓挖土機，液壓機械手，液壓起重機，液壓推土機等5種機械。?套?10 8?自動導航車?規格：210個組件， 模型制作完成后,自動導航系統將根據即時的交通狀況調整路徑;使用最新的藍牙搖控技術，搭配iPad或iPhone做為智能控制中心，只要簡單的動動手指，就能使車朝任意方向前進.?套?10 9?常見電子元件應用試驗套件?該套件提供一套電子控制搭建平臺，通過搭建電子電路，了解晶體管三極管、二極管，電阻、電容、電位器、發光二極管、直流繼電器/電磁繼電器、磁敏傳感器、溫度計、晶閘管、邏輯門芯片、555芯片、小型集成芯片等常用電子元器件的使用方法。?套?10 10?常見電子電路應用試驗套件?該套件提供一套電子控制搭建平臺，結合套件中提供的電子元器件，可以搭建出三極管開關、放大、電平轉換，恒溫控制，繼電器控制，智力搶答，三人表決，單穩延時，光敏報警，可控硅控制等常見電子電路，并了解這些電路的應用。?套?10 11?太陽能實驗套件? 194件，可組裝成17種模型：太陽能風帆車、水陸兩用船、賽車、摩托車、重型機車、壓路機、水泥攪拌車、油罐車、挖土機、街道清掃車、工程車、直升機、起重機、電梯、纜車、鏟車、大卡車。?套?10 12?技術與設計1試驗套件?通過該套件可搭建出一些模型，在搭建過程中讓學生了解什么是設計，設計有哪些特點，在套件提供的零件器材基礎上搭建一些結構模型，在設計搭建的過程中了解設計的基本原則，對設計進行實踐，并了解設計怎樣進行優化。?套?10 13?懸崖避障模型?該模型在動作的過程中，能避開前方障礙物或懸空的地方，有智能識別功能。?套?10 14?循軌跡模型?該模型在動作過程中，能沿著設定的路線前進，在前進方向偏離時，能自動更改方向。?套?10 15?力的轉化演示器?規格：126件，將水的壓力轉化為動力能源，帶動挖斗來模擬挖土機工作的全過程。?套?10 16?結構蠕動模型?該模型利用主板控制與結構傳動實現蠕動動作。?套?10 17?結構步行模型?該模型利用結構傳動實現步行動作，在步行過程中能播放音樂。?套?10 18?控制牽引模型?該模型可以在光束的控制下實現前進、左轉、右轉動作。?套?10 19?前后聯動模型?該模型利用結構傳動實現前后聯動動作，在動作過程中可以識別障礙物。?套?10 20?遙控模型?該模型可以利用一個小的遙控模塊控制該模型的動作。?套?10 21?簡易分揀機模型?該模型可以識別黑白兩種顏色的物體，對物體進行快速的分揀。?套?10 22?交通燈模型?該模型可以模擬實體交通燈，可以對交通燈進行預設，設置交通燈控制模式，交通燈點亮延長時間。?套?10 23?氣動系統控制模型?該模型可以模擬氣壓傳動裝置，整套模型中有氣壓泵、儲壓罐、減壓閥、換向閥、氣缸等部件組成，通過了解各部件的原理，就可以了解氣動的基本原理。?套?10 24?奇妙的無線電實驗箱?規格：400×200×100，鋁合金箱包裝。 探究問題：1、什么是電磁波，無線電，調制，解調。 2、電磁波產生，發射，接收的過程。 3、無線發射接收模塊的使用。 ?套?10 25?激光傳聲與光纖通訊實驗箱實驗箱?規格：400×200×100，鋁合金箱包裝。 探究問題：1、激光傳聲原理，光電轉換過程。2、了解光纖通訊的特點。 3、了解警報喇叭的制作，工作原理。?套?10 26?無線電臺?規格：無線電臺，發射裝置：可以發射歌曲等，接收裝置：可接收發射裝置發射的歌曲等，收發射有效范圍：10米?套?10 27?傳感器應用實驗箱?包含光敏傳感器、熱敏傳感器、聲敏傳感器、磁敏傳感器、氣敏傳感器、力敏傳感器、位移傳感器、條形磁鐵等。 認識溫度傳感器、光傳感器、聲傳感器、磁傳感器、力傳感器和濕度傳感器等傳感器，可開展傳感器功能演示電路實驗、萬用表測多種傳感器、溫控燈實驗、聲控燈實驗、磁控燈實驗等。?套?10 28?數字電路實驗箱 ?包含D觸發器、JK觸發器、編碼器、發光二極管、七段譯碼器、石英晶體 、數碼管、譯碼器、與非門、非門、 四輸入與非門、與門、或門、整流二極管、光電二極管、TTL集成電路、COMS集成電路、EWB電子工作平臺等。 認識數字電路和數字電路實驗器電子元器件，可開展高低電平檢測實驗、三極管管腳判別實驗、三極管開關電路實驗、三極管放大電路實驗、繼電器鎖存器實驗、開關電路模擬“與”邏輯實驗、開關電路模擬“或”邏輯實驗、開關電路模擬“非”邏輯實驗、車門報警電路實驗、簡易密碼鎖電路實驗、與門電路實驗、或門電路實驗、三人表決器實驗、單穩延時電路實驗、定時電路實驗、單鍵雙穩開關實驗、定時電路實驗、密碼電路實驗和可變調電子門鈴實驗?套?10 29?電磁繼電器?包含直流繼電器、交流繼電器、干黃繼電器、延時繼電器、直流接觸器、交流接觸器、保險絲、熱繼電器、微型直流電機等。 認識電磁繼電器和電磁繼電器實驗器電子元器件，可開展電磁繼電器功能演示實驗、電磁繼電器控制電路實驗、單向可控硅特性實驗、雙向可控硅管腳判別實驗、晶閘管控制電路實驗和調光臺燈實驗。?套?10 30?電子控制系統?包含直流繼電器、交流繼電器、干黃繼電器、延時繼電器、直流接觸器、交流接觸器、保險絲、熱繼電器、微型直流電機、磁彈簧、單晶晶體管、電感、光敏二極管、熱敏二極管、微型直流電機、穩壓管、線圈、音樂集成、音頻變壓器、運放集成等。 ?套?10 31?奔跑吧，火柴人?多媒體觸摸屏：32寸多點觸控顯示器；10個分解的人物跑步動作，拖到動畫框中組成跑步過程，系統處理后播放，如果先后順序擺錯，跑步動畫會顯得奇怪和滑稽。?套?1 32?機械組合?傳動方式組成：蝸輪蝸桿傳動，齒輪齒條傳動，鏈傳動。展示內容：本展項通過三組傳動模型的操作演示，用簡單的原理向觀眾展現機械運動中常見的傳動原理，培養勤于動手、樂于發現科學奧秘的習慣。操作方式：轉動手輪，觀察和感受不同的機械運動機構。?套?10 ? 南京師范大學課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉8028 手　　機：13405879778 聯 系 人：王克芳 網　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號碼：306824063

產品詳細介紹廣州市奧佩克實驗室設備有限公司是致力于提供現代實驗室整體系統設備的設計、生產、安裝及售后服務的專業性公司。 秉承“專業生產、超前意識、優良品質、服務至上”的經營理念，為此奧佩克公司匯聚了一大批具有高級技術的科技人員，配備目前最新的產品開發、生產和檢測設備，遵循國際化實驗室設備行業標準，以滿足現代化、專業化、人性化為原則，在產品中不斷融入歐、美等先進國家實驗家具設計之風格，并結合人體工程學原理，開發了美觀大方、設計科學、功能完善、結實耐用的實驗室家具，且為滿足不同客戶需求研制了一系列不同規格的優質產品，獲得了廣大科技工作者的一致好評！ 科學、規范、標準的實驗室不但需要功能優越的實驗室具，更需要一個良好的整體效果。廣州市奧佩克實驗室設備有限公司在長期的項目運作實踐中積累了豐富的管理及施工經驗，根據不同的實驗室環境的要求，在規劃設計與生產安裝上，都充分考慮實驗室整體的布置、給排水、電路、供氣及通風系統的科學與合理性，并與實驗室地面、墻體、天花吊頂、隔斷及安全應急設施的具體布局結合起來，使實驗室在整體上、功能上、安全上都達到科學與完美，做到卓越而又服務周到的交鑰匙工程，為廣大科技工作者提供最先進、舒適與優質的實驗工作環境。 打造行業“鉆石”品牌，奧佩克期待與您攜手共進！  

產品詳細介紹儀器原理：溢流微粉機轉刀在高速旋轉時，形成負壓中心，通過氣流分級，將物料帶離粉碎腔室，達到粉碎要求的物料進入收集倉，剩余物料停留在粉碎倉繼續粉碎。該機由投料口、集料罐、粉碎室、高速電機等組成。物料由投料口進入粉碎室，被高速旋轉的刀片（22000r/min）撞擊粉碎，刀片的高速旋轉也引起了空氣氣流的流動，從而把粉碎后的物料帶到粉碎罐中，氣流經濾袋排出，完成粉碎。應用：溢流微粉機可用于藥材.礦石.珍珠、中藥、西藥、農藥、生物、化妝品、食品、飼料、化工、陶瓷等多行業干性物料的超細粉碎求。特點：v 細度高，纖維的粉碎細度小于100μm；的粉碎細度小于44μmv 將機械式粉碎、旋風粉碎的結合于一體，特殊結構的刀型，極大的擴展了粉碎范圍，適應用戶對多種物料的粉碎需求v 體積小，重量輕，可放置于臺面使用，對實驗室使用的用戶尤為方便v 操控性好，該機為連續投料式v 安全性能好，清理方便，無需過篩，由于采用全密閉結構，操作人員不與粉碎室直接接觸設備參數：產品型號   TJYF電源       220V功率       2.2KW轉速       22000rpm產量       1-5kg/h粉碎細度   <100μm(纖維物料)纖維;44μm（硬脆性物料)重量       15KG體積       300*300*450（mm）

產品詳細介紹JY-18通用電子實驗室設備 目前，國內各類學校電工、電子實驗設備大多是分體的，也有部分學校根據教學要求自制了各種形式的實驗臺或實驗箱，由于加工量少，受自身加工能力的限制，加工工藝粗糙，功能不全，滿足不了實驗要求，也容易發生人身及設備事故，且實驗元器件繁多難以購置、難以管理，很難開出實驗大綱規定的實驗。基于此，我廠吸取德國及國內同類產品的優點，結合我國高教、職教教學大綱要求而研制本產品。   本產品的特點： 　　實驗臺具有較完善的安全保護措施，較齊全的功能(詳見實驗臺結構簡介)。實驗桌中央配有通用電路板，電路板注塑而成，表面布有九孔成一組相互聯通的插孔，元件盒在其上任意拼插成實驗電路，元件盒盒體透明，直觀性好，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀。盒體與盒蓋采用較科學的壓卡式結構，維修拆裝方便。元器件放置在實驗桌下邊左右柜內，大大提高了管理水平，規劃化程度，大大減輕了教師實驗準備工作。 適用范圍： 　　適用于高等、中等、職校及技校電工學、電工原理、電子技術等課程實驗。可完成交直流、振蕩、磁路電路，運算放大器、整流電路，交直流放大電路，數字邏輯電路等電路實驗。該設備是現有實驗室設備的更新換代或新建、擴建實驗室的理想產品。它的配備是學校上水平、上等級的重要標志。 實驗室設備的實驗臺及操作桌結構： 1、 實驗臺外殼尺寸：123×35×20cm 2、三相保險座 3、三相電源輸入指標 4、總開關：實驗臺電源總開關，帶漏電、過載保護 5、試驗按鈕：試驗漏電開關漏電功能 6、電源輸入指示1只 7、電源輸出指示3只(紅、綠、黃三色) 8、交流電壓表：指示輸出線電壓 9、電壓轉換開關：與電壓表配合使用，監示輸出線電壓的大小與對稱情況 10、接線座5只：A單元三相四線及地線輸出 11、電流表W相電流輸出指示 12、O/I開關：三相四線電源輸出控制(提高安全系數) 13、接線座2只：B單元交流低壓電源輸出 14、電表(2A)：B單元交流電流指示 15、旋鈕：B單元3-24V交流低壓選擇輸出 16、開關：C單元雙路直流穩壓電源開關 17、旋鈕：C單元雙路Ⅰ路穩流調節 18、旋鈕：C單元雙路Ⅱ路穩流調節 19、接線座2只：C單元Ⅰ路直流穩壓輸出 20、保險座：C單元雙路穩壓電源保險 21、電表4只：雙路穩壓電源電壓、電流指示 22、接線座：D單元直流5V穩壓輸出 23、電表：D單元電流0.5V輸出指示 24、開關1：控制各低壓交流電、信號源 25、開關2：控制E單元交直流調壓電源 26、電表：E單元交流電壓輸出指示 27、接線座4只：E單元交流、直流輸出口 28、旋鈕：E單元0～240V電壓調節 29、插座：G單元220V輸出插座 30、旋鈕：音頻功率放大器音量調節 31、接線座2只：音頻信號輸入 32、按鈕：單次脈使能開關 33、接線座3只：單次脈沖輸出口 35、旋鈕：正弦波輸出三級衰減幅度粗調 36、旋鈕：正弦波輸出口 37、接線座：正弦波輸出口 38、旋鈕：矩形波輸出幅度調節 39、接線座：三角波輸出口 40、旋鈕：函數信號發生器頻率細調 41、接線座：矩形波輸出口 42、旋鈕：函數信號發生器五級頻率粗調 43、電表：函數發生器輸出頻率指示 44、萬用表：500型 45、直流電機Ia、If指示：2只500mA直流電表 46、直流電源：0-220V輸出，直流電機工作電源。 47、直流電機調速環節：Ra、RF調節裝置 48、實驗桌面尺寸：160×70cm 59、通用電路板：規格35×90cm，元件盒在其上任意拼插進行實驗 50、儲存板：放置元件盒 51、左儲存柜：放置儲存板(帶門鎖) 52、抽屜：放置常用工具 53、右儲存柜：放置儲存板(帶門鎖) 54、示波器：型號不限(用戶自備) 55、工具 注：45、46、47三項功能僅在“電工、電子、電拖(帶直流電機 )實驗臺”上有。 實驗臺主要技術指標： 一、輸入工作電源：三相四線 二、輸出電源及信號 1、 A單元：三相四線 2、 B單元：交流3、6、9、12、15、18、24V 3、 C單元：雙路恒流穩壓電源(具有過載及短路保護功能)，二路輸出電壓都為0～30V，內置式繼電器自動換檔，由多圈電位器連續調節，使用方便，輸出最大電流為2A，具有預 設式限流保護功能。電壓穩定度：<10-2 負載穩定度：<10-2 紋波電壓：<5mv 4、 D單元：直流穩壓5V，電流0.5A 5、 E單元：交直流電壓0～240V連續可調，電流2A 6、 F單元：220V電壓輸出，供外接儀器使用。 三、單次脈沖源：每次均可輸出一對正負脈沖 四、函數信號發生器(正弦波、三角波、矩形波) 1、頻率范圍：5HZ-550KHZ分五個頻段 2、頻率指示：由HZ表直接讀出 3、電壓輸出范圍：正弦波：5HZ-250KHZ>4.5V、250KHZ-550KHZ>3.5V 三級衰減：0db、20db、40db具有連續細調矩形波：5HZ-250KHZ>4.5V、250KHZ-550KHZ>3.5V，幅度連續可調　　　　　三角波：5HZ-550KHZ>１V 五、音頻功率放大器：輸入音頻電壓不低于10mv，輸出功率不小于1W，音量可調，內有喇叭，用于放大器電路擴音，也可作信號尋跡儀器使用。 六、智能型多功能交流測量電表：精度1.0級，能同時測量電路電流I、電壓U、功率Kw、電能Kwh和工作時間T，八位液晶顯示。 七、絕緣電阻：>5MΩ 八、漏電保護：漏電動作電流≤30mA  該設備是電工、電子、電力拖動三門課程綜合實驗設備，可完成電工學、電工原理、電子技術、電力拖動控制線路等課程近400項實驗。所有的元器件均已裝在元件盒上(內)，元件盒盒體透明，盒內元件一目了然，非常直觀。元件盒蓋印有永不褪色的元件符號，符號線條美觀、清晰，盒蓋與盒體的結構采用較科學的壓卡式結構，維修拆裝非常方便。實驗臺桌中央配置通用電路板(注塑而成)。尺寸為90×35cm，表面均布有九孔一組互相通電插孔。元件盒在其上拼插成實驗電路，具有使用方便、靈活、插拔自如等特點。所有帶電部位均隱蔽，實驗安全可靠，局部跨線由插塊來實現，連成的實驗電路直觀、清楚。元器件放置在實驗桌下面左右抽屜內，大大提高了管理水平，規劃化程度，大大減輕了教師實驗準備工作。三套設備合為一體，有效地提高實驗室的利用率和經濟效益。 結構與配備 (一) 實驗桌:12臺學生實驗桌, 一臺兩座, 桌子外形尺寸:160×70×80cm。桌中央配置通用九孔電路板(尺寸35×90cm)，根據實驗電路在其上任意拼插元件盒成實驗電路，元件盒盒體透明直觀，內裝元件一目了然，盒蓋印有永不褪色元件符號，線條清晰美觀，盒蓋與盒體采用壓卡式結構，拆裝維修方便。每張臺桌配有一粒膠皮板，保護通用插板與桌面(如需要在桌上放置電動機、焊接等)臺桌下都是元件儲存柜，放置實驗元器件。     實驗項目 1·晶體二極管的特性及檢測 2·晶體三極管輸入輸出特性 3·低頻小信號電壓放大器 4·直接耦合兩級放大器 5·RC耦合兩級放大器 6·負反饋對放大器性能的影響 7·變壓器耦合推挽功率放大器 8·互補對稱推挽功率放大器(OTL) 9·單相半波整流 10·單相全波整流 11·單相橋式整流 12·單相橋式整流濾波 13·單結晶體管特性 14·單結晶體管觸發電路 15·晶閘管簡單測試及可控整流電路 17·串聯型穩壓電壓 18·差動放大電路的研究 19·集成運放參數的測試 20·集成運放減法電路 21·集成運放加法電路 22·集成運放積分電路 23·集成運放微分電路　　　　　　 24·集成運放文氏正弦波振蕩器 25·電容三點式振蕩器 26·電感三點式振蕩器 27·集成穩壓電路 28·無穩態電路（多諧振蕩器） 29·施密特觸發器　　 30·集成與門邏輯功能測試 31·集成非門電路邏輯功能測試 32·集成或門電路邏輯功能測試 33·集成與非門邏揖功能測試 34·CMOS門電路的測試 35·基本RS觸發器　　　　　　　　　　 36·JK觸發器 37·D觸發器　　　　　　　　 38·555時基電路的應用（方波發生器) 39·二一十進制計數器 40·二一十進制8421譯碼器　　　　 41·加法器 42·減法器 43·用集成與非門構成單穩態觸發器　　　　　　　　 44·組合邏輯電路 利用上述44項實驗元器件也可完成下面實驗 45·P-N結單向導電特性 46·三權管ICBO的測量電路 47·三極管ICEO的測量電路 48·三極管電流放大 49·三極管的VA特性 50·帶負載的單級小信號電壓放大 51·電壓負反饋偏置電路 52·分壓式電流負反饋偏置電路 53·用熱敏電阻穩定工作點 54·用二極管穩定工作點 55·分析Ce對低頻特性的影響 56·共基極放大實驗電路 57·共集電極放大實驗電路 58·共源極基本放大電路 59·場效應管自給偏壓放大電路 60·場效應管分壓式自偏壓電路 61·場效應管共漏極電路 62·場效應管共柵極電路 63·單管阻容放大電路 64·基本直流放大電路 65·用電阻提高后級發射極電位 66·用穩壓管提高后級發射極電位 67·變壓器耦合放大電路 68·甲類功率放大電路 70·串聯電流負反饋 71·串聯電壓負反饋電路 72·并聯電壓負反饋電路 73·并聯電流負反饋電路 74·兩級放大電路中的負反饋 75·射極輸出電路 76·自舉射極輸出電路 77·用電容衰減高頻電壓 78·用負反饋消除自激振蕩 79·電池監視電路 80·場效應管、三極管組成放大電路 81·PNP-NPN直接耦合放大電路 82·共基共射放大電路 83·晶體管開關作用 84·液位光電控制 85·簡單的溫控電路 86·模擬光控簡易路燈自動開關電路 87·RC移相振蕩器 88·雙T選頻網絡 89·雙T選頻網絡組成的振蕩器 90·變壓器反饋式振蕩電路 91·場效應管變壓器反饋式振蕩電路 92·防盜報警電路 93·串聯型晶體振蕩電路 94·互補音頻振蕩訊響器 95·報警訊響器 96·音樂門鈴電路 97·電子報警器電路 98·差動放大電路的基本形式 99·電子門鈴電路 100·準互補對稱電路 101·三管OTL互補對稱電路 102·長尾式差動放大電路 103·差動輸入單端輸出 104·單端輸入雙端輸出 105·單端輸入單端輸出 106·雙電源式長尾差動放大電路 107·差動式放大器實驗電路 108·具有恒流源的差動放大電路措施 109·單端輸出差動放大電路的溫度分析 110·閃光器電路 111·運算放大器的基本接法 112·電流差動式運放用作交流比例放大 113·Vos的簡易測量方法 114·Aos的簡易測量方法 115·Aod的簡易測量方法 116·共模抑制比Cmrr的簡易測試 117·最大共模輸入電UIcm的簡易測試 118·Yopp的簡易測試 119·SR的測量方法 120·基本同相放大接法 121·運放構成的LC振蕩器 122·電熱杯調溫電路 123·引到反向端輸入調零措施 124·引到同向端輸入調零指施 125·為使電值不致過大的接法 126·利用三極管的基極電流實現對Ios的溫度補償 127·利用T型網絡提高等效反饋電阻 128·使互補管工作在甲乙類擴大輸出電流的措施 129·對電容負載進行校正時措施 130·反相輸入保護措施 131·同相輸入保護措施 132·利用穩壓管保護器件 133·電源極性錯接的保護 134·電源啟動瞬間過壓保護 135·二極管檢波電路 136·利用PN結的溫度系數測量溫度的電路原理 137·雙二極管限幅器 138·反相運放基本電路 139·可變比例放大 140·同相運放基本電路 141·電壓/電流變換電路 142·電流/電壓變換電路 143·電壓跟隨器 144·差動放大基本電路 145·運算放大器的差動輸 146·反相輸入求和運算 147·同相輸入求和運算 148·雙端輸入求和運算 149·基本積分電路 150·EG考濾泄漏阻對的積分運算電路　 151·提高積分時間常數的措施 152·快速積分電路 153·模擬一階微分方程電路 154·模擬二階微分方程電路 155·基本微分電路 156·實用微分電路 157·利用間接方法得到近似微分 158·基本對數運算電路 159·利用三極管的對數特性組成對數運算電路 160·反對數放大的基本電路 161·Vo正比于VxVy電路 162·簡單的過零此較電路 163·具有滯迥特性的比較電路 164·雙限比較電路 165·利用二級管作為上限檢測幅度選擇電路 166·雙限三態比較電路 167·下限檢幅選擇電路 168·基本采樣保護電路 169·RC無源網終的低通濾波電路 170·濾波電路接到組件的同相輸入端 171·濾波電路接到組件的反相輸入端 172·簡單二階RC濾波電路 173·典型RC有源濾波電路 174·兩階有源濾波電路 175·多路反饋二級有源濾波電路 176·典型二階高通有源濾波電路 177·基本帶通濾波電路 178·典型帶通濾波電路 179·用雙T網絡組成的帶阻濾波 180·輸出限幅的反相器 181·實用差值運算放大器 182·矩形波振蕩電路 183·阻容移相觸發電路 184·電熱褥調溫裝置 185·寬度可調的矩形波發生器 186·簡單的鋸齒波發生器 187·幅頻可調的鋸齒波發生器 188·單相橋式整流常用畫法電路 189·全波整流電路的最大反向峰值電壓 190·電容濾波電路 191·電容濾波帶電阻負載 192·全波整流電容濾波電路 193·RC濾波電路 194·多段RC濾波電路 195·基本的LC濾波電路 196·T型濾波電路 197·二倍壓整流電路 198·三倍壓整流電路 199·基本穩壓管穩壓電路 200·基本調整管穩壓電路 201·具有放大環節的穩壓電路 202·調整管穩流電路 203·電子濾波器 204·串聯穩壓電路 205·并聯穩壓電路 206·電子催眠器 207·三端集成穩壓電路 208·正電源輸出可調的集成穩壓電路 209·單相全波可控整流 210·硅穩壓管穩壓電路 211·單相半波可控整流 212·單相橋式半控整流 213·充電用硅整流器原理 214·感性負載對晶閘管的影響 215·晶閘管觸發導通試驗 216·反電動勢負載晶閘管電路 217·簡易電子調壓電路 218·測試單結管分壓比n 219·單結管振蕩電路 220·單結管觸發應用電路 221·二極管"與"門電路 222·三極管"或"門電路 223·與邏輯形象化 224·或邏輯形象化 225·非邏輯形象化 226·三極管"非"門 227·三極管"與非"門 228·三極管"或非"門 229·三扳管雙穩態電路 330·三極管單穩態電路 231·三極管多諧振蕩電路 232·置位觸發電路 233·射極耦合雙穩態 234·對稱式多諧振蕩器 235·環形多諧振蕩器 236·微分型單穩態電路 237·集成施密特電路 238·矩形波發生器 239·單脈沖電路 240·連續脈沖發生器   (二) 示教控制臺:1臺示教控制臺，分別控制12臺學生驗臺上的電源，通用電路板演示屏立在實驗桌上，尺寸為160×70cm。用于講解、演示。 (三) 實驗臺:共13臺，學生實驗桌及示教控制臺上各配備l臺。 (四) 器材配備: 65只直流電表，13只萬用表，13套實驗所需電阻、電位器、電容，變壓器、二極管、三極管、場效應管、集成、可控硅、傳感器、邏輯電平顯示及邏輯電平開關等元件單元盒(元件已裝在單元盒內)。 (五) 用戶自備器材：1、示波器(型號不限)  2、晶體管毫伏表

產品詳細介紹 CR-PGMⅢ 高性能網絡化可編程控制主機 產品描述:       CR-PGMⅢ是CREATOR自主研發的網絡通訊型控制主機，采用主頻高達667MHz的32位內嵌式處理器，ARM11 CPU，256M內存，1G Flash閃存。 ARM11 CPU，256M內存，1G Flash閃存； 采用667MHz主頻的32位內嵌式處理器； 8路獨立可編程的紅外發射接口，支持控制多臺相同或不同的紅外設備； 8路獨立可編程RS-232/422/485控制接口，用戶可編程設置多種控制協議和代碼； 8路弱電繼電器接口； 8路數字輸入/輸出IO接口； 三種網絡通訊：CR-NET、CR-Link、Ethernet； USB2.0編程通訊接口； 內嵌式紅外學習器，方便調式和維護； 支持本地及遠程多種控制方式； 國際通用寬適配電源設計（AC100~240V），適用任何國家和地區。  

產品詳細介紹 W103-3型鋁木結構豪華物理實驗室成套設備 一、教師演示臺 1、規格：2800×700×850mm 2、臺面：采用25mm厚高密度板芯美國威盛亞防火板熱彎精加工成型臺面，具有防火、防酸堿、耐磨、抗腐等功能，經久耐用，造型美觀。 3、桌身：鋁木框架結構，專用實驗臺鋁合金型材，鋁合金材料厚度（立管）不小于1.5mm，圓管直徑不小于50mm，方管不小于48×50mm。橫梁（方管上下共19根），組裝接縫嚴密，連接牢固，無松動現象。板材采用經國家人造板質量監督檢驗中心檢驗合格的18mm（±1mm）三聚氰胺雙貼面A類優等中密度板，利用進口封邊機對所有裸露截面均采用2mm厚優質PVC封邊條封邊，精加工，密封性好，防水性佳，外形美觀，經久耐用。 4、結構：演示臺設有儲物抽屜，中間為演示臺。采用專用金屬調節腳墊，可有效防止桌身受潮，延長設備的使用壽命。 5、教師安全實驗電源 A、教師安全總電源設抽屜式電源，本次投標主控臺為按鈕旋轉式。 B、學生分組電源控制，過載保護及復位裝置，總電源漏電保護器及輸出電壓、電流指示表指示燈。 C、交流低壓輸出：2V－24V，每2V一檔共12檔；2V、4V、6V、12V四組任意組合疊加，輸出電流：6A±0.5A。 D、直流電壓輸出：2V－24V，每2V一檔共12檔；2V、4V、6V、12V四組任意組合疊加，輸出電流：6A±0.5A。 E、直流穩壓輸出：1.2V－24V線性可調，最大輸出電流：3A F、直流大電流輸出：40A±10 A，8S±2 S G、直流高壓輸出：240V、300 V，二檔，額定電流100mA H、交流電壓輸出：220V±10%，50Hz，5A輸出。 I、電纜線穿PVC管埋地，符合國家安全用電要求。 6、教師椅：五輪升降轉椅 二、學生實驗臺 1、規格：1200×600×780mm 2、臺面：采用25mm厚高密度板芯美國威盛亞防火板熱彎精加工成型臺面，具有防火、防酸堿、耐磨、抗腐等功能，經久耐用，造型美觀。 3、桌身：鋁木框架結構，專用實驗臺鋁合金型材，鋁合金材料厚度（立管）不小于1.5mm，圓管直徑不小于50mm，方管不小于48×50mm。橫梁（方管上下共7根），組裝接縫嚴密，連接牢固，無松動現象。板材采用經國家人造板質量監督檢驗中心檢驗合格的18mm（±1mm）三聚氰胺雙貼面A類優等中密度板，利用進口封邊機對所有裸露截面均采用2mm厚優質PVC封邊條封邊，精加工，密封性好，防水性佳，外形美觀，經久耐用。 4、結構：每張實驗臺分為2座，臺面裝有學生交直流電源盒和豪華多用插座。 5、采用專用金屬調節腳墊，可有效防止桌身受潮，延長設備的使用壽命。 6 學生實驗電源 A、由教師進行給電控制。 B、直流穩壓輸出：2 V－24 V電壓連續可調，輸出電流2A。 C、交流低壓輸出：2V－24V可調；輸出電流2A。 D、交流電壓輸出：220V±10%，50Hz，2A。 E、學生實驗臺配有：電源輸出指示和實驗用電壓、電流、靈敏電流計。 F、低壓交直流電源可以由教師或學生在2－24V之間自由調節。 G、漏電過載保護器；多用插座；電源開關；保險座；工作指示燈。 7、學生凳 圓形升降旋轉學生凳，采用國標優質鋼材，立管壁厚3mm，立管上部有鋼板與凳面結合，凳面直徑300mm（±20mm），牢固耐用、平穩，升降范圍450-550 mm。  三、豪華型物理實驗室成套設備配置清單（56座） 編號 名    稱 單位 數量 材質與規格（mm） 1 學生桌 張 28 規格：1200×600×780 臺面：采用威盛亞防火板后成型加工 桌身：采用鋁木結構，背身采用三聚氰胺浸澤貼面板 2 教師演示臺桌 張 1 規格:2800×700×900 材質:教師演示臺跟學生一樣。 3 學生實驗臺 臺 28 接收教師桌交流220V電源，經內置式穩壓恒流電源輸出交流低壓1.5V～24V 8檔可調，最大輸出電流：2A。直流穩壓2～24V連續可調，最大輸出2A，具有短路過載保護功能，斷開負載保護功能。根據教學需要特另自加配雙刻度電流、電壓測試表和靈敏電流計。（六表顯示） 4 教師演示總電源 個 1 有控制地向學生桌輸交流220V。交直流輸出（2～24）V共為12檔，最大輸出電流為3A，穩壓直流輸出（1.25～24）V，無級調壓，最大輸出電流3A直流高壓250V 300V 5 全室線纜裝置 套 1 采用銅芯線，過線管材為PVC材料 6 教師轉椅 張 1 五輪轉椅 7 學生凳 張 56 升降凳 8 其他 張 1 各種安裝輔材 注：豪華物理實驗室設備其桌身分別有：鋁木結構、鋼木結構、全木結構三種