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本實用新型公開了一種雙翼型多功能供水管。雙翼型多功能供水管包括兩條柔性條形帶；沿柔性條形帶的寬度方向，柔性條形帶的中部為噴灌區(qū)，兩側(cè)部分別為紊流區(qū)，紊流區(qū)與噴灌區(qū)之間依次設(shè)置有滴灌區(qū)和中間連接區(qū)；其中一柔性條形帶的紊流區(qū)中設(shè)置有多條波紋狀凹槽，紊流區(qū)中還設(shè)置有連通波紋狀凹槽的出水孔，噴灌區(qū)中開設(shè)有多個噴水孔；兩條柔性條形帶貼合在一起，噴灌區(qū)之間形成噴灌通道，滴灌區(qū)之間形成滴灌通道，紊流區(qū)之間壓合在一起形成側(cè)翼，側(cè)翼中的波紋狀凹槽形成紊流通道，紊流通道的進口和出口分別連通對應(yīng)的滴灌通道，兩個對應(yīng)的中間連接區(qū)壓合在一起形成連接翼。實現(xiàn)提高雙翼型多功能供水管的使用可靠性并豐富功能。

本發(fā)明屬于煤泥水處理領(lǐng)域，具體涉及一種多功能煤泥水處理池。本發(fā)明包括圓環(huán)狀的池體，還包括呈圓環(huán)狀設(shè)置在池體的內(nèi)部的導(dǎo)流板，所述導(dǎo)流板和池體之間設(shè)有將所述環(huán)槽分隔為上部為配水區(qū)域、下部為導(dǎo)流區(qū)域的環(huán)狀隔板，導(dǎo)流板的內(nèi)壁圍成處理區(qū)域；所述隔板上設(shè)有貫穿隔板板體的過水孔，本發(fā)明中還設(shè)置有使過水孔在貫通和封閉兩種狀態(tài)下切換的擋孔板；本發(fā)明還包括與所述配水區(qū)域相連的脫泥入料單元、與所述處理區(qū)域相連的濃縮入料單元以及分別與所述配水區(qū)域和處理區(qū)域相連的溢流出料單元。本發(fā)明不但能夠?qū)γ耗嗨M行脫泥處理，還能夠?qū)γ耗嗨M行濃縮處理，同時本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單且運行穩(wěn)定可靠。

XM-PH新型多功能護理人實習(xí)模型 ? XM-PH新型多功能護理人實習(xí)模型由塑膠材料經(jīng)不銹鋼模具澆注制成，具有形象逼真、操作真實、拆裝方便、結(jié)構(gòu)標準、經(jīng)久耐用等特點，還具有整體護理與拆裝分部件進行技能訓(xùn)練教學(xué)的特點。 一、模型功能： ■ 洗頭、洗臉和床上擦浴 ■ 口腔護理 ■ 氣管切開護理 ■ 氧氣吸入療法（鼻塞法、鼻導(dǎo)管法） ■ 鼻飼法 ■ 洗胃法 ■ 胸外心臟復(fù)蘇急救法 ■ 氣胸穿刺 ■ 胸腔穿刺 ■ 乳房護理 ■ 腰椎穿刺 ■ 三角肌注射 ■ 靜脈注射 ■ 靜脈穿刺 ■ 靜脈輸液 ■ 靜脈輸血 ■ 女性導(dǎo)尿 ■ 女性灌腸 ■ 女性膀胱沖洗 ■ 臀部肌肉注射 ? 二、標準配置： ■ 多功能護理人模型：1臺 ■ 鼻飼管：1根 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

XM-QD高級多功能氣道管理模型 ? XM-QD高級多功能氣道管理模型以頭頸部解剖結(jié)構(gòu)原理為指導(dǎo)，參考《急診護理學(xué)》、《耳鼻咽喉－頭頸外科學(xué)》、《麻醉學(xué)》等臨床教材內(nèi)容設(shè)計而成，具有皮膚、皮下組織、氣管和食管等頭頸部解剖結(jié)構(gòu)特點，可進行氣管插管、人工呼吸面罩通氣、口腔氣管液體異物吸引等操作訓(xùn)練。 ? 一、功能特點： ■ 具有精確的頭頸部解剖特征，可以更加有效地講解Sellick手法和氣道痙攣。 ■ 模擬氣道可以插入喉罩和復(fù)合插管。 ■ 提供清除氣道阻塞和吸引液體異物的操作練習(xí)。 ■ 可經(jīng)氣道管理模型口或鼻進行氣管、咽、食管插管。 ■ 可進行口腔、口咽、鼻咽吸引，通過支氣管鏡進行經(jīng)口或鼻支氣管吸引。 ■ 可以進行打開氣道練習(xí)和復(fù)蘇球-面罩、復(fù)蘇球-插管之間通氣練習(xí)。 ? 二、標準配置： ■ 高級多功能氣道管理模型：1臺 ■ 手提鋁塑箱：1個 ■ 氣管插管：1根 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

多功能會議室（階梯室），此種教室面積大，容納人數(shù)多，但其特點在于其地板是階梯狀逐漸升高的，離講臺越遠，地面越高，從而座椅就越高，這樣就使得遠離講臺、座位靠后的學(xué)生能夠清楚地看見黑板和講臺，而不會被前排學(xué)生擋住視線。

產(chǎn)品詳細介紹實現(xiàn)一室多用，具備了現(xiàn)代電子教室的幾乎所有功能，包括具備傳統(tǒng)語言實驗室功能、傳統(tǒng)多媒體教室功能、傳統(tǒng)電腦教室功能；同時具備交互式網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)、多媒體白板教學(xué)、遠程教學(xué)等等，也是一室多用的智慧云教室：西雅iteacher多功能智慧教室既具有本地教師授課功能、考試功能、課堂互動功能、學(xué)生自主學(xué)習(xí)功能，又具備web遠程備課、遠程學(xué)習(xí)、遠程管理等功能，教師可以網(wǎng)絡(luò)備課，學(xué)生也可以網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，完成教師布置的作業(yè)，支持iPAD、手機、平板電腦等終端，具有有線、無線接入方式等擴展，是多媒體及語言教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展方向和潮流。●核心產(chǎn)品及主要功能：包括教師控制端與學(xué)生學(xué)習(xí)端兩大部分，“西雅iteacher多功能智慧教室”是以“iteacher教師一體化智能終端”和“istudent學(xué)生一體化智能終端”、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)交換機、無線網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備構(gòu)成。系統(tǒng)采用TCP/IP標準協(xié)議網(wǎng)絡(luò)，或無線網(wǎng)絡(luò)連接。1. 設(shè)備高度集成，簡單、易用，實現(xiàn)一鍵教學(xué)，一鍵控制！教師專用智能一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)終端：集電腦、語言教學(xué)終端及觸控教學(xué)控制一體化，實現(xiàn)手觸控一鍵教學(xué)，如：一鍵進入教學(xué)模式、主控模式，課堂搶答模式等，白板功能；該終端還能智能連接云資源庫及校園相關(guān)平臺，一鍵控制學(xué)生自學(xué)；實現(xiàn)集控功能：開啟和關(guān)閉學(xué)生終端，一鍵觸控關(guān)閉教學(xué)終端及所有學(xué)生終端等功能(提供教學(xué)終端現(xiàn)場演示)。2．具備傳統(tǒng)數(shù)字語音室和電腦網(wǎng)絡(luò)教室的所有功能。教師能調(diào)用本機、局域網(wǎng)資源及外部設(shè)備（包括卡座、功放等）的多媒體資料及實時連接云服務(wù)器資源進行教學(xué)，將視頻、圖片、聲音、教師word文檔或ppt，F(xiàn)LASH等實時高清廣播或直播給全體學(xué)生進行授課；多媒體廣播（視頻、課件等）；支持多媒體課件跟讀、跟讀對比、復(fù)讀功能，支持聲文同步，實現(xiàn)視頻或語音的變速不變調(diào)播放；實現(xiàn)學(xué)生的vod視頻點播，aod音頻點播；3．具備了多媒體教學(xué)與集中控制、云平臺的功能。除具有廣播教學(xué)、語音教學(xué)、視頻直播、分班教學(xué)、示范教學(xué)、分組討論、電子搶答、電腦朗讀、字謎競猜、學(xué)生屏幕轉(zhuǎn)播、監(jiān)視監(jiān)控、學(xué)生端控制、一鍵鎖定或解鎖全部學(xué)生終端等，還具有互動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)器功能、互動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)器功能、制定學(xué)習(xí)計劃、統(tǒng)計學(xué)習(xí)記錄；云平臺支持，一鍵登錄平臺；4．全面實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化考試功能。包括文本考試，AB卷考試模式，口語考試、寫作考試，實現(xiàn)實時評分與教師手動評分結(jié)合，成績易于導(dǎo)出；具備網(wǎng)絡(luò)化大規(guī)模考試平臺擴展，實現(xiàn)院系幾千人同時考試，有成功的應(yīng)用案例。5．教師授課過程中實現(xiàn)互動教學(xué)。可以實現(xiàn)課堂教學(xué)互動搶答，教師與學(xué)生的多媒體網(wǎng)絡(luò)互動； 實現(xiàn)教師、學(xué)生語音和媒體的同步交互。6．教室線下與網(wǎng)絡(luò)線上同步教學(xué)，智能建立網(wǎng)絡(luò)云教室。在Internet基礎(chǔ)之上，為西雅iteacher多功能智慧教室提供全面支持服務(wù)平臺。西雅公司建立的功能強大、操作簡單的云服務(wù)端平臺，教師通過教師一體化終端、學(xué)生通過學(xué)生終端，老師就可隨時隨地備課、輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生則可以隨時隨地享受到原來在教室才能進行的聽課、答疑。基于網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)交流教室，將傳統(tǒng)的教室及教學(xué)搬到因特網(wǎng)，實現(xiàn)真正網(wǎng)絡(luò)化。教師可以在家備課，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再拘泥于教室，宿舍、家里，就可以學(xué)習(xí)，作業(yè)，互動，交流。7．教師和學(xué)生智能終端具備自動恢復(fù)、一鍵還原、遠程維護，使服務(wù)更簡單。可實現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的集中控制、管理、維護，如：學(xué)生端設(shè)備的統(tǒng)一開啟、統(tǒng)一自檢和應(yīng)用程序的選配等；系統(tǒng)具備恢復(fù)機制，使系統(tǒng)具有高度的穩(wěn)定性、安全性；也可配合虛擬化系統(tǒng)，方便實現(xiàn)日常的系統(tǒng)升級、維護、切換和管理工作；最大限度地提高教學(xué)硬件環(huán)境的利用效率。方案詳情咨詢：周經(jīng)理   13661329538   84718624#qq.com

產(chǎn)品詳細介紹 　　產(chǎn)品概述 　　多功能教學(xué)終端T2，領(lǐng)先理念與先進技術(shù)的高度融合，創(chuàng)新性地將高端中控、錄播、視頻會議和音頻處理模塊集于一體。一臺主機，可滿足多媒體教室、錄播教室、網(wǎng)絡(luò)教研室和互動教室的綜合應(yīng)用需求。它，是未來教室的不二之選。 　　翰博爾多功能教學(xué)終端T2，實現(xiàn)了中控系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)和音頻處理器系統(tǒng)的高度融合應(yīng)用，功能強大，業(yè)界首創(chuàng)。 　　 　　產(chǎn)品特點： 　　翰博爾多功能教學(xué)終端T2，實現(xiàn)了中控系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)和音頻處理器系統(tǒng)的高度融合應(yīng)用，功能強大，業(yè)界首創(chuàng)。 　　采用全嵌入式架構(gòu)設(shè)計，具有超高的穩(wěn)定性和安全性，杜絕了病毒侵襲的風(fēng)險，省去了繁瑣的設(shè)備維護，適合大規(guī)模常態(tài)化的視頻資源建設(shè)、管理和應(yīng)用，又滿足遠程互動的需求。 　　區(qū)別于以往的中控設(shè)備，T2采用無線觸摸控制的方式對教室內(nèi)的多媒體設(shè)備及教師PC進行控制，便于教師上課時的操作高效，該控制不單單對多媒體設(shè)備的控制，而更多的是對整體系統(tǒng)的控制。 強大 翰博爾多功能教學(xué)終端T2實現(xiàn)了中控系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)和音頻處理器系統(tǒng)的高度融合應(yīng)用，功能強大，業(yè)界首創(chuàng)，功能上乘。 安全 采用全嵌入式架構(gòu)設(shè)計，具有超高的穩(wěn)定性和安全性，杜絕了病毒侵襲的風(fēng)險，省去了繁瑣的設(shè)備維護，適合大規(guī)模常態(tài)化的視頻資源建設(shè)、管理和應(yīng)用，又滿足遠程互動的需求。   易用 區(qū)別于以往的中控設(shè)備，T2采用無線觸摸控制的方式對教室內(nèi)的多媒體設(shè)備及教師PC進行控制，便于教師上課時的操作高效，該控制不單單對多媒體設(shè)備的控制，而更多的是對整體系統(tǒng)的控制。   兼容 可兼容各種基于國際視頻標準協(xié)議的錄播、中控、監(jiān)控終端，滿足未來教室后期系統(tǒng)擴展的應(yīng)用需求，同時可接入各種標準的攝像機。 清晰 系統(tǒng)結(jié)合數(shù)字音頻處理器降噪、混音、自動增益、回聲抑制的功能，可對教室聲音進行數(shù)字化處理，極大地隔離噪音，抑制回聲，錄制和互動的聲音清晰真實。 高清 未來教室一體化終端錄制的視頻輸入輸出均可達到1080P60，呈現(xiàn)全高清的現(xiàn)場原景，當(dāng)遠程互動、網(wǎng)絡(luò)教研時猶如在現(xiàn)場般身臨其境。 豐富 錄制文件可自動生成兩分屏、三分屏、畫中畫和電影模式，滿足不同教育教學(xué)的應(yīng)用需求。

產(chǎn)品詳細介紹

產(chǎn)品詳細介紹  一、概述型號： MT-P03-A  MT-P03-H  MT-P03-K  MT-P03-R 等尺寸： 560×450×970　mm顏色： 擱板（白色  棕色  灰色）   不銹鋼邊框支架適用： 電化教育   職業(yè)培訓(xùn)   會議展示   案例分析結(jié)構(gòu)： 桌面上方擺放數(shù)碼大屏幕投影機 ，桌面上放視頻展示臺， 抽屜里是筆記本電腦， 中間隔板可放VCD、收錄機、錄象機等，底層是音響、視音頻控制器。  二、特點 功能齊全——投影   展臺   電腦   影碟   音響 實用性好——可同時具備多種教育教學(xué)之模式 移動性強——任意教室會議室都是多功能世界 使用簡便——人人都會操作使用     一學(xué)就會