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研發階段/n內容簡介：本軟件是路博最新研發的將材料成本與配合比設計結合起來的軟件系統，能徹底改變當今瀝青配合比設計中不考慮材料價格的粗放式設計模式，既能保證您的工程質量，又能經過優化使您在工程混合料配合比設計方面大幅度降低成本，一般可降低材料成本3-5%以上。本軟件系統以JTGF40-2004為標準，級配設計、最佳油石比的確定等繁雜的計算和圖表處理都能輕松處理，自動形成配合比報告。適合于高速公路、市政建設瀝青拌合站。

本發明公開了一種 FCoE 虛鏈路故障檢測方法，包括：FCoE 設 備在虛鏈路上發送完一個 FCoE 報文后，設置虛鏈路空閑定時器；如 果在虛鏈路空閑定時器超時前，FCF 或 ENode 接收到數據，則刪除虛 鏈路空閑定時器；反之，如果虛鏈路空閑定時器超時，FCoE 設備設置 虛鏈路失效定時器，并向對端FCoE設備發送維持FCoE虛鏈路的報文； 當所設置的虛鏈路失效定時器超時時，如果所述 FCoE 設備尚未收到 對端

產品詳細介紹 型號：HT-8013功能特點• 2 組功放輸入,10路分區信號輸出• 手動分區輸出選擇 • 10 路自動循環智能監聽/指定監聽 • LED 狀態指示一目了然• 內置音量可調監喇叭中國航天廣電駐石家莊辦事處       葛先生 0311-87718655 15830109872

產品詳細介紹 一、方案背景 2019年11月22日，教育部發布《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號），《意見》明確，要把學生實驗操作情況和能力表現納入綜合素質評價；2023年前要將實驗操作納入初中學業水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據；在普通高中學業水平考試中，有條件的地區可將理化生實驗操作納入省級統一考試。 長期以來，實驗操作考試各省市基本采用的評分模式是現場評分，單雙師監考。這種模式不僅耗費大量人力資源，且不能保證考試的公平公正，評分復議時，實驗考試過程無法追溯，產生爭議。我們在考院及學校做了大量的調研之后，發現傳統的實驗操作考試存在以下的問題： 1、耗費大量人力成本：實驗考試時，需臨時組織大量專業的實驗老師進行監考評分，專業實驗老師進行臨時調配，不僅人員投入成本大，老師的評分繁瑣負擔重。 2、考試過程不可追溯：每個學生實驗考試細節全過程無法再現，導致考試無法追根溯源，評分有爭議時，實驗全過程無法復原，從而產生諸多不確定因素，難以消除學生及家長的異議。 3、評分存在主觀差異：現場評分時，老師難免存在主觀判斷以及疏漏實驗細節，“人情分”隱患難以避免，評分的客觀公平、公正性難以保證。 4、考后數據工作量大：考試結束后 ，考評的數據整理復雜，整理的工作量大，缺乏專業的平臺對考評數據進行數據化管理。 二、方案簡介 吉星實驗室無線智能考試系統，包含“吉星實驗室考試記錄系統”，“吉星實驗室考試閱卷系統”及“吉星實驗室閱卷仲裁系統”。教師可對實驗室考生的座位及考試的題目進行抽簽安排，能實現實驗室課堂的互動、對比教學，又可錄制考試過程及回看視頻，并對考試資料進行數據化管理,?對考生錄制的視頻進行閱卷評分及閱卷仲裁。 吉星實驗室無線智能考試系統結合5G無線傳輸技術，支持實驗室考試考題抽簽、身份管理，實驗過程記錄，支持48座位實時同步錄制，8組分屏同步實驗對比，畫面清晰流暢，雙系統保障數據安全。為老師對學生實驗過程進行評分提供有力保證，為教學素材資源庫提供強大教學后盾。推進實驗操作考試信息化，對于創新考務管理，規范考試流程，完善監督機制，促進實驗教育公平具有重要作用。 三、系統優勢 1無線連接部署方便 系統全程采用5G無線連接，可在原有實驗室基礎上進行安裝，不需要對原來的實驗室裝修、用電和光照下進行改造，可以快部署考場，并能方便調整和選取實驗畫面，靈活性高。 2 雙攝滿足細節要求 支持單攝、雙攝，不同角度取景。可根據不同考試任務布置單攝或雙攝的無線考試終端，滿足不同科目不同考試任務的的多角度取景細節評價要求，保障學生實驗操作細節不遺漏。 3本地緩存數據安全 針對中考的公平及嚴肅性，每個考場配置獨立的存儲服務器，學生實驗考試視頻本地緩存，所有實驗考試視頻數據本地緩存后保密運送考院統一閱卷，保障考試的數據安全。 4教考多用發揮效益 系統可進行多元化應用，即可用于中考實驗操作考試，也可進入常態化課堂應用，在教學形態改革方面發揮學習終端的作用，使資源得到合理利用，提高設備的使用效率，發揮多元效益。 5預算低可快速普及 系統整體架構簡單，搭建預算低，助力各省市數字實驗室及考試評分系統的快速搭建和普及。 聯系方式： 廣州市吉星信息科技有限公司 地址：廣州市黃埔區玉樹工業園D棟3樓 聯系人：舒經理 電話：18924166589 公司官網：www.jetion.cn

? ? ? 一、方案背景 2019年11月22日，教育部發布《關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號），《意見》明確，要把學生實驗操作情況和能力表現納入綜合素質評價；2023年前要將實驗操作納入初中學業水平考試，考試成績納入高中階段學校招生錄取依據；在普通高中學業水平考試中，有條件的地區可將理化生實驗操作納入省級統一考試。 我們在學校做了大量的調研之后，發現以下問題是實驗室考試迫切需要解決的問題： 1）學生在實驗考試中遇到問題，因為缺少視頻記錄，存在公平性問題。 2）學生的實驗考試操作過程難記錄 ，老師的評分工作繁瑣負擔重 3）學生沒有正式實驗室考場的考試經驗，容易緊張，造成考試失誤丟分 4）缺乏信息技術避免監考人員的客觀疏漏，閱卷評分存在主觀人為因素 5）學校實驗考試設備只能在考試時使用，資源沒有得到合理利用和規劃 6）缺少專業的實驗記錄平臺對學生的實驗操作過程進行數據化管理 二、方案簡介 吉星實驗室無線智能考試系統，包含“吉星實驗室考試記錄系統”，“吉星實驗室考試閱卷系統”及“吉星實驗室閱卷仲裁系統”。教師可對實驗室考生的座位及考試的題目進行抽簽安排，能實現實驗室課堂的互動、對比教學，又可錄制考試過程及回看視頻，并對考試資料進行數據化管理, 對考生錄制的視頻進行閱卷評分及閱卷仲裁。 吉星實驗室無線智能考試系統結合5G無線傳輸技術，支持實驗室考試考題抽簽、身份管理，實驗過程記錄，支持24座位實時同步錄制，8組分屏同步實驗對比，畫面清晰流暢，雙系統保障數據安全。為老師對學生實驗過程進行評分提供有力保證，為教學素材資源庫提供強大教學后盾。推進實驗操作考試信息化，對于創新考務管理，規范考試流程，完善監督機制，促進實驗教育公平具有重要作用。 三、系統優勢 1、無線傳輸 采用5G無線傳輸，畫面清晰流暢，效果體驗更佳 2、簡單易用 監考老師無需復雜的電腦操作知識，即可快速上手。 3、細節錄制 清晰記錄每個考生實驗操作細節，可24-48組同步錄制 4、智能閱卷 智能標記實驗操作錯誤點，智能推薦評分，實現閱卷評分客觀化 5、快速部署 無線部署，方便快捷，快速助力理化生實驗考試評分系統的搭建 聯系方式： 廣州市吉星信息科技有限公司 地址：廣州市黃埔區玉樹工業園D棟3樓 聯系人：舒經理 電話：18924166589 公司官網：www.jetion.cn

無錫城市職業技術學院，坐落于太湖之濱的無錫職教園，風景怡人，環境優美。追溯歷史，這所無錫唯一的市屬高職院校可謂古老而又年輕。2004年，無錫市干部學校、無錫市職工大學、無錫市輕工職大、無錫市城建職大和江南學院旅游經貿分院五校合并，成立無錫城市職業技術學院。2013年，又與無錫高等師范學校合并辦學，成為一所具有百年悠久歷史的學校，實現了跨越式發展。長期以來，學院秉承首任校長顧倬先生提出的“弘毅”校訓，與時代同呼吸、與民族共命運，求教育之進步、謀國家之強盛，培養和造就了眾多中華英才，如榮毅仁、薛暮橋、王忍之、徐鑄成、徐中玉、吳冠中、錢松巖、楊蔭瀏、陳瘦竹、唐敖慶、胡福明等。目前，學院由無錫市政府投資建設的新校區，占地面積1000畝，建筑面積30萬平方米，融江南建筑風格與人文生態景觀于一體。學院現擁有教職工700余人，全日制在校生9300余人，各類成人教育學生4400余人。學院設有師范學院、貿易金融學院、會計學院、旅游學院、物聯網工程學院、機電學院、傳媒與藝術設計學院、建筑與環境工程學院、影視學院、基礎課部、體育部、干部培訓與繼續教育學院等教學單位，開設與區域經濟發展和產業結構緊密契合的高職（專科）專業42個，構建了旅游、建筑工程技術、建筑裝飾工程技術、物聯網工程技術、金融、營銷與貿易、藝術設計、會計等八個專業群，初步實現了院級-市級-省級-國家級重點專業建設與培育體系。學院高度重視學生的職業技能培訓和就業能力的提升，通過實踐成功探索出“院地互動、校企合一、理實交融、系統育成”的創新型人才培養模式：企業即學校、現場即課堂、學生即員工，學生入學即入行，身處真實工作環境之中，在各個環節中均得到實踐，于潛移默化中養成必備的職業技能和職業素養，實現學校與企業在人才培養合作上的高度融合。”目前，學院建有261個校內實訓室，并與有關行業、企業通力合作，建立了327個校外實習基地，開設了多個訂單培養班，與艾迪酒店、香梅國際酒店共建“企中校”，與央企大唐電信和星級酒店共建智慧酒店，和江蘇鼎都檢測有限公司合作共建檢測中心，實現了“校中企”項目的突破。師范教育是我院辦學資源最豐富、社會影響力最大的一個品牌。近年來，我院分別與無錫師范附屬小學等20所小學、無錫市實驗幼兒園等20所幼兒園簽訂了合作協議，并建立了40個教研培合作基地、聘請了20名特聘教授、6名特聘專家，合作雙方在教學、科研、培訓等方面開展深度合作，共同培育教育人才。學院擁有一支結構合理、師德高尚、業務精湛的專業教師隊伍和管理人員隊伍。并建有“江蘇省博士后創新實踐基地”，“無錫市環境科學與工程研究中心”，“無錫市重點高校研究生實踐創新基地”等科研平臺，積極引進海內外高層次人才。目前，專任教師中碩士及以上比例達72.99.%，高級職稱比例達40%。學院現有國家教學名師1人，享受國務院政府津貼的中青年專家1人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才項目2人，省“333工程”培養對象12人，省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人2人，省“青藍工程”骨干教師培養對象6人，無錫市社會事業領軍人才5人，市有突出貢獻中青年專家2人，市學科帶頭人6人，市名師2人，市教學能手6人。學院以中外合作辦學為平臺，積極引進國外同類院校中優質教育資源，穩步提升國際化水平。先后與美國、韓國、澳大利亞、新加坡、臺灣等16個國家和地區的32所高校和教育培訓機構建立了教育交流與合作關系。2014年，學院啟動實施“百名教師出國（境）進修計劃”，67名骨干教師已分赴臺灣、新加坡、加拿大等地進行了職業教育專題研修學習。近幾年，學院的辦學成績得到社會廣泛認可。2013年順利通過江蘇省高職高專人才培養水平評估，各項工作得到評估專家的高度評價。學院榮獲江蘇省職業教育先進單位、江蘇省文明單位、國家級語言文字規范化示范校、江蘇省平安校園、江蘇省教育紀檢監察先進集體、江蘇省模范職工之家、江蘇省紅十字示范學校、江蘇省學習陶行知教育思想先進集體等多項榮譽稱號。展望未來，無錫城市職業技術學院將繼續秉承“地方高校地方辦，辦好高校為地方”的宗旨，按照無錫“十二五”發展規劃和無錫市委市政府關于加快高等教育改革和發展的意見要求，不斷加強內涵建設、提高辦學質量、提升辦學層次，為更好地服務地方經濟社會發展而努力奮斗。

寧波城市職業技術學院于2003年3月經浙江省人民政府批準設置而成。學校的前身——寧波大學職業技術教育學院，創建于1992年，是浙江省最早開展全日制高等職業技術教育的機構，曾被原浙江省教委確定為省職業技術教育師資培訓基地。2001年，“旅游管理與服務”專業被教育部確定為高職高專教育教學改革試點專業。 學校本部校區地處寧波鄞州高教園區;溪口校區遷至蕭王廟街道奉化城西文化教育園區，新建奉化校區。學校下設商學院、信息與智能工程學院、旅游學院、藝術學院、景觀生態學院、財會金融學院、國際學院、成人教育學院/繼續教育學院等8個二級學院及思想政治理論課教學部/基礎課教學部，聘請國內外知名教授擔任部分二級學院院長。學校現有教職工556人，全日制高職專科學生8330人，本科生362人。 學校積極做好“寧波”、“城市”、“國際化”三篇文章。設有30個高職專科專業、5個職教師資類本科專業(以寧波大學名義招生，頒發寧波大學畢業文憑和學位證書)。會計專業、物流管理專業被列為中央財政支持提升專業服務產業發展能力項目，共有省優勢專業5個，省市特色、重點、品牌建設專業13個，校級重點專業18個，1門課程被認定為全國首批精品在線課程。學校重點打造基于現代服務業的“6+1”特色專業群，基本形成了以現代服務業為特色的專業結構體系。教育部《高等職業院校人才培養工作評估方案》頒布后，2009年12月，學校首批通過浙江省高職院校人才培養工作評估。學校力爭打造成為寧波、浙江乃至長三角地區培養現代服務業人才的重要基地。 學校緊緊圍繞寧波市支柱產業發展，為地方經濟社會發展提供強有力的人才和科技保證。推進產教融合，2017年11月，學校成立“全國現代服務業職教集團浙江分部”暨“寧波市現代服務業職教集團”。學校充分發揮9個產學研聯盟、4個產業學院、6個政校或校企共建研究所、2個行業指導委員會的建設成果，著力培養高素質技術技能應用型人才，在服務經濟建設和社會發展中作出了積極貢獻。寧波園林綠化產業提升協同創新中心獲得寧波市高校第二批協同創新中心項目;寧波休閑旅游發展協同創新中心獲得寧波市會展行業特殊貢獻獎;科技服務團隊獲得寧波市優秀地方科技服務創新團隊、優秀科技特派員團隊。 學校獨立組建以來，成為寧波市十大應用型專業人才培養基地之一的“旅游會展”主持單位、全國木球培訓基地、教育部全國高校教師網絡培訓中心寧波職教基地、教育部職業教育網絡資源寧波分中心、浙江省高等教育自學考試與全日制高等教育銜接試點單位、浙江省服務外包人才培育基地、浙江省電子商務專業人才培訓與鑒定基地、寧波市創業培訓定點機構等。2017年，獲批全國旅游職業教育校企合作示范基地，為浙江省2家單位之一。學校現有林業行業特有工種職業技能鑒定站、寧波市勞動職業技能鑒定站等2個國家級鑒定站，另設30余個職業資格證書認證培訓點或考點，還引進了印度NIIT及國家外國專家局特許培訓機構IIEI國際進出口職業資格認證體系和SMEI國際營銷和市場職業標準認證項目等國外高端培訓項目，廣泛開展校內外的培訓和職業資格認證工作。社會培訓數量及質量位居在甬高校前列。 學校積極開拓與美國、澳大利亞、加拿大、法國、英國等國家和地區的合作辦學，強化外向型辦學特色，為學生創造更多的到國外接受教育的機會。學校與美國西新墨西哥大學合作舉辦了藝術設計專業、投資與理財專業兩個中外合作辦學項目。學校還與澳大利亞新南威爾士州西悉尼TAFE學院創辦了寧波市首個非獨立法人中外合作辦學機構——寧波城市職業技術學院中澳合作技術與繼續教育學院(簡稱寧波TAFE學院)。師資國際化水平持續提高，職業教育的國際合作交流取得實效。2013年，浙江省教育廳首次發布普通高校國際化水平排名，學校位列全省高職高專院校國際化總體水平第二名;2014年位列第三名;2015年位列第一名。 學校以國內外職業院校先進的辦學理念為引導，積極探索富有特色的高職教育之路，秉承“尚德明責、篤學強能”的校訓精神，堅持“以服務為宗旨 以就業為導向”的辦學思路，構建“素質引領、校企一體、分類培養”的人才培養模式，著力培養高素質技術技能應用型人才。學校從企業用人第一需求出發，倡導和實踐“責任文化”，把學生職業素質的養成作為人才培養的第一質量，全面推行學生職業素質養成教育工程，不斷提升人才培養質量。2010年、2012年兩次榮獲教育部全國高校校園文化建設優秀成果獎。2013年，學校榮獲“全國職業院校魅力校園”稱號。2014年，作為第一案例入選報告《中國高等職業教育質量年度報告》。2016屆專科畢業生就業率98.3%，職教師資本科畢業生就業率97.5%;2017屆專科畢業生就業率97.9%，職教師資本科畢業生就業率98.2%;2018屆專科畢業生就業率97.7%，職教師資本科畢業生就業率97.74%。辦學特色和人才培養質量受到社會認可。

太原城市職業技術學院是一所公辦全日制綜合類高等職業院校。學院主校區占地面積近200畝，位于勝利橋西，園林化校園與汾河濕地公園相毗連，景色宜人。現有在校生5000人，平均就業率達90%。開設專業學院主動對接省市經濟發展需求，開設專業31個，重點打造了現代建筑、城市軌道交通、現代裝備制造和現代服務四大專業群。設有城建系﹑工程經濟系﹑財會系﹑管理工程系﹑藝術設計系﹑機電工程系﹑信息工程系，思政部、基礎部、中專部、成教部等7系4部。學院是山西省優質高等職業院校培育建設單位。實訓基地各專業建有校內實訓基地61個，生產性實訓基地5個。其中國家級實訓基地1個，中央財政重點支持實訓基地2個，省級實訓基地建設規劃項目4個；獲得省級重點、特色和骨干稱號的專業共12個；學院建材實驗室是我省高職院校唯一建筑材料檢測點。學院秉持“勤學唯實、厚德強能”的校訓，以培養適應時代需要的復合型高素質技能人才為目標，全力提升學生的文化水平、職業技能以及就業創新所需的綜合素質，全面推進特色文化育人，打造了校園足球和健身操等文體品牌，學院足球項目被教育部評為全國高等職業院校體育工作“一校一品”示范基地。校企合作近年來，學院積極對接服務地方企業，開展校企深度合作，與近百家企業建立了穩定校企合作關系。與太原市軌道交通公司簽訂戰略合作協議，合作共建了太原軌道交通培訓中心，共同打造城市軌道交通專業群；與同濟大學和軌道公司成立了BIM創新應用中心，合作創建了全國領先的BIM創新應用和人才培養基地，全面帶動現代建筑專業群發展；與深圳華為技術有限公司合作成立了山西省首家華為信息與網絡技術學院（ICT學院），與京東公司達成有關合作意向，夯實學院現代服務專業群建設；與杭州凱爾達機器人科技股份有限公司合作，加快了現代裝備制造專業群建設。此外，學院還與太原軌道公司、北京交通大學三方聯合成立了PHM技術研發應用中心，引進建立了聞邦椿院士工作站；與山東保利物業管理有限公司、山西藍泰集團、安逸物業集團、魯班軟件、香港鑫和集團等知名企業簽訂了緊密的校企合作協議，為學院師生素質提升和學生就業提供了有力支撐。潮平兩岸闊、風正好揚帆。面對宏偉藍圖，學院師生員工正以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，“不忘初心、牢記使命”，搶抓機遇，深化改革，努力培養有尊嚴的勞動者，力爭為區域經濟社會發展作出更大貢獻。

安徽城市管理職業學院是經省政府批準設置、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，前身為1981年成立的安徽省直機關業余大學，1988年更名為安徽省直職工大學，2003年轉制成全日制普通高等職業學院，行政隸屬中共安徽省直屬機關工作委員會，業務受安徽省教育廳領導，是安徽省直機關文明單位、合肥市衛生先進單位、合肥市雙擁合格單位。 學院現有教職工350余人，在校學生逾萬人。校園總面積563畝，主校區坐落于合肥市新站區淮海大道300號，建筑面積21萬平方米，教學設備總值4500萬元，擁有實驗實訓室51個、多媒體教室99個、語音室5個、圖書館藏書60萬冊，建有覆蓋整個校園的萬兆主干網絡，教學設施完備、功能齊全。另有南校區位于合肥市經濟技術開發區耕云路158號。 學院設有城市建設系、城市設計系、現代服務系、財務金融系、工商管理系、國際商務系、信息工程系、思政教學研究部(馬克思主義學院)、公共教學部“七系兩部”教學機構，專業設置緊貼區域支柱產業和特色行業需求，開設有城市軌道交通運營管理、建設工程監理、汽車檢測與維修技術、學前教育、老年服務與管理、護理、視覺傳播設計與制作、服裝設計與工藝、電子商務、國際郵輪乘務管理、數字媒體應用技術、應用電子技術等40余個專業。 同時，學院與日本、韓國等多個海外學校、機構建有良好的合作關系，與韓國韓瑞大學合作辦學開展“2+2”服裝設計專業本科教育，與國際教育研修協會開展商務日語專業海外實習項目。2016年成立繼續教育中心，恢復面向社會招生的成人專科教育。 學院以培養技能型高水平人才為目標，以技能大賽作為重要抓手，全面推進教學改革，積極創新工學結合人才培養模式，實行“教、學、做”一體化教學，切實加強學生專業技能實踐鍛煉，著力提升學生職業能力和素養，與省內外80多家知名企業建有長期穩固的校企合作關系，共建校內外實習實訓基地200余個。其中，“派蒙功能性防輻射服研發中心”被評為“安徽省首批校企合作示范基地”。2017年，學院被評為“國家旅游職業教育校企合作示范基地”。 學院大力支持鼓勵學生創新創業，積極響應國家“大眾創業、萬眾創新”的號召，將創新創業教育融入人才培養全過程。設有創新創業指導中心，大學生創業實訓孵化基地中共有22個孵化項目涵蓋服裝設計、電子商務、景觀設計、數媒攝影、園林藝術等多個領域。2016年，學院被評為“安徽省第一批省級創業學院”，并與微軟公司簽約合作成立了華東地區首個“微軟創新學校”。 學院遵循“育人為本、服務社會”的宗旨，堅持走內涵式發展道路，秉承“厚學、篤行、奮進、創新”的辦學理念，致力于培養服務地方城市發展和現代服務業的技術技能型專門人才，重點打造城市建設和養老服務兩個特色專業群，牽頭成立了“安徽現代城市職業教育集團”，正向著建設地方技能型高水平大學闊步邁進，為建設“五大發展”美好安徽做出更大貢獻。